第3单元 03 第二节 水分子的变化-【考出好成绩】2025-2026学年新教材九年级上册化学课时分层提优课件PPT（鲁教版2024）

1 2 第三单元 探秘水世界 第二节 水分子的变化 3 课时精要导练 课时分层训练 4 建议用时：25分钟 一、水的分解 1.电解水实验 （1）实验现象：通电后，两个电极上都产生______，一段时间后，与电源正极相 连的玻璃管和与电源负极相连的玻璃管内产生的气体体积比为_____。简记“正氧负 氢，氢二氧一”。 （2）气体检验：正极产生的气体能使__________________，说明该气体是氧气； 负极产生的气体能被点燃，说明该气体是______。 （3）反应的符号表达式：_ ________________。 （4）实验结论：水是由________和________组成的。 气泡 带火星的木条复燃 氢气 氢元素 氧元素 返回目录 2.电解水的微观过程：水分子分解成氢原子和氧原子；每2个氢原子结合成1个氢分子， 许多氢分子聚集成氢气；每2个氧原子结合成1个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。 3.分解反应 （1）概念：由一种物质生成________________其他物质的反应。 （2）特点：“一变多”。 两种或两种以上 返回目录 二、水的合成 1.氢气燃烧实验 （1）实验现象：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，火焰呈______色；烧杯内壁凝 结有______，说明氢气燃烧生成了____；用手触摸烧杯，烧杯______，说明燃烧放 出热量。 （2）反应的符号表达式：_ ________________。 （3）实验结论：水是由________________组成的。 （4）验纯：不纯的氢气点燃可能会引起爆炸，故点燃氢气前，一定要检验其_______。 淡蓝 水雾 水 发烫 氢元素和氧元素 纯度 返回目录 2.氢气燃烧的微观过程：氢分子被分解成________，氧分子被分解成________，每 2个________和1个________结合成1个水分子，许多水分子聚集形成水。 3.化合反应 （1）概念：由两种或两种以上的物质生成______物质的反应。 （2）特点：“多变一”。 氢原子 氧原子 氢原子 氧原子 一种 返回目录 三、化学变化的实质： 上述两个实验表明，由分子构成的物质发生化学变化时，分子可以再分，而原子不 可再分。即化学变化的实质就是分子的______和原子的__________。 分解 重新组合 返回目录 知识点一 探究水的组成 1.下列关于水的说法不正确的是（ ） A.电解水和氢气燃烧的基本反应类型相同 B. 电解水时与负极相连的玻璃管内收集到的 气体能燃烧 C. 在电解水的反应中氢原子和氧原子都没发 生分解 D.1 个水分子由1个氧原子和2个氢原子构成 A 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10 知识点二 水的合成 2.如图是教材中的两个实验，下列有关说法错误的是( ) C A.实验①点燃氢气之前要检验其纯度 B.实验、 两管上方生成气体的体积比 约为 C.两个实验中发生的反应都是分解反应 D.两个实验均可证明水的组成 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11 3.如图为验证水的组成实验装置图，请回答下列问题。 (1)如图所示实验，接通直流电源一段时间 后，玻璃管b 内 收集的气体是 ,该管内收集约10 mL 气体时，玻璃管 a 内 收集约 气体。 (2)检验玻璃管b 内气体的方法是 。 (3)水是一种重要的自然资源。从组成角度 看：水是由 组成的； 从微观角度看，水是由 构成的；从变化角度看，该反应是将电能转化 为 能。 氧气 20 把带火星的木条放在玻璃管b 的管口，打开活塞， 带火星的木条复燃，说明该气体是氧气1 氢元素、氧元素 水分子 化学 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 知识点三 分解反应和化合反应 4.下列变化属于分解反应的是( ) D A.甲烷氧气二氧化碳水 B.碳氧气 二氧化碳 C.镁氧气氧化镁 D.碳酸钙氧化钙 二氧化碳 5.下列变化属于化合反应的是( ) D A.水氢气氧气 B.石蜡氧气二氧化碳 水 C.食盐水食盐水 D.磷氧气 五氧化二磷 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 6.（教材P68T3改编）根据如图微观示意图回答问题： （1）写出该反应的文字表达式：_ ___________________________。 （2）请从微观角度写出甲和乙均属于混合物的判断依据：_____________________ ______。 一氧化碳氧气二氧化碳 甲和乙中都含有不同的分子 （3） 开放设问 你能从图中获得哪些信息?_____________________________ _______________________________________________________（宏观、微观各一 条）。 微观：在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分；宏观：属于化合反应（合理即可） 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 14 7. 装置创新 某实验小组用如图所示装置完成电解水的实 验并收集产生的气体形管中预先加入了少量的氢氧化钠溶液 ， 下列说法不正确的是( ) D A. 是电源的负极 B. 管中的气体可以用带火星的木条检验 C. 形管中加入少量氢氧化钠溶液的目的是增强导电性 D.该实验说明水分子中含有氢分子和氧分子 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 15 8.如图为过氧化氢反应的微观模拟示意图，下列有关认识不正确的是( ) B A.该反应属于分解反应 B.反应中所涉及的物质都是化合物 C.反应前后分子种类一定发生改变 D.该过程可说明分子在化学变化中可分而 原子不可分 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 16 9.化学概念间在逻辑上有如图的部分关系，包含关系： ，并列关 系： ，交叉关系： 。对下列概念间关系的说法正确的是( ) D A.纯净物与混合物属于交叉关系 B.物理变化和化学变化属于交叉关系 C.化学性质与物理性质属于包含关系 D.分解反应与化合反应属于并列关系 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 17 10.数字化实验 为探究不同电压对电解水速率 的影响，某同学用下图装置进 行多次实验， 并记录不同电压下生成 20 mL 氢气所需时间。下列分析正确的 是( ) D A.a 管与电源正极相连 B.b 管中气体可以燃烧 C.a 管与b 管中气体质量比为2:1 D. 该实验中，电压越高电解水的速率越快 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 18 11.用图甲所示的电解水装置来测定水的组成。 【实验步骤】①按图安装好装置，检验装置气密性。② 在 形管中装入水（水面略低于支管口）。③取下注射 【实验结论】 （1）水是由________________组成的。 氢元素和氧元素 器，打开电源一段时间后，关闭电源。④将注射器活塞推到底后连接注射器，再次 打开电源。当注射器二中活塞停留在 刻度处时，关闭电源。⑤检验气体。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 19 【问题讨论】 （2）实验开始时先打开电源通电一段时间后再接上注射器的目的是_____________ ______。实验结束时注射器一中活塞停留在______刻度处，将该注射器带上针头， 移向燃着的木条旁，推动活塞，现象是________________。 排出装置内的空气 木条燃烧得更旺 （3）水电解的过程可用图乙表示。粒子运动的先后顺序是__________（填序号）。 ①④②③ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 20 （4） 作图 在下图中画出电解水过程中两种气体体积随反应时间变化的曲 线，并标出气体名称。 [答案] 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 21 22 $