Unit 5 In my classroom（单元测试·提升卷）英语Join in 外研剑桥英语版三年级上册（新教材）

Unit 5 In my classroom （单元测试·提升卷） Join in外研剑桥英语版三年级上册（新教材）参考解析 听力部分（50分） 一、豆豆刚飞进教室，看到了很多陌生的物品，它想知道这些物品的英文名字。请你仔细听录音，帮豆豆选出它听到的物品单词，让豆豆快速认识教室用品。(每小题2分，共10分) 1-5 B C C B A 【听力原文】 1.door 2.under 3.board 4.keep 5.bird 二、豆豆在教室里兴奋地飞来飞去，一会儿落在桌子上，一会儿飞到门后。老师正在描述豆豆的位置变化，请你听录音，选出与描述相符的图片，并给图片标上豆豆飞行的先后顺序，帮老师记录下豆豆的飞行轨迹。（每小题2分，共10分） 1-5 2 5 1 3 4 【听力原文】 1.The bird is in front of the window. 2.The bird is on the desk now. 3.Look, it's on the floor. 4.Now it's under the chair. 5.It's behind the door. 三、同学们看到豆豆后，开始讨论它和教室里物品的位置。但有些同学的描述可能和实际情况不一样，请你听录音，判断同学们说的是否正确，帮豆豆验证位置信息。（每小题2分，共10分） 1-5 F T F F F 【听力原文】 1.The bird is on the desk.  2. Let's help the bird.  3. The books are on the desk. 4. Put the chair under the desk.  5. The bag is beside the door.  四、豆豆在飞行中遇到了一些小困惑，比如找不到方向、不确定物品位置，它向同学们求助。请你听录音里豆豆的问题，选出正确的答语，帮同学们回应豆豆的求助。（每小题2分，共10分） 1-5 A B A B B 【听力原文】 1. Where is the bird? 2. Is the bird on the chair? 3. Where are the books? 4. Let's help the bird! 5. See you tomorrow! 五、老师想让豆豆更全面地了解教室，准备了一份 “教室信息思维导图”，但有些内容没填完整。请你听老师对教室的介绍，帮豆豆写出缺失的单词，补全这份教室档案。（每小题2分，共10分） 1.clean 2. one 3.desk 4.four 5.doors 【听力原文】 Hello,little bird! Welcome to our classroom. This is our classroom. We have one blackboard on the wall. There are ten desks and ten chairs.There are four windows. There are two doors .The classroom is clean.I like it. 笔试部分（50分） 六、豆豆想和教室里的物品 “打招呼”，但它认不出图片里的物品对应的英文单词。请你帮豆豆选出正确的单词，让它顺利和物品 “认识”。（每小题1分，共5分） 1-5 C B A A B 1.C.door【解析】图片显示门。 2. B. desk【解析】图片显示桌子。 3.A.window【解析】图片显示窗户。 4. A. wall 【解析】图片显示墙。 5. B.sweep 【解析】图片显示扫地动作。 七、豆豆在学读教室物品的英文单词时，对有些单词画线部分的发音感到困惑，它想知道哪些单词发音相同，哪些不同。请你帮豆豆判断每组单词画线部分发音是否一致。（每小题 1 分，共 5 分） 1-5 T T F T F 1.T【解析】"box"中o发/ɒ/，"dog"中o发/ɒ/，发音相同。 2.T【解析】"rose"中o发/əʊ/，"home"中o发/əʊ/，发音相同。 3.F【解析】"go"中o发/əʊ/，"fox"中o发/ɒ/，发音不同。 4.T【解析】"door"中oor发/ɔː/,"floor"中oor发/ɔː/，发音相同。 5.F【解析】“name”中a发/eɪ/，“cap”中a发/æ/，发音不同。 八、豆豆在教室探险时，遇到了很多实际情景（比如被问物品位置、收到提议等），它不知道该怎么回应或选择正确的表达。请你帮豆豆选出正确的选项，让它顺利应对这些情景。（每小题1分，共10分） 1-5 A A B A B 6-10 B A A A A 1.A  【解析】问句主语"bird"是单数，回答用"It's"。 2.A 【解析】问句"What's that?"回答用"It's a..."。 3.B【解析】答句表示位置，问句用"Where"。 4.A【解析】对提议"Let's..."的肯定回答用"OK"。 5.B【解析】问句主语"books"是复数，回答用"They're"。 6.B【解析】小鸟在窗前用"in front of"表示位置关系。 7.A【解析】桌子在椅子和窗户之间用"between"。 8.A【解析】打扫教室用"clean the classroom"。 9. A 【跨学科·科学】【解析】一般疑问句用"Yes"或"No"回答。 10. A【劳动教育·物品整理】【解析】问句主语"desk"是单数，回答用"It's"。 九、放学后，豆豆看到 Nana 在写作业，它想模仿 Nana 和同学讨论文具位置的对话。请你帮豆豆仿照例子，结合图片提示写出对话，注意文具的单复数哦！