精品解析：黑龙江省哈尔滨市第六十九中学校2024-2025学年（五四学制）六年级下学期期中语文试题

哈尔滨市第六十九中学2024—2025学年度（下）六年级五月份学科活动（语文） 命题人：毕丽 审题人：姜雯 活动时间：120分钟 满分：120分 当五月的风衔着墨香而来，此刻展卷，无论是字词的细辨，语段的品读，还是妙笔生花的书写，皆是对积累的回响。愿你不负韶华与梦想，以从容为帆，以热爱为桨，在这初夏的答卷上，勾勒属于自己的璀璨星芒！ 一、积累·运用（27分） 阅读下列语段，完成小题。 在青春的赛道上，有人选择通霄狂欢，随心所欲地挥霍时光，搅和（he）着原本平静的生活节奏。彼时，他们得意扬扬，以为青春漫长，未来的路还很远，殊不知命运的齿轮已开始转动。 时间悄然挪移，从不为谁而休止。那些被单搁的梦想、被拔弄的时光，在眨眼间便消失不见。当困境突如其来，才惊惶（huāng）地发现自己无济于事，曾经的放纵换来的是分外（fèn）凄凉与沉郁。站在人生的岔路口徘徊（huí），满心恐惧，却发现一切补救都无济于事，只剩下垂头丧气和声声叹息。 同是青春，截然不同的选择造就了不一样的人生。是在明媚的时光里奋进，还是在寂莫中虚度，这取决于我们自己。不要等青春散场、忧伤袭来，才明白珍惜当下的意义。 1. 找出下列词语中的错别字，把正确的字依次写在下面田字格里。 A.通霄 漫长 挪移 休止 B.拔弄 眨眼 困境 恐惧 C.单搁 叹息 凄凉 沉郁 D.截然 明媚 寂莫 忧伤 2. 语段中划横线的字注音完全正确的一项是（ ） A. 搅和（he） B. 惊惶（huāng） C. 分外（fèn） D. 徘徊（huí） 3. 下列划线词语运用不正确的一项是（ ） A. 有人选择通霄狂欢，随心所欲地挥霍时光，搅和着原本平静的生活节奏。 B. 彼时，他们得意扬扬，以为青春漫长，未来的路还很远。 C. 当困境突如其来，才惊惶地发现自己无济于事，曾经的放纵换来的是分外凄凉与沉郁。 D. 同是青春，截然不同的选择造就了不一样的人生。 【答案】1. 霄——宵 拔——拨 单——耽 莫——寞 2. C 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 A.通霄——通宵（tōng xiāo）：指整夜，从天黑到天亮。 B.拔弄——拨弄（bō nòng）：用手脚或棍棒等来回地拨动；也有摆布、挑拨的意思。 C.单搁——耽搁（dān ge）：停留；拖延；耽误。 D.寂莫——寂寞（jì mò）：孤单冷清；清静，寂静。 【2题详解】 本题考查字音。 A.搅和（he）——huo：混合；掺杂。 B.惊惶（huāng）——huáng：惊慌。 C.分外（fèn）：超过平常；特别。 D.徘徊（huí）——huái：在一个地方来回地走；比喻犹豫不决。 故选C。 【3题详解】 本题考查成语运用。 A.随心所欲：指随着自己的意愿，想要干什么就干什么。此处用来形容部分人肆意挥霍时光的状态，符合语境，使用正确。 B.得意扬扬：形容非常得意的样子。用于描绘那些挥霍时光的人自认为青春漫长而得意的神情，符合语境，使用正确。 C.无济于事：对事情没有什么帮助或益处，比喻不解决问题。此处想表达的是面对困境，自己没有办法应对，“无济于事”不能用于形容人自身的状态，可改为“无能为力”，该词使用不正确。 D.截然不同：形容两件事物毫无共同之处。用来体现不同的青春选择造就不同人生的差异，符合语境，使用正确。 故选C。 4. 下面句子没有语病的一项是（ ） A. 通过学习朱自清的《匆匆》，让我们知道了珍惜时间的重要性。 B. 《那个星期天》中，妈妈能否带我出去玩，关键在于妈妈能洗完衣服。 C. 我的脑子不再胡思乱想，全神贯注地听张先生。 D. 名著不仅有引人入胜的故事情节，更有复杂的内涵，因此，读起来更有趣。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析和修改。 A.“通过……让……”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“让”，修改为“学习朱自清的《匆匆》，让我们知道了珍惜时间的重要性”或“通过学习朱自清的《匆匆》，我们知道了珍惜时间的重要性”； B.“能否”表示两面，“关键在于妈妈能洗完衣服”表示一面，两面对一面，搭配不当，可修改为“《那个星期天》中，妈妈能否带我出去玩，关键在于妈妈能否洗完衣服”； C.“听张先生”成分残缺，应在“张先生”后加上“讲课”等内容，修改为“我的脑子不再胡思乱想，全神贯注地听张先生讲课”； 故选D。 5. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 孟子，名轲，字子舆，战国思想家、教育家，儒家学派的代表，被尊称为“亚圣”，与孔子并称“孔孟”。 B. 鲁滨逊去非洲几内亚做生意，遇土耳其海盗被俘虏，逃出来后在一个葡萄牙船长的相助下抵达美国买了个种植园，做了庄园主。 C. 《骑鹅旅行记》的作者是美国的马克·吐温，美国批判现实主义文学的奠基人，代表作品有《竞选州长》《哈克贝利·费恩历险记》。 D. 写作品梗概时，我们要理清书籍内容的基本框架，把握要点；保留“枝叶”，去除“主干”；最后锤炼语言，自然过渡，使语义清楚连贯。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.鲁滨逊逃出来后是在一个葡萄牙船长的相助下抵达巴西买了个种植园，不是美国，该表述错误。 C.《骑鹅旅行记》的作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛夫，不是美国的马克·吐温，该表述错误。 D.写作品梗概时，应是保留“主干”，去除“枝叶”，不是保留“枝叶”，去除“主干”，该表述错误。 故选A。 6. 在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊的人物形象鲜明，请结合具体情节，选择他的一种品质（如勇敢、积极乐观、聪明机智等）作简要分析。 【答案】例：鲁滨逊有着积极乐观的品质，他初到荒岛时，面对物资匮乏、环境恶劣的困境，没有绝望放弃：用沉船残骸搭建住所，反复试验烧制陶器，耗时数月驯化野山羊，甚至尝试播种大麦。这些行为都体现了他在孤独与艰难中坚持求生的顽强意志。 【解析】 【详解】本题考查人物形象。 根据题干要求，从勇敢、积极乐观、聪明机智等品质中选择一个自己最熟悉、有较多情节可支撑的，然后回忆《鲁滨逊漂流记》中能体现该品质的具体情节，情节要典型、具体，并阐述所选情节是如何体现该品质的即可。 示例一：鲁滨逊具有勇敢的品质。当他遭遇海盗袭击时，没有惊慌失措，而是勇敢地与海盗周旋，最终成功逃脱；后来在荒岛上，面对可能存在的野人威胁，他也没有退缩，还勇敢地解救了“星期五”，并在与野人的对抗中展现出无畏的勇气，这些情节都体现出他的勇敢。 示例二：鲁滨逊十分聪明机智。在荒岛上，他需要水源，便仔细观察地形，利用地势巧妙地引导雨水，收集到了可用的淡水；再如圈地驯养的故事，他先做了几只夹子来捕捉山羊，可是夹子的质量不是太好，没有捉到羊。后来，他就挖陷阱，成功的捕捉到了三只羊。接着他又修筑篱笆把这些羊圈养起来，羊越养越多，他可以随时吃羊肉，喝羊奶，而且还做出了奶油和干酪。这些都体现了他的聪明机智。 7. 