精品解析：贵州省六盘水市六枝特区纽绅中学2025-2026学年高三上学期9月月考日语试题

绝密★启用前 六盘水市纽绅中学2025-2026学年第一学期 高三应届第一次月考卷 日语 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.答选择题时必须使用2B铅笔，将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，用黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上. 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.明日何時に集合しますか。 A.8時 B.7時45分 C.8時15分 2.女の人のお兄さんは今何歳ですか。 A.27歳 B.30歳 C.33歳 3.晩ご飯は何を食べましたか。 A.うどん B.ラーメン C.ハンバーグ 4.男の人は朝起きてから何をしますか。 A.テレビを見る B.朝ご飯を食べる C.ジョギングをする 5.女の人は新しい店がどうだったと言っていますか。 A.安くて新しかったです。 B.高くて美味しくなかったです。 C.美味しかったが、高かったです。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.日本の学校はいつから始まりますか。 A.4月 B.8月 C.9月 7.日本では、夏休みは何日間ぐらいですか。 A.2か月 B.40日間 C.10日間 8.日本では、春休みは何日間ぐらいですか。 A.2か月 B.40日間 C.10日間 听下面的录音，回答第9至11题。 9.今は何月ですか。 A.3月 B.4月 C.7月 10.女の人は何のラーメンが一番好きですか。 A.みそラーメン B.しおラーメン C.しょうゆラーメン 11.男の人はこれからまず何をしますか。 A.仕事をする B.店の予約をする C.ラーメン屋に行く 听下面的录音，回答第12至14题。 12.二人はどんな関係ですか。 A.夫婦 B.先生と学生 C.医者と患者 13.二人はまず何をしますか。 A.服を買う B.靴を買う C.野菜と肉を買う 14.靴売り場は何階ですか。 A.1階 B.4階 C.5階 听下面的录音，回答第15至17题。 15.田中さんは昨日どうして学校に来ませんでしたか。 A.熱が出たから B.実家に帰ったから C.怪我で入院したから 16.田中さんは今どこにいますか. A.病院 B.教堂 C.事務室 17.女の人はこれから何をしますか。 A.教室で勉強する B.事務室で先生と相談する C.田中さんのところに行く 听下面的录音，回答第18至20题。 18.明日の授業は何ですか。 A.料理の授業 B.お茶の授業 C.日本語の授業 19.学校で何を用意しますか。 A牛乳 B.お茶 C.テキスト 20.学生はあした何を持ってこなければなりませんか。 A肉 B.お皿 C.タオル 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 大川和子先生 ごぶさたしております。お元気ですか。日本に来て1か月がたち、やっと落ち着いてきました。今、日本の生活で大きな問題はありません。留学前に、先生がいろいろと丁寧に教えてくださったからだと思います。本当にお世話になりました。 生活には慣れましたが、学校の勉強は大変です。こんなに大変だとは思いませんでした。授業の予習復習と宿題で毎日とても忙しくしています。自宅と学校の往復だけで、そのほかの場所にはほとんど出かけたことがありません。 （ア）、せっかく日本に来たのだから、勉強だけではもったいないとも思います。日本にいる間に、日本語の勉強だけでなく、いろいろな場所へ行って、いろいろな経験がしたいです。だから、これからはできるだけ出かけるようにするつもりです。 夏休みは帰国しないで、日本国内を旅行する予定です。先生の出身地の京都にも行こうと思っているのですが、おすすめの場所はありますか。もしあったら、教えてくださいませんか。 それでは、またご連絡いたします。奥様にもよろしくお伝えください。 （イ） スミス 1. スミスさんは日本での勉強はどう思っているのか。 A. もう慣れました。 B. 毎日忙しくないです。 C. とても大変です。 D. 大きな問題はありません。 2. （ア）のところに適当な接続詞を入れてください。 A. つまり B. だから C. そこで D. しかし 3. スミスさんは夏休みどう過ごすつもりか。 A. できるだけ勉強をします。 B. 自宅と学校を往復します。 C. 様々なところへ体験します。 D. 先生のうちへ遊びに行きます。 4. 文章の最後のところ、（イ）に最も適当なものは次のどれか。 A. では、さようなら。 B. お邪魔します。 C. お世話になりました。 D. よろしくお願いします。 5. 文中に合っているのはどれか。 A. 夏休みはさっそく帰国するつもりです。 B. スミスさんは京都へ行く予定があります。 C. 留学してから、先生がいろいろ教えてくださいました。 D. スミスさんはもうたくさんの場所へ遊びに行きました。 【答案】1. C 2. D 3. C 4. D 5. B 【解析】 【分析】本文难度适中。 大川和子老师 好久不见。你好吗？来日本一个月了，终于安定下来了。现在在日本的生活没有什么大问题。留学前，老师细心地教了我很多东西。承蒙您照顾了。 习惯了生活，但是学校的学习很辛苦。没想到这么辛苦。上课的预习复习和作业每天都很忙。家和学校两点一线，几乎没去过其他地方。 但是，我觉得好不容易来了日本，光学习太可惜了。在日本期间，不仅要学习日语，还想去各种各样的地方，体验各种各样的事情。所以，今后我打算尽量出门。 暑假不回国，打算在日本国内旅行。也想去老师的出生地京都，有推荐的地方吗？有的话，请告诉我好吗？ 那么，我再联系您。请代我向夫人问好。 请多关照。 史密斯 【1题详解】 由原文「生活には慣れましたが、学校の勉強は大変です。こんなに大変だとは思いませんでした。授業の予習復習と宿題で毎日とても忙しくしています。