内容正文:
2.1 声音的产生与传播课堂训练2024-2025学年沪科2024版八年级物理全一册
一、选择题
1.对着笔帽轻轻吹气可以发出声响,这里的声源是( )
A.笔帽 B.空气 C.嘴唇 D.声带
2.我国民族乐器丰富多彩,发声原理各有千秋,下列各组乐器中,发声原理不同是()
A.萧和笛子 B.阮和琵琶 C.阮和笙 D.二胡和古筝
3.倒车雷达发出超声波信号0.01s后接收到回声,空气中的声速取340m/s,则障碍物与车的距离为( )
A.1.7m B.2m C.3m D.3.4m
4.小明在钢水管的一头敲一下,小红在另一头听到3下声音,这三下声音按听到的顺序先后依次是由下列物质传播的( )
A.空气,水,钢 B.钢,空气,水
C.水,空气,钢 D.钢,水,空气
5.据说有一种用超声波做子弹的枪,当超声波达到一定强度时有较强的攻击力。实际要阻挡这一子弹的袭击,只要用一层( )
A.厚木板 B.真空带 C.厚铁板 D.某种液体
6.音叉发声的时候用手握住音叉,音叉声就消失了,这是因为( )
A.手吸收了声音 B.音叉停止振动
C.手反射了声音 D.手不能传播声音
7.以下与声现象有关的几个实验中,不能说明声音产生原因的是( )
A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,在抽取钟罩内的空气的过程中,铃声逐渐减小
B.将正在发声的音叉轻轻插入水里,看到水花飞溅
C.用手按住正在发声的琴弦时,琴声会消失
D.在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线
8.如图所示,机械闹钟放在密封的玻璃罩中,一开始可以听到闹钟的铃声,用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气,听到铃声的响度
A.逐渐变小 B.逐渐变大
C.保持不变 D.先变大后变小
9.下图描述的四个实验中,能说明声音的传播需要介质的实验是 ( )
A.音叉响度越大,乒乓球被弹开越远
B.正在发声的音
C.钢尺伸出长度变短,音调变高
D.抽取罩内的空气,铃声减小
10.探测队利用声呐测绘某江域水底的形状,探测队驾驶船只经过该江城水平面的、、三个位置时,向水底定向发射超声波,仪器记录从发出声音到接收到回声的时间如表所示。由此推测、、三个位置下水底的大致形状是( )
采样位置
A
B
C
时间
0.30
0.16
0.30
A. B.
C. D.
二、科普阅读题
11.阅读短文,回答问题:
双耳效应
人们利用两只耳朵听声音时,利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的,从而大致确定声源的位置,如题23图甲所示,由于右耳离声源较近,声音就首先传到右耳,产生了“时间差”,声源距两耳的距离差越大,时间差就越大,两耳之间的距离虽然很近,但由于头颅对声音的阻隔作用,声音到达两耳的音量就可能不同,声级差最大可达到25分贝左右,不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的,频率越高的声波衰减越大,造成左右耳听到的声音会有所不同,也就是有“音色差”,
双耳效应在电影院立体声效中应用广泛,通过模拟双耳接收声音的方式,增强观众的沉浸感。此外,在音乐会和演唱会中,通过合理布置音响设备,利用双耳效应使观众感受到更加立体和真实的音效。
(1)双耳效应主要是利用同一声音传到两只耳朵的时间不同、 不同、 不同(选填“音调”、“响度”、“音色”);
(2)下面不是由于双耳效应达到的效果的是____。
A.有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置
B.将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位
C.雷电来临时电光一闪即逝,但雷声却隆隆不断
D.舞台上的立体声使人有身临其境的感觉
(3)若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大,则声源可能在人的____。
A.正前方 B.右后方 C.右前方 D.左后方
(4)如题图乙是立体声录音现场情景示意图,两个拾音器模拟人的双耳并排放置,这样两个拾音器拾得的信号既有时间差又有声级差 效应。
(5)如图丙所示,你认为在欣赏音乐时,应该坐在 (选填A、B或C) 位置。
12.阅读短文,回答问题:
在现代汽车中一般都安装有汽车雷达,它能实时测量出汽车周围是否存在障碍物,并通过显示屏显示出障碍物的距离。它的工作原理如图1所示。超声波发射器向外面某一个方向发射出超声波信号,在发射的同时开始进行计时,超声波通过空气进行传播,传播途中遇障碍物就会立即反射传播回来,超声波接收器在收到反射波的时刻就立即停止计时.超声波在空气中的传播速度是340m/s,计时器通过记录时间t,就可以测算出从发射点到障碍物之间的距离,即________。但是超声波雷达有一定的局限性,超声波传播速度受天气影响很大,并且当汽车高速行驶时,使用超声波测距无法跟上汽车的车距实时变化,误差较大.另外超声波散射角度大,方向性差,在测量较远的目标时,其回波信号会比较弱,影响测量精度。因此,超声波雷达往往用在短距离测距中.
(1)请将文中横线处的填空补充完整 。
(2)中国计划在2020年发射火星探测器对火星进行科学探测,文中的雷达装置 (填“能”或“不能”)安装在火星探测器上使用。
(3)如图2为一超声波测量仪器的使用说明书和实验装置图:
使用说明书
(1)实验装置如图所示,甲、乙是声信号采集器;
(2)复位后用棒锤敲打铜铃,声音被甲、乙接收;
(3)液晶屏显示甲、乙接收到信号的时间差,单位为毫转(1毫秒=0.001秒)。
①若把铜铃放在甲、乙的中点,则液晶显示屏的示数为 。
②如图所示,已知,液晶显示屏上显示:2.00。则此时声速约为 m/s。
三、实验探究题
13.如图为一声速测量仪器的实验装置图,如表是使用说明书,阅读并回答问题。
使用说明书
实验装置如图所示,甲、乙是声信号采集器。
复位后用棒锤敲打铜铃,声音被甲、乙接受。
液晶屏显示甲、乙接受到信号的时间差,单位为。
(1)若把铜铃放在甲、乙的中点,则液晶显示屏的示数为 。
(2)一同学将铜铃放到甲的左边,并与乙在一条直线上,当铜铃离甲变远,液晶显示屏的数值 (选填“变大”、“变小”或“不变” 。
(3)一同学想验证温度越高,声速越大,他把铜铃固定放在甲的左边,然后加热甲、乙之间的空气,则液晶显示屏的数值将 。
变大 变小 不变 无法判断
(4)若在实验中原来使用的声波换成超声波,所测得的速度与原来测得的速度相比是 (选填“变大”、“变小”或“不变” 。
(5)已知,,液晶显示屏上显示:1.800,则此时声速约为 。(保留一位小数)
14.在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:
(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球弹跳起来,它说明了发声的物体在 。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动 ;
(2)如图②所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是: ;
(3)如图③所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传递声音。在月球上 (选填“能”或 “不能”)看到塑料球弹起;
(4)如图④所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到声音将会逐渐变 (“强”或“弱”),并由此推理可知: 。
四、综合题
15.一长为200m的列车在山间的铁轨上匀速行驶,若列车完全通过一长1800m的隧道所用的时间为100s。求:
(1)列车行驶的速度是 km/h;
(2)列车完全在隧道内行驶的时间为 s;
(3)当列车以同一速度在即将进入另一隧道前鸣笛,经2s司机听到了来自前方隧道进口的回声,已知声音在空气中的传播速度为340m/s,求听到回声时列车距前方隧道还有多远?
16.2024年8月28日中午,由中国空军1架运-20与八一飞行表演队6架歼-10表演机组成的飞行表演编队飞越埃及金字塔上空,首次与金字塔历史性“同框”。“这是运-20首次在国外飞行表演,特别是与歼-10表演机编队飞越金字塔,既带来了遥远东方的问候,也飞出了中埃两国共同拥有的美好航迹;
(1)图中运-20飞越埃及金字塔上空时相对于金字塔是 的,与6架歼-10之间是相对 的;
(2)这架运-20曾远赴汤加执行运送救灾物资任务,经过20小时大约一万公里的长途飞行抵达汤加首都努库阿洛法国际机场,运-20在这次任务中的平均速度是多少 ;
(3)为了测量运-20的飞行高度,监测装置从海平面垂直向上发射超声波,56s后收到运-20反射回来的超声波,求该运-20飞行高度 ;(声音在空气中的速度是340m/s,假设超声波恰好在监测装置正上方遇到运-20就被反射回来)
(4)小华因此受到启发,想利用超声波测地球与月球之间的距离,你认为小华的想法合理吗?请说出你的理由 ?
答案解析部分
1.【答案】B
2.【答案】C
3.【答案】A
4.【答案】D
5.【答案】B
6.【答案】B
7.【答案】A
8.【答案】A
9.【答案】D
10.【答案】B
11.【答案】(1)响度;音色
(2)C
(3)D
(4)双耳
(5)A
12.【答案】(1)170m/s×t
(2)不能
(3)0;345
13.【答案】(1)0
(2)不变
(3)B
(4)不变
(5)333.3m/s
14.【答案】(1)振动;将音叉的振动放大,更容易直观观察
(2)在桌子上放一些小纸屑
(3)空气;不能
(4)弱;真空不能传声
15.【答案】(1)72
(2)80
(3)解:列车鸣笛后2s时间内声音传播的路程为s2=v声t2=340m/s×2s=680m
2s内列车前进的距离为s3=vt2=20m/s×2s=40m
听到回声时火车到隧道的距离为。
16.【答案】(1)运动;静止
(2)500m/s
(3)9520m
(4)声音的传播需要介质,真空不能传声,月球上是真空不能用超声波测量地球和月球的距离
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