诗韵盈怀，墨染芳华 翻开古典诗词，总能在字里行间遇见千年回响：《采薇》中“_________________，杨柳依依”写尽离别，“我心伤悲，_______________”道破征人愁绪；王维“_______________，西出阳关无故人”让送别情长穿越时空；郑燮“千磨万击还坚劲，______________。”以竹喻志，尽显坚韧；李贺《马诗》“________________，__________________。”以比喻勾勒出边塞苍茫辽远的画面；于谦《石灰吟》“________________，__________________。”一语双关，借物明志，暗喻自己为民建功立业，不怕牺牲的高洁情操——这些诗句如星辰，在诗卷中照亮古今。 【答案】 ①. 昔我往矣 ②. 莫知我哀 ③. 劝君更尽一杯酒 ④. 任尔东西南北风 ⑤. 大漠沙如雪 ⑥. 燕山月似钩 ⑦. 粉骨碎身浑不怕 ⑧. 要留清白在人间 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：酒、燕、钩。 书页间流淌着光阴的故事，指尖翻过的不只是纸张，更是不可复返的时光。珍惜每一次阅读，让文字与光阴交织，沉淀为生命中绚烂的印记。 二、阅读·理解（43分） （一）综合性学习（8分） 4月23日是“世界读书日”，为了进一步激发同学们的学习热情，学校准备开展以“同读一本书”为主题的综合性学习活动，请你根据要求完成下列问题。 8. 仿照示例，大胆尝试，再为本次活动设计两个新颖的活动形式吧！ 活动形式一：举办“同读一本书”交流会 活动形式二：___________________________ 活动形式三：___________________________ 9. 现在学生更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸在书中，去领悟文字的魅力，如果你的朋友小明平时只喜欢在手机和电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍？ 10. 下列关于读书语段排序正确的一项是（ ） ①探寻这个问题的答案，不妨从读书的目的和价值入手。 ②另一方面，阅读的重要意义更在于启发思考。无论是哪一种方式，知识和信息最终需要沉淀为思想和智慧。 ③当“读书”遇上“刷屏”时代，阅读的“质感”该如何保持？ ④由此看来，阅读最重要的是在字里行间、屏幕内外获得“开卷有益”的熏陶和升华。 ⑤一方面，阅读是为了摄取知识与获得信息。从纸质书籍到电子屏幕，开阔眼界的方式更为丰富。 A. ⑤②③④① B. ③⑤②①④ C. ③①⑤②④ D. ⑤③①②④ 【答案】8. ①. 举办“同读一本书”手抄报展/墙报展/绘画展 ②. 召开“同读一本书”主题班会/举办“同读一本书”演讲比赛/读书报告会/征文比赛…… 9. 小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？ 10. C 【解析】 【8题详解】 本题考查活动设计。答题要紧扣“同读一本书”主题，活动形式要新颖、可操作，能激发同学们的参与热情和对书籍的深入理解。可以从创作、展示、竞赛等不同角度去构思活动，结合校园活动常见形式，如手抄报、演讲、表演等进行创新。 示例：①开展“同读一本书”征文比赛 ②举办“同读一本书”主题手抄报创作大赛 【9题详解】 本题考查劝说词。根据题干可知，劝说的目的是让小明更多阅读纸质书籍，需结合纸质书籍的优势，如阅读体验、对专注力的培养等方面展开。语气要友好、诚恳，让小明能接受建议，可适当举例或用自身感受来增强说服力。 示例：小明，网络阅读虽然方便快捷，但纸质书籍有着独特的魅力呀。当你捧着一本纸质书，指尖触摸纸张的质感，能更沉浸地感受文字的温度，也能帮助你更专注地阅读，深入领悟书中的内涵。而且，纸质书没有网络上的干扰信息，能让你更好地享受阅读的过程，你可以试着多看看纸质书籍，相信会有不一样的收获。 【10题详解】 本题考查排序。 ③句“当‘读书’遇上‘刷屏’时代，阅读的‘质感’该如何保持？”以问题开篇，引出关于在当下时代如何保持阅读质感的讨论，起到总领全文的作用，作为首句；①句“探寻这个问题的答案，不妨从读书的目的和价值入手。”紧承③句的问题，提出从读书目的和价值去寻找答案，起到过渡作用，作为第二句；⑤句“一方面，阅读是为了摄取知识与获得信息……”和②句“另一方面，阅读的重要意义更在于启发思考……”从两个方面分别阐述读书的目的和价值，逻辑清晰，先“一方面”后“另一方面”，⑤作为第三句，②作为第四句。④句“由此看来，阅读最重要的是在字里行间、屏幕内外获得‘开卷有益’的熏陶和升华。”是对前面内容的总结，得出阅读应获得熏陶和升华的结论；正确排序：③①⑤②④； 故选C。 （二）（10分） 阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？ 【乙】 孔子让路 昔者夫子东游，项橐①拥土筑②城，在内而坐，夫子车至，语小儿曰：“何不避车？”小儿答曰：“世人皆知：车可行而墙不可行也。从昔至今，只闻车避城，岂闻城避车？”夫子无言以对，乃车避城下道。夫子曰：“汝之慧，吾徒之莫及也。” 【注】：①项橐（tuó）：人名，春秋时期鲁国人，传说七岁即为孔子师。②筑：堆砌。 11. 解释下列加点字的含义。 （1）及日中则如盘盂（ ） （2）何不避车（ ） （3）孰为汝多知乎（ ）、 12. 翻译下列句子。 （1）此不为近者热而远者凉乎？ （2）汝之慧，吾徒之莫及也。 13. 根据课文内容填空。 选文 人物 观点行为 人物形象 《两小儿辩日》 两小儿 ①日初出近，日中时远 ②日初出远，日中时近 ①_________________ 孔子 ①孔子不能决也。 ②夫子无言以对，乃车避城下道 ②_________________ 《孔子让路》 项橐 不避车 ③_________________ 【答案】11. ①. 到，到了 ②. 躲避/避开 ③. 同“智”，智慧 12. （1）这不是因为离得近让人感觉热，离得远让人感觉凉吗？（2）你的才智，我的弟子也比不上啊。 13. ①. 善于观察、勤于思考、敢于质疑、说话有理有据 ②. 实事求是、谦虚谨慎 ③. 聪明机智、能言善辩 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过《两小儿辩日》和《孔子让路》两则故事，展现了孔子与孩童的智慧交锋。前者以自然现象为辩题，体现孩童的观察力与思辨精神；后者通过“城车之辩”，凸显项橐的机敏与逻辑。两则故事共同塑造了孔子谦逊好学、不耻下问的圣贤形象，同时以孩童的纯真智慧反衬成人世界的思维局限。选文语言简洁生动，对话富有哲理，在短小篇幅中完成了人物形象的多维度刻画。 【11题详解】 本题考查字义。 ①句意：到了正午时就像盘子一样小。及：到，到了。 ②句意：为什么不避让马车呢？避：躲避、避开。 ③句意：谁说你很有智慧呢？知：同“智”，智慧。 【12题详解】 本题考查译句。重点词语如下： （1）近：近处。热：热。远：远处。凉：凉。 （2）汝：你。慧：聪慧。吾：我。徒：弟子。莫：不。及：比得上。 【13题详解】 本题考查人物形象分析。 第①空：根据《两小儿辩日》中“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”可知，两小儿能从不同角度观察太阳，并且有理有据地阐述自己的观点，可见他们善于观察、勤于思考、敢于质疑、说话有理有据。 