自宅と学校の往復だけで、そのほかの場所にはほとんど出かけたことがありません。」可知，史密斯觉得在日本的学习非常辛苦。故选C。 【2题详解】 由原文「自宅と学校の往復だけで、そのほかの場所にはほとんど出かけたことがありません。（ア）、せっかく日本に来たのだから、勉強だけではもったいないとも思います。」可知，前文提到家和学校两点一线，几乎没去过其他地方，后文提到我觉得好不容易来了日本，光学习太可惜了。前后属于转折关系。故选D。 【3题详解】 由原文「日本にいる間に、日本語の勉強だけでなく、いろいろな場所へ行って、いろいろな経験がしたいです。だから、これからはできるだけ出かけるようにするつもりです。夏休みは帰国しないで、日本国内を旅行する予定です。先生の出身地の京都にも行こうと思っているのですが、おすすめの場所はありますか。」可知，史密斯暑假打算去各种各样的地方体验。故选C。 【4题详解】 由原文「それでは、またご連絡いたします。奥様にもよろしくお伝えください。」可知，那么，我再联系您，请代我向夫人问好。之后也要请老师关照作为结束语。故选D。 【5题详解】 由原文「先生の出身地の京都にも行こうと思っているのですが、おすすめの場所はありますか。」可知，史密斯打算去京都与文章内容相符。故选B。 （二） 友達に誘われて、2泊3日でスキーに行った。私はスキーが初めてだったので、1日目の午後には疲れてしまった。（ア）、私は一人で先にホテルに戻って、友達を待つことにした。 ホテルに戻ると、ロピーに「雪山を歩きませんか」と書かれたポスターが張ってあった。フロントの人に聞いてみると、ガイドと一緒に近くの山の中を散歩するのだと説明してくれた。参加する人は、スキー用の服と手袋を身につけ、雪が入らない防水のブーツをはく必要がある。スキー用のブーツは歩きにくいので、だめだそうだ。日常生活では見られない自然が楽しめるそうなので、次の日に参加することにした。 翌日は、朝からガイドやほかの参加者と一緒にゆっくりと山を歩いた。雪が光って、とてもきれいだった。動物の足跡や、えさを食べた跡なども見つけた。ガイドから聞いた雪山にすむ動物の話もおもしろかった。 今回はあまり滑れなかったので、スキーは上手にならなかったが、おもしろかった。その上、ほかにこんな楽しみもあるなら、また来てもいいと思った。 6. （ア）のところに適当な接続詞を入れてください。 A. そこで B. それでも C. それとも D. それなのに 7. 文中に「先にホテルに戻って」とあるが、なぜか。 A. ホテルで休みたかったから B. 友達がホテルで待っていたから C. 雪山を一人で歩きたかったから D. 雪山の説明を聞くことにしていたから 8. 雪山を歩く場合は、どんな服装で行くように言っているか。 A. 服と手袋は日常用で、靴は雪や水が入らないスキー用のブーツ B. 服と手袋はスキー用で、靴も雪や水が入らないスキー用のブーツ C. 服と手袋は日常用で、靴は雪や水が入らない、スキー用ではないブーツ D. 服と手袋はスキー用で、靴は雪や水が入らない、スキー用ではないブーツ 9. 筆者が山を歩くことを決めた理由は何か。 A. 友達を待つのがいやだから B. スキーがとても上手だから C. ほかの参加者と一緒に山を歩きたいから D. 普段見えない風景をいろいろ経験できるから 10. 文中に「また来てもいいと思った」とあるが、どうしてか。 A. スキーを楽しむだけでなく、雪山を歩いて楽しむこともできるから B. スキーはぜんぜんできなかったが、雪山で動物を見ることができるから C. スキーがうまくなっただけでなく、雪山で動物を見ることもできるから D. スキーはあまりおもしろくないが、雪山を歩いて楽しむことができるから 【答案】6. A 7. A 8. D 9. D 10. A 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写被朋友邀请去滑雪了3天2夜。我是第一次滑雪，所以第一天下午就累了。所以，我一个人先回酒店等朋友。回到酒店，发现阁楼上贴着一张写着“去雪山走走吧”的海报。问前台的人，说是和导游一起在附近的山里散步。参加者必须穿上滑雪服和手套，穿上防雪的防水靴。滑雪靴不好走，所以不行。因为可以享受日常生活中看不到的大自然，所以决定第二天参加。第二天，从早上开始与向导和其他参加者一起慢慢地走了山。雪闪着光，非常漂亮。还发现了动物的脚印和进食的痕迹等。从导游那里听来的雪山动物的故事也很有趣。这次滑得不是很好，所以滑雪没有进步，但是很有趣。而且，如果还有这样的乐趣的话，下次再来也未尝不可。 【6题详解】 由原文「私はスキーが初めてだったので、1日目の午後には疲れてしまった。（ア）、私は一人で先にホテルに戻って、友達を待つことにした。」可知，前文提到我是第一次滑雪，所以第一天下午就累了。后文提到我一个人先回酒店等朋友。前后属于因果关系。故选A。 【7题详解】 由原文「私はスキーが初めてだったので、1日目の午後には疲れてしまった。（ア）、私は一人で先にホテルに戻って、友達を待つことにした。」可知，因为我想在酒店休息。故选A。 【8题详解】 由原文「参加する人は、スキー用の服と手袋を身につけ、雪が入らない防水のブーツをはく必要がある。スキー用のブーツは歩きにくいので、だめだそうだ。」可知，衣服和手套是滑雪用的，鞋子是不会沾雪和水的非滑雪靴。故选D。 【9题详解】 由原文「日常生活では見られない自然が楽しめるそうなので、次の日に参加することにした。」可知，因为可以体验很多平时看不到的风景。故选D。 【10题详解】 由原文「雪が光って、とてもきれいだった。動物の足跡や、えさを食べた跡なども見つけた。ガイドから聞いた雪山にすむ動物の話もおもしろかった。今回はあまり滑れなかったので、スキーは上手にならなかったが、おもしろかった。その上、ほかにこんな楽しみもあるなら、また来てもいいと思った。」可知，因为不仅可以享受滑雪的乐趣，还可以享受在雪山漫步的乐趣。故选A。 （三） 歌舞伎は日本の伝統芸能の中でも一番人気が高いものです。東京には歌舞伎座と国立劇場がありますが、人気のある出し物の時には、良い席はすぐなくなります。 歌舞伎の特徴は何といっても、演じる人がすべて男性だということです。