5.2 诚实守信（教学设计）-【新教材】2025-2026学年八年级道德与法治上册同步精品教学设计

该初中道德与法治教学设计聚焦“诚实守信”核心知识点，涵盖含义、地位、重要性及践行方法。通过2025年全国道德模范陈怀炯、吕建生案例导入，引发探究，搭建学习支架，自然衔接诚信主题。 亮点在于情境创设与案例分析融合，用“狼来了”寓言、曾子杀猪等故事及小宁生活困境情境，落实道德修养与法治观念。通过讨论交流引导学生践行诚信，提升知行合一能力，助力教师高效教学。

八年级上册 5.2《诚实守信》 教学设计 课题 5.2 诚实守信 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级上册 核心素养目标 1. 政治认同：认识到诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是中华民族传统美德的重要组成部分，增强对我国道德建设和价值观体系的认同。 2. 道德修养：理解诚信的意义，培养真诚待人、信守承诺的道德品质。 3. 法治观念：认识到诚信与法治建设紧密相关，增强遵纪守法、珍惜诚信记录的法治观念。 4. 责任意识：明白诚信是对他人和社会的责任，增强责任意识，主动承担诚信做人做事的责任。 5.人格健全：学会在复杂社会生活中塑造诚信、负责、有智慧的健全人格。 重点 理解诚信的地位和重要性；如何做诚信的人 难点 在复杂的社会生活情境中，学会做有智慧的诚实守信者；将诚信认知转化为实际行动，真正在日常生活中践行诚信；理解诚信对个人长远发展和社会整体进步的深远影响 教学方法 创设情境、案例分析、讨论交流、学练结合等 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 热点播报：陈怀炯（2025年全国道德模范） 陈怀炯在乡村创业过程中，始终秉持 “货真价实、童叟无欺” 的原则，即便在农产品市场价格大幅波动时，也坚决不抬高售价、不降低品质。有一年当地柑橘滞销，他为果农承诺 “保底价收购”，即便自己承担亏损，也按时足额支付收购款，守护了数十户果农的生计。此外，他还坚持帮扶村里的困难家庭，承诺 “只要我有能力，就不会让一户人家掉队”，多年来累计资助 20 余名贫困学生完成学业。 设问：他为什么被评为全国道德模范呢？ 参考答案：诚实守信。 阅读感悟 探究交流 结合社会热点，挖掘教学资源，激发学生学习动机，培养学习兴趣，营造学习氛围。 引发探究欲望，增强教育的时代感和实效性。 讲授新课 探究任务一 诚信的含义、地位和重要性 情境材料1： 热点播报 2025年9月至10月期间，厦门市思明区法院审理了四起销售伪劣产品罪案件，涉案金额超150万元的摊贩被判处有期徒刑并处罚金。 ‌四名摊贩（小范、小叶、小陈、小黄）长期以母猪肉冒充牛肉销售。他们通过低价购进母猪肉，按部位冒充不同种类的牛肉（如猪颈肉冒充雪花牛肉，猪腱子肉冒充牛腱子肉等）。四人均被判处有期徒刑1年6个月至3年不等，并处罚金10万至26万元。 设问：四名商贩被判刑的原因的原因是什么？ 参考答案：没有诚实守信经营。 设问：什么是诚实守信？ 参考答案：诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。 情境材料2：吕建生（2025年全国道德模范） 吕建生作为国家电网员工以 “用心服务、信守承诺” 闻名。他负责的片区涵盖多个老旧小区，线路维护难度大，但他始终承诺 “故障报修 30 分钟内到场”。有一年春节前夕，辖区内突发线路故障，正值暴雪天气，路面结冰难以通行，他徒步 2 小时赶到现场，顶着寒风抢修 3 小时恢复供电，兑现了对居民 “春节不停电” 的承诺。更令人动容的是，他曾为帮助独居老人解决用电难题，主动承诺 “定期上门检查线路”，这一坚持就是 15 年，从未间断。 情境材料3：孔子在《论语・为政》中说：“人而无信，不知其可也。” 孔子在《论语・学而》中强调：“与朋友交，言而有信。” 孟子在《孟子・离娄上》中写道：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。” 老子在《老子》中警示：“轻诺必寡信。” 情境材料4：社会主义核心价值观的内容：爱国敬业诚信友善等。 设问：结合以上材料，请说说诚实守信的地位和重要性分别是什么？ 参考答案：诚实守信的地位：诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。 诚信对个人的重要性：人以诚信立身。 ①诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。 ② 一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢 得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。 ③如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 诚信对社会的重要性：诚信促进社会文明。 社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。 情境材料5：2025 年 3・15 晚会曝光部分企业名单 1.山东梁山希希纸制品有限公司 失信行为：生产销售劣质卫生巾、婴儿纸尿裤，存在原材料翻新复用、产品质量不达标等问题。 处置结果：被市场监管、公安等多部门联合查封，企业负责人被依法控制；济宁市同步开展全市纸制品专项整治，全面排查质量隐患。 2.重庆啄木鸟网络科技有限公司 失信行为：旗下家电维修平台存在 “无病乱修、小病大修、漫天要价” 等欺诈行为，虚构故障收取高额维修费。 处置结果：市场监管部门进驻企业开展重点调查，现场扣押 3 类无 3C 强制认证的维修配件，同步核查其抽成规则与经营资质。 设问：失信行为仅仅违背道德规范吗？ 参考答案：不是的。诚信是我国民法的一项基本原则。诚信原则要求民事主体在行使权利、履行义务过程中，讲诚实、重诺言、守信用。这对建设诚信社会、规范经济秩序、引领社会风尚具有重要意义。 诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 设问：请归纳总结我们为什么要诚实守信？ 参考答案：1.诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。 2.人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢 得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。 3.诚信促进社会文明。 社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。 探究任务二 如何践行诚信，做诚信的人 情境材料6 ： 小宁的 “承诺困境” 小宁是八年级（1）班的学生，上周班级组织运动会，他答应了同学小李帮他保管比赛用的运动鞋。运动会当天，小宁因为着急去看自己感兴趣的跑步比赛，不小心把小李的运动鞋忘在了操场的看台上。等他想起这件事时，运动鞋已经不见了。小李知道后非常生气，觉得小宁不守信，两人之间的关系变得很紧张。同时，小宁也因为自己的失误，心里既愧疚又焦虑，上课都有些心不在焉。 设问：结合材料，大家觉得小宁的行为是否符合诚信的要求？为什么？如果是你，你会如何避免类似小宁的情况发生？这体现了做诚信的人需要做到哪一点？ 参考答案：诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。小宁答应了同学小李帮他保管比赛用的运动鞋却没有做到。所以他的行为不符合诚实守信的要求。 小宁应该真诚待人，积极履行承诺。要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情;作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到;如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。 情境材料7： 小宁的 “选择难题” 期中考试前，小宁的好朋友小刚私下找到他，请求小宁在考试时 “帮帮他”，把选择题的答案传给他。小刚说：“咱们是最好的朋友，你要是不帮我，我这次肯定考不好，我爸妈会骂我的。” 小宁心里很纠结，一方面，他知道考试作弊是不诚信的行为，违反学校纪律；另一方面，他又担心拒绝小刚后，会失去这个好朋友。 设问：如果你是小宁，你会选择帮小刚作弊还是拒绝他？请说明你的理由。小宁既不想违背诚信，又不想失去朋友，大家能帮他想出既坚守诚信原则，又能维护友谊的好方法吗？ 参考答案：社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择。例如，直接告知事情真相会对他人造成伤害，尊重他人隐私与对人诚信发生冲突。这时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。 情境材料8：小宁的 “信用危机” 与 “改正行动” 小宁之前在学校食堂吃饭时，因为没带饭卡，向食堂阿姨借了 20 元钱，并承诺第二天还。但后来他忘记了这件事，直到一周后食堂阿姨提醒他，他才想起。这件事被班里同学知道后，有人私下说小宁 “不讲信用”。小宁意识到自己的错误后，不仅立刻还了钱，还向食堂阿姨诚恳道歉。之后，他在日记本上写下自己的反思，并决定以后每次答应别人的事，都记在手机备忘录里，提醒自己按时完成，同时也更加关注学校和社会上关于诚信记录的相关报道。 设问：小宁忘记还食堂阿姨钱的行为，可能会对他个人的 “诚信形象” 造成什么影响？这说明诚信记录对我们个人有什么重要意义？小宁之后采取了道歉、还钱、记录承诺等改正行动，这些行动能弥补之前的失误吗？为什么？ 参考答案：日常小事也会影响诚信记录，我们要理解 “遵纪守法，珍惜诚信记录” 的必要性。虽然失信行为会带来负面影响，但及时改正、积极践行诚信，仍能重新赢得信任，在生活中，我们要主动弥补诚信过失。 情境材料9：我国不断加强社会信用体系建设 党的十八大以来，我国不断加强社会信用体系建设，建立健全不敢失信、不能失信、不想失信长效机制，让守信者一路畅通、失信者寸步难行。 依法查处抄袭、剽窃、伪造、篡改等违背科研诚信要求的行为。 实行纳税申报信用承诺制，提升纳税人诚信意识。 依法打击骗取最低生活保障金，社会保险待遇、保障性住房等行为。 建立慈善组织活动异常名录，防治诈捐、骗捐、提升慈善组织公信力。 建立标准统一、权威准确的信用档案。 设问：我国不断重视社会信用体系建设，对于我们如何践行诚信，做诚信的人有什么启示？ 参考答案：遵纪守法，珍惜诚信记录。当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。 设问：请归纳总结如何践行诚信，做诚信的人？ 参考答案：1.真诚待人，积极履行承诺。要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情;作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到;如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。 2.讲究策略，注重方式方法。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择。遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。 3.遵纪守法，珍惜诚信记录。当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。 阅读感悟 探究交流 探究交流 理解记忆 阅读感悟 阅读感悟 探究交流 理解记忆 阅读感悟 探究交流 理解记忆 归纳总结 理解记忆 阅读感悟 探究交流 理解记忆 阅读感悟 探究交流 理解记忆 阅读感悟 探究交流 理解记忆 阅读感悟 探究交流 理解记忆 归纳总结 理解记忆 避免单向知识灌输，创设情境，引导学生从感性认识逐步上升到理性认识。 发挥教师主导作用、价值引领作用和学生主体作用和自主建构作用逐步明白诚信的含义。 挖掘教学资源，创设情境，引导学生从感性认识逐步上升到理性认识，明白诚信的地位。 挖掘教学资源，创设情境，引导学生从感性认识逐步上升到理性认识，明白诚信的重要性。 挖掘反面教学资源，创设情境，引导学生从感性认识逐步上升到理性认识，明白诚信不仅仅是道德问题，还是法律问题，进一步深刻理解诚信的重要性。 学会多个角度全面综合分析，形成系统化知识结构。 创设情境，引导学生从感性认识逐步上升到理性认识。 发挥教师主导作用、价值引领作用和学生主体作用和自主建构作用逐步明白如何践行诚信，做诚信的人。 在师生互动、生生互动中探究分析贴近生活实际的问题，增强教育的针对性和实效性。 创设情境，引导学生从感性认识逐步上升到理性认识。 发挥教师主导作用、价值引领作用和学生主体作用和自主建构作用逐步明白如何践行诚信，做诚信的人。 创设情境，引导学生从感性认识逐步上升到理性认识。 发挥教师主导作用、价值引领作用和学生主体作用和自主建构作用逐步明白如何践行诚信，做诚信的人。 学会多个角度全面综合分析，形成系统化知识结构。晓之以理，导之以行，引导学生学会践行诚信，做诚信的人。 当堂达标检测 单项选择题 1.下列行为中，最能体现 “诚实守信” 品质的是（ ） A. 小敏为了获得好成绩，在考试中偷偷翻看笔记 B. 小刚答应帮同学补习功课，即使自己生病也坚持前往 C. 小亮发现同桌不小心弄坏了自己的文具，为了不影响友谊选择隐瞒 D. 小娟为了让父母开心，谎报自己的考试分数 2.孔子在《论语》中提到 “人而无信，不知其可也”，这句话强调的是诚信的哪一重要作用（ ） A. 诚信是企业发展的无形资产 B. 诚信是个人立身行事的基本准则 C. 诚信能促进社会文明与和谐 D. 诚信是国家治理的重要基石 参考答案：1.B 2.B 材料分析题 ​ 阅读材料，回答问题。材料一：中学生小宇在书店买书时，收银员多找了他 20 元钱。小宇发现后，立即返回书店将钱还给收银员。收银员笑着说：“现在像你这样主动还回多找的钱的人不多了，你真是个诚信的好孩子！”材料二：某奶茶店为吸引顾客，在宣传中承诺 “每杯奶茶都含 50% 新鲜水果”，但实际制作时却用果味糖浆代替新鲜水果。顾客发现后纷纷投诉，该奶茶店的口碑一落千丈，最终因客流量大幅减少而倒闭。 （1）结合材料一，说说小宇的行为体现了 “做诚信的人” 的哪一要求？这一行为会给小宇带来哪些积极影响？ （2）材料二中奶茶店的结局，说明了失信行为会产生哪些危害？ （3）综合两则材料，谈谈你对 “诚信既是道德要求，也是生存智慧” 的理解。 参考答案：（1）①小宇的行为体现了 “真诚待人，积极履行道德责任” 的要求。②积极影响：小宇的行为得到了收银员的认可与赞扬，有助于他赢得他人信任，提升个人道德修养；同时，这种诚信行为也会为他树立良好的个人形象，为未来的人际交往和发展奠定基础。 （2）①对企业自身：奶茶店因失信导致口碑崩塌、客流量减少，最终倒闭，说明失信会损害企业信誉，失去消费者信任，影响企业的生存与发展；②对社会：奶茶店的虚假宣传违背了市场诚信原则，破坏了市场秩序，可能引发消费者对整个行业的不信任，不利于社会文明与和谐。 （3）①从道德要求来看：小宇主动还回多找的钱、奶茶店应遵守 “用新鲜水果” 的承诺，均是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的要求，诚信是中华民族传统美德，每个人和企业都应遵守；②从生存智慧来看：小宇的诚信行为帮他赢得尊重与信任，为个人发展积累优势；奶茶店因失信倒闭，说明失信会让个人或企业失去立足之本。因此，无论是个人还是企业，只有坚守诚信，才能在社会中更好地生存与发展，诚信既是道德底线，也是保障长远发展的智慧选择。 认真思考 完成作答 认真思考 完成作答 抓住重点，突破难点，夯实基础，巩固提升，培育核心素养。 抓住重点，突破难点，夯实基础，巩固提升，培育核心素养。 板书设计 诚实守信的含义 诚实守信的地位 诚实守信 诚实守信的重要性 如何践行诚实守信 教学反思 提示：从教师挖掘教学资源情况、师生互动生生互动情况、核心素养培育情况等方面反思。 学科网（北京）股份有限公司 $