第②空：根据《两小儿辩日》中“孔子不能决也”和《孔子让路》中“夫子无言以对，乃车避城下道”可知，孔子面对两小儿的问题无法决断，面对项橐的回应也坦然避让，体现出他实事求是、谦虚谨慎的特点。 第③空：根据《孔子让路》中“小儿答曰：‘世人皆知：车可行而墙不可行也。从昔至今，只闻车避城，岂闻城避车？’”可知，项橐面对孔子的询问，能机智回应，让孔子无言以对，可见他聪明机智、能言善辩。 【点睛】参考译文：【甲】孔子向东边游学，看见两个小孩在争辩，便询问他们争辩的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人近，而到了正午的时候距离人远。” 另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人远，而正午的时候距离人近。” 前一个小孩说：“太阳刚出来时，像车上的伞盖一样大；等到正午时，就像个盘子一样小。这不是因为远处的东西看起来小，近处的东西看起来大吗？” 后一个小孩说：“太阳刚出来时，天气清凉；等到正午时，人感觉像把手伸进热水里一样热。这不是因为离得近让人感觉热，离得远让人感觉凉吗？” 孔子无法判断谁对谁错。 两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 【乙】从前，孔子向东边游学，（遇到一个叫）项橐的小孩（正在）用泥土堆砌城墙，（他自己）坐在城墙里面。孔子的马车到了（跟前），（孔子）对小孩说：“为什么不避让马车呢？”小孩回答说：“世上的人都知道：马车可以移动，而城墙不能移动啊。从古到今，只听说过马车避让城墙，哪听说过城墙避让马车呢？”孔子没有话可以回应，于是让马车退到城墙旁边的道路上（避让）。孔子（感慨地）说：“你的才智，我的弟子也比不上啊。” （三）（共10分） 非文学作品阅读，完成下面小题。 【材料一】 东北地区，是中国的一个地理大区和经济大区。东北地区曾是中国经济发展的重要支撑，是我国重要的工业和农业基地，维护国家国防安全、粮食安全、生态安全、能源安全、产业安全的战略地位十分重要。然而随着经济进入新常态，该地区发展亦陷入僵局。2003年10月，中共中央、国务院发布《关于实施东北地区等老工业基地振兴战略的若干意见》，标志着东北振兴正式启动。2023年10月，中共中央政治局会议审议《关于进一步推动新时代东北全面振兴取得新突破若干政策措施的意见》，为东北地区走出一条高质量发展、可持续振兴的新路指引了方向。 【材料二】 东北地区同俄罗斯、朝鲜、蒙古接壤，同日本、韩国隔海相望，同欧洲陆海通道相连，资源条件较好，产业基础比较雄厚，对外开放的潜力巨大、优势明显。但是受种种原因影响，东北地区开放进展不快，融入共建“一带一路”大格局尚未形成。存在以下主要问题：外贸依存度低，利用外资总量不多，开放环境亟待改善等。现在，东北正在不断增强开放意识、前沿意识，聚焦做好对外开放这篇大文章。据统计， 。东北已经深刻认识到推进高水平对外开放，不仅是全面振兴取得新突破的需要，更是我国应对世界百年未有之大变局、开拓全方位高水平对外开放新格局、维护国家安全、争取实现第二个百年奋斗目标、加快中国式现代化进程的战略需要。 材料三 哈尔滨第一波火爆，缘起于冰雪大世界的“退票风波”。由于园区排队时间过长，引起游客不满。哈尔滨立即采取了一连串“以退为进”的神操作。景区各级领导现场办公，致歉，整改，退票，充分展示了哈尔滨的诚意，也成功地转“危”为“机”，实现逆袭。随后，哈尔滨为了招待全国各地的游客，更是将真诚服务做到了极致。松花江上升起热气球，商场里演出交响乐，室外建起温暖驿站，连长年生活在深山中的鄂伦春族都牵着驯鹿为游客助兴……哈尔滨市民以客为先，以客为尊，以客为友，以客为亲，想游客所想、尽自己所能。一次悉心引路，一番热情解答，一碗姜水热茶，一段顺路搭载……他们用爱心装点城市，用行动温暖他人，让路让景让利给远道而来的朋友。哈尔滨文旅发布的数据显示，截至2024年元旦假日第3天，哈尔滨市累计接待游客304.79万人次，实现旅游总收入59.14亿元。游客接待量与旅游总收入达到历史峰值。 14. 阅读以上三则材料，判断下列选项符合文意的一项是（ ） A. 东北地区是当前中国经济发展的重要支撑，是我国重要的工业和农业基地。 B. 因为外贸依存度低于全国水平，利用外资总量不多等问题使东北发展全面陷入僵局。 C. 哈尔滨的旅游服务，有诚意、有新意、有温度，带来丰厚回报。 D. 2024年元旦假期第三天，哈尔滨累计接待游客数和旅游总收入将至冰点。 15. 写出下列各句的说明方法，每空只能填一种说明方法。 （1）松花江上升起热气球，商场里演出交响乐，室外建起温暖驿站，连长年生活在深山中的鄂伦春族都牵着驯鹿为游客助兴。（ ） （2）截至2024年元旦假日第3天，哈尔滨市累计接待游客304.79万人次，实现旅游总收入59.14亿元。（ ） 16. 根据材料二的文字内容和图表数据及信息，在文中横线处填写一句话。 17. 阅读三则材料，概括东北越来越好的三点原因。 【答案】14. C 15. ①. 举例子 ②. 列数字 16. 2013-2022年东北外商投资企业投资总额逐年增加，增幅趋势波动较大。 17. 国家政策支持；做好对外开放；将旅游服务做到极致。 【解析】 【导语】这组阅读材料围绕东北发展展开，选材兼具时效性与深度。材料一梳理东北振兴政策脉络，奠定背景；材料二聚焦开放问题与外资数据，显现实况；材料三以哈尔滨旅游为例，展现地方活力。三则材料层层递进，从政策、经济、民生维度立体呈现东北发展图景。语言平实却信息量足，引导读者全面看待区域发展，兼具认知价值与阅读引导性。 【14题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 A.根据材料一中“东北地区曾是中国经济发展的重要支撑，是我国重要的工业和农业基地”可知，是“曾是”而非“当前”，该选项不符合文意。 B.根据材料一中“然而随着经济进入新常态，该地区发展亦陷入僵局”和材料二中“东北地区开放进展不快”“存在以下主要问题：外贸依存度低，利用外资总量不多，开放环境亟待改善等”可知，东北发展陷入僵局是经济进入新常态等多种因素导致，外贸依存度低等是其中部分问题，并非全部原因，其次，“全面僵局”的表述过于绝对，该选项不符合文意。 D.根据材料三中“截至2024年元旦假日第3天，哈尔滨市累计接待游客304.79万人次，实现旅游总收入59.14亿元。游客接待量与旅游总收入达到历史峰值”可知，并非“将至冰点”，该选项不符合文意。 故选C。 【15题详解】 本题考查说明方法。 （1）句中列举了松花江上升热气球、商场里演交响乐、室外建温暖驿站、鄂伦春族牵驯鹿为游客助兴等多个哈尔滨为游客提供服务的事例，通过这些具体的例子，来说明哈尔滨为招待游客将真诚服务做到极致，所以运用了举例子的说明方法。 （2）句中“304.79万人次”“59.14亿元”这些具体的数字，准确地说明了截至2024年元旦假日第3天哈尔滨市接待游客的数量和实现的旅游总收入，使说明更准确、更有说服力，所以运用了列数字的说明方法。 【16题详解】 本题考查材料内容概括。 