（每小题3分，共12分） 1.Where is the pencil? It’s in the pencil case. 2. Where are rulers? They are under the desk. 1.Where is the pencil? It’s in the pencil case.【解析】铅笔在哪里，在铅笔盒里，单数is. 2.Where are rulers? They are under the desk. 【解析】尺子在哪里，在桌子下面，尺子是二个，复数are, 回答，they are. 十、豆豆飞到音乐教室，听到 Tutu 和 Nana 在聊天，但它没听清对话的顺序。请你帮豆豆把打乱的句子排序，让它明白 Tutu 和 Nana 到底在说什么。（每小题2分，共10分） 1- 6 4 1 6 5 2 3 【解析】问钢琴在哪里，回答在门旁边，音乐书在哪，在桌子上，让我们在教室唱歌吧，好的，打开书唱歌。符合对话逻辑。 ( 4 ) They are on the desks. ( 1 ) Where is the piano(钢琴)? ( 6 )OK! Open the books and sing. ( 5 )Let’s sing in this classroom ! OK? ( 2 )It’s beside the door. ( 3 )Where are the music(音乐) books ? 十一、阅读理解。看图，圈出正确的单词，补全短文，并回答相关问题。（每小题 1 分，共 8分） 任务一：豆豆找到了一篇介绍教室的短文，里面有很多和教室相关的重点单词，但它需要从选项里圈出正确的单词才能读懂短文。请你帮豆豆圈出正确的单词，让它顺利读完短文。（5分） 1. classroom 2. on 3. beside 4. under 5. floor 1. classroom【解析】根据下文描述的“书桌”、“椅子”、“书”等物品，可以判断场所是“教室”(classroom)。“学校”(school)范围太大，不符合短文描述的具体场景。 2. on【解析】地图、画、钟表等挂在“墙上”，固定使用介词 on (on the wall)。behind the wall 是“在墙的后面”，不符合逻辑。 3. next 【解析】表示“紧挨着...”的固定搭配是 next to。此处省略了“to”，但仍然是“next”这个选项正确。beside 虽然意思相近，但在此题中不是标准搭配。 4. under【解析】描述椅子和书桌的位置关系，通常椅子是“在书桌下面”(under the desk)。“在书桌上面”(on the desk)不符合常理。 5. floor【解析】尺子掉在“地上”(on the floor)是更常见的情景。如果是在椅子上，通常会说明是“on the chair”，但根据上下文“Look!”（看！），暗示尺子可能不在通常的位置，在地上更合理。 任务二：读完短文后，豆豆对里面的内容有一些疑问，它想知道哪些句子符合短文和图片内容，哪些不符合。请你帮豆豆判断句子正误，帮它验证信息。（3分） 1-3 T F F 1. T【解析】It’s big and clean.教室是大的和干净的，选T。 1. F【解析】A map（地图）is on the wall。一张地图，故选F。 1. F【解析】You can see a book on the desk.桌子上有一本书，故选F。 学科网（北京）股份有限公司 $请听下面一段音乐并调试音量。听力测试现在开始。一豆豆刚飞进教室，看到了很多陌生的物品，他想知道这些物品的英文名字，请你仔细听录音，帮豆豆选出他听到的物品单词，让豆豆快速认识教室。用品one。door. do. Two . under. under. Three . board. board. Four . keep. keep. five. bird. but. 2、豆豆在教室里兴奋地飞来飞去，一会儿落在桌子上，一会儿飞到门后。老师正在描述豆豆的位置变化，请你听录音，选出与描述相符的图片，并给图片标上豆豆飞行的先后顺序，帮老师记录下豆豆的飞行轨迹。了。the bird is in front of the window. The beat is in front of the window. Two, the bed is on the desk now. The bet is on the desk now. Three, look, it's on the floor. Look, it's on the floor. For now is under . the chair. Now it's under the chair. five. Is behind the door. It's behind the door. 3、同学们看到豆豆后，开始讨论他和教室里物品的位置，但有些同学的描述可能和实际情况不一样，请你听录音判断同学们说的是否正确，帮豆豆验证未知的信息。忘了the world . is on the desk。The bell is on the desk. Too, let's help the bird. Let's help the bird. Three, the books are on the desk. The books along the desk. for. Put the chat under the desk. Put the chair under the desk. five. The bag is beside the door. The bag is beside the door. 4、豆豆在飞行中遇到了一些小困惑，比如找不到方向，不确定物品位置，他向同学们求助，请你听录音里豆豆的问题，选出正确的答语，帮同学们回应豆豆的求助。