「女形」といって女の役を演じる役者がいます。フィクション（虚构）の世界で理想の女性像を演じるのです。舞台は回り舞台で、観客席から見ていると、舞台が右から左に役者を乗せたまま動いていって、すばやく次の場面に変わります。役者が舞台と一緒に登場したり退場したりするのは、見ていても面白いものです。歌舞伎の台詞は日本人にも分かりにくいのです。 （ア）、イヤホーンガイドが歴史的な背景や台詞の現代語訳などを、解説してくれます。中国語の説明もあります。そうすれば、単に舞台を見て分からないストーリー（故事，情节）を追っているよりは、ずっと理解が深まるでしょう。 歌舞伎は様式美の世界です。感情が最高潮に達したとき、役者が行動を停止し、まるで舞台が「絵」のような状態になります。そのほかにも、役者の隈取」（脸谱）や着物、音楽など、歌舞伎の見所がたくさんあります。 11. 人気のある歌舞伎の出し物の時に、いい席はどうなりますか。 A. すぐすきます。 B. すぐ満席になります。 C. 歌舞伎座があります。 D. 国立劇場があります。 12. 歌舞伎の特徴は何ですか。 A. 演じる人がすべて男性です。 B. 真実の世界で理想の女性像を演じるのです。 C. 伝統芸能の中でも一番人気が高いものです。 D. 「女形」といって女の役を演じる女性がいます。 13 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. それに B. そして C. それで D. それから 14. 文中に「そうすれば」とあるが、そうした結果はどれですか。 A. 中国語の説明もあります。 B. 歌舞伎への理解が深まります。 C. イヤホーンガイドが解説してくれます。 D. 単に舞台を見て分からないストーリーを追います。 15. 本文の内容に合っているのはどれですか。 A 歌舞伎の台詞は日本人にも分かりやすいのです。 B. 感情が最高潮に達したとき、役者がすぐ次の場面に変わります。 C. 役者の隈取や着物、音楽など、歌舞伎の見所が少なくないです。 D. 観客席から見ていると、舞台が左から右に役者を乗せたまま動きます。 【答案】11. B 12. A 13. C 14. B 15. C 【解析】 【分析】文章难度适中，主要写歌舞伎是日本传统艺能中最受欢迎的。东京有歌舞伎座和国立剧场，但在上演人气节目的时候，好座位很快就没有了。歌舞伎的特征就是演员全部都是男性。有一种叫做“旦角”的扮演女性角色的演员。在虚构的世界里扮演理想的女性形象。舞台是旋转舞台，从观众席看的话，舞台从右向左承载着演员移动，很快就会转换到下一个场景。演员与舞台一起登场和退场，看着也很有趣。歌舞伎的台词日本人也很难理解。耳机导览器会解说历史背景和台词的现代翻译等。也有中文说明。这样的话，比起只看舞台，追着不懂的故事看，更能加深理解。歌舞伎是样式美的世界。感情达到最高潮时，演员停止动作，舞台就像一幅“画”。除此之外，演员脸谱、和服、音乐等歌舞伎的看点也很多。 【11题详解】 由原文「東京には歌舞伎座と国立劇場がありますが、人気のある出し物の時には、良い席はすぐなくなります。」可知，在受欢迎的歌舞伎表演节目时，好的座位马上就满座了。故选B。 【12题详解】 由原文「歌舞伎の特徴は何といっても、演じる人がすべて男性だということです。」可知，歌舞伎的特点是所有演员都是男性。故选A。 【13题详解】 由原文「歌舞伎の台詞は日本人にも分かりにくいのです。（ア）、イヤホーンガイドが歴史的な背景や台詞の現代語訳などを、解説してくれます。」可知，前文提到歌舞伎的台词日本人也很难理解，后文提到耳机导览器会解说历史背景和台词的现代翻译等。前后属于因果关系。故选C。 【14题详解】 由原文「イヤホーンガイドが歴史的な背景や台詞の現代語訳などを、解説してくれます。中国語の説明もあります。そうすれば、単に舞台を見て分からないストーリー（故事，情节）を追っているよりは、ずっと理解が深まるでしょう。」可知，会加深对歌舞伎的理解。故选B。 【15题详解】 由原文「そのほかにも、役者の隈取」（脸谱）や着物、音楽など、歌舞伎の見所がたくさんあります。」可知，演员脸谱、和服、音乐等，歌舞伎的看点不少符合本文内容。故选C。 （四） 1962年世界初の産業ロボットがアメリカで誕生した。産業ロボットというのは工場などでコンピューターや自動車など、いろいろなものを作るロボットのことである。 ロボットは長い時間仕事をすることができる。そして、人間の行けない所へも行くことができる。（ア）、火事の時など、人間が火の中に入っていったら危ないから、かわりにロボットが入っていける。細いパイプ（管道）のなかには、（イ）、ロボットの手なら入れる。人間にとって、辛い仕事や危険な仕事をロボットがやってくれるのは、まったく素晴らしいことだ。少し前までは、考えたり、人間の言葉が分かったりするロボットはなかった。しかし、この頃は、目でものを見て、やり方を考えて、仕事をするロボットや話ができるロボットが多くなった。 しかし、ロボット導入がいいことばかりとは限らない。その中で一番深刻な問題は仕事の効率が高まったため、余剰人員が生じ、失業問題にまで発展していくことだろう。 16. 文中の「産業ロボット」はどんなロボットですか。 A. やり方を考えるロボット B. 工場などでものを作るロボット C. 細いパイプのなかには入れるロボット D. 火事の時、火の中に入っていけるロボット 17. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. しかし B. そして C. だから D. 例えば 18. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. 人間の手は入れないが B. 人間の手は入れるから C. 人間の手は入れないので D. 人間の手は入れるけれども 19. この文章の内容に最も合っているのはどれですか。 A. 世界初の産業ロボットがイギリスで誕生した。 B. ロボットは長い時間仕事をすることができない。 C. 昔、考えたり、人間の言葉が分かったりするロボットはなかった。 D. 人間にとって、危険な仕事をロボットがやってくれるのは、辛いことだ。 20. 文中に「余剰人員が生じ、失業問題にまで発展していくことだろう」とあるが、その原因は何ですか。 A. 仕事の効率が高まったから B. ロボット導入がいいことだから C. 話ができるロボットが多くなったから D. 人間の言葉が分かったりするロボットはなかったから 【答案】16 B 17. D 18. A 19. C 20. A 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写1962年，世界上第一台工业机器人在美国诞生。工业机器人是指在工厂等制造电脑、汽车等各种东西的机器人。机器人可以长时间工作。也可以去人类不能去的地方。比如发生火灾的时候，人类进入火场很危险，所以机器人可以代替人类进入火场。细细的管道里，人的手伸不进去，但机器人的手可以伸进去。对于人类来说，机器人能够完成辛苦或危险的工作，真是太棒了。不久之前，还没有能思考、能听懂人类语言的机器人。但是最近，用眼睛看东西、思考方法、工作的机器人和能说话的机器人变多了。但是，引进机器人并不全是好事。其中最严重的问题是由于工作效率的提高，导致人员过剩，发展成为失业问题。 【16题详解】 由原文「産業ロボットというのは工場などでコンピューターや自動車など、いろいろなものを作るロボットのことである。」可知，是在工厂制造东西的机器人。故选B。 【17题详解】 由原文「ロボットは長い時間仕事をすることができる。そして、人間の行けない所へも行くことができる。（ア）、火事の時など、人間が火の中に入っていったら危ないから、かわりにロボットが入っていける。」可知，前文提到机器人可以长时间工作，也可以去人类不能去的地方。后文通过举出火灾等例子进行说明。故选D。 18题详解】 由原文「細いパイプ（管道）のなかには、（イ）、ロボットの手なら入れる。」可知，前文提到机器人可以长时间工作，也可以去人类不能去的地方。所以应该是细细的管道里，人的手伸不进去，但机器人的手可以伸进去。故选A。 【19题详解】 由原文「少し前までは、考えたり、人間の言葉が分かったりするロボットはなかった。しかし、この頃は、目でものを見て、やり方を考えて、仕事をするロボットや話ができるロボットが多くなった。」可知，以前，没有会思考、能听懂人类语言的机器人与这篇文章的内容最相符。故选C。 【20题详解】 由原文「その中で一番深刻な問題は仕事の効率が高まったため、余剰人員が生じ、失業問題にまで発展していくことだろう。」可知，因为工作效率提高了。故选A。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 日本の高校生は、アメリカの高校生　1　よく勉強すると言われている。1日　2　10時間以上勉強する人もいる。しかし、本当に勉強が好きかどうかは疑問である。彼らは、大学に入る試験のために勉強する。だから、　3　勉強も我慢しているようだ。大学に入ってからは　4　勉強しなくてもいい。授業の途中で教室を　5　ても先生にはあまり怒られない。しかし、今まで勉強してきたから、勉強しない生活になると困ってしまう。大学に入ってから1ヶ月ぐらいすると、気持ちが不安になっ　6　学生もいる。これを5月病と呼んでいる。 5月病は大学生だけでなく、新しく会社に入った社員にもある。会社に入る前に自分が考えていた会社の　7　と、入ってからの会社の仕事が違うと、あまり会社に行きたくなくなったり、会社に　8　、いい気持ちにもならなくて、仕事があまりできなくなったりする。 こんな時は先輩が助けてあげればいい。先輩は、大学や会社で経験があるから、相談に　9　あげたり、一緒にお酒を　10　に行ってあげたりすれば、後輩が緊張感がなくなり、また元気が出るだろう。 21. （　　　　） A. は B. が C. を D. より 22. （　　　　） A. が B. に C. を D. で 23. （　　　　） A. 嫌い B. 嫌いに C. 嫌いな D. 嫌いで 24. （　　　　） A. あまり B. とても C. いつか D. いつも 25. （　　　　） A. 出 B. 出す C. 出し D. 出る 26. （　　　　） A. てみる B. ておく C. てある D. てしまう 27 （　　　　） A. コート B. イメージ C. テーブル D. スカート 28. （　　　　） A. 行っても B. 行くから C. 行くので D. 行くまで 29. （　　　　） A. 買って B. 打って C. 乗って D. 知って 30. （　　　　） A. 飲み B. 飲ま C. 飲む D. 飲んで 【答案】21. D 22. B 23. C 24. A 25. A 26. D 27. B 28. A 29. C 30. A 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写据说日本的高中生比美国的高中生学习更努力。有的人一天学习10个小时以上。但是，是否真的喜欢学习是个疑问。他们为了进入大学的考试而学习。所以，讨厌的学习也要忍耐。进入大学后不怎么学习也可以。上课中途离开教室也不会被老师骂。但是，一直以来都在学习，如果不学习的话会很困扰。也有刚进大学一个月左右，心情就变得不安的学生。这被称为五月病。5月病不仅存在于大学生身上，也存在于新入职的员工身上。进入公司前自己对公司的印象和进入公司后的工作不一样的话，就不太想去公司，即使去了公司，心情也不好，工作也不太好。这种时候前辈来帮忙就好了。前辈在大学或公司里都有经验，可以和他们商量商量，一起去喝酒，这样后辈就不会紧张，又会有精神了。 【21题详解】 本题考查格助词。据说日本的高中生比美国的高中生学习更努力。「より」表示比较的基准。故选D。 【22题详解】 本题考查格助词。有的人一天学习10个小时以上。「に」表频率。故选B。 【23题详解】 本题考查二类形容词活用。所以，讨厌的学习也要忍耐。二类形容词＋な后修饰名词。故选C。 【24题详解】 本题考查副词。进入大学后不怎么学习也可以。「あまり～ない」表示程度不太高、数量不特别多，“不太”。故选A。 【25题详解】 本题考查动词活用。上课中途离开教室也不会被老师骂。