根据材料二的文字内容“现在，东北正在不断增强开放意识、前沿意识，聚焦做好对外开放这篇大文章”，以及图表中“2013年—2022年东北外商投资企业投资总额及增幅趋势”里，东北外商投资企业投资总额从2013年的23.8亿美元逐步增长到2022年的82.3亿美元，同时同比增幅有升有降、波动较大的情况可知，2013-2022年东北外商投资企业投资总额逐年增加，增幅趋势波动较大。 【17题详解】 本题考查材料内容概括。 根据材料一中“2003年10月，中共中央、国务院发布《关于实施东北地区等老工业基地振兴战略的若干意见》，标志着东北振兴正式启动。2023年10月，中共中央政治局会议审议《关于进一步推动新时代东北全面振兴取得新突破若干政策措施的意见》，为东北地区走出一条高质量发展、可持续振兴的新路指引了方向”可知，国家政策支持是东北越来越好的原因之一。 根据材料二中“东北正在不断增强开放意识、前沿意识，聚焦做好对外开放这篇大文章”“东北已经深刻认识到推进高水平对外开放，不仅是全面振兴取得新突破的需要，更是我国应对世界百年未有之大变局、开拓全方位高水平对外开放新格局……的战略需要”可知，做好对外开放是东北越来越好的原因之一。 根据材料三中“哈尔滨立即采取了一连串‘以退为进’的神操作。景区各级领导现场办公，致歉，整改，退票，充分展示了哈尔滨的诚意，也成功地转‘危’为‘机’，实现逆袭。随后，哈尔滨为了招待全国各地的游客，更是将真诚服务做到了极致”“哈尔滨市民以客为先……用爱心装点城市，用行动温暖他人，让路让景让利给远道而来的朋友”可知，将旅游服务做到极致是东北越来越好的原因之一。 （四）（15分） 阅读《你的指尖是我一生的温暖》，完成下面小题。 你的指尖是我一生的温暖 ①儿时的记忆里，奶奶的手有一种神奇的魔力。 ②想起奶奶的手，恍惚中就觉得香气四溢。在那个物质不甚充裕的年代，在那个并不富足的家庭里，我的童年却充满着香甜酥脆的回忆。 ③暮春时节的榆钱，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片片的小荷叶，我像捉小鱼一样吞下，奶奶说，吃了榆钱，一生富足。初夏的傍晚，浓郁的槐花香笼着整个小院，我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子，看她洗净采下的槐花，撒上盐和面粉，上锅蒸熟，晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。锅里还煮着绿豆稀饭，煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花，令我小小的心里久久着迷。那时的夏天竟可以如此清香和清凉。 ④冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口，漏洞的地方用白菜叶盖住，不到饭点，烤地瓜的香味就把在街上疯玩的我“勾”了回来。滚烫的地瓜我拿不住，奶奶一边叫我小馋猫，一边帮我剥皮。“奶奶的手怎么不怕烫？”我奇怪。奶奶笑着说：“奶奶的皮厚啊！”那香喷喷的味道，时时想起，时时垂涎不已。 ⑤奶奶的手如此灵巧呵！童年时，我是小伙伴里的孩子王，得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎，张着大口，额头上用黑毛线绣着“王”字，那是我最喜欢的玩偶，高兴时才给别的小朋友抱一下。 ⑥包装箱上的封条，奶奶一根根洗净攒着，攒得够多了，在一个木头盒上缠缠绕绕，一横一竖，不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。奶奶编的篮子小巧精致，除了自家用，还送给邻里乡亲，整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集。人人见了都夸奶奶编得好，有人让奶奶再编了就拿去卖。奶奶笑笑，再编好了仍旧是送人。 ⑦在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。亲戚里谁家生了孩子，奶奶总要做一双虎头鞋送去。鞋底是奶奶亲手纳的布底，小孩子穿着轻巧又舒服。奶奶做的虎头鞋针脚细密，“老虎”的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的，眉毛、胡子、耳朵，个个都精致。 ⑧衣柜的另一个角落，塑料袋里装着一个枕头。枕头是金黄缎面的，上面绣了一朵莲花。那莲花真漂亮呀，花瓣层层叠叠，上面是粉紫色，下面是粉白色。我问奶奶：“我可以枕那个枕头吗？”奶奶用粗糙的大手摸摸我的头：“傻孩子，那是奶奶的送老衣啊！”我一直不明白什么是送老衣，后来才知道它的另一个名字叫作寿衣，那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊！所幸，一直到现在，那个枕头依旧放在角落里，始终未用。只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想几乎要窒息。 ⑨这次回家，奶奶捧着我的手，像个孩子一样说：“妮儿的手真嫩，看奶奶的手，跟锉子一样。”“锉子”这个词刺痛了我，小的时候，我总喜欢让奶奶给挠痒痒，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上划拉几下，那种感觉最舒服了。 ⑩第二天，我冒着四五级风，跑了三个金店，终于买到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么！”我不说话，我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手，这其实是一个华而不实的自我安慰。 ⑪我拉过奶奶的手，给她戴上戒指，这么大的尺寸竟刚刚好。奶奶照例抓过我的手，给我暖手。我自小手脚怕冷，冬天的时候，每天放学回家，第一件事就是跑到奶奶身边，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。温暖从她的指尖一点点传过来，我的心也暖和起来。那种温馨是我一生难忘的。 ⑫奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点？ 18. 文章以奶奶的手为线索，表现了奶奶的手很巧，根据课文内容进行概括。 奶奶用手________、_________、给乡亲编篮子、为小孩子做虎头鞋和__________。 19. 品味语言，回答下面问题。 （1）请从修辞方法的角度，赏析第③段画线句。 锅里还煮着绿豆稀饭，煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花，令我小小的心里久久着迷。 （2）下面语句表现了人物怎样的心理？ “锉子”这个词刺痛了我。 20. 通读全文，分析第⑫段画线句“奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点？”在文中的作用。 21. 文中奶奶通过缝制布老虎、编篮子等手工艺品传递亲情。在你的生活中，是否也有一件家人亲手制作或赠予的物品，承载着特别的情感或记忆？请描述这件物品，并分享它背后的故事与意义。 【答案】18. ①. 给“我”准备食物 ②. 给“我”缝制玩具 ③. 为“我”挠痒痒 19. （1）比喻，将“煮开了花的绿豆和大米”比成“一朵朵盛开的小槐花”，生动形象地写出了奶奶煮的绿豆粥粘稠清香、十分诱人，表现了奶奶手巧（勤劳能干）的特点，表达了我对粥的喜爱之情。（2）“我”为奶奶的苍老感到伤悲、痛苦，表现了“我”对奶奶的爱。 20. 结构上：总结全文，照应题目。内容上：点明了文章的中心，表达了“我”对奶奶的感激之情以及“我”希望奶奶健康长寿的美好愿望。 21. 示例：我有一串爷爷用桃核刻的小手链，每颗桃核上都雕着歪歪扭扭的“平安”。小时候，爷爷总说桃核能辟邪，他戴着老花镜刻了一整天，手还被刻刀划伤了。现在手链的绳子已磨旧，但每次摸到凹凸不平的刻痕，就想起爷爷弓着背认真雕刻的样子。它不仅是童年的护身符，更是爷爷笨拙却深沉的爱。 【解析】 【导语】这篇散文以“奶奶的手”为情感载体，通过细腻的笔触勾勒出温暖的祖孙情。作者运用多感官描写构建记忆图景，将榆钱粥、槐花饭等生活细节转化为情感符号。文本采用“童年—成长”的双线结构，在生活化场景中自然流露对衰老的隐忧与对亲情的珍视。语言质朴真挚，在平凡物件中寄托深沉情感，展现了中国传统家庭代际情感的独特表达方式。 【18题详解】 本题考查概括文章内容。 第①空：根据第③段中的“暮春时节的榆钱，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片片的小荷叶……初夏的傍晚……看她洗净采下的槐花，撒上盐和面粉，上锅蒸熟，晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。锅里还煮着绿豆稀饭”和第④段中的“冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口……不到饭点，烤地瓜的香味就把在街上疯玩的我‘勾’了回来”可知，奶奶用手给“我”准备食物。 第②空：根据第⑤段中的“我没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎，张着大口，额头上用黑毛线绣着‘王’字，那是我最喜欢的玩偶”可知，奶奶用手给“我”缝制玩具。 第③空：根据第⑨段中的“小的时候，我总喜欢让奶奶给挠痒痒，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上划拉几下，那种感觉最舒服了”可知，奶奶用手为“我”挠痒痒。 【19题详解】 本题考查理解赏析句子。 （1）根据第③段画线句“锅里还煮着绿豆稀饭，煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花，令我小小的心里久久着迷”可知，这里运用了比喻的修辞手法，作者将“煮开了花的绿豆和大米”比喻为“一朵朵盛开的小槐花”，这种比喻既形象又生动，让读者能够立刻在脑海中形成一幅绿豆稀饭粘稠、清香、诱人的画面。这种比喻也巧妙地突出了奶奶的手艺之巧，因为只有煮得恰到好处的绿豆稀饭，才能出现如此美丽的“小槐花”效果。这不仅是对奶奶手艺的赞美，更是对奶奶深深的爱和敬仰的表达。再根据“令我小小的心里久久着迷”可知，我们也可以感受到作者对这锅绿豆稀饭的喜爱和赞美之情。这种喜爱和赞美，既源于稀饭本身的美味，也源于奶奶无私的爱和付出。 （2）“刺痛”“我”的是“锉子”这个词，结合第⑨段“这次回家，奶奶捧着我的手，像个孩子一样说：‘妮儿的手真嫩，看奶奶的手，跟锉子一样’”可知，这里将奶奶的手比喻为“锉子”，因为“我”看到奶奶的手变得如同“锉子”一般苍老和粗糙，内心感到很心疼，由此也进一步体现出“我”为奶奶的苍老感到伤悲、痛苦。 【20题详解】 本题考查句段作用。 根据第⑫段中的“奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点？”可知，结构上，这句话位于文章结尾，总结了全文内容，并且与文章标题“你的指尖是我一生的温暖”相照应；内容上，它点明了文章的中心，从文中奶奶用指尖为“我”准备食物、缝制玩具、挠痒痒、暖手等诸多细节，能感受到“我”对奶奶的感激之情，同时“可不可以，让我握得久一点”也表达出“我”希望奶奶健康长寿，能让“我”长久地感受这份温暖的美好愿望。 【21题详解】 本题考查语言表达，开放式作答。 需先确定承载情感的物品（优先选家人亲手制作的日常物件，如手作衣物、饰品等），描述时突出物品的细节（颜色、质感、工艺），再简述家人制作或赠予的场景（体现用心），最后关联情感，点明物品承载的亲情与意义，控制字数，确保内容紧凑、情感真挚。 示例：我的书包侧袋里，总装着个蓝色布制笔袋，是妈妈用我旧牛仔裤改的。笔袋边缘缝着歪歪的星星图案，内侧还留着牛仔裤的补丁痕迹。去年我笔袋坏了，妈妈没买新的，趁我睡着，拆了穿小的牛仔裤，用家里旧缝纫机缝到半夜。如今笔袋用了一年多，边角磨毛了我也舍不得换——它装着的不只是笔，更是妈妈把旧物变废为宝的巧思，和藏在针脚里的温柔。 三、写作表达（50分） （一）命题作文 22. 成长如同一场未知的远行，那些默默陪伴的人或物，是暗夜里的灯塔，是跌倒时的扶手，是教会我们勇敢与温柔的无声课堂。或许是书桌上爸爸钉的小木书架，歪歪扭扭却陪你读完每一本名著；是书包里妈妈每天塞的便当盒，咸淡不一的饭菜里藏着她的慌乱与爱；又或是球场上总和你一起练到天黑的朋友，膝盖上的伤疤成了热血的勋章……这些陪伴或许平凡，却在日复一日的琐碎中，让你学会坚持、懂得感恩、理解付出。 请以“有你陪伴，真好”为题，写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 【答案】例文： 有你陪伴，真好 成长的路上，总是少不了陪伴。而你，就像那束温暖的光，照亮我前行的路，有你陪伴，真好。 你是我儿时的玩伴——一只毛绒小熊。记得小时候，我特别怕黑，每晚都要抱着你才能入睡。你那柔软的绒毛，圆滚滚的身体，成了我最安心的依靠。有一次，我做了噩梦，哭着醒来，迷迷糊糊中摸到你，把脸埋进你的绒毛里，那种熟悉的触感让我渐渐平静下来，仿佛你在轻轻拍着我的背，告诉我“别怕，有我在”。 上小学后，你又成了我学习的小伙伴。我在书桌前写作业，你就乖乖地坐在旁边的小凳子上“陪”我。有时候遇到难题，我会对着你嘟囔：“这道题好难啊，你说我该怎么办？”虽然你不会回答，但看着你，我好像又有了继续思考的动力。每次考试取得好成绩，我都会第一个跟你“分享”，把奖状放在你面前，摸摸你的头，像是在跟你说“你看，我做到啦”。 后来，我慢慢长大，开始有了自己的小秘密，也会有些烦恼。我会把你抱在怀里，跟你诉说学校里发生的趣事，或者是自己遇到的小挫折。你总是静静地听着，用你那永远不变的温柔眼神“看着”我。有一次，我和好朋友闹别扭了，心里很难过，回到家就抱着你哭了起来，一边哭一边跟你说我们之间的矛盾。哭完之后，心情舒畅了不少，好像把所有的委屈都发泄出来了。 现在，你虽然已经有些旧了，绒毛也不再像以前那么顺滑，但你在我心里的位置，从来没有改变。你见证了我从懵懂无知的孩童，渐渐成长为一个有自己想法的少年。在我开心时，你是我分享喜悦的对象；在我难过时，你是我倾诉的港湾。 毛绒小熊，有你陪伴，真好。你就像我成长路上的一位老朋友，默默守护着我，给我温暖，给我力量。未来的路还很长，希望你能一直陪着我，继续见证我的成长。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：“有你陪伴，真好”这个题目，核心在于“你”和“陪伴”以及“真好”的感受。“你”的范围很广，可以是身边的人，如亲人、朋友、老师；也可以是物，像书籍、乐器、宠物等；甚至还能是某种抽象的精神、品质，比如勇气、坚持等。“陪伴”强调的是在一段时间内，“你”持续地在身边，参与了自己的生活、成长过程。“真好”则是要表达出因为有了“你”的陪伴，自己的生活变得更美好，内心产生了温暖、幸福、感激等积极的情感。所以立意就是围绕着“你”的陪伴，抒发对“你”的感激之情，展现“你”在自己成长过程中所起到的积极作用，让自己的人生更有意义。 选材构思：选材上，可以从亲人角度，比如写母亲的陪伴，母亲每天为自己准备早餐，在自己学习遇到困难时耐心开导，这些日常的陪伴让自己感受到亲情的温暖；也可以从朋友角度，讲述和朋友一起学习、一起玩耍，在自己失落时朋友给予鼓励，共同度过青春时光的故事；还能从书籍角度，阐述自己在阅读经典名著的过程中，书中的人物、故事陪伴自己成长，让自己懂得了许多人生道理。构思上，若选择记叙文，开头可以用抒情的语言引出“你”，点明有“你”陪伴真好；中间详细叙述“你”陪伴自己的具体事例，通过细节描写来展现“你”的陪伴带来的影响；结尾再次抒发对“你”的感激之情，呼应开头。要是选择散文，就可以围绕“你”的陪伴，选取几个不同的片段，用优美的语言串联起来，表达出“有你陪伴，真好”的主题，注重情感的抒发和文字的美感。 （二）半命题作文 23. 跨入初中的门槛，追求远大的理想；走进美丽的校园，触摸科学与时尚。生活是幸福的，但也有痛苦；生活是愉快的，但也有伤心……生活是酸甜苦辣的，是丰富多彩的！ 请以《我从来没有这样 》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，如舒畅、激动、认真、自责、伤心、烦恼、懊悔等。 ②以写人、记事为主，记事要完整、具体，要有真情实感。 ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 【答案】例文： 我从来没有这样激动 在我成长的岁月里，有过许多难忘的时刻，但那次在演讲比赛上的经历，让我从来没有这样激动过。 那是上学期的校园演讲比赛，我报名参加了。为了这次比赛，我做了充分的准备。每天放学后，我都会独自留在教室里，对着空荡荡的桌椅，一遍又一遍地练习演讲。我精心撰写演讲稿，反复修改，力求每个字都能准确传达我的情感；我对着镜子，调整自己的表情和手势，希望在台上能有最好的表现。 比赛当天，礼堂里坐满了老师和同学，气氛十分紧张。看着前面的选手一个个精彩的演讲，我的心像揣了只兔子，“怦怦”直跳。我不断地深呼吸，给自己打气：“别紧张，你已经准备得很充分了，一定可以的。” 终于轮到我了。我深吸一口气，走上讲台。当我站在聚光灯下，看到台下那一张张注视着我的脸，我反而平静了一些。我开始演讲，起初还有些生涩，但随着演讲的进行，我渐渐进入了状态。我把自己对演讲主题的理解，把那些反复练习过的话语，饱含情感地讲述出来。我看到台下的老师和同学们都在认真地听着，有的还不时点头。 演讲结束的那一刻，台下响起了热烈的掌声。我深深地鞠了一躬，走下讲台，感觉腿还有些发软，但心里却无比激动。 等待结果的过程格外漫长。当主持人宣布我获得一等奖的时候，我简直不敢相信自己的耳朵。我愣了几秒，才反应过来，兴奋地跑上领奖台。接过那沉甸甸的证书，看着台下同学们羡慕的目光和老师赞许的微笑，我的心激动得快要跳出来了。 那一刻，我紧紧握着证书，感觉所有的努力都得到了回报。我从来没有这样激动过，这种激动里，有付出得到认可的喜悦，有战胜自我的自豪，更有对未来的憧憬。这次经历，也让我明白了，只要用心去准备，勇敢去尝试，就一定能收获属于自己的精彩。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：这个半命题作文，首先要把题目补充完整，像“舒畅”“激动”“认真”“自责”等给定的词语都可选用，选的时候要结合自身经历，挑一个感受最深刻的情绪。题目里“从来没有这样”是关键，意味着要写一次极其特别、难忘的体验，是以往从未有过的强烈情绪感受。而且要求以写人、记事为主，所以得围绕一件具体的事来展开。立意要积极向上。如果补充的是“舒畅”，可以立意为通过某件事体会到心灵的轻松愉悦；要是“自责”，就可以立意为从一次错误中认识到自身问题，进而获得成长。核心是借助这件事，展现自己的情感变化或者思想收获，让文章有一定的思想深度。 选材构思：选材要从自己的生活实际出发，挑选真实发生的、能承载强烈情绪的事件。比如写“我从来没有这样感动”，可以选在自己生病时，同学不辞辛苦来家里为自己补习功课的事；写“我从来没有这样懊悔”，可以选因为自己的任性，和好朋友产生矛盾，事后十分后悔的事。真实的素材才能更好地表达真情实感。开头可以用环境描写或者情绪的直接抒发来引出下文，比如“窗外的雨淅淅沥沥下着，我的心情也如同这天气一般沉重，因为我从来没有这样懊悔过”。中间详细叙述事件的起因、经过、结果，要把能体现情绪的细节写清楚，像人物的语言、动作、神态，还有自己的心理活动。结尾要回扣题目，点明这次经历给自己带来的影响或者感悟，使文章结构完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 哈尔滨市第六十九中学2024—2025学年度（下）六年级五月份学科活动（语文） 命题人：毕丽 审题人：姜雯 活动时间：120分钟 满分：120分 当五月的风衔着墨香而来，此刻展卷，无论是字词的细辨，语段的品读，还是妙笔生花的书写，皆是对积累的回响。愿你不负韶华与梦想，以从容为帆，以热爱为桨，在这初夏的答卷上，勾勒属于自己的璀璨星芒！ 一、积累·运用（27分） 阅读下列语段，完成小题。 在青春的赛道上，有人选择通霄狂欢，随心所欲地挥霍时光，搅和（he）着原本平静的生活节奏。彼时，他们得意扬扬，以为青春漫长，未来的路还很远，殊不知命运的齿轮已开始转动。 时间悄然挪移，从不为谁而休止。那些被单搁的梦想、被拔弄的时光，在眨眼间便消失不见。当困境突如其来，才惊惶（huāng）地发现自己无济于事，曾经的放纵换来的是分外（fèn）凄凉与沉郁。站在人生的岔路口徘徊（huí），满心恐惧，却发现一切补救都无济于事，只剩下垂头丧气和声声叹息。 同是青春，截然不同的选择造就了不一样的人生。是在明媚的时光里奋进，还是在寂莫中虚度，这取决于我们自己。不要等青春散场、忧伤袭来，才明白珍惜当下的意义。 1. 找出下列词语中的错别字，把正确的字依次写在下面田字格里。 A.通霄 漫长 挪移 休止 B.拔弄 眨眼 困境 恐惧 C.单搁 叹息 凄凉 沉郁 D.截然 明媚 寂莫 忧伤 2. 语段中划横线的字注音完全正确的一项是（ ） A. 搅和（he） B. 惊惶（huāng） C. 分外（fèn） D. 徘徊（huí） 3. 下列划线词语运用不正确的一项是（ ） A. 有人选择通霄狂欢，随心所欲地挥霍时光，搅和着原本平静的生活节奏。 B. 彼时，他们得意扬扬，以为青春漫长，未来的路还很远。 C. 当困境突如其来，才惊惶地发现自己无济于事，曾经的放纵换来的是分外凄凉与沉郁。 D. 同是青春，截然不同的选择造就了不一样的人生。 4. 下面句子没有语病的一项是（ ） A. 通过学习朱自清的《匆匆》，让我们知道了珍惜时间的重要性。 B. 《那个星期天》中，妈妈能否带我出去玩，关键在于妈妈能洗完衣服。 C. 我的脑子不再胡思乱想，全神贯注地听张先生。 D. 名著不仅有引人入胜的故事情节，更有复杂的内涵，因此，读起来更有趣。 5. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 孟子，名轲，字子舆，战国思想家、教育家，儒家学派的代表，被尊称为“亚圣”，与孔子并称“孔孟”。 B. 鲁滨逊去非洲几内亚做生意，遇土耳其海盗被俘虏，逃出来后在一个葡萄牙船长的相助下抵达美国买了个种植园，做了庄园主。 C. 《骑鹅旅行记》的作者是美国的马克·吐温，美国批判现实主义文学的奠基人，代表作品有《竞选州长》《哈克贝利·费恩历险记》。 D. 写作品梗概时，我们要理清书籍内容的基本框架，把握要点；保留“枝叶”，去除“主干”；最后锤炼语言，自然过渡，使语义清楚连贯。 6. 在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊的人物形象鲜明，请结合具体情节，选择他的一种品质（如勇敢、积极乐观、聪明机智等）作简要分析。 7. 诗韵盈怀，墨染芳华 翻开古典诗词，总能在字里行间遇见千年回响：《采薇》中“_________________，杨柳依依”写尽离别，“我心伤悲，_______________”道破征人愁绪；王维“_______________，西出阳关无故人”让送别情长穿越时空；郑燮“千磨万击还坚劲，______________。”以竹喻志，尽显坚韧；李贺《马诗》“________________，__________________。”以比喻勾勒出边塞苍茫辽远的画面；于谦《石灰吟》“________________，__________________。”一语双关，借物明志，暗喻自己为民建功立业，不怕牺牲的高洁情操——这些诗句如星辰，在诗卷中照亮古今。 书页间流淌着光阴的故事，指尖翻过的不只是纸张，更是不可复返的时光。珍惜每一次阅读，让文字与光阴交织，沉淀为生命中绚烂的印记。 二、阅读·理解（43分） （一）综合性学习（8分） 4月23日是“世界读书日”，为了进一步激发同学们的学习热情，学校准备开展以“同读一本书”为主题的综合性学习活动，请你根据要求完成下列问题。 8. 仿照示例，大胆尝试，再为本次活动设计两个新颖的活动形式吧！ 活动形式一：举办“同读一本书”交流会 活动形式二：___________________________ 活动形式三：___________________________ 9. 现在学生更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸在书中，去领悟文字的魅力，如果你的朋友小明平时只喜欢在手机和电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍？ 10. 下列关于读书语段排序正确的一项是（ ） ①探寻这个问题的答案，不妨从读书的目的和价值入手。 ②另一方面，阅读的重要意义更在于启发思考。无论是哪一种方式，知识和信息最终需要沉淀为思想和智慧。 ③当“读书”遇上“刷屏”时代，阅读的“质感”该如何保持？ ④由此看来，阅读最重要的是在字里行间、屏幕内外获得“开卷有益”的熏陶和升华。 ⑤一方面，阅读是为了摄取知识与获得信息。从纸质书籍到电子屏幕，开阔眼界的方式更为丰富。 A. ⑤②③④① B. ③⑤②①④ C. ③①⑤②④ D. ⑤③①②④ （二）（10分） 阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？ 【乙】 孔子让路 昔者夫子东游，项橐①拥土筑②城，在内而坐，夫子车至，语小儿曰：“何不避车？”小儿答曰：“世人皆知：车可行而墙不可行也。从昔至今，只闻车避城，岂闻城避车？”夫子无言以对，乃车避城下道。夫子曰：“汝之慧，吾徒之莫及也。” 【注】：①项橐（tuó）：人名，春秋时期鲁国人，传说七岁即为孔子师。②筑：堆砌。 11. 解释下列加点字的含义。 （1）及日中则如盘盂（ ） （2）何不避车（ ） （3）孰为汝多知乎（ ）、 12. 翻译下列句子。 （1）此不为近者热而远者凉乎？ （2）汝之慧，吾徒之莫及也。 13. 根据课文内容填空。 选文 人物 观点行为 人物形象 《两小儿辩日》 两小儿 ①日初出近，日中时远 ②日初出远，日中时近 ①_________________ 孔子 ①孔子不能决也。 ②夫子无言以对，乃车避城下道 ②_________________ 《孔子让路》 项橐 不避车 ③_________________ （三）（共10分） 非文学作品阅读，完成下面小题。 【材料一】 东北地区，是中国的一个地理大区和经济大区。东北地区曾是中国经济发展的重要支撑，是我国重要的工业和农业基地，维护国家国防安全、粮食安全、生态安全、能源安全、产业安全的战略地位十分重要。然而随着经济进入新常态，该地区发展亦陷入僵局。2003年10月，中共中央、国务院发布《关于实施东北地区等老工业基地振兴战略的若干意见》，标志着东北振兴正式启动。2023年10月，中共中央政治局会议审议《关于进一步推动新时代东北全面振兴取得新突破若干政策措施的意见》，为东北地区走出一条高质量发展、可持续振兴的新路指引了方向。 【材料二】 东北地区同俄罗斯、朝鲜、蒙古接壤，同日本、韩国隔海相望，同欧洲陆海通道相连，资源条件较好，产业基础比较雄厚，对外开放的潜力巨大、优势明显。但是受种种原因影响，东北地区开放进展不快，融入共建“一带一路”大格局尚未形成。存在以下主要问题：外贸依存度低，利用外资总量不多，开放环境亟待改善等。现在，东北正在不断增强开放意识、前沿意识，聚焦做好对外开放这篇大文章。据统计， 。东北已经深刻认识到推进高水平对外开放，不仅是全面振兴取得新突破的需要，更是我国应对世界百年未有之大变局、开拓全方位高水平对外开放新格局、维护国家安全、争取实现第二个百年奋斗目标、加快中国式现代化进程的战略需要。 材料三 哈尔滨第一波火爆，缘起于冰雪大世界的“退票风波”。由于园区排队时间过长，引起游客不满。哈尔滨立即采取了一连串“以退为进”的神操作。景区各级领导现场办公，致歉，整改，退票，充分展示了哈尔滨的诚意，也成功地转“危”为“机”，实现逆袭。随后，哈尔滨为了招待全国各地的游客，更是将真诚服务做到了极致。松花江上升起热气球，商场里演出交响乐，室外建起温暖驿站，连长年生活在深山中的鄂伦春族都牵着驯鹿为游客助兴……哈尔滨市民以客为先，以客为尊，以客为友，以客为亲，想游客所想、尽自己所能。一次悉心引路，一番热情解答，一碗姜水热茶，一段顺路搭载……他们用爱心装点城市，用行动温暖他人，让路让景让利给远道而来的朋友。哈尔滨文旅发布的数据显示，截至2024年元旦假日第3天，哈尔滨市累计接待游客304.79万人次，实现旅游总收入59.14亿元。游客接待量与旅游总收入达到历史峰值。 14. 阅读以上三则材料，判断下列选项符合文意的一项是（ ） A. 东北地区是当前中国经济发展的重要支撑，是我国重要的工业和农业基地。 B. 因为外贸依存度低于全国水平，利用外资总量不多等问题使东北发展全面陷入僵局。 C. 哈尔滨的旅游服务，有诚意、有新意、有温度，带来丰厚回报。 D. 2024年元旦假期第三天，哈尔滨累计接待游客数和旅游总收入将至冰点。 15. 写出下列各句的说明方法，每空只能填一种说明方法。 （1）松花江上升起热气球，商场里演出交响乐，室外建起温暖驿站，连长年生活在深山中的鄂伦春族都牵着驯鹿为游客助兴。（ ） （2）截至2024年元旦假日第3天，哈尔滨市累计接待游客304.79万人次，实现旅游总收入59.14亿元。（ ） 16. 根据材料二的文字内容和图表数据及信息，在文中横线处填写一句话。 17. 阅读三则材料，概括东北越来越好的三点原因。 （四）（15分） 阅读《你的指尖是我一生的温暖》，完成下面小题。 你的指尖是我一生的温暖 ①儿时的记忆里，奶奶的手有一种神奇的魔力。 ②想起奶奶的手，恍惚中就觉得香气四溢。在那个物质不甚充裕的年代，在那个并不富足的家庭里，我的童年却充满着香甜酥脆的回忆。 ③暮春时节的榆钱，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片片的小荷叶，我像捉小鱼一样吞下，奶奶说，吃了榆钱，一生富足。初夏的傍晚，浓郁的槐花香笼着整个小院，我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子，看她洗净采下的槐花，撒上盐和面粉，上锅蒸熟，晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。锅里还煮着绿豆稀饭，煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花，令我小小的心里久久着迷。那时的夏天竟可以如此清香和清凉。 ④冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口，漏洞的地方用白菜叶盖住，不到饭点，烤地瓜的香味就把在街上疯玩的我“勾”了回来。滚烫的地瓜我拿不住，奶奶一边叫我小馋猫，一边帮我剥皮。“奶奶的手怎么不怕烫？”我奇怪。奶奶笑着说：“奶奶的皮厚啊！”那香喷喷的味道，时时想起，时时垂涎不已。 ⑤奶奶的手如此灵巧呵！童年时，我是小伙伴里的孩子王，得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎，张着大口，额头上用黑毛线绣着“王”字，那是我最喜欢的玩偶，高兴时才给别的小朋友抱一下。 ⑥包装箱上的封条，奶奶一根根洗净攒着，攒得够多了，在一个木头盒上缠缠绕绕，一横一竖，不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。奶奶编的篮子小巧精致，除了自家用，还送给邻里乡亲，整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集。人人见了都夸奶奶编得好，有人让奶奶再编了就拿去卖。奶奶笑笑，再编好了仍旧是送人。 ⑦在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。亲戚里谁家生了孩子，奶奶总要做一双虎头鞋送去。鞋底是奶奶亲手纳的布底，小孩子穿着轻巧又舒服。奶奶做的虎头鞋针脚细密，“老虎”的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的，眉毛、胡子、耳朵，个个都精致。 ⑧衣柜的另一个角落，塑料袋里装着一个枕头。枕头是金黄缎面的，上面绣了一朵莲花。那莲花真漂亮呀，花瓣层层叠叠，上面是粉紫色，下面是粉白色。我问奶奶：“我可以枕那个枕头吗？”奶奶用粗糙的大手摸摸我的头：“傻孩子，那是奶奶的送老衣啊！”我一直不明白什么是送老衣，后来才知道它的另一个名字叫作寿衣，那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊！所幸，一直到现在，那个枕头依旧放在角落里，始终未用。只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想几乎要窒息。 ⑨这次回家，奶奶捧着我的手，像个孩子一样说：“妮儿的手真嫩，看奶奶的手，跟锉子一样。”“锉子”这个词刺痛了我，小的时候，我总喜欢让奶奶给挠痒痒，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上划拉几下，那种感觉最舒服了。 ⑩第二天，我冒着四五级风，跑了三个金店，终于买到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么！”我不说话，我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手，这其实是一个华而不实的自我安慰。 ⑪我拉过奶奶的手，给她戴上戒指，这么大的尺寸竟刚刚好。奶奶照例抓过我的手，给我暖手。我自小手脚怕冷，冬天的时候，每天放学回家，第一件事就是跑到奶奶身边，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。温暖从她的指尖一点点传过来，我的心也暖和起来。那种温馨是我一生难忘的。 ⑫奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点？ 18. 文章以奶奶的手为线索，表现了奶奶的手很巧，根据课文内容进行概括。 奶奶用手________、_________、给乡亲编篮子、为小孩子做虎头鞋和__________。 19. 品味语言，回答下面问题。 （1）请从修辞方法的角度，赏析第③段画线句。 锅里还煮着绿豆稀饭，煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花，令我小小的心里久久着迷。 （2）下面语句表现了人物怎样的心理？ “锉子”这个词刺痛了我。 20. 通读全文，分析第⑫段画线句“奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点？”在文中的作用。 21. 文中奶奶通过缝制布老虎、编篮子等手工艺品传递亲情。在你的生活中，是否也有一件家人亲手制作或赠予的物品，承载着特别的情感或记忆？请描述这件物品，并分享它背后的故事与意义。 三、写作表达（50分） （一）命题作文 22. 成长如同一场未知的远行，那些默默陪伴的人或物，是暗夜里的灯塔，是跌倒时的扶手，是教会我们勇敢与温柔的无声课堂。或许是书桌上爸爸钉的小木书架，歪歪扭扭却陪你读完每一本名著；是书包里妈妈每天塞的便当盒，咸淡不一的饭菜里藏着她的慌乱与爱；又或是球场上总和你一起练到天黑的朋友，膝盖上的伤疤成了热血的勋章……这些陪伴或许平凡，却在日复一日的琐碎中，让你学会坚持、懂得感恩、理解付出。 请以“有你陪伴，真好”为题，写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 （二）半命题作文 23. 跨入初中的门槛，追求远大的理想；走进美丽的校园，触摸科学与时尚。生活是幸福的，但也有痛苦；生活是愉快的，但也有伤心……生活是酸甜苦辣的，是丰富多彩的！ 请以《我从来没有这样 》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，如舒畅、激动、认真、自责、伤心、烦恼、懊悔等。 ②以写人、记事为主，记事要完整、具体，要有真情实感。 ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $