8-2《小二黑结婚》-【语文周报】2025-2026学年高中语文选择性必修中册语文配套课件PPT(统编版)

2025-11-10
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修中册
年级 高二
章节 8-2 *小二黑结婚(节选)/赵树理
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 16.43 MB
发布时间 2025-11-10
更新时间 2025-11-10
作者 河北行知文化传媒有限责任公司
品牌系列 -
审核时间 2025-10-13
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来源 学科网

内容正文:

  华北水乡白洋淀吹来的风带着荷花的清香,依旧让我们“沉醉不知归路”,今天我们又要跟随一位作家的脚步,到三晋之地看看“表里山河”的风光,看看那片热土上的故事。 情景导入 2 小二黑结婚 情景导入 3   赵树理(1906-1970),原名赵树礼,山西沁水县尉迟村人。1925年夏考入山西省立长治第四师范,开始写新诗和小说。1937年加入中国共产党,投身革命。他的小说多反映农村社会的变迁和存在其间的矛盾斗争,开创的文学“山药蛋派”,成为新中国文学史上最重要、最有影响的文学流派之一。作品有长篇小说《李家庄的变迁》《三里湾》,中篇小说《李有才板话》,短篇小说《小二黑结婚》《锻炼锻炼》《登记》,长篇评书《灵泉洞》(上集)等。 作者简介 自我研学 4    1943年,在中共北方局从事抗日宣传工作的赵树理在奉命深入辽县(今山西左权县)农村搞调研时,听到了一对青年男女岳冬至和智英祥在追求自由恋爱的过程中,由于受到双方父母等的阻挠,以致岳冬至被人打死的悲剧故事。于是赵树理以此为原型,创作出短篇小说《小二黑结婚》。《小二黑结婚》出版时,扉页上就印着彭德怀的题词:“像这种从群众调查研究中写出来的通俗故事还不多见。”这部雅俗共赏、风格独特的小说一下子就引起了轰动,不仅在太行区发行了数万册,而且还被当地老百姓改编成秧歌剧到处演唱。 背景简介 自我研学 5    《小二黑结婚》写的是根据地农村一对青年男女的恋爱故事,也是解放区文学的典范之作。赵树理摄取的生活素材是岳冬至和智英祥的恋爱故事。抗日战争时期,民主根据地刘家峧村的青年队长、杀敌英雄小二黑,与本村俊美聪慧的姑娘小芹相爱。但因违背了封建迷信思想严重的父母亲的意志,遭到了各自家长二诸葛和三仙姑的强烈反对。其时,担任村干部的流氓恶棍金旺,亦凭借手中职权,兴风作浪,罗列罪名,趁火打劫,对小二黑和小芹进行残酷迫害,几乎使这对恋人的爱情夭折。后由抗日民主区政府区长出面支持,经过一番斗争,惩办了流氓恶棍金旺,教育了封建愚昧的落后群众,此时的二诸葛和三仙姑也表示支持儿女的婚事。至此,这对追求婚姻自主、向往美好生活的情侣,终于如愿以偿。 作品简介 自我研学 6   小二黑和小芹的自由恋爱遇到了障碍,遭到二诸葛反对,认为二人命相不对,三仙姑名声不好。接着由于金旺兄弟调戏小芹碰壁,开了小二黑与小芹的批斗会,至此二人的恋爱关系公开化。这让小芹的母亲三仙姑着了急,原因是她也喜欢小二黑。三仙姑便托人给小芹找婆家,小芹与小二黑来到大窑里商量对策,被金旺以捉奸逮住,把小二黑和小芹绑了送到区委会要军法处置,故事由此展开。本文集中展现了小二黑、小芹与二诸葛、三仙姑等封建势力的斗争,以及与金旺兄弟等恶霸的斗争。 自我研学 课文相关 7 1.他们敢于斗争,主要表现为敢于掌握自己的命运。(例如坚决反对封建包办婚姻,大胆地自由恋爱。) 2.反对封建迷信。(反对父母搞算卦等封建迷信活动) 3.反对恶势力。(与金旺进行据理抗争) 新型农民的典型:小二黑和小芹 整体感知 1.作者在本文中塑造了栩栩如生的人物形象,请结合课文进行分析。 8 他们由于深受封建思想的毒害,既不明白自己受苦的根源,又无力改变自己的生活地位,便养成了落后、守旧、自私、迷信的性格 落后农民的典型:二诸葛、三仙姑 整体感知 金旺兄弟思想反动,利用农村新政权的稚嫩和农民的保守思想攫取了基层政权的职位,为非作歹,兴风作浪,调戏小芹,非法批斗和捆绑小二黑和小芹,把持乡村政权。但他们最终还是逃不出人民政权的惩罚。 恶势力的典型:金旺 9   赵树理创作农村青年自由恋爱的故事说明人民政权是人民实现自主婚姻的最可靠的保证。同时它也揭示出在新的历史条件下,小二黑和小芹的斗争已经不只是他们个人的事情,他们的斗争是解放区人民反霸除暴的民主改革的一个组成部分,是全社会建立新的婚姻观念、消除封建迷信思想的一个组成部分。同时,作品也表达了作者的一个隐忧,那就是,基层政权有可能会被封建恶势力把持。金旺和兴旺这两个形象说明:农村的基础政权只有真正掌握在人民手中,才能造福于人民。 整体感知 2.赵树理创作这篇小说的意义是什么? 10   明确:课文中塑造得比较丰满人物有两个,一个是二诸葛,一个是三仙姑。至于谁最丰满,可能不同的读者有不同的看法。   二诸葛是一个思想落后、迷信愚昧、胆小怕事的人,他在小二黑的婚事上表现出了粗暴的封建家长作风,但他也不是一无是处,他对小二黑表现出了深深的关爱,这一点应该予以肯定。三仙姑是一个思想落后、好逸恶劳、作风不正、极端自私的人,与二诸葛相比,她对待小芹要冷酷得多。 .3.你认为这篇小说塑造得最为丰满的人物形象是谁?概括其性格特点及产生的原因。 整体感知 11   性格成因:二诸葛和三仙姑两个人都是长期深受封建思想的毒害,既不明白自己受苦的根源,又无力改变自己生活地位,导致了他们落后、愚昧、迷信又自私的性格特点。 整体感知 12 (1)把人物放在斗争环境中去塑造。例如小二黑的光明正大、勇敢坚定就是通过一系列的斗争场面表现的。  (2)通过行动和心理活动塑造人物。“作者不是静止地写人,而是在人物的一系列活动中写人。如作者用“不宜栽种”的故事表现二诸葛的性格;用“米烂了”的故事来表现三仙姑的弄虚作假。  (3)把人物放在一定的关系中去塑造。例如写三仙姑的“老来俏”就是通过一群妇女的围观议论来写的。  (4)在同类人物中体现差异。例如二诸葛和三仙姑都是“封建老顽固”,二诸葛是虔诚的迷信,三仙姑是虚假的迷信;二诸葛既是一个封建家长制的维护者,同时又是一个善良、厚道的父亲;三仙姑则是一个无情的母亲,为了满足自己的欲望,她不惜牺牲女儿的幸福。 合作探究 1.作者在人物塑造上有什么鲜明特色?请从课文中找出具体的实例加以证明。 13 (1)概括性强。   叙述故事简洁明快,只求把故事传达给读者,很少精雕细琢、铺陈夸张,只用人物自己的行动和语言客观展示。如二诸葛得知小二黑被绑走后全家惶恐不安的情景,作者在叙述中非常简洁:“有事人哪里睡得着?人散了之后,二诸葛家里除了童养媳之外,三个人谁也没有睡。”“二诸葛一夜没有睡,一遍一遍念:‘大黑怎么还不回来, 大黑怎么还不回来.’第二天天不明就起程往区上走。” 合作探究 2.赵树理小说吸取了民间文学语言的特点,概括性强,生动幽默,符合人物个性特征,请从文中找出相关的地方,做简单的评析。 14 (2)富有幽默感。   如这样塑造三仙姑的语言:“她好像很得意,嗓子拉得长长地说‘闺女大了咱管不了,就去请区长替咱管教管教!’”把三仙姑的心态描摹得非常生动。“交通员领着小芹来了,故意说:‘看什么?人家也是个人吧,没有见过?闪开路?’”这是借别人的口,对装酷扮俏的三仙姑有名的讽刺。 合作探究 15 (3)符合人物个性特征。   例如二诸葛和三仙姑,虽然都是所谓“神仙”,但由于两人身份、思想性格不同,对话语言也就不同了。像“不宜栽种”“属猴的”“命相不对”“恩典恩典”之类的话,出自农村初通文墨的阴阳先生二诸葛之口,自然是很符合他的个性的;而像“刘修德!还我闺女!你的孩子把我的闺女勾引到哪里了”之类的话,出自一个粗俗刁钻的女人三仙姑之口,是十分贴切的。 合作探究 16   明确:这篇小说故事情节波澜起伏,而又连贯完整,“从头说起,接上去说”,很吸引人,符合群众的欣赏习惯。全篇分为十二节,每一节都设有小标题,类似章回小说的一回。一至五节,大致可算作故事情节的开端部分。作者用一个(组)人物,用一个小故事引出另一个小故事,情况交代得既清楚,又有趣。六至九节,是故事情节的发展部分。小二黑与小芹面对封建落后思想的阻挠和封建恶霸势力的打击陷害,没有屈服,勇敢抗争。最后三节是故事情节的高潮和结局部分。恶霸受到镇压,旧思想受到批评,两位“神仙”有了转变,年轻人追求的自由婚姻获得成功。   作者善于组织尖锐、复杂的矛盾冲突,按时间顺序作叙述,一环扣一环,前后衔接得紧凑严密,读来清晰自然。作品以叙述故事为主,在叙述中突出人物形象,其他描绘(如景物和心理描写)从简,并融入在故事叙述之中。 .3.结合整篇小说,谈谈其在情节上有什么显著特色。 整体感知 17   赵树理通过本文讴歌了新社会的胜利,讴歌农民的胜利,讴歌反对愚昧、落后、迷信斗争的胜利,讴歌农民对封建恶霸势力的胜利。作品让小二黑和小芹这对年轻人结合着农村的社会阶级斗争来培育爱情,开拓爱情的社会意义。小二黑和小芹在争取爱情、与一切落后势力的斗争中,表现出了高度的自觉性、明朗的乐观主义精神和必胜的信心。这样,《小二黑结婚》的主题意义就远远地超越了爱情的界限,而含有彻底地反恶霸、反封建意识的思想内容了。赵树理描绘的确实不只是一个单纯的英雄美人故事,而是借助于这个故事记载了1942年和1943年刘家峧农民翻身做主人的宏伟事业。 课堂小结 18   作为“山药蛋”派的杰出代表,赵树理深入生活,在农村摸爬滚打,练就了他朴素而真挚的性格,以及文艺为大众的主导思想。在融入都市生活之后,赵树理依然不忘的还是他的农民兄弟,他总是时常回老家体验生活,看着乡亲们艰难的生活,不仅送上了自己并不多的积蓄,更用手中之笔继续讴歌人民,写出了一个正直文人的真心之态。对此,你有什么看法?请整理成发言稿,以小组为单位进行讨论。 布置作业 19 板书设计 20 版权声明 本教学光盘由语文周报社策划、制作、统一发售,严禁复制、刻录及其他侵权行为,违者必究。 21 版权声明 谢谢 《语文周报》诚挚出品 22 $

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