2.6 戊戌变法 教学设计 2025-2026学年统编版八年级历史上册

八年级历史 第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 第6课 戊戌变法 【课标要求】 了解戊戌变法的主要史事，认识变法的意义和局限性; 【学习目标】 1.通过解读相关史料，了解戊戌变法的时代背景，知道以康有为、梁启超为代表的维新派发动“公车上书”的基本史实。（史料实证） 2.通过分析相关史料，知道维新思想传播的基本史实及影响；通过创设情境，了解戊戌变法的主要史实，根据材料分析变法失败的原因，理解戊戌变法的历史影响。（史料实证、唯物史观） 3.通过讲述谭嗣同的故事，感悟先进的中国人为救亡图存作出的牺牲，培养家国情怀。（家国情怀） 【重、难点】 重点：了解戊戌变法的主要史实，理解戊戌变法的历史影响。 难点：分析戊戌变法失败的原因。 【导入新课】 视频导入《中国通史 戊戌变法》 【课堂线索】 【新授课】 任务一：康有为与公车上书 1. ppt展示图片史料和文字史料，学生从史料中分析公车上书的背景。 材料一：这真是空前未有的亡国条约！它使全中国都为之震动。从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方的小国打败了，而且失败得那样惨，条约又订得那样苛，这是多么大的耻辱啊！ ——吴玉章《吴玉章回忆录》 材料二：由于《马关条约》允许外国人在中国设厂制造，清政府不得不放开 民间办企业。甲午中日战争后，一批 民族资本主义企业发展起来，早期民族资产阶级由此产生…… 材料三：康有为的呐喊：诸位！昔日洋务诸公，师夷长技，造枪炮、练水师，以为可保家国。可今日呢？台湾已割，北洋水师灰飞烟灭！这铁一般的事实摆在眼前——只学那船坚炮利，不改这腐朽制度，终究是缘木求鱼！ 背景：①甲午战败，签订《马关条约》，民族危机空前严重。 ②民族资本主义初步发展，民族资产阶级力量壮大。 ③一些先进知识分子认识到必须学习西方制度，开展维新变法 2. 用列表格的方式梳理公车上书相关内容，学生根据表格，阅读教材，归案出公车上书的时间、人物、主张、结果和意义。 释义：戊戌变法，但它不等同于维新变法运动。 维新变法运动（1895—1898）是指康有为、梁启超等为变法而掀起的一场运动，其时间从公车上书开始，直至戊戌政变，其活动形式也是多种多样，如上书、办报纸、组织学会等。 戊戌变法（百日维新）仅指1898年6—9月光绪帝主持的变法. 所以戊戌变法只是维新变法运动的一部分，是其高潮部分。 3. ppt展示康有为和梁启超的人物扫描，并阐释维新派的含义。 释义：维新派，又称资产阶级维新派，是19世纪90年代中国主张变法维新的政治派别，以康有为、梁启超、谭嗣同、严复为代表。因受中日甲午战争以后民族危机严重的刺激,期望通过自上而下的改革封建专制政体，在中国建立君主立宪制，发展资本主义以实现救亡图存。 任务二：维新运动的开展 1.ppt展示图片，归纳维新运动开展的方式包括组织学会和创办报刊。学生通过观察图片，说出具有代表性的学会和报刊。 2.ppt展示梁启超和严复的名言，学生体会维新派开展的运动推动了维新变法思想的广泛传播。并展示教材中的的问题，“梁启超认为变法最重要的措施是什么？”，学生阅读材料回答问题。 材料一：法者，天下之公器也；变者，天下之公理也；......变亦变，不变亦变 ——梁启超《变法通议》 材料二：“通上下之情”“通中外之故”为目的，号召变法图强 ——《国文报》 材料三：变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。 ——梁启超《变法通议》 梁启超认为变法最重要的措施是什么？ 变法最重要的措施是“变官制”（变革官僚制度）。 任务三：百日维新 1.播放百日维新的视频，通过观看视频学生初步了解百日维新的过程和失败。 2.学生阅读教材，依据ppt的提示，归纳百日维新的背景、开始标志、目的、内容、失败标志和影响。同时展示图片史料，了解京师大学堂，并进一步引发思考“分析百日维新的每一点措施都有什么影响？。” 4. 在介绍百日维新的失败标志时，展示戊戌六君子的相关史料和图片，与学生分享谭嗣同的事迹。 （可补充：各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此之所以不昌者也；有之，请自嗣同始！——谭嗣同） 4.ppt展示四则史料，学生分小组讨论分析“维新变法为什么会失败？” 失败原因：①慈禧太后为首的顽固派势力强大 ②袁世凯的出卖 ③依靠一个没有实权的皇帝 ④没有发动人民群众 根本原因：民族资产阶级力量弱小 教训：资产阶级改良道路不能救中国！ 5.展示史料分析百日维新的性质和积极影响。 6.ppt展示教材中的课后活动 历史兴趣小组的同学讨论戊戌变法， 主要观点如下： A. 康有为、梁启超领导的是一场救亡图存的爱国运动 B.戊戌变法和洋务运动一样， 都主张向西方学习 C。戊戌变法失败了， 但它对近代中国社会产生了积极影响 你同意哪种观点？请说明理由 小组讨论完成问题。 【板书设计】 【教学反思】 学科网（北京）股份有限公司 $