第1单元 第2周 周末小测·考点卷-【一本】2025-2026学年新教材三年级语文上册周末小测卷（统编版2024）

一小学语文周末小测卷|三年级上册 第 周 周末小测·考点卷 第3课~语文园地《不懂就要问》、口语交际、语文园地 ⊙时间：45分钟9满分：60分心得分： 考点1·字词 弥 一、字音。(6分) 邪 1用”画去下列加点字的错误读音。(6分) 例子(IIiè) 糊涂(fúhú) 厉害(niIi) 挨打(6i ai) 详细(xian xic6ng) 戒尺(jièji) 二、字义。(5分) 2.查字典。(5分) 用音序查字法查“诵”字，应先查大写字母 ;用 部首查字法应先查 部，再查 画。 诵①用有高低抑扬的 拟 腔调念。②背诵，凭记 封 我能根据字典上的意思给下面句子中加点的“诵”字 忆读出。③称述，述说。 选择正确的解释。（填序号） (1)依依诵读的声音很好听，不愧是校播音员。（ ) (2)那个孩子记忆力很强，能达到过目成诵的地步。( 三、词语理解。(2分) 3语文要素读课文时，培培发现了一些有新鲜感的词语。她边读边展开想象，下列对 蕾 词语的想象不恰当的一项是( )(2分) A.咿咿呀呀（我仿佛听到了小妹妹跟着爸爸妈妈学说话时发出的声音） B糊里糊涂（我仿佛听到了妈妈煮粥时锅里发出的声音） 线 C.摇头晃脑（我仿佛看到了晨读课上同学们摇晃着脑袋背书的样子） D.鸦雀无声（我仿佛看到了自习课上同学们安静学习的样子） 考点2·句子 四、句式转换。(2分) 4.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）(2分) 考点3·课文理解 五、课文内容理解。(2分) 5.下列对课文《不懂就要问》的内容理解不正确的一项是( )(2分) A课文讲的是孙中山小时候在私塾读书的故事。 B.从课文中可以看出孙中山是一个勤学好问的人。 C.课文启示我们对待学习要“不知则问，不能则学”。 D.“学问学问，不懂就要问”告诉我们有问题要问老师，不用自己思考。 考点4·口语交际 六、我的暑假生活。(5分) 6.新学期开学了，同学们正聚在一起互相分享暑假生活的新鲜事。关于分享，下列说 法不正确的是()(2分) A分享时要讲清楚自己的经历。 B.在别人分享时，可以准备自己的分享。 C尽量挑选别人可能感兴趣的内容讲。 D.借助图片或实物可以帮助我们把事情讲清楚。 7.(新情境·生活情境)暑假期间，小本将自己的有趣经历画了下来，假如你是小本，你 会怎样分享这段经历呢？请选择一张图片写一写。(100字以内)(3分) 我选择照片 (填序号)。 考点5·语文园地 七、梳理与交流。(4分) 8.(新考法·思维提升)语文要素三年级(1)班的两位同学正在分享有新鲜感的句子， 请帮她们梳理一下。(4分) ①从山坡上，从坪坝里， 句①这样 的句式读起来朗朗上口， 从一条条开着绒球花和太阳花 具有新鲜感。我还能写出一句： 的小路上，走来了许多小学生。 句②把 当作人来写，非常有新鲜感。 ②湿润的东风走过荒野， 我还能写出一句： 在竹林中吹着风笛。 403 一小学语文周末小测卷|三年级上册 八、词句段运用。(14分) 9.先将下列成语补充完整，再按要求完成练习。(8分) ①披( )散() ②张( )舞() ③( )红( )赤 ④( )忙( )乱 (1)以上成语都含有 的名称，我还能写出类似的成语： (2)这些成语都能用来描写人物，我能将上面的成语进行归类。（填序号） A描写动作的： B描写外貌的： 10.仿照例子，根据提示用“”画出句中要读出重音的部分。(3分) 例：书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。（强调书里说的意思完全不明白） (1)妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。（强调上学的地点） (2)孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。（强调孙中山背书背得好） (3)(新情境·时事热点)2025年4月，第四届全民阅读大会在山西太原举办。（强 调全民阅读大会的举办地点) 11新学期，优优、小本两位同学分别组织了一个班级兴趣小组。请你根据提示补全对 话。(3分) 我希望剪纸小组的每个人都拥有一双巧手，我们就叫 我组织了 兴趣小组，我给这个小组取名叫 九、日积月累。(5分) 12.古诗《所见》是 代诗人 所作，诗中“ ”刻画了一个因想要捕捉鸣蝉而突然停止歌唱，一声不响地站立树旁的 牧童形象，这体现出牧童 (①调皮捣蛋②天真活泼)（填序号）的特点。 (5分) 考点6·阅读理解 十、课外阅读。(15分) 书比面包更重要 孙中山一生喜欢读书。他在英国留学的时候，生活很艰苦。有一天，几个中国留学生 404 一起去看他，发现他几乎连吃饭的钱都没有了。他们就凑了40英镑，送给孙中山补贴 生活。 三天后，这几个留学生又去孙中山的住处看望他，门铃响了很久，却没有人回答。 大家又用拳头敲了半天门，终于惊动了专心读书的孙中山。孙中山不好意思地说：“请 原凉，我正在看书，没听见你们敲门，快请进！”他们走进孙中山的宿舍，看见桌子上摆 满了新书。大家一算，买这些书大概需要30英镑。他们觉得很奇怪，问孙中山：“你连 弥 吃饭的钱都不够，还有钱买书？”孙中山说：“不要紧，一两个小面包也可以当一顿饭。 我这个人确实有点儿奇怪，一两顿饭不吃倒不在乎，可是不看书就不行了。我觉得书 比面包更重要呢！” 的确，在孙中山的一生中，无论是在工作，还是在休假，每天除了饮食做事，总是手 不释卷。他每次外出旅行，什么行李都可以不带，却总要带上几本最新出版的书。即 使是在战场上督战，他也要带许多书籍杂志放在指挥所里。军事上的工作一停止，他 便把书本拿在手上，从容不迫，一字一句地读起来。 孙中山酷爱读书，他曾经说过：“我一生的嗜好，除了革命外，只有好读书，我一天 封 不读书，便不能生活。” (选文有改动) 13.文章第1、2自然段主要讲述了孙中山在英国留学时，几个中国留学生发现他生活 ,凑钱给他 生活，孙中山却用钱来 的故事。(3分) 14.请根据所给的意思，在文中找出对应的词语。（4分) (1)非常镇静，不慌不忙的样子。( ) (2)手里的书舍不得放下，形容读书勤奋或看书入迷。( 15.孙中山酷爱读书，请你将具体表现补充完整。(4分) 线 ①一两顿饭不吃倒不在乎，可是不看书不行； ②】 ③ 16.读了这篇文章，你获得了什么启示？试着联系生活实际写一写。(4分)一本小学语文周末小测卷|三年级上册 参考 第①周 周末小测·考点卷 -、1.B 2.jiàjiǎ 二、3湿润古老声音粗壮急急忙忙 4.(1)陈阵(2)杨扬(3)攻功 三、5.首采飞铜铁 (1)铜墙铁壁（2)神采飞扬 四、6.（示例）(1)跳起舞来了(2)太阳一露脸，向 日葵便笑开了花 五、7.①（示例）花儿穿着五颜六色的裙子，在微风 中开心地跳舞②兴奋、喜悦③（示例）春天 来了，桃花羞答答地绽开了笑脸 六、8.(1)友爱、团结自豪(2)印度泰戈尔 儿童活泼天真花孩子 七、9.上课下课 10.D 11.(示例)下课了，大家在大青树下跳孔雀舞， 摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来 看热闹。这句话有新鲜感，写出了下课后的 热闹景象和学生们的欢乐，体现了学生之间、 学生与小动物之间的相处十分和谐、融洽。 12.(示例)二同学们兴高采烈地在宽阔的操 场上玩耍，有的在跳绳，有的在踢键子，还有的 在打球，欢声笑语传遍了整个校园 八、13.尝新节，我们民族的古老习俗：开镰之前尝 尝新，金秋时节吃新谷。 劳动的芳香劳动 的快乐来年的收获 14.A15.B 16.(1)①/②√(2)稻穗秋天稻穗成熟 的样子 17.(示例)①“我”对老师是感激的，老师给了 “我”很多帮助，为了回报老师的帮助，“我”采 了第一束新谷请老师品尝；②“我”对老师是尊 敬、爱戴的，老师刚到学校的那天，“我”悄悄地 把一束山茶花放在老师的窗台上。 第2周周末小测·考点卷 -、1.liefúni ai xian jie 二、2.S讠7(1)①(2)② 三、3.B 四、4.这样糊里糊涂地背，没有什么用。 五、5.D 六、6.B 7.(示例)①暑假时，我学会了游泳。一开始， 答案 我总是呛水，差点打了退堂鼓。但在教练的鼓 励和指导下，我每天坚持练习。终于，我能像 小鱼一样，在泳池中自在地游来游去。那一 刻，我开心极了！ 七、8.反复（示例)从田野间，从果园里，从山谷 里，我闻到了秋天的气息。东风（示例）五 颜六色的花朵，你挨着我、我挨着你，争着向路 人展示自己漂亮的衣裳。 八、9.（示例）①头发②牙爪③面耳④ 手脚 (1)身体部位提心吊胆 (2)A.②④B.①③ 10.(1)地下的学校里(2)一字不漏(3)山西 太原 11.(示例)巧手剪纸组篮球篮球飞侠组 九、12.清袁枚意欲捕鸣蝉忽然闭口立② 十、13.艰苦补贴买书 14.(1)从容不迫(2)手不释卷 15.②每次外出旅行，什么行李都可以不带，却 总要带上几本最新出版的书③即使是在战 场上督战，他也要带许多书籍杂志放在指挥 所里 16.