「出る」自动词，出去，其て形为「出て」；「出す」他动词，提交，其て形为「出して」；「ても」表示在假定条件下的逆态接续，“尽管～也～”。故选A。 【26题详解】 本题考查补助动词。也有刚进大学一个月左右，心情就变得不安的学生。「V＋てしまう」完成体，一般表示该动作所产生的结果是令人不愉快的事情。故选D。 【27题详解】 本题考查外来语。进入公司前自己对公司的印象和进入公司后的工作不一样的话，就不太想去公司，即使去了公司，心情也不好，工作也不太好。「コート」大衣；「イメージ」印象；「テーブル」桌子；「スカート」裙子。故选B。 【28题详解】 本题考查接续助词。即使去了公司，心情也不好，工作也不太好。「ても」表示在假定条件下的逆态接续，“尽管～也～”。故选A。 【29题详解】 本题考查固定搭配。前辈在大学或公司里都有经验，可以和他们商量商量，一起去喝酒，这样后辈就不会紧张，又会有精神了。「相談に乗る」是日语惯用短语，表示“参与商量、给出建议”。故选C。 【30题详解】 本题考查格助词。一起去喝酒，这样后辈就不会紧张，又会有精神了。「Vます形去掉ます＋に」「に」表示目的。故选A。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 今年の夏、わたしは家族で山の中にあるホテルに泊まりました。 駅からホテルの　1　（近い）のバス停まで、バスで2時間以上かかりました。バス停からホテルまでは、細い道を30分步きました。ホテルは小さくて　2　（古い）ですが、中はとてもきれいでした。ホテルに　3　（着）くと、息子は「テレビが見たい。」「ゲームがしたい。」　4　言いました。しかし、このホテルにはどちら　5　ありません。それから、冷蔵庫もエアコンもありません。このホテルは便利ではありませんでしたが、山や湖でいろいろなことができました。部屋に　6　（にもつ）を置いて窓を開けると、湖から涼しい風が　7　（入る）てきました。少し休んでから、まだ明るかったので、散歩に出かけました。空気がおいしくて、景色も美しかったです。夜は、星がとてもきれいでした。ホテル　8　いる間は毎日、みんなで散歩をしたり、湖で泳いだり、虫を　9　（とる）たり、昼寝をしたりしました。 ホテルには1週間いました。わたしたちは「楽しかったね。こんな生活もたまにはいいね。」と　10　（話す）ながら、家に帰りました。 31. _________ 32. _________ 33. _________ 34. _________ 35. _________ 36. _________ 37. _________ 38. _________ 39. _________ 40. _________ 【答案】31. 近く 32. 古かった 33. つ 34. と 35. も 36. 荷物 37. 入っ 38. に 39. とっ 40. 話し 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写今年夏天，我和家人住在山里的酒店里。从车站到酒店附近的巴士站，坐巴士花了2个多小时。从巴士站到酒店，走了30分钟的小路。酒店又小又旧，但里面很漂亮。到了酒店，儿子说“想看电视”。“想玩游戏。”。但这家酒店都没有。没有冰箱也没有空调。这家酒店并不方便，但可以在山上和湖边做很多事情。把行李放在房间里，打开窗户，凉爽的风从湖里吹了进来。休息了一会儿，天还亮，就出去散步了。空气很好，景色也很美。晚上，星星非常漂亮。在酒店期间，每天大家一起散步，在湖里游泳，捉虫子，睡午觉。我在酒店住了一个星期。我们边说：“真开心啊，这样的生活偶尔也不错啊。”边回家了。 【31题详解】 本题考查一类形容词活用。从车站到酒店附近的巴士站，坐巴士花了2个多小时。部分一类形容词把词尾い变成く可变为名词。故填「近く」。 【32题详解】 本题考查一类形容词活用。酒店又小又旧，但里面很漂亮。一类形容词的过去式是去掉词尾的い变成かった＋です。故填「古かった」。 【33题详解】 本题考查词汇。「着く（つく）」到达。故填「つ」。 【34题详解】 本题考查格助词。儿子说“想看电视”，“想玩游戏。”。「と」表示内容。故填「と」。 【35题详解】 本题考查副助词。但这家酒店都没有。「疑问词＋も＋否定」表示全面否定。故填「も」。 【36题详解】 本题考查词汇。「荷物（にもつ）」行李。故填「荷物」。 【37题详解】 本题考查动词活用及补助动词。把行李放在房间里，打开窗户，凉爽的风从湖里吹了进来。「V＋てくる」表示在空间上由远及近的动作；「入る」进入，其て形为「入って」。故填「入っ」。 【38题详解】 本题考查格助词。在酒店期间，每天大家一起散步，在湖里游泳，捉虫子，睡午觉。「に」表示事物存在或静态的动作、作用的场所、位置。故填「に」。 【39题详解】 本题考查动词活用及接续助词。在酒店期间，每天大家一起散步，在湖里游泳，捉虫子，睡午觉。「Vたり～Vたりします」用于表示列举若干种有代表性的动作，“时而～时而～，又～又～”；「たり」的接续是将动词的过去简体形的「た」变成「たり」即可。故填「とっ」。 【40题详解】 本题考查接续助词。我们边说：“真开心啊，这样的生活偶尔也不错啊。”边回家了。「Vます形去掉ます＋ながら」表示前后两个行为、动作同时发生或进行，“一边～一边～”。故填「話し」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是王文，寄宿在日本人田中家。下午你要和朋友一起去图书馆学习，晚饭在外面和朋友一起吃，大约晚上9点半左右到家。请写一张便条告知田中。 写作要求: 1.字数 80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】田中さん こんにちは。王文です。今日の午後、友達と一緒に図書館へ勉強に行こうと思っています。その後、友達と外で夕食を食べる予定です。帰りは大体9時半ごろになると思います。ご心配をおかけしないように、必ず時間通りに帰ります。【110字】 【解析】 【详解】根据提示，要求写便条，告知房东田中自己下午的行程安排。开头明确写出要和朋友图书馆，接着说明晚饭在外面与朋友一起吃，最后告知大约晚上9点半回家。涵盖所有关键信息，语言通顺流畅，并符合逻辑。 第二节（满分30分） 42. 恭喜你，已经正式成为一名高三的学生了！这一年你可能将面临备考、成人礼等一系列事件，你将如何应对呢？请以「私の新学年計画」为题，用日语写一篇短文，内容包括: 写作要点： （1）请写出你本年或本学期的1-2项计划。 （2）请谈谈你打算如何实施这些计划。 注意： （1）字数为280～320字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 【答案】私の新学年計画 　高校生活最後の年を迎え、私は次の二つの目標を立てました。 　まず、志望校合格に向けて計画的に勉強することです。毎朝6時半に起きて単語を覚え、放課後は苦手な科目に集中します。週末は模試の復習をし、弱点を克服します。スマホの使用時間を制限し、集中力を高めます。 　次に、健康管理を徹底することです。夜は12時前には寝るようにし、週に3回は軽い運動をします。ストレスがたまったら、音楽を聴いたり友達と話したりしてリフレッシュします。 　これらの計画を実行するために、毎日手帳に進捗を記録します。また、先生や家族に相談しながら、無理のないペースで頑張りたいと思います。時には息抜きも大切にし、充実した高三生活を送れるように努力します。 【解析】 【分析】 【详解】本文要求写高三前的计划，可根据自己的实际情况制定学习计划，作息计划，饮食计划等等。根据题目要求具体列出1-2项内容，并谈谈如何实施这些计划即可。写作时注意态度积极向上，计划切实可行，不可天马行空。最后注意字数要求，全文使用「です・ます」体。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 六盘水市纽绅中学2025-2026学年第一学期 高三应届第一次月考卷 日语 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.答选择题时必须使用2B铅笔，将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，用黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上. 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.明日何時に集合しますか。 A.8時 B.7時45分 C.8時15分 2.女の人のお兄さんは今何歳ですか。 A.27歳 B.30歳 C.33歳 3.晩ご飯は何を食べましたか。 A.うどん B.ラーメン C.ハンバーグ 4.男の人は朝起きてから何をしますか。 A.テレビを見る B.朝ご飯を食べる C.ジョギングをする 5.女の人は新しい店がどうだったと言っていますか。 A.安くて新しかったです。 B.高くて美味しくなかったです。 C.美味しかったが、高かったです。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.日本の学校はいつから始まりますか。 A.4月 B.8月 C.9月 7.日本では、夏休みは何日間ぐらいですか。 A.2か月 B.40日間 C.10日間 8.日本では、春休みは何日間ぐらいですか。 A.2か月 B.40日間 C.10日間 听下面的录音，回答第9至11题。 9.今は何月ですか。 A.3月 B.4月 C.7月 10.女の人は何のラーメンが一番好きですか。 A.みそラーメン B.しおラーメン C.しょうゆラーメン 11.男の人はこれからまず何をしますか。 A.仕事をする B.店の予約をする C.ラーメン屋に行く 听下面的录音，回答第12至14题。 12.二人はどんな関係ですか。 A.夫婦 B.先生と学生 C.医者と患者 13.二人はまず何をしますか。 A.服を買う B.靴を買う C.野菜と肉を買う 14.靴売り場は何階ですか。 A.1階 B.4階 C.5階 听下面的录音，回答第15至17题。 15.田中さんは昨日どうして学校に来ませんでしたか。 A.熱が出たから B.実家に帰ったから C.怪我で入院したから 16.田中さんは今どこにいますか. A.病院 B.教堂 C.事務室 17.女の人はこれから何をしますか。 A.教室で勉強する B.事務室で先生と相談する C.田中さんのところに行く 听下面的录音，回答第18至20题。 18.明日の授業は何ですか。 A.料理の授業 B.お茶の授業 C.日本語の授業 19.学校で何を用意しますか。 A牛乳 B.お茶 C.テキスト 20.学生はあした何を持ってこなければなりませんか。 A肉 B.お皿 C.タオル 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 大川和子先生 ごぶさたしております。お元気ですか。日本に来て1か月がたち、やっと落ち着いてきました。今、日本の生活で大きな問題はありません。留学前に、先生がいろいろと丁寧に教えてくださったからだと思います。本当にお世話になりました。 生活には慣れましたが、学校の勉強は大変です。こんなに大変だとは思いませんでした。授業の予習復習と宿題で毎日とても忙しくしています。自宅と学校の往復だけで、そのほかの場所にはほとんど出かけたことがありません。 （ア）、せっかく日本に来たのだから、勉強だけではもったいないとも思います。日本にいる間に、日本語の勉強だけでなく、いろいろな場所へ行って、いろいろな経験がしたいです。だから、これからはできるだけ出かけるようにするつもりです。 夏休みは帰国しないで、日本国内を旅行する予定です。先生の出身地の京都にも行こうと思っているのですが、おすすめの場所はありますか。もしあったら、教えてくださいませんか。 それでは、またご連絡いたします。奥様にもよろしくお伝えください。 （イ） スミス 1. スミスさんは日本での勉強はどう思っているのか。 A. もう慣れました。 B. 毎日忙しくないです。 C. とても大変です。 D. 大きな問題はありません。 2. （ア）のところに適当な接続詞を入れてください。 A. つまり B. だから C. そこで D. しかし 3. スミスさんは夏休みどう過ごすつもりか。 A. できるだけ勉強をします。 B. 自宅と学校を往復します。 C. 様々なところへ体験します。 D. 先生のうちへ遊びに行きます。 4. 文章の最後のところ、（イ）に最も適当なものは次のどれか。 A. では、さようなら。 B. お邪魔します。 C. お世話になりました。 D. よろしくお願いします。 5 文中に合っているのはどれか。 A. 夏休みはさっそく帰国するつもりです。 B. スミスさんは京都へ行く予定があります。 C. 留学してから、先生がいろいろ教えてくださいました。 D. スミスさんはもうたくさんの場所へ遊びに行きました。 （二） 友達に誘われて、2泊3日でスキーに行った。私はスキーが初めてだったので、1日目の午後には疲れてしまった。（ア）、私は一人で先にホテルに戻って、友達を待つことにした。 ホテルに戻ると、ロピーに「雪山を歩きませんか」と書かれたポスターが張ってあった。フロントの人に聞いてみると、ガイドと一緒に近くの山の中を散歩するのだと説明してくれた。参加する人は、スキー用の服と手袋を身につけ、雪が入らない防水のブーツをはく必要がある。スキー用のブーツは歩きにくいので、だめだそうだ。日常生活では見られない自然が楽しめるそうなので、次の日に参加することにした。 翌日は、朝からガイドやほかの参加者と一緒にゆっくりと山を歩いた。雪が光って、とてもきれいだった。動物の足跡や、えさを食べた跡なども見つけた。ガイドから聞いた雪山にすむ動物の話もおもしろかった。 今回はあまり滑れなかったので、スキーは上手にならなかったが、おもしろかった。その上、ほかにこんな楽しみもあるなら、また来てもいいと思った。 6. （ア）のところに適当な接続詞を入れてください。 A. そこで B. それでも C. それとも D. それなのに 7. 文中に「先にホテルに戻って」とあるが、なぜか。 A ホテルで休みたかったから B. 友達がホテルで待っていたから C. 雪山を一人で歩きたかったから D. 雪山の説明を聞くことにしていたから 8. 雪山を歩く場合は、どんな服装で行くように言っているか。 A. 服と手袋は日常用で、靴は雪や水が入らないスキー用のブーツ B. 服と手袋はスキー用で、靴も雪や水が入らないスキー用のブーツ C. 服と手袋は日常用で、靴は雪や水が入らない、スキー用ではないブーツ D. 服と手袋はスキー用で、靴は雪や水が入らない、スキー用ではないブーツ 9. 筆者が山を歩くことを決めた理由は何か。 A. 友達を待つのがいやだから B. スキーがとても上手だから C. ほかの参加者と一緒に山を歩きたいから D. 普段見えない風景をいろいろ経験できるから 10. 文中に「また来てもいいと思った」とあるが、どうしてか。 A. スキーを楽しむだけでなく、雪山を歩いて楽しむこともできるから B スキーはぜんぜんできなかったが、雪山で動物を見ることができるから C スキーがうまくなっただけでなく、雪山で動物を見ることもできるから D. スキーはあまりおもしろくないが、雪山を歩いて楽しむことができるから （三） 歌舞伎は日本の伝統芸能の中でも一番人気が高いものです。東京には歌舞伎座と国立劇場がありますが、人気のある出し物の時には、良い席はすぐなくなります。 歌舞伎の特徴は何といっても、演じる人がすべて男性だということです。「女形」といって女の役を演じる役者がいます。フィクション（虚构）の世界で理想の女性像を演じるのです。舞台は回り舞台で、観客席から見ていると、舞台が右から左に役者を乗せたまま動いていって、すばやく次の場面に変わります。役者が舞台と一緒に登場したり退場したりするのは、見ていても面白いものです。歌舞伎の台詞は日本人にも分かりにくいのです。 （ア）、イヤホーンガイドが歴史的な背景や台詞の現代語訳などを、解説してくれます。中国語の説明もあります。そうすれば、単に舞台を見て分からないストーリー（故事，情节）を追っているよりは、ずっと理解が深まるでしょう。 歌舞伎は様式美の世界です。感情が最高潮に達したとき、役者が行動を停止し、まるで舞台が「絵」のような状態になります。そのほかにも、役者の隈取」（脸谱）や着物、音楽など、歌舞伎の見所がたくさんあります。 11. 人気のある歌舞伎の出し物の時に、いい席はどうなりますか。 A. すぐすきます。 B. すぐ満席になります。 C. 歌舞伎座があります。 D. 国立劇場があります。 12. 歌舞伎の特徴は何ですか。 A. 演じる人がすべて男性です。 B. 真実の世界で理想の女性像を演じるのです。 C. 伝統芸能の中でも一番人気が高いものです。 D. 「女形」といって女の役を演じる女性がいます。 13. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. それに B. そして C. それで D. それから 14. 文中に「そうすれば」とあるが、そうした結果はどれですか。 A. 中国語の説明もあります。 B. 歌舞伎への理解が深まります。 C. イヤホーンガイドが解説してくれます。 D. 単に舞台を見て分からないストーリーを追います。 15. 本文の内容に合っているのはどれですか。 A. 歌舞伎の台詞は日本人にも分かりやすいのです。 B. 感情が最高潮に達したとき、役者がすぐ次の場面に変わります。 C. 役者の隈取や着物、音楽など、歌舞伎の見所が少なくないです。 D. 観客席から見ていると、舞台が左から右に役者を乗せたまま動きます。 （四） 1962年世界初の産業ロボットがアメリカで誕生した。産業ロボットというのは工場などでコンピューターや自動車など、いろいろなものを作るロボットのことである。 ロボットは長い時間仕事をすることができる。そして、人間の行けない所へも行くことができる。（ア）、火事の時など、人間が火の中に入っていったら危ないから、かわりにロボットが入っていける。細いパイプ（管道）のなかには、（イ）、ロボットの手なら入れる。人間にとって、辛い仕事や危険な仕事をロボットがやってくれるのは、まったく素晴らしいことだ。少し前までは、考えたり、人間の言葉が分かったりするロボットはなかった。しかし、この頃は、目でものを見て、やり方を考えて、仕事をするロボットや話ができるロボットが多くなった。 しかし、ロボット導入がいいことばかりとは限らない。その中で一番深刻な問題は仕事の効率が高まったため、余剰人員が生じ、失業問題にまで発展していくことだろう。 16. 文中の「産業ロボット」はどんなロボットですか。 A. やり方を考えるロボット B. 工場などでものを作るロボット C. 細いパイプのなかには入れるロボット D. 火事の時、火の中に入っていけるロボット 17. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. しかし B. そして C. だから D. 例えば 18. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. 人間の手は入れないが B. 人間の手は入れるから C. 人間の手は入れないので D. 人間の手は入れるけれども 19. この文章の内容に最も合っているのはどれですか。 A. 世界初の産業ロボットがイギリスで誕生した。 B. ロボットは長い時間仕事をすることができない。 C. 昔、考えたり、人間の言葉が分かったりするロボットはなかった。 D. 人間にとって、危険な仕事をロボットがやってくれるのは、辛いことだ。 20. 文中に「余剰人員が生じ、失業問題にまで発展していくことだろう」とあるが、その原因は何ですか。 A. 仕事の効率が高まったから B. ロボット導入がいいことだから C. 話ができるロボットが多くなったから D. 人間の言葉が分かったりするロボットはなかったから 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 日本の高校生は、アメリカの高校生　1　よく勉強すると言われている。1日　2　10時間以上勉強する人もいる。しかし、本当に勉強が好きかどうかは疑問である。彼らは、大学に入る試験のために勉強する。だから、　3　勉強も我慢しているようだ。大学に入ってからは　4　勉強しなくてもいい。授業の途中で教室を　5　ても先生にはあまり怒られない。しかし、今まで勉強してきたから、勉強しない生活になると困ってしまう。大学に入ってから1ヶ月ぐらいすると、気持ちが不安になっ　6　学生もいる。これを5月病と呼んでいる。 5月病は大学生だけでなく、新しく会社に入った社員にもある。会社に入る前に自分が考えていた会社の　7　と、入ってからの会社の仕事が違うと、あまり会社に行きたくなくなったり、会社に　8　、いい気持ちにもならなくて、仕事があまりできなくなったりする。 こんな時は先輩が助けてあげればいい。先輩は、大学や会社で経験があるから、相談に　9　あげたり、一緒にお酒を　10　に行ってあげたりすれば、後輩が緊張感がなくなり、また元気が出るだろう。 21. （　　　　） A. は B. が C. を D. より 22. （　　　　） A. が B. に C. を D. で 23. （　　　　） A. 嫌い B. 嫌いに C. 嫌いな D. 嫌いで 24. （　　　　） A. あまり B. とても C. いつか D. いつも 25. （　　　　） A. 出 B. 出す C. 出し D. 出る 26. （　　　　） A. てみる B. ておく C. てある D. てしまう 27. （　　　　） A. コート B. イメージ C. テーブル D. スカート 28. （　　　　） A. 行っても B. 行くから C. 行くので D. 行くまで 29. （　　　　） A. 買って B. 打って C. 乗って D. 知って 30. （　　　　） A. 飲み B. 飲ま C. 飲む D. 飲んで 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 今年の夏、わたしは家族で山の中にあるホテルに泊まりました。 駅からホテルの　1　（近い）のバス停まで、バスで2時間以上かかりました。バス停からホテルまでは、細い道を30分步きました。ホテルは小さくて　2　（古い）ですが、中はとてもきれいでした。ホテルに　3　（着）くと、息子は「テレビが見たい。」「ゲームがしたい。」　4　言いました。しかし、このホテルにはどちら　5　ありません。それから、冷蔵庫もエアコンもありません。このホテルは便利ではありませんでしたが、山や湖でいろいろなことができました。部屋に　6　（にもつ）を置いて窓を開けると、湖から涼しい風が　7　（入る）てきました。少し休んでから、まだ明るかったので、散歩に出かけました。空気がおいしくて、景色も美しかったです。夜は、星がとてもきれいでした。ホテル　8　いる間は毎日、みんなで散歩をしたり、湖で泳いだり、虫を　9　（とる）たり、昼寝をしたりしました。 ホテルには1週間いました。わたしたちは「楽しかったね。こんな生活もたまにはいいね。」と　10　（話す）ながら、家に帰りました。 31. _________ 32. _________ 33. _________ 34. _________ 35. _________ 36. _________ 37. _________ 38. _________ 39. _________ 40. _________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是王文，寄宿在日本人田中家。下午你要和朋友一起去图书馆学习，晚饭在外面和朋友一起吃，大约晚上9点半左右到家。请写一张便条告知田中。 写作要求: 1.字数 80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 恭喜你，已经正式成为一名高三学生了！这一年你可能将面临备考、成人礼等一系列事件，你将如何应对呢？请以「私の新学年計画」为题，用日语写一篇短文，内容包括: 写作要点： （1）请写出你本年或本学期的1-2项计划。 （2）请谈谈你打算如何实施这些计划。 注意： （1）字数为280～320字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $