第3单元 07 第三节 物质在水中的溶解 第3课时 溶液的配制-【考出好成绩】2025-2026学年新教材九年级上册化学课时分层提优课件PPT（鲁教版2024）

该初中化学课件聚焦溶液的配制，系统梳理用固体试剂配制溶液（仪器、步骤、误差分析）及浓溶液稀释（仪器、步骤）核心知识，通过课时精要导练构建学习支架，帮助学生衔接实验操作与误差分析等前后知识点。 其亮点在于采用课时分层训练（基础知识、能力提升、思维拓展），结合科学思维（误差分析推理）与科学探究与实践（方案设计），通过实验操作题、开放性配制方案等实例，助力学生提升实验能力与问题解决能力，教师可借此实现分层教学，提高教学效率。

1 2 第三单元 探秘水世界 第三节 物质在水中的溶解 第3课时 溶液的配制 3 课时精要导练 课时分层训练 4 建议用时：20分钟 一、用固体试剂配制溶液 1.所需仪器：托盘天平、烧杯、________、药匙、量筒、__________、试剂瓶。 2.实验步骤：①______；②______；③______；④装瓶存放。 3.误差分析 （1）溶质质量分数偏小的原因：①固体试剂中含有杂质；②固体试剂转移时有损失 （撒落烧杯外面或沾在纸片上面）；③称量时试剂和砝码的位置放颠倒 （使用了游码）；④左盘放了纸片，右盘未放纸片；⑤量取水时仰视读数；⑥烧杯 内原来有水。 （2）溶质质量分数偏大的原因：①量取水时俯视读数；②量好的水倒入烧杯时溅出。 玻璃棒 胶头滴管 计算 称量 溶解 返回目录 二、用浓溶液配制稀溶液 1.所需仪器：烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管、试剂瓶。 2.实验步骤：①计算；②量取；③稀释（或混匀）；④装瓶存放。 返回目录 知识点一 仪器选择 1. （教材P75“思考”改编） 1.1.固液配制溶液 欲配制 的氯化钠溶液,需要用到的一组仪器是( ) D A. 量筒、托盘天平、玻璃棒、试管 B.量筒、 烧杯、托盘天平、玻璃棒 C. 量筒、酒精灯、托盘天平、玻璃棒 D.量筒、 烧杯、托盘天平、玻璃棒 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 7 1.2.液液配制溶液 用的氢氧化钠溶液加水配制溶质质量分数为 的氢氧化钠 溶液,不需要用到的仪器是( ) A A.托盘天平 B.烧杯 C.量筒、胶头滴管 D.玻璃棒 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 知识点二 实验操作 2.化学实验考查时，小芳抽到的考题是“配制质量分数为 的氯化钠溶液”， 她的实验操作正确的是( ) D A.取氯化钠固体 B.称量 氯化钠 C.量取 水 D.玻璃棒搅拌溶解 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 9 3.（教材P76T4改编）“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”是初中化学的基础实 验之一。医疗上使用的生理盐水的溶质质量分数约为，某小组欲配制 生 理盐水，请回答下列问题： 【实验用品】 （1）实验中用到的玻璃仪器有玻璃棒、______________________________，其中 玻璃棒的作用是________________________。 烧杯、量筒、胶头滴管、试剂瓶 搅拌，加速氯化钠的溶解 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 10 【实验步骤】 （2）计算：需要氯化钠的质量为____,需要水的体积为______ （水的密度为 ）。 4.5 495.5 （3）称量：用__________称取氯化钠。用规格为________（填“”“ ” 或“ ”）的量筒和__________量取水；读数时视线要_____________________ _______________。 托盘天平 胶头滴管 与量筒内液体的凹液面最低处保持水平 （4）溶解：将称好的氯化钠和量取好的水倒入烧杯中，用________搅拌。 玻璃棒 （5）装瓶、贴标签：氯化钠完全溶解后，将溶液转移到指定的容器中，贴上标签。 【实验反思】 （6）在用托盘天平称量氯化钠时，发现天平指针向右偏，接下来的操作是_______ ________________________。 继续添加氯化钠固体至天平平衡 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 11 知识点三 误差分析 4. 请根据所学知识回答下列问题。 4.1.溶质质量分数偏小 泡菜具有独特的风味，适合制作泡菜的食盐水浓度是 。 在配制 的食盐水时，会导致溶液浓度偏小的是( ) A ①称量好的食盐倒入烧杯时，有少许撒出 ②量取水的体积时，俯视量筒 ③溶解食盐的烧杯内壁是潮湿的 ④用食盐和 水配制溶液 A.①③④ B.①②③ C.①②③④ D.②③ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 12 4.2.溶质质量分数偏大 配制生理盐水时，导致溶质质量分数偏大的原因可能有 ( ) A ①氯化钠固体中有杂质 ②用量筒量取水时，俯视读数 ③氯化钠未全部溶解时，有少量液体溅出烧杯外，再搅拌至完全溶解 ④盛装生理盐水的试剂瓶用水润洗后未干燥 A.②③ B.①④ C.①② D.①③ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 13 5.小朋要配制质量分数为 的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”。下列关于配 制该溶液的说法不正确的是（提示：氢氧化钠有强腐蚀性）( ) B ①若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠固体 ②用托盘天平称氢氧化钠固体时，在两盘各放一张质量相等的纸 ③选用 量筒量取所需水的体积 ④实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒、试剂瓶和胶头滴管 ⑤用量筒量取水时，仰视读数，配得溶液的溶质质量分数偏大 A.①③ B.②③⑤ C.③⑤ D.②④⑤ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 14 6.配制溶质质量分数为 的硝酸钾溶液,作为无土栽培所 需的营养液。溶解过程中硝酸钾的质量分数随时间的变化关系 如图所示。观察图像,分析形成这种结果的原因是( ) B A.所用 固体中含有水分 B.用量筒量取水时俯视刻度线 C. 固体溶解前所用烧杯内有水 D.配好的溶液装瓶时部分液体洒到试剂瓶外 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 15 7. 开放性试题 实验室要配制溶质质量分数为 的硝酸钾溶液，现有 溶质质量分数为的硝酸钾溶液、溶质质量分数为 的硝酸钾溶液及 足够多的硝酸钾晶体和蒸馏水，请选用上述的试剂，设计三种配制方案填入下表。 配制方案（只要说明配制时所需的各种试剂及用量即可） 方案一 ____________________________ 方案二 ________________________________________________ 方案三 _________________________________________________________ __________________ 硝酸钾晶体和蒸馏水 溶质质量分数为的硝酸钾溶液和蒸馏水 溶质质量分数为的硝酸钾溶液、硝酸钾晶体和蒸馏水（合理即可） 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 16 17 $