(示例)孙中山宁可省下饭钱也要买书，一生 手不释卷，这启示我们，无论如何都不能不读 书。在生活中，我们也应多读书，让阅读成为 习惯，从知识中汲取成长的力量。 第一单元单元培优·情境卷 一、1湿润飘扬热闹粗壮枝干招呼 2.jià 二、3.C 4(示例)①头脑②牙爪③心胆 ④面耳⑤手脚⑥手眼 (1)都含有身体部位的名称眉清目秀膀大 腰圆(2)A.①B.⑥ 5.B 三、6.（示例）金嗓子合唱团绿茵足球社舞动青 春社 7.所见清袁枚意欲捕鸣蝉忽然闭口立 8.(示例)暑假的时候，我和妈妈一起去养老院 看望了那里的老人，陪他们聊天、吃饭。我还 表演了节目，爷爷奶奶们可高兴了。 四、（一） 9.气派的混凝土柱子矮矮的树 10.C 11.(示例)校长先生，您好。我非常喜欢这所学 六、14.（示例）信号（示例）近义词替换法 校，喜欢那个用矮矮的树做成的大门，喜欢停 15.D 在校园里的电车教室，真希望能来到这所学校 16.②④③① 上学，能在电车教室里上课。 17.(示例)天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已 12.(示例)“从地里面长出来的门呀。”小豆豆这 经被秋风抹拭得非常洁净、明亮。这个句子 样对妈妈说，然后，又加上一句，“肯定会越长 运用比喻和拟人手法，将天空比作“蓝宝石”， 越高，不久就会比电线杆高啦！”这是小豆豆 赋予秋风“抹拭”的动作，生动形象地表现出秋 对新学校大门的描述，小豆豆说大门是从地里 日天空的清澈与明净，充满新鲜感。 面长出来的，还会越长越高，这样的大门和我 18.(示例)孩子们，再见啦，我们要去温暖的南 以前见过的大门不一样，很有新鲜感。 方过冬，明年春天再见吧！ (二) 13.①蜂巢 (示例)②甜蜜③校园④鸟岛 第④周周末小测·考点卷 ⑤老师 （示例)操场一片欢乐的海洋 -、1.B 红色的跑道是翻涌的波浪欢笑声这片“海 二、2清凉炎热果树香甜挖频 洋”上回荡 三、3.(1)枫叶邮票喜爱(2)（示例）紫色葡 14.C 萄紫莹莹的葡萄像一串串珍珠，摇哇摇哇， 15.B 摇来了秋天的丰收。 16.从这句话中我体会到了同学们像小蜜蜂采 四、4.果树 你挤我碰 菊花仙子紫红频频 集、储积花蜜一样学习知识，生动形象地写出 点头 了同学们勤奋学习的样子，富有新鲜感。 五、5.秋天的雨 ● 五、17【习作点拨】首先确定选择班里的哪位同学， 想一想他（她）的外貌有什么特点，爱好或性格 又是怎样的，然后以他（她）的特点来确定作文 标题。开头可先设置悬念，中间部分可以先写 6.B 一写他（她）外貌的特点，再选择一两件能突出 六、7.A 他（她）爱好或性格特点的典型事例写一写。 七、8.（示例）温暖、莺歌燕舞炎热、骄阳似火 寒 在介绍的过程中可以试着运用一些富有新鲜 冷、冰天雪地 感的语句，写完后让大家猜一猜你写的是谁。 9.(1)不光滑 (2)内心不安定（示例）查词典 联系上下文 第③周周末小测·考点卷 八、10.(1)月黑见渔灯 散作满河星(2)清② -、1.(1)chùc0ù (2)mòm6(3)lin ling (3)AD 2.B 九、11.花园田间果园山坡 二、3霜叶落后雨珠斜线径直未来放 12.D 晴粘贴 13.(1)灿烂美丽(2)（示例）联系上下文姿 三、4.A 态多种多样，各不相同 5.光线充足（示例）查词典含有较多的水分 14(示例)葫芦灯笼珍珠 6.B 15.(示例)你悄悄走来，走进池塘。荷花已经凋 四、7.(1)远上寒山石径斜霜叶红于二月花 谢，只剩下干枯的茎，荷叶也逐渐枯黄，有的在 (2)唐杜牧寒山霜叶秋季萧萧梧叶 水面上耷拉着脑袋，有的则漂浮在水上。大树 送寒声江上秋风动客情(3)A 金黄的叶子随着瑟瑟的秋风飘落在池塘里，为 8.遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺白银盘 准备过冬的池塘盖上了一床金灿灿的被子。 青螺（示例）喜爱和赞美 9.儿童秋季 第仁单元单元培优·情境卷 五、10.一块彩色的地毯每一片法国梧桐树的落 一、1.凉爽明朗规则排列丰收香甜 叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘 气味 在水泥道上。 2.luè pin ,zhan kucò 11.不整齐 3.② 12.一双棕红色的小雨靴（示例）愉悦 4.D 13.(示例)一进校园的道路两旁新栽了许多树， 二、5.C 像卫兵一样守卫着校园。放眼望去，重新粉刷 6.(示例)(1)清澈的湖面就像一面大镜子，倒映 过的教学楼，显得格外漂亮。 着岸边的柳树。(2)害羞的苹果姑娘，躲在 455