了。where is the bird? Where is the bird? Two is the bird on the chair. Is the bird on the chair? Three, where are the books? Where are the books? For . let's help . the bird. Let's help the bird. five. See you tomorrow. See you tomorrow. 5、老师想让豆豆更全面的了解教室，准备了一份教师信息思维导图，但有些内容没填完整。请你听老师对教室的介绍，帮豆豆写出缺失的单词，补全这份教室。档案one。Hello, little bird, welcome to our classroom. This is our classroom. We have one blackboard on the wall. There are ten desks and ten chairs. There are four windows. There are two doors. The classroom is clean. I like IT. Hello, little bird, welcome to our classroom. This is our classroom. We have one blackboard on the wall. There are ten desks and ten chairs. There are four windows. There are two doors. The classroom is clean. I like IT. 听力部分到此结束。 Unit 5 In my classroom (单元测试·提升卷) 英语Join in外研剑桥英语版三年级上册（新教材） （考试时间：60分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 “小鸟豆豆的教室探险之旅”—— 一只名叫豆豆的小麻雀误闯三年级（X）班教室，对教室里的一切都充满好奇。在探险过程中，它遇到了班级里的同学和老师，围绕教室物品位置、日常活动展开了一系列互动。本次测试将以 “帮助豆豆熟悉教室、完成探险任务” 为主线，融合听力、笔试各题型，让学生在沉浸式情境中完成答题，同时巩固 “教室场景” 相关英语知识。 听力部分（50分） 一、豆豆刚飞进教室，看到了很多陌生的物品，它想知道这些物品的英文名字。请你仔细听录音，帮豆豆选出它听到的物品单词，让豆豆快速认识教室用品。(每小题2分，共10分) ( )1. A. window     B. door       C. floor ( )2. A. beside     B. behind     C. under ( )3. A. desk       B. chair      C. board ( )4. A. clean      B. keep     C. put ( )5. A. bird       B. bag        C. book 二、豆豆在教室里兴奋地飞来飞去，一会儿落在桌子上，一会儿飞到门后。老师正在描述豆豆的位置变化，请你听录音，选出与描述相符的图片，并给图片标上豆豆飞行的先后顺序，帮老师记录下豆豆的飞行轨迹。（每小题2分，共10分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、同学们看到豆豆后，开始讨论它和教室里物品的位置。但有些同学的描述可能和实际情况不一样，请你听录音，判断同学们说的是否正确，帮豆豆验证位置信息。（每小题2分，共10分） ( )1. The bird is on the board. ( )2. Let's help the bird. ( )3. The books are under the desk. ( )4. Put the chair beside the desk. ( )5. The bag is behind the door. 四、豆豆在飞行中遇到了一些小困惑，比如找不到方向、不确定物品位置，它向同学们求助。请你听录音里豆豆的问题，选出正确的答语，帮同学们回应豆豆的求助。（每小题2分，共10分） ( )1. A. It's on the window.    B. It's in front of the window. ( ) 2. A. Yes, it is.            B. It's a bird. ( ) 3. A. They are on the desk.  B. It's on the desk. ( ) 4. A. OK! Let's help it.     B. Thank you. ( )5. A. Clean the floor.       B. See you! 五、老师想让豆豆更全面地了解教室，准备了一份 “教室信息思维导图”，但有些内容没填完整。请你听老师对教室的介绍，帮豆豆写出缺失的单词，补全这份教室档案。（每小题2分，共10分） Classroom is 1.______ 2.________blackboard 5.two ________ 4.______ windows 3.ten ________ and ten chairs 笔试部分（50分） 六、豆豆想和教室里的物品 “打招呼”，但它认不出图片里的物品对应的英文单词。请你帮豆豆选出正确的单词，让它顺利和物品 “认识”。（每小题1分，共5分） (1) （2） （3） （4） (5) ( )1. A.board B. schoolbag C.door ( )2. A.chair B. desk C.classroom ( )3. A.window B.pencil C.floor ( )4. A. wall B.picture C.ruler ( )5.A.keep B.sweep C. clean 七、豆豆在学读教室物品的英文单词时，对有些单词画线部分的发音感到困惑，它想知道哪些单词发音相同，哪些不同。请你帮豆豆判断每组单词画线部分发音是否一致。（每小题 1 分，共 5 分） ( ) 1. A. box     B. dog ( ) 2. A. rose    B. home ( ) 3. A. go      B. fox ( ) 4. A. door     B. floor ( ) 5. A. name    B. cap 八、豆豆在教室探险时，遇到了很多实际情景（比如被问物品位置、收到提议等），它不知道该怎么回应或选择正确的表达。请你帮豆豆选出正确的选项，让它顺利应对这些情景。（每小题1分，共10分） ( ) 1. — Where is the bird? — ______ on the desk.     A. It's     B. They're  C. Is ( ) 2. — What's that? — ______ a bird.     A. It's     B. Is     C. This ( ) 3. — ______ is the chair? — It's beside the desk.     A. What     B. Where    C. How ( ) 4. — Let's help the bird. — ______!     A. OK       B. No       C. Yes ( ) 5. — Where are the books? — ______ on the desk.     A. It's     B. They're  C. Is ( ) 6. The bird is ______ the window.     A. on       B. in front of   C. under ( ) 7. The desk is ______ the chair and the window.     A. between  B. behind     C. on ( ) 8. We ______ the classroom every day.     A. clean    B. put       C. see ( ) 9. — Is the bird under the chair? — ______     A. Yes, it is.   B. It's a bird.  C. Under the chair. ( ) 10. — Where's the teacher's desk? — ______ in front of the board.      A. It's     B. They're   C. Is 9、 放学后，豆豆看到 Nana 在写作业，它想模仿 Nana 和同学讨论文具位置的对话。请你帮豆豆仿照例子，结合图片提示写出对话，注意文具的单复数哦！（每小题3分，共12分） 例 ：（ball, beside) ---Where is the ball? ---It’s beside the cat. ( pencil,in) ____ ____ ( rulers,under) ____ ____ 十、豆豆飞到音乐教室，听到 Tutu 和 Nana 在聊天，但它没听清对话的顺序。请你帮豆豆把打乱的句子排序，让它明白 Tutu 和 Nana 到底在说什么。（每小题2分，共10分） ( ) They are on the desks. ( 1 ) Where is the piano（钢琴）? ( )OK! Open the books and sing. ( )Let’s sing in this classroom ! OK? ( )It’s beside the door. ( )Where are the music（音乐）books ? 十一、阅读理解。看图，圈出正确的单词，补全短文，并回答相关问题。（每小题 1 分，共 8分） 任务一：豆豆找到了一篇介绍教室的短文，里面有很多和教室相关的重点单词，但它需要从选项里圈出正确的单词才能读懂短文。请你帮豆豆圈出正确的单词，让它顺利读完短文。（5分） This is my 1. (school / classroom). It’s big and clean. A map（地图）is 2. (on / behind) the wall. This is my desk. It’s 3. (beside / next) the window. This is my chair. It’s 4. (on / under) the desk. You  can see a book on the desk. Where is my ruler? Look! It’s on the 5. (floor / chair). 任务二：读完短文后，豆豆对里面的内容有一些疑问，它想知道哪些句子符合短文和图片内容，哪些不符合。请你帮豆豆判断句子正误，帮它验证信息。（3分） ( )1.The classroom is clean. ( )2.There are two maps on the wall. ( )3.The book is on the chair. . 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $