江苏省徐州市某校2024-2025学年高二下学期期末抽测日语试题

高二年级日语试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上指定位置，在其他位置作答一律无效。 3.本卷满分为150分，考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.コピ一用紙はどこにありますか。 A.左の棚 B.右の棚 C.真ん中の棚 2.男の人は今日どうやって来ましたか。 A.電車 B.自転車 C.步いて 3.男の人は今、月に漫画を何册読んでいますか。 A.1册 B.2册 C.3册 4.女の人はどの色のス力一卜を貿いますか。 A.白 B.赤 C.黑 5.男の人がどうして旅行に行けな加ったですか。 A.行きたくなかったから B.仕事が忙しったから C.家族が行かなかったから 第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟:听完后,每小題给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.小学校の時、私は何好きでしたか。 A.絵 B.勉強 C.水泳 7.先生の言葉を聞いて、私はどうなりましたか。 A.勉強が好きになった。 B.先生の授業が嫌になった。 C.学校の勉強が得意になった。 8.将来、私は何になりたいですか。 A.画家 B.大学の先生 C.小学校の先生 听下面的录音，回答第9至11题。 9.ペットボトルの回収日は何暇日ですか。 A.水曜日 B.木曜日 C.金曜日 10.週に何回ペットポトルを捨てることができますか。 A.1回 B.2回 C.3回 11.今度いつ回収に来ますか。 A.18日 B.21日 C.24日 听下面的录音，回答第12至14题。 12.二人は今とこにいますか。 A.会社 B.病院 C.体育館 13.女の人はいつ運動できますか。 A.今日 B.一週間後 C.二週間後 14.女の人はこれから、何をしますか。 A.二週間後病院に来る。 B.痛み止め薬を飲む。 C.試合に参加する。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.女の人は何を飲みたいですか。 A.お茶 B.コーヒー C.コーラ 16.その店はどこですか。 A.コンビニの前 B.コンビニの後ろ C.コンビニの隣 17.誰がその店に行きますか。 A.男の人 B.女の人 C.二人とも 听下面的录音，回答第18至20题。 18.男の人は来週、何をしますか。 A.出張に行く。 B.旅行に行く。 C.留学に行く。 19.女の人はとんなところに行きたいですか。 A.凉しいところ B.寒いところ C.暖かいところ 20.男の人の弟は今、とこにいますか。 A.北海道 B.冲縄 C.名古屋 第二部分阅读(共20小题；每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 「おいしかったよ。ありがとう。」この言葉は、父と私と妹の食後の口癖だ。すると、母はうれしそうに笑う。「おいしいって食べてくれる家族がいて、うれしい。」と言う。私の両親は、いつも「ありがとう」を言い合っている。私にも何かあったら、すぐに言ってくれる。小さい頃から、「ありがとうの言葉は、魔法の言葉だよ。人の心を暖かく(ア)んだよ。」と教えられてきた。 一年前、左腕を骨折し、手術を受けた。退院して学校へ行った。左腕が(イ)使えないので、すごく不安だった。教室に入ると、友達が笑顔で迎えてくれた。ほっとした。友達がいつも助けてくれて、困ったことは一つもなかった。毎朝昇降口で友遣が待っていて、かばんを持ってくれた。給食も用意してくれた。その時に、「ありがとう。」しか言えなかった。 両親から教わった魔法の言葉のおかげで、私が辛い時、友達に助けてもらえたのだ。たくさんのやさしさと笑顔をもらった。その時、私の心は暖かくなるのに気がついた。「ありがとう」の言葉は、言う人の心も言われる人の心も暖かくするんだな。 1. 文中に「言う」とあるが、誰が誰に言うか。 A. 父が母と私と妹に言う。 B. 私が父と母と妹に言う。 C. 母が父と私と妹に言う。 D. 妹が父と母と私に言う。 2. 文中の(ア)のところに入れるのに、最も適当なのはとれか。 A. する B. なる C. した D. なった 3. 文中の(イ)のところに入れるのに、最も適当なのはどれか。 A. どんどん B. ますます C. ようやく D. まったく 4. 文中に「ほっとした」とあるが、どういう意味か。 A. 安心した。 B. 心配した。 C. 驚いた。 D. 楽しかった。 5. 筆者が最も言いたいのはどれか。 A. 友達が人生の不可欠な存在である。 B. 言葉には不思議な力が含まれている。 C. 両親に感謝の気持ちを持つべきである。 D. 毎日幸せに四人家族の生活を送っている。 (二) 私たちの生活はコンピューターの(ア)、大変便利になってきた。旅行に行きたいとき、指定券(指定座位的车票)を買いに「緑の窓口」に行く。「緑の窓口」はコンピューターによってオンライン化(网络化)されているから、空席があれば、どこの窓口でもすぐ買える。 そして、旅に出るための現金はそんなに持って出る必要はない。例えば、東京の支店に預金口座がある場合、北海道の札幌にいても、南の冲縄にいても、現金を引き出すことができる。これは、ほとんどの都市銀行が専用の通信回線を使って、北海道から冲繩まで一つのコンピューターシステムを作り上げたからだ。どの銀行のどの支店でも現金を引き出せる。 (イ)、コンピューターでも機械だから、故障することもある。そんな時は日本全国でお金が引き出せないという困ったことになる。でも、そんな話は聞いたことがないから、あまり心配する必要はなさそうだ。 6. 文中の(ア)のところに入れるのに、最も適当なのはとれか。 A. うちで B. うえで C. ためで D. おかげで 7. 「緑の窓口」について、正しくないのはどれか。 A. 緑の窓口で指定券が買える。 B. 緑の窓口で指定券しか買えない。 C. 空席があれば、どこの窓口でもすぐ買える。 D. コンピューターによってオンライン化されている。 8. 「旅に出るための現金はそんなに持って出る必要はない。」とあるが、それはなぜか。 A. 今の社会は現金で支払う必要がないから B. 「緑の窓口」でも現金を引き出せるから C. との銀行のどの支店でも現金を引き出せるから D. 全部の都市銀行が専用の通信回線を使っているから 9. 文中の(イ)のところに入れるのに、最も適当なのはとれか。 A. しかし B. そして C. それに D. すると 10. この文章の内容に合っているのはとれか。 A. コンピューターでも機械だから、よく故障している。 B. 「緑の窓口」を利用してとこでも現金を引き出せる。 C. 今までお金が引き出せないことを聞いたことはない。 D. お金が引き出せないと困るから、現金を持って出たほうがいい。 (三) いよいよ高校3年生になって、学校が始まってすぐの頃です。外国人の文学の先生が、はくたちにこう(ア)をかけたのです。「君たちもこれからの時代には外国語ができないとだめですよ。でも外国語を勉強するのはそんなに難しくない。こうすればいいのですよ」。 例えば、英語なら英語の辞書を出して、大切だとかおもしろいと思った単語を10個選んで、単語帳に意味と一緒に書いておく。これを毎日積み重ねると、1年では3650個の単語を覚えることができて、これでもう偉いものだ。先生はそう言ったのです。ぼくはさっそく実行することにしました。1日、2日、3日、1週間、2週間はけっこううまくいきました。でも、3週間目に入って、なんだかこの単語には見覚えがあるなと思って、調べてみると、もう前に書いた単語だったのです。前に学んだものをどんどん忘れていたのです。結局、このやり方ではだめだと、その時気づきました。 11 文中の(ア)のところに入れるのに、最も適当なのはとれか。 A. 耳 B. 声 C. 音 D. 気 12. 外国語を勉強するなら、単語帳に何を書いておくか。 A. 単語だけ B. 意味だけ C. 単語と意味 D. 意味と分類 13. 文中に「これ」とあるが、何を指すか。 A. 単語を単語帳に書いておくこと B. 大切だと思った単語を10個選ぶこと C. 先生の言ったように外国語を勉強すること D. 1年では3650個の単語が覚えられること 14. 文中に「調べてみる」とあるが、その調べた結果は何か。 A. これらの単語は査いたことはないものだった。 B これらの単語はもう勉強したものだった。 C. これらの単語は学んでいないものだった。 D. これらの単語は辞書にあるものだった。 15. 筆者が最も言いたいのはどれか。 A. 私は文学の先生が大好きだ。 B. 辞書と単語帳は非常に大切だ。 C. 外国語の勉強はそれほど難しくない。 D. 先生の外国語の勉強法は私に適用しない。 (四) 人生の中で、失敗を経験したことは(ア)。同じ失敗を繰り返さないように、起こった出来事から真面目に学ぶ意識が必要です。 昨年の試合で私たちが負けてしまいました。最初から優勝がうちのチームにとって不可能だと思い込んで、全力で頑張りませんでした。それで、やはり決勝戦に進出できなかったのです。失敗した原因を分析しているうちに、「とんな試合でも全力を尽くすべきだ」ということが分かってきました。そこで、必死に練習して、優勝を目指して出場しました。今年の試合でメンバー全員が一丸となって優勝を勝ち取りました。この経験から「自分から諦めずに頑張っていけば、いつか報われる」ということを学びました。 今まで色々な失敗を重ねてきましたが、重要なのは失敗から学んだことを今後とのように生かしていくかということだと思います。 16. 文中の(ア)のところに入れるのに、最も適当なのはどれか。 A. 少なくないです B. 少ないです C. 珍しいです D. 多くないです 17. 文中に「全力で頑張りませんてした」とあるが、それはなぜか。 A. 昨年の試合で負けてしまったから B. 優勝が不可能だと思っていたから C. うちのチームは強いと思っていたから D. 相手のチームは弱いと思っていたから 18. 文中に「分かってきました」とあるが、何が分かったか。 A. 失敗の原因を分析すべきだ。 B. 失敗を繰り返すべきではない。 C. いつでも優勝を目指すべきだ。 D. とんな事でも全力でやるべきだ。 19. 文中に「一丸となって」とあるが、どういう意味か。 A. 真面目に学ぶ。 B. 優勝を目指す。 C 力を合わせる。 D. 必死に練習する。 20. この文章にタイトルをつけるのに、最も適当なのはとれか。 A. 優勝の大切さ B. 失敗の試合 C. 失敗から学んだこと D. 強いチーム 第三部分语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 時代　1　ともに、外来文化が我が国にも伝わって　2　。外来文化に熱中して中国の伝統文化を捨てる人までいますが、私はやはり伝統文化を守ることは重要だと思います。 中国は五千年の歴史を持つ国です。長い歴史のある文字、思想、祝日、武術、民間工芸など　3　な伝統文化は中国人の知恵であり、外国人にも　4　。 この　5　優れた伝統文化を守るのは私たちの責任です。なぜなら、伝統文化を捨て　6　と、中国人としての誇りも失ってしまうからです。外来文化を取り入れることも必要ですが、伝統文化を守り、中国文化を世界に　7　ことも大切です。 以上の理由　8　私は伝統文化を守ることが重要だと思います。　9　、時代の発展に合わせて、よい部分を残し、悪い部分を改善し、　10　調整すべきだと思います。 21. （　　　　） A. に B. と C. を D. が 22. （　　　　） A. みました B. おきました C. きました D. いきました 23. （　　　　） A. だんだん B. さまざま C. ますます D. どんどん 24. （　　　　） A. 知ります B. 知りません C. 知られています D. 知っています 25. （　　　　） A. ような B. ようだ C. そうな D. そうだ 26. （　　　　） A ほしい B. ある C. みせる D. しまう 27. （　　　　） A. 与える B. 伝える C. 迎る D. 抑える 28. （　　　　） A. しか B. から C. まで D. ほど 29. （　　　　） A. また B. ところが C. でも D. だが 30. （　　　　） A. 適切だ B. 適切さ C. 適切で D. 適切に 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本人はサンマという魚　1　よく食べます。サンマは一匹、300円以上する年もあるし、100円以下　2　買える年もあります。魚や肉や野菜なと値段は年や季節によってだいな違います。とうしてでしょう。こういう食べ物は天気や海の温度　3　変わると、たくさん　4　(取れる)たり、あまり取れなかったりするからです。 これは、私たちの生活と深い　5　(かんけい)があります。値段は、品物がとのくらい必要か、それとも、それがどのくらいあるかによって　6　(決まる)ています。 　7　(野菜)や魚があまり取れ　8　(ない)ば値段が上がるし、たくさん取れれば値段は下るのです。 私たちは、サンマの値段が高いときは、他の安い魚や肉を買うようにします。サンマが安いときは、それをよく買って食べるでし上う。考えてみると、私たちは、そうすることで、値段が高く　9　(なる)過ぎたり、とても安くなったりしないようにしているのかもしれない。つまり、　10　(穏やか)値段を保証したいということでしょう。 31. __________ 32. __________ 33. __________ 34. __________ 35. __________ 36. __________ 37. __________ 38. __________ 39. __________ 40 __________ 第四部分写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 41. 暑假将至，请你为学校写一则放假通知。内容包括：暑假放假时间为7月1日～8月31日；9月1日正式上课；离校前打扫好教室卫生，关好门窗；注意暑期安全。 注意： (1)字数80～120字。 (2)格式正确，书写清楚。 (3)使用「です·ます」体。 第二节(满分30分) 42. 人生需要鼓励，鼓励可以成为我们前进的动力，鼓励让我们在面对困难和挫折时更加从容不迫，请以「励ましについて」为题，用日语写一篇文章。 内容包括： （1）说明鼓励的重要性。 （2）结合自身经历，谈谈你的感受和看法。 注意： （1）字数为280~320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）文体使用「です・ます」体。 高二年级日语试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上指定位置，在其他位置作答一律无效。 3.本卷满分为150分，考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.コピ一用紙はどこにありますか。 A.左の棚 B.右の棚 C.真ん中の棚 2.男の人は今日どうやって来ましたか。 A.電車 B.自転車 C.步いて 3.男の人は今、月に漫画を何册読んでいますか。 A.1册 B.2册 C.3册 4.女の人はどの色のス力一卜を貿いますか。 A.白 B.赤 C.黑 5.男の人がどうして旅行に行けな加ったですか。 A.行きたくなかったから B.仕事が忙しったから C.家族が行かなかったから 第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟:听完后,每小題给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.小学校の時、私は何好きでしたか。 A.絵 B.勉強 C.水泳 7.先生の言葉を聞いて、私はどうなりましたか。 A.勉強が好きになった。 B.先生の授業が嫌になった。 C.学校の勉強が得意になった。 8.将来、私は何になりたいですか。 A.画家 B.大学の先生 C.小学校の先生 听下面的录音，回答第9至11题。 9.ペットボトルの回収日は何暇日ですか。 A.水曜日 B.木曜日 C.金曜日 10.週に何回ペットポトルを捨てることができますか。 A.1回 B.2回 C.3回 11.今度いつ回収に来ますか。 A.18日 B.21日 C.24日 听下面的录音，回答第12至14题。 12.二人は今とこにいますか。 A.会社 B.病院 C.体育館 13.女の人はいつ運動できますか。 A.今日 B.一週間後 C.二週間後 14.女の人はこれから、何をしますか。 A.二週間後病院に来る。 B.痛み止め薬を飲む。 C.試合に参加する。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.女の人は何を飲みたいですか。 A.お茶 B.コーヒー C.コーラ 16.その店はどこですか。 A.コンビニの前 B.コンビニの後ろ C.コンビニの隣 17.誰がその店に行きますか。 A.男の人 B.女の人 C.二人とも 听下面的录音，回答第18至20题。 18.男の人は来週、何をしますか。 A.出張に行く。 B.旅行に行く。 C.留学に行く。 19.女の人はとんなところに行きたいですか。 A.凉しいところ B.寒いところ C.暖かいところ 20.男の人の弟は今、とこにいますか。 A.北海道 B.冲縄 C.名古屋 第二部分阅读(共20小题；每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 【1~5题答案】 【答案】1. C 2. A 3. D 4. A 5. B (二) 【6~10题答案】 【答案】6. D 7. B 8. C 9. A 10. C (三) 【11~15题答案】 【答案】11. B 12. C 13. D 14. B 15. D (四) 【16~20题答案】 【答案】16. A 17. B 18. D 19. C 20. C 第三部分语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【21~30题答案】 【答案】21. B 22. C 23. B 24. C 25. A 26. D 27. B 28. B 29. A 30. D 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双划线时，写出该单词的汉字或假名。 【31~40题答案】 【答案】31. を 32. で 33. が 34. 取れ 35. 関係 36. 決まっ 37. やさい 38. なけれ 39. なり 40. 穏やかな 第四部分写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 【41题答案】 【答案】夏休みのお知らせ 夏休みは7月1日から8月31日までで、9月1日に授業が始まります。 校舎を離れる前に、教室を掃除し、窓と戸を閉めてください。夏休み中は安全に注意し、楽しい休暇を過ごしてください。 学校事務室 2025年６月30日 第二节(满分30分) 【42题答案】 【答案】励ましについて 人生には、困難な時や挫折することがあります。そのようなとき、励ましはとても大切です。 私の経験を話します。高校生のころ、私は大きなテストでうまくいかず、とても落ち込んでいました。このとき、友達が「大丈夫、一緒に頑張ろう」と言ってくれました。その言葉を聞いて、私は少し元気になりました。友達のサポートがあることで、私は再度勉強を始めることができました。また、私の家族もずっと応援してくれました。「あなたならできるよ」と言ってくれることで、私は自信を持つことができました。このように、励ましの言葉は私たちにとって大きな力になります。 励ましを受けることで、私たちは勇気を持って前に進むことができます。励ましの力を信じて、前向きに生きていきたいです。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $