第2章 生物与环境（期中专项训练）（3大猜想+高分必刷）七年级生物上学期新教材苏科版

第二章 生物与环境 考题猜想·百练通关 猜想1 环境影响生物 猜想2 生物适应环境 猜想3 生物影响环境 真题实战·高分必刷 猜想1：环境影响生物 1．谚语“春旱谷满仓，夏旱断种粮”中，体现了影响水稻等农作物生长发育的生态因素是（　　） A．杂草 B．阳光 C．温度 D．水分 【答案】D 【分析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。 谚语中的“春旱”和“夏旱”均强调“干旱”，即水分条件的变化对农作物生长的影响。春季适度的干旱可能减少杂草竞争，而夏季干旱会直接影响水稻关键生长期的水分需求，导致减产。 【详解】非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物。分析可知，谚语“春旱谷满仓，夏旱断种粮”中，强调水分是影响农作物生长的一个重要非生物因素，体现了影响谷物生长的生态因素是水分，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2．下列古诗词中，体现了生物因素影响生物生长的是（　　） A．阳春布德泽，万物生光辉 B．随风潜入夜，润物细无声 C．种豆南山下，草盛豆苗稀 D．西湖春色归，春水绿于染 【答案】C 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】A．“阳春布德泽”强调阳光（非生物因素）促进万物生长，A不符合题意。 B．“润物细无声”描述雨水（非生物因素）滋润植物，B不符合题意。 C．“草盛豆苗稀”体现杂草与豆苗竞争资源，属于生物因素对生物的影响，C符合题意。 D．“春水绿于染”反映温度升高使藻类繁殖（非生物因素），D不符合题意。 故选C。 3．对于一只生活在田野的蝗虫来说，它的环境就是（　　） A．田野中的植物和蛇、蛙等动物 B．阳光、空气、温度、土壤等非生物因素 C．A与B的总和 D．A与B的总和再加上田野里的其他蝗虫 【答案】D 【分析】生物的环境不仅包括非生物因素，如阳光、空气、温度、水分、土壤等，还包括生物因素，即影响该生物生存的其他生物。生物因素又分为种内关系（同种生物之间的关系，如种内互助、种内斗争）和种间关系（不同种生物之间的关系，如捕食、竞争、寄生、共生等）。 【详解】A．田野中的植物和蛇、蛙等动物只是蝗虫生活环境中的部分生物因素，缺少非生物因素以及蝗虫种群内的其他个体，不能完整代表蝗虫的生活环境，A错误。 B．阳光、空气、温度、土壤等非生物因素只是蝗虫生活环境的一部分，缺少生物因素，不能完整表示其生活环境，B错误。 C．A与B的总和包含了部分生物因素和非生物因素，但遗漏了田野里的其他蝗虫，而同种生物之间的关系也是生物环境的重要组成部分，C错误。 D．A与B的总和涵盖了非生物因素以及除蝗虫自身外的其他生物因素，再加上田野里的其他蝗虫，全面地包含了影响这只蝗虫生存的所有非生物因素和生物因素（种内关系和种间关系），完整地构成了这只蝗虫的生活环境，D正确。 故选D。 4．秋冬季节，南通开沙岛的落羽杉吸引了大量游客。日平均温度低于8℃、昼夜温差大于13℃，落羽杉叶片颜色由绿变红。相关叙述错误的是（    ） A．落羽衫叶片由绿变红是生物影响环境的表现 B．影响落羽杉的环境因素包括生物因素和非生物因素 C．导致落羽杉叶片由绿变红的非生物因素主要是温度 D．影响某株落羽杉的生物因素是除该落羽杉的周围其他生物 【答案】A 【分析】生态因素是指环境中直接影响生物的生活和分布的非生物因素和生物因素的总称。非生物因素主要包括光、温度、空气、水等；生物因素指影响某种生物生活的其他生物。 【详解】A．生物与环境之间存在相互作用，生物适应环境是指生物的形态结构和生理功能等与环境相适应，生物影响环境是指生物的生命活动对环境产生改变。落羽杉叶片在秋冬季节由绿变红，是落羽杉为了适应温度降低等环境变化而发生的生理变化，属于生物适应环境，并非生物影响环境，A错误。 B．生态因素是环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素，可分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。所以影响落羽杉生长、发育等的环境因素必然包括生物因素（如周围其他生物对它的影响）和非生物因素（如温度、光照等），B正确。 C．题干明确提到叶片变红的触发条件是低温（日平均温度低于8℃、昼夜温差大于13℃），可见导致落羽杉叶片由绿变红的非生物因素主要是温度，C正确。 D．生物因素的定义就是影响某种生物生活的其他生物。对于某一株落羽杉来说，周围的其他生物（包括同种的落羽杉和不同种的生物）会对它产生影响，比如竞争阳光、水分、养分等，所以这些周围其他生物就是影响该株落羽杉的生物因素，D正确。 故选A。 5．为探究温度对草履虫生长繁殖的影响，某校科研小组取三个锥形瓶，分别加入50mL 草履虫培养液和2个草履虫，分别置于15℃、25℃、35℃环境下培养，每隔24小时取样统计草履虫的数量，进行3次重复实验，实验结果如图所示，下列说法错误的是（    ） A．本实验变量是温度，分析实验可知温度是影响草履虫生长繁殖的非生物因素之一 B．第11天前，35℃时草履虫的生长繁殖速度最快 C．不同温度下，草履虫最终死亡可能是缺少食物、氧气不足 D．由图可知，35℃更适合草履虫的生活，能长期大量培养 【答案】D 【分析】（1）在探究实验中，变量是指研究对象所具有的能被区分的特征或属性，本实验是探究温度对草履虫生长繁殖的影响，所以变量是温度。影响生物生活和分布的非生物因素有阳光、温度、水等。 （2）通过分析实验结果图，对比不同温度下草履虫数量随时间的变化情况，可以判断草履虫在不同温度下的生长繁殖速度。 （3）生物的生存需要营养物质和氧气等条件，当环境中这些条件不能满足生物生存需求时，生物可能会死亡。 【详解】A．本实验是探究温度对草履虫生长繁殖的影响，所以变量是温度。从实验结果可以看出，不同温度下草履虫的生长繁殖情况不同，说明温度是影响草履虫生长繁殖的非生物因素之一，A正确。 B．观察实验结果图可知，在第11天前，35℃时草履虫的数量增长最快，达到较高数量所需时间最短，即35℃时草履虫的生长繁殖速度最快，B正确。 C．培养液的空间和其中含有的营养物质、氧气是有限的，随着草履虫数量不断增加，会出现食物缺乏、氧气不足的情况，这可能导致不同温度下的草履虫最终死亡，C正确。 D．由图可知，35℃时草履虫虽然前期生长繁殖速度快，但很快数量就下降直至死亡，不能长期大量培养；而25℃时草履虫数量能在较长时间内保持相对稳定且数量较多，更适合草履虫长期大量培养，D错误。 故选D。 6．沙漠中有的灌木常寄生在被称为猫爪藤的植物上，寄生灌木对猫爪藤的影响程度分为轻度、中度、重度。当干旱不严重时，三种影响程度的猫爪藤果实数相同。如图是干旱较严重时，寄生灌木对猫爪藤的影响程度和猫爪藤果实数的关系图。有关叙述错误的是（    ） A．寄生灌木与猫爪藤属于生态系统中生物因素之间的关系 B．寄生灌木对猫爪藤果实数的影响，与非生物因素中水的变化相关 C．干旱不严重时，被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最多 D．干旱较严重时，被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最少 【答案】C 【分析】（1）环境中影响生物生活和分布的各种因素称为生态因素，又叫环境因素。包括非生物因素和生物因素，非生物因素主要包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，包括同种生物和不同种生物，生物与生物之间的关系主要有捕食关系、竞争关系、寄生关系、共生关系等。 （2）据图分析，横坐标是寄生灌木对猫爪藤的影响程度，纵坐标是每棵猫爪藤果实数，则影响程度越严重，每棵猫爪藤果实数越少，产量越低。 【详解】A．生态系统中的生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。寄生灌木与猫爪藤都是生物中的植物，寄生灌木寄生在猫爪藤上，是生物因素之间关系的寄生关系。因此，寄生灌木与猫爪藤属于生态系统中生物因素之间的关系，故A正确。 B．由题干可以看出，当干旱不严重时，三种影响程度的猫爪藤果实数相同；当干旱较严重时，寄生灌木对猫爪藤果实数有影响（轻度果实数最多，重度果实数最少，中度果实数介于二者之间）。而干旱属于非生物因素中的水的变化。所以，寄生灌木对猫爪藤果实数的影响，与非生物因素中水的变化相关，故B正确。 C．由题干可以看出，当干旱不严重时，三种影响程度的猫爪藤果实数相同，并非被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最多，故C错误。 D．当干旱较严重时，寄生灌木对猫爪藤的影响程度和猫爪藤果实数的关系图如图所示。从图中可以看出，干旱较严重时，被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最少，故D正确。 故选C。 7．我国民间有很多俗语和谚语都蕴含着生物学知识，下列叙述正确的是（    ） A．“桂实生桂，桐实生桐”体现了生物具有遗传与变异的现象 B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的捕食和竞争关系 C．“清明早，小满迟，谷雨种棉正适时”体现了非生物因素对生物的影响 D．“玉米套大豆，十年九不漏”是因为寄生在大豆根中的根瘤菌有固氮作用 【答案】C 【分析】遗传与变异：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间及子代个体间的差异。 生物间的关系：捕食关系是一种生物以另一种生物为食；竞争关系是两种或多种生物相互争夺资源和空间等。 环境对生物的影响：非生物因素包括光、温度、水、空气等，它们对生物的生长、发育等生命活动会产生影响。 生物间的共生关系：共生是指两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。根瘤菌与豆科植物是共生关系，根瘤菌能固氮，为植物提供含氮物质，植物为根瘤菌提供有机物。 【详解】A．“桂实生桂，桐实生桐”只体现了亲子间的相似性，即遗传现象，未体现变异现象，A错误。 B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食，只体现了捕食关系，没有竞争关系，B错误。 C．“清明早，小满迟，谷雨种棉正适时”，这里强调了不同节气（主要反映温度等非生物因素的变化）对种棉时间的影响，体现了非生物因素对生物的影响，C正确。 D．“玉米套大豆，十年九不漏”，大豆根中的根瘤菌与大豆是共生关系，不是寄生关系，根瘤菌固氮提高土壤肥力，有利于玉米和大豆生长，D错误。 故选C。 8．萌萌对校园里的生物展开了调查，并对生物之间的关系作了详细记录。下列相关描述不正确的是（　　） A．校园的鸟儿与昆虫之间是寄生关系 B．墙角的蜘蛛与苍蝇之间是共生关系 C．一起搬运食物的蚂蚁之间是合作关系 D．花台里的杂草和花草之间是竞争关系 【答案】B 【分析】生物之间的关系包括种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。 【详解】A．鸟类在生存过程中也会遭遇一些困扰，其中就包括虫子的寄生。事实上，鸟类是非常容易被虫子寄生的。在自然界中，有很多种虫子会寄生在鸟类身上，例如虱子、蜱虫、跳蚤等等昆虫。这些虫子会利用鸟类的体温、血液和营养等资源来生存和繁殖，严重影响鸟类的生存和健康，A正确。 B．蜘蛛追逐苍蝇的首要原因便是食物。苍蝇作为营养价值较高的昆虫，含有丰富的蛋白质、脂肪等营养物质，对蜘蛛来说是难得的美味佳肴。自然界中，食物资源有限，蜘蛛为了生存和繁衍后代，不得不追逐捕食苍蝇等昆虫，存在捕食关系，B错误。 C．合作关系，是生物之间为了完成某一项活动，需要彼此合作、密切配合形成的关系，所以一起搬运食物的蚂蚁之间是合作关系，C正确。 D．花台里的杂草和花草共同争夺阳光、土壤、空间等，属于竞争关系，D正确。 故选B。 9．生物的生活环境中各种因素都会影响其生存，下列现象与影响因素对应正确的是（　　） A．雨水充足，五谷丰登——水 B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——光照 C．橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳——光照 D．海洋的不同水层中分布着不同种类的藻类——温度 【答案】A 【分析】非生物因素对生物的影响：非生物因素包括光、温度、水、空气等，它们对生物的生长、发育、分布等有着重要影响。不同的生物对各种非生物因素的适应范围不同。 水对生物的影响：水是生物生存所必需的物质，充足的水分有利于农作物的生长发育，影响农作物的产量。 温度对生物的影响：温度会影响生物的生理活动和分布。海拔高度不同，温度存在差异，植物开花等生理活动受温度影响。同时，不同地区的温度差异也会影响植物的种类分布。 光照对生物的影响：光照影响植物的光合作用等生理过程，不同植物对光照强度等需求不同。但在一些海拔差异导致植物生长现象不同的情况中，主要影响因素并非光照。 【详解】A．“雨水充足，五谷丰登”，说明充足的水分条件为农作物生长提供了良好保障，促进农作物丰收，体现了水对生物（农作物）的影响，A正确。 B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，因为山寺海拔高，温度相对较低，桃花开花时间推迟，主要影响因素是温度，而非光照，B错误。 C．“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”，淮南和淮北主要的差异是温度，橘树在不同温度环境下生长结果不同，主要影响因素是温度，不是光照，C错误。 D．“海洋的不同水层中分布着不同种类的藻类”，这是因为不同水层光照强度不同，藻类对光照需求有差异，所以主要影响因素是光照，并非温度，D错误。 故选A。 10. 生物学兴趣小组想利用以下实验装置，探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”。 (1)如果要探究光对鼠妇生活的影响，应选择 实验装置，黑纸板和玻璃板分别形成 和 两种环境。在此实验中设置两种环境的目的是 。 (2)若将10只生理状况基本相同的鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，静置一分钟后，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数如下表，则该组同学最后的实验数据是黑暗处的鼠妇是 只。实验实际操作中，不少同学因纸板不透明不方便直接数鼠妇数目，你认为较好的统计方法是 时间(分) 1 2 3 4 5 明亮(只) 1 0 2 1 2 阴暗(只) 9 10 8 9 8 (3)若某小组的实验结果和其他小组的都不同，应该 A．承认本组的探究活动已经失败 B．立即参考其他小组的实验结果修改实验数据 C．坚持实事求是的科学态度，多次重复实验确认结果 (4)如果选择丙装置进行探究实验，可探究影响鼠妇生活的非生物因素是 . (5)根据本题的情景，除光和湿度(水)外，你还可以提出包含一组变量的问题是 (6)实验结束后，应将这些鼠妇放回 中。 【答案】(1) 甲 阴暗 明亮 形成对照实验（或 “设置对照”） (2) 9 可以用10只减去玻璃板下的鼠妇数目得出纸板下的鼠妇数目，因此较好的统计方法是间接计数或用10只减去玻璃板下的鼠妇数目 (3)C (4)湿度（或 “水分”） (5)温度会影响鼠妇的生活吗？ (6)适宜的自然环境（或 “大自然”） 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）如果要探究光对鼠妇生活的影响，变量应为光，其他条件应相同且适宜。黑纸板不透光，形成阴暗的环境；玻璃板透光，形成明亮的环境。甲装置中以横轴中线为界，一侧盖黑纸板，一侧盖玻璃板，能形成以光为变量的对照实验，所以应选择甲实验装置。在此实验中设置两种环境的目的是形成对照实验，通过对比明亮和阴暗环境中鼠妇的分布情况，来探究光对鼠妇生活的影响。 （2）为了使实验结果更准确，减少误差，应对各时间点黑暗处鼠妇的数量求平均值。黑暗处鼠妇数量分别为9、10、8、9、8，其平均值为(9+10+8+9+8)÷5=8.8≈9只，所以该组同学最后的实验数据是黑暗处的鼠妇是9只。 不少同学因纸板不透明不好直接数鼠妇数目，可以用10只减去玻璃板下的鼠妇数目得出纸板下的鼠妇数目，因此较好的统计方法是间接计数或用10只减去玻璃板下的鼠妇数目。 （3）若某小组的实验结果和其他小组的都不同，应该坚持实事求是的科学态度，多次重复实验确认结果，而不能承认本组的探究活动已经失败或立即参考其他小组的实验结果修改实验数据。故AB错误，C正确。 故选C。 （4）丙装置中以横轴中线为界，一侧放一层湿土，另一侧放一层干土，变量是水分，所以若选择丙装置进行探究实验，可探究影响鼠妇生活的非生物因素是水分。 （5）除光和湿度（水）外，还可以提出包含一组变量的问题，如温度对鼠妇的生活有影响吗？（答案不唯一，合理即可）。 （6）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，所以实验结束后，应将这些鼠妇放回大自然（或它们原来的生活环境）中。 猜想2：生物适应环境 1．下列诗句与“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”所体现的生物与环境的关系不一致的是（　　） A．苔痕上阶绿，草色入帘青 B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C．近水楼台先得月，向阳花木易为春 D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 【答案】D 【分析】原句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”体现的是环境影响生物（温度变化促使植物开花）。 【详解】A．“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述苔藓和草因环境湿润而生长，体现环境影响生物，与原句一致，故A不符合题意。 B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”因海拔不同导致温度差异，影响开花时间，体现环境影响生物，与原句一致，故B不符合题意。 C． “近水楼台先得月，向阳花木易为春”强调光照对植物生长的促进作用，体现环境影响生物，与原句一致，故C不符合题意。 D．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中枫叶变红是植物通过分解叶绿素适应低温环境的表现，属于生物适应环境，与原句关系不一致，故D符合题意。 故选D。 2．冬天的泰山，橡树纷纷落叶，而松树依然葱绿。这种现象体现了（　　） A．橡树不适应寒冷的环境 B．松树的生长不受气温的影响 C．橡树和松树存在竞争关系 D．橡树和松树都适应寒冷的环境 【答案】D 【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象。适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。 【详解】A．虽然橡树在冬季会落叶，但这并不意味着它不适应寒冷的环境。相反，落叶是橡树对寒冷环境的一种适应性策略。通过落叶，橡树可以减少在寒冷季节中的水分蒸发和能量消耗，从而更好地度过冬季，A错误。 BD．“冬天，橡树纷纷落叶，而松树依然葱绿”。这两种现象都体现了植物对寒冷环境的适应性。橡树通过落叶来减少水分蒸发和能量消耗，以度过寒冷的冬季；而松树则保持常绿，通过其特殊的生理结构和代谢机制来适应低温环境，松树的生长会受到气温的影响，B错误，D正确。 C．竞争关系通常发生在同种或生态位相似的不同物种之间，它们为了争夺有限的资源（如食物、生存空间、光照等）而进行的斗争。然而，在这个问题中，橡树和松树虽然都生长在相同的环境中，但它们的生态位并不完全相同。橡树是落叶乔木，而松树是常绿乔木，它们在资源利用上存在一定的差异，并不直接构成强烈的竞争关系，C错误。 故选D。 3．将大小相同的黑豆与白豆各30粒混匀后撒在一张黑纸上，在15秒内尽可能多地拾起豆子（注意：不要特意寻找黑豆与白豆），然后分别统计拾起豆子总数及黑豆与白豆的个数，重复三次。得到结果如表，如果该模拟实验用于研究生物对环境的适应，则实验说明（　　） 一 二 三 豆总数 25 28 22 黑豆数 10 11 8 白豆数 15 17 14 A．体色与周围环境色彩相似的动物不易被捕食 B．黑色的动物比白色的动物更适应环境 C．白色的动物比黑色的动物更适应环境 D．不同体色的动物被捕食的机会基本相同 【答案】A 【分析】该实验模拟生物体色与环境适应性的关系。黑豆与黑纸背景颜色相近，白豆对比明显。实验中，白豆被拾起数量更多，说明与环境差异大的个体更易被捕食，而体色与环境相似的个体（黑豆）更不易被发现，存活率更高。 【详解】A．实验数据显示白豆被拾起数量显著多于黑豆，说明体色与环境相似的动物（黑豆）不易被捕食，故A符合题意。 B．仅从本实验在黑纸环境下，不能得出在所有环境中黑色动物都比白色动物更适应环境的普遍结论，故B不符合题意。 C．数据表明白豆被捕食更多，说明白色在黑色环境中不适应，故C错误。 D．白豆与黑豆被捕食数量差异明显，被捕食的机会不同，故D错误。 故选A。 4．在“模拟保护色的形成过程”实验中，同学们“捕捉”的大部分是与背景颜色不同的“猎物”，这说明（　　） A．同学们不喜欢背景颜色 B．同学们不愿意猎取到背景颜色的“猎物” C．背景颜色是保护色 D．同学们不易猎取到背景颜色的“猎物” 【答案】D 【分析】保护色是指动物通过体表颜色与环境相似，以躲避天敌或捕食猎物。 【详解】背景色相当于生物的生活环境，与环境色彩相一致的体色就是保护色。颜色与“生活环境”色彩对比反差越大的，就越容易被发现，因此，在“模拟保护色的形成过程”实验中，同学们“捕捉”的大部分是与背景颜色不同的“猎物”，这说明同学们不易猎取到背景颜色的“猎物”，故ABC错误，D正确。 故选D。 5．变色龙随环境改变体色，瓢虫鞘翅的鲜艳色斑，竹节虫与竹枝有相似的形态，这三种适应现象依次属于（    ） A．保护色，保护色，警戒色 B．保护色，警戒色，拟态 C．警戒色，拟态，保护色 D．警戒色，保护色，拟态 【答案】B 【分析】1．警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。2．动物的体色与周围环境的颜色相似，从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色。3．拟态是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物，从而使一方或双方受益的生态适应现象。 【详解】变色龙的体色随环境而改变，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色；瓢虫鞘翅具有鲜艳的色斑，目的是威慑、警告其它动物，不要靠近我，属于警戒色；竹节虫与竹枝有相似的形态，不容易被敌害发现能生存下来，属于拟态，故ACD错误，B正确。 故选B。 6．自古人们就意识到生物与环境之间有着密切的关系。下列成语或古诗词描写的场景中，能体现生物适应环境的是（　　） A．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 B．千里之堤，溃于蚁穴 C．种豆南山下，草盛豆苗稀 D．大树底下好乘凉 【答案】A 【分析】生物适应环境是指生物通过形态结构、生理行为等特征与环境相适合。适应包括两个方面的含义：一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能，二是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。 【详解】A．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”这句话描述的是儿童追逐黄蝶，但黄蝶飞入油菜花丛中后无法找到。黄蝶与菜花颜色相近都是黄色的，不易被人或其他动物发现，是生物对环境的一种适应，故A符合题意。 B．“千里之堤，溃于蚁穴”的意思是即使是非常坚固的堤坝，也可能因为蚁穴（蚂蚁挖的小洞）而崩溃。这里，蚂蚁（生物）通过挖洞的行为，对堤坝（环境）产生了影响，导致堤坝的崩溃，这体现了生物对环境的影响，故B不符合题意。 C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系，故C不符合题意。 D．“大树底下好乘凉”是指大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，故D不符合题意。 故选A。 7．北极狐的毛色是白的，沙漠中骆驼刺的根扎得很深。下列现象与此相似的是（    ） A．缺乏肥力，玉米结的穗很小 B．奶奶花白的头发染成了黑色 C．寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚 D．冬青被园林工人修剪的整整齐齐 【答案】C 【分析】（1）生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。 （2）环境影响生物的生存和分布，环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是影响某种生物生活的其他生物。 【详解】A．缺乏肥力，玉米结的穗很小，是环境中肥力（土壤中的无机盐）对生物的影响，说明环境影响生物，A不符合题意。 B．奶奶花白的头发染成了黑色，是人为改变头发颜色，与生物对环境的适应无关，B不符合题意。 C．寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚，厚厚的脂肪层可以保暖，是海豹对寒冷环境的一种适应，与题干中北极狐毛色白、骆驼扎根深一样体现了生物对环境的适应，C符合题意。 D．冬青被园林工人修剪的整整齐齐，是人为对生物的形态进行改变，与生物对环境的适应无关，D不符合题意。 故选C。 8．喜欢生活在阴湿环境中的植物，叶片一般大而薄，主要作用是（    ） A．减少阳光照射 B．充分利用光能 C．适应潮湿的环境 D．适应低温 【答案】B 【分析】（1）叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分。叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位。 （2）生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致，生物必须适应环境才能生存。 【详解】A．阴湿环境本身光照就较微弱，植物的生存需求是“尽可能捕捉光能”而非“减少阳光照射”。若叶片以“减少光照”为目的，会进一步加剧光能不足的问题，导致光合作用无法正常进行，故A错误。 B．生活在阴湿环境中的植物，光照强度相对较弱，叶片一般大而薄，这样可以增大与阳光的接触面积，从而充分利用光能进行光合作用，制造更多的有机物来满足自身生长发育的需要，故B正确。 C．叶片大而薄与适应潮湿的环境没有直接关系，叶片的保水能力较弱，不利于适应潮湿的环境，故C错误。 D．适应低温的结构特征多与“保温”或“抗冻”相关，例如：叶片肉质化（储存水分，减少结冰伤害）、表面有绒毛（阻挡冷空气）、叶片小而厚（减少热量散失）等。而“叶片大而薄”会增加热量散失面积，反而不利于低温环境下的保温，与“适应低温”完全相悖，故D错误。 故选B。 9．如图所示植物的根系发达，推测该植物生存的环境是（    ） A．泥泞的沼泽 B．湿润的森林 C．多水的农田 D．干旱的荒漠 【答案】D 【分析】植物的根系具有吸收水分和无机盐的功能，其形态结构会适应所处的环境。在水分相对较少的环境中，植物为了能够获取足够的水分，往往会发育出较为发达的根系，以扩大吸收水分的范围和面积。 图中的植物具有发达的根系。 【详解】A．沼泽环境水分充足，植物不需要通过发达的根系来广泛吸收水分，所以植物的根系通常不会很发达，A不符合题意。 B．森林环境较为湿润，水分供应相对充足，植物对发达根系的需求不大，根系一般不会特别发达，B不符合题意。 C．农田中水分较多，植物能够较容易地获取水分，不需要发达的根系来满足水分吸收的需求，C不符合题意。 D．荒漠地区气候干旱，水分稀缺，植物为了生存，需要尽可能多地吸收水分，因此会进化出发达的根系，以增加吸收水分的面积和范围，D符合题意。 故选D。 猜想3：生物影响环境 1．下列选项中，与“千里之堤，溃于蚁穴”所描述的生物与环境的关系相同的是（　　） A．秋风扫落叶 B．骆驼刺根系发达 C．大树底下好乘凉 D．海豚皮下脂肪很厚 【答案】C 【分析】“千里之堤，溃于蚁穴”体现生物（蚂蚁）的活动对环境（堤坝）造成影响，属于生物影响环境。 【详解】A．“秋风扫落叶”是环境（秋风）导致树叶凋零，属于环境影响生物，故A不符合题意。 B．“骆驼刺根系发达”是生物适应干旱环境的表现，属于生物适应环境，故B不符合题意。 C．“大树底下好乘凉”是树木通过蒸腾作用降低周围温度，体现生物影响环境，故C符合题意。 D．“海豚皮下脂肪很厚”是生物对寒冷环境的适应，属于生物适应环境，故D不符合题意。 故选C。 2．谷雨是二十四节气之一，在每年公历4月下旬，是春季的最后一个节气，取自“雨生百谷”之意。下列与“雨生百谷”描述的关系相同的是（    ） A．蚯蚓疏松土壤 B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C．大树底下好乘凉 D．千里之堤，溃于蚁穴 【答案】B 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，是受环境因素中温度影响造成的，说明环境能影响生物。 “雨生百谷”体现的是非生物因素（水）对生物（谷物）的影响。 【详解】A．蚯蚓疏松土壤，体现生物（蚯蚓）对环境（土壤）的影响，属于生物影响环境，与题干关系不同，故A不符合题意。 B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”是因海拔差异导致温度不同，体现非生物因素（温度）对生物（桃花）的影响，与题干关系相同，故B符合题意。 C．“大树底下好乘凉”是生物（树）通过蒸腾作用和遮阴影响环境（温度），属于生物影响环境，故C不符合题意。 D．“千里之堤，溃于蚁穴”是生物（蚂蚁）活动对环境（堤坝）的破坏，属于生物影响环境，故D不符合题意。 故选B。 3．下列现象属于生物影响环境的是（    ） A．千里之堤，溃于蚁穴 B．仙人掌的叶变成了刺 C．朵朵葵花向太阳 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 【答案】A 【分析】生物既能适应环境，也能影响环境。生物影响环境是指生物的活动对周围环境产生改变。 【详解】A．千里之堤，溃于蚁穴，是蚂蚁在大堤上筑巢，导致大堤损坏，体现了生物对环境的影响，故A正确。 B．仙人掌的叶变成了刺，是为了减少水分散失，适应干旱环境，体现了生物对环境的适应，故B错误。 C．朵朵葵花向太阳，是葵花对光照的应激性反应，体现了生物对环境的适应，故C错误。 D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” 表明环境中的温度影响生物的生长开花，体现了环境对生物的影响，故D错误。 故选A。 4．某小组在“探究不同植被对空气湿度的影响”实验中，选择了茂密的灌木丛、草坪和裸地三种不同环境进行测量，下列叙述错误的是（　　） A．要在同一时间测量裸地、草坪和灌木丛中的湿度 B．测量灌木丛中的湿度时，可以把干湿计放在地上测量 C．测量时，重复测几次，取平均值，可提高数据的可靠性 D．通过探究可知植物能增加空气湿度，植物越多，空气湿度越大 【答案】B 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其他因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．实验中需在同一时间测量不同环境的湿度，以排除时间因素对结果的干扰，故A正确。 B．测量灌木丛湿度时，干湿计应放置在植被周围的空气中（如枝叶间），而非直接放在地上，否则可能受土壤蒸发影响，无法准确反映植被对空气湿度的作用，故B错误。 C．重复测量取平均值可减少偶然误差，提高数据可靠性，故C正确。 D．实验结论应基于实际数据，若灌木丛湿度＞草坪＞裸地，可说明植物越多湿度越大，但需注意“植物越多”的表述需限定在实验范围内，题目中结论合理，故D正确。 故选B。 5．某小组进行“植物对空气湿度影响”的探究活动，将测得的相对湿度(%)的数据绘制成了下图所示的空气湿度变化曲线。下列叙述错误的是是（　　） A．图示曲线说明同一时间的空气湿度：灌丛>草地>裸地 B．同一地点、不同时间的空气湿度可用同一个干湿计测量 C．重复测量取平均值可提高数据的科学性 D．测量每处的空气湿度时，都应该将干湿计放置于地面上 【答案】D 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．裸地没有植物，空气湿度小（早晨、中午、晚上都是最小）；灌木丛植物比草地多，植物的蒸腾作用较大，而蒸腾作用可以增加空气的湿度，因此灌木丛的空气湿度比草地的大；草地植物比灌木丛的少、但比裸地的多，植物的蒸腾作用可以增加空气的湿度，因此草地的空气湿度比灌木丛的小比裸地的大，同一时间的空气湿度：灌丛＞草地＞裸地，故A正确。 B．该实验的变量是时间和植物类型，干湿计不是变量。干湿计应该保持相同的状态，因此在同一地点，不同时间的空气湿度可用同一个干湿计测量，故B正确。 C．为提高数据的可靠性、保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差，需要对实验设置重复组，或进行多次实验，取其平均值，作为实验的最后结果，故C正确。 D．干湿计测量空气湿度时，应悬挂在一定高度，通常是离地面1.5米左右，因此不能把干湿计放在地面上进行测量，比如放在树杈上，故D错误。 故选D。 6．以下有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是（    ） A．“大树底下好乘凉”说明生物能影响环境 B．“南橘北枳”反映了生物对环境的适应 C．“北雁南飞”体现了环境对生物的影响 D．“骆驼刺根系发达”体现了生物对环境的适应 【答案】B 【分析】生物与环境的关系包括：生物适应环境、生物影响环境、环境影响生物。需结合具体实例判断各选项描述是否正确。 【详解】A．“大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，A正确。 B．“南橘北枳”的意思是淮南之橘移植淮河之北就会变成枳，口味会发生变化。橘在淮南、淮北体内的遗传物质（基因）没有发生变化，而淮南、淮北方温度不同，柑橘是热带水果，在温度高的淮南生长良好，在温度较低的淮北方生长不好，因此是温度低影响了柑橘的品质，体现了非生物因素温度对生物的影响，B错误。 C．随着季节的变化，生物定期的沿相对稳定的路线，在繁殖地和越冬地（或新的觅食地）之间作远距离移动的过程是迁徙行为。所以，“北雁南飞”体现了温度这一非生物因素对生物的影响，C正确。 D．在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，体现了生物体的形态结构都是与其生存环境相适应的特点，D正确。 故选B。 7．以下诗词中反映的生物与环境之间的关系，不正确的是（　　） A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知——环境影响生物 B．种豆南山下，草盛豆苗稀——生物影响环境 C．落红不是无情物，化作春泥更护花——生物影响环境 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——环境影响生物 【答案】B 【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 【详解】A．该诗句描述的是春天到来时，江水变暖，鸭子最先感知到这一变化。这体现了环境（江水温度）对生物（鸭子）的影响，即环境影响生物，A不符合题意。 B．豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，属于生物对生物的影响，B符合题意。 C．落花被微生物分解后，其中的有机物被分解成无机物，回归到土壤中，为植物的生长提供了养分，促进了植物的生长。这体现了生物（落花）对环境（土壤）的影响，即生物影响环境，C不符合题意。 D．在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。这是因为山寺海拔较高，温度比山下低，桃花开放的时间较晚，体现了环境（温度）对生物（桃花）的影响，即环境影响生物，D不符合题意。 故选B。 8．自然界的生物依赖于环境，对环境又有一定的影响，下列关于生物与环境的关系的叙述错误的是（　　） A．“大树底下好乘凉”说明环境对生物有影响 B．“仓廪实鼠雀喜”说明环境对生物有影响 C．“千里之堤，溃于蚁穴”说明生物对环境有影响 D．深色树干的松林中，深色蛾子较多是生物适应环境的结果 【答案】A 【分析】（1）“仓廪实鼠雀喜”体现环境（粮仓的食物条件）对生物（鼠、雀）的影响，充足的食物为生物生存提供保障。 （2）“千里之堤，溃于蚁穴”展现生物（蚂蚁）对环境（大堤）的影响，生物活动可改变环境结构与稳定性。 （3）深色树干松林中深色蛾子多，是生物（蛾子）适应环境的结果，其体色与环境相近，利于躲避天敌。 （4）“大树底下好乘凉”，是大树通过蒸腾作用（水分蒸发吸热降温）、遮阴等，对环境（温度、湿度）产生影响，并非环境影响生物，这体现了生物对环境的作用。 【详解】A．从生物与环境的相互关系来看，“大树底下好乘凉”这一现象，涉及到植物的蒸腾作用等生理过程。植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式通过叶片的气孔散失到大气中的过程。在这个过程中，水分蒸发会吸收热量，从而降低周围环境的温度。同时，大树的树冠能够遮挡阳光，减少了阳光的直接照射，也会使树下的温度降低。此外，蒸腾作用还能增加大气的湿度。所以，“大树底下好乘凉”体现的是生物（大树）通过自身的生理活动对环境（温度、湿度等）产生的影响，并非环境对生物的影响，A错误。 B．“仓廪实鼠雀喜”描述的是当粮仓充足时，鼠和雀的生存状态变好。在生态系统中，生物的生存依赖于一定的环境条件，其中食物是重要的环境因素之一。粮仓为鼠和雀提供了丰富的食物来源，满足了它们的营养需求，这直接影响了鼠和雀的生存、繁殖等生命活动，充分表明环境（粮仓所提供的食物条件）对生物（鼠、雀）的生活产生了影响，B正确。 C．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响。蚂蚁在大堤内筑巢、活动，会不断挖掘土壤，破坏大堤的结构。随着时间的推移，蚂蚁的洞穴会逐渐扩大，使得大堤的牢固性下降。当遇到洪水等外界因素时，大堤就容易因为这些洞穴的存在而发生溃决。这清楚地表明生物（蚂蚁）的活动能够对环境（大堤）的结构和稳定性产生影响，C正确。 D．在深色树干的松林中，存在着蛾子的天敌，如鸟类等。深色蛾子的体色与松林深色的树干颜色相近，这种体色属于保护色。当蛾子停留在树干上时，其体色能够与树干背景融为一体，使得天敌难以发现它们。从自然选择的角度来看，具有这种与环境颜色相适应的体色的蛾子，更容易躲避天敌的捕食，从而在生存斗争中存活下来并繁殖后代。所以，深色树干的松林中深色蛾子较多，是生物（蛾子）在长期的进化过程中，为了适应环境（深色树干的松林）而形成的结果，D正确。 故选A。 9．白蚁是一种常见害虫，分布于热带和亚热带地区，且分布范围很广，多在温暖、潮湿、隐蔽的地方生活。在人造堤和建筑物内营巢生活的白蚁，其挖掘活动可对建筑物造成危害，使千里之堤，溃于蚁穴。有人为了研究温度对白蚁存活的影响，将白蚁分成五组，在不同温度下饲养（其他条件相同），记录了各组白蚁全部死亡所需天数，结果如表所示，请分析回答： 组别 培养温度 白蚁数 全部死亡所需时间 第一组 9℃ 20 30天内没有出现死亡现象 第二组 4℃ 20 28天全部死亡 第三组 1℃ 20 4天全部死亡 第四组 -1℃ 20 9天全部死亡 第五组 -3℃ 20 7天全部死亡 (1)本探究实验中的变量是 ，该实验的对照组是第 组。 (2)实验过程中，饲养白蚁的光照、食物、湿度等其他生活条件必须且适宜，这体现了实验设计的 原则。 (3)根据实验结果可得出结论：在一定温度范围内，温度越 越有利于白蚁的生存。 (4)根据实验结果可以作出的合理推测有 （填序号）。 ①赤道地区的白蚁比两极地区的多 ②在我国北方地区，夏天的白蚁比冬天的多 ③60℃条件下白蚁会大量死亡 (5)白蚁是一种害虫，它们的主要食物来源就是木头里的纤维素，纤维素被吃光后就会导致建筑物摇摇欲坠。这说明了生物 （填“适应”或“影响”）环境。 【答案】(1) 温度 一 (2) 相同 单一变量 (3)高 (4)①② (5)影响 【分析】（1）对照实验：探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件是变量，对变量进行处理的是实验组，未处理的是对照组，需遵循单一变量原则，以确保实验结果的准确性和可靠性。 （2）生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 【详解】（1）从题干“为了研究温度对白蚁存活的影响”可知，本探究实验中的变量是温度。在对照实验中，一般没有对实验变量进行处理的就是对照组。这里第一组培养温度为9℃，相对其他组较高，且30天内没有出现死亡现象，未对温度这个变量进行降低处理，所以对照组是第一组。 （2）对照实验要求除实验变量不同外，其他条件都要相同且适宜。所以饲养白蚁的光照、食物、湿度等其他生活条件必须相同且适宜。这样做体现了实验设计的单一变量原则，保证只有温度这一个变量会影响实验结果，排除其他因素的干扰。 （3）第一组9℃时30天内无死亡；第二组4℃时28天全部死亡；第三组1℃时4天全部死亡；第四组1℃时9天全部死亡；第五组3℃时7天全部死亡。可见，随着温度降低，白蚁全部死亡所需时间缩短，说明在一定温度范围内，温度越高越有利于白蚁的生存。 （4）①赤道地区温度相对两极地区高，根据“在一定温度范围内，温度越高越有利于白蚁的生存”，可推测赤道地区的白蚁比两极地区的多，该推测合理。 ②在我国北方地区，夏天温度比冬天高，同理可推测夏天的白蚁比冬天的多，该推测合理。 ③实验中最高温度仅到9℃，没有涉及60℃的情况，无法根据现有实验结果得出60℃条件下白蚁会大量死亡的结论，该推测不合理。 可见，合理推测为①②。 （5）白蚁以木头里的纤维素为食，吃光纤维素导致建筑物摇摇欲坠，白蚁的行为改变了建筑物的状态，这表明生物能够影响环境。 1．（23-24七年级上·广东惠州·期中）一片森林中，对于某一棵树来说，影响它生存的环境是（    ） A．阳光、空气和水分 B．森林里的所有动物 C．森林里的其他植物 D．非生物因素和其他生物 【答案】D 【分析】生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。 【详解】结合分析，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等，温度影响生物的分布、生长和发育，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2．（2025·江苏宿迁·中考真题）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”诗句中描写影响桃生活的非生物因素主要是（    ） A．温度 B．空气 C．水 D．光 【答案】A 【分析】非生物因素包括阳光、温度、水、空气等，它们对生物的生长、发育、分布等方面有着重要影响。 【详解】A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，意思是在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。因为山寺海拔较高，温度相对较低，导致桃花开花时间比山下晚，所以这里影响桃生活的非生物因素主要是温度，A符合题意。 B．诗句中并没有体现出空气对桃花开花时间的影响，空气在山上和山下的成分差异不大，不是造成桃花开花时间不同的主要原因，B不符合题意。 C．诗句中没有表明水是导致山寺桃花晚开的因素，一般来说，山上和山下的水源情况不会有太大差异而导致桃花开花时间如此不同，C不符合题意。 D．山上和山下的光照时间和强度并没有明显的足以导致桃花开花时间差异的不同，所以光不是影响山寺桃花晚开的主要非生物因素，D不符合题意。 故选A。 3．（2025·新疆·中考真题）生物学社团为探究非生物因素对生物的影响进行了一系列实验，下列探究实验不正确的是（    ） A．蚯蚓对土壤湿度的影响 B．土壤湿度对鼠妇分布的影响 C．温度对金鱼呼吸的影响 D．光照对黄粉虫分布的影响 【答案】A 【分析】本题考查探究非生物因素对生物影响的实验设计，需明确实验变量应为非生物因素，研究对象为生物。 对照实验是除研究的单一变量不同外，其他条件都相同的实验，通过设置实验组和对照组对比，以探究该变量对实验对象的影响。 【详解】A．蚯蚓对土壤湿度的影响，实验方向错误，应探究非生物因素（如土壤湿度）对蚯蚓的影响，而非生物影响非生物因素，故A符合题意。 B．土壤湿度对鼠妇分布的影响以“土壤湿度”（非生物因素）为自变量，“鼠妇分布”（生物反应）为因变量，故B不符合题意。 C．温度对金鱼呼吸的影响以“温度”（非生物因素）为自变量，“金鱼呼吸”（生物反应）为因变量，实验设计合理，故C不符合题意。 D．光照对黄粉虫分布的影响以“光照”（非生物因素）为自变量，“黄粉虫分布”（生物反应）为因变量，实验设计合理，故D不符合题意。 故选A。 4．（2025·四川资阳·中考真题）下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（    ） 位置 鼠妇 光照 温度 湿度 纸盒左侧 20只 明亮 15℃ 适宜 纸盒右侧 20只 阴暗 30℃ 适宜 A．左右两侧都应保持在阴暗环境中 B．左右两侧的温度都应保持30℃ C．左右两侧鼠妇的数量可以不同 D．左右两侧的湿度可以不同 【答案】A 【分析】对照实验需遵循单一变量原则，即除实验变量（温度）外，其他条件应相同。原实验中，左右两侧的光照不同，干扰实验结果。 【详解】A．由于实验目的是探究温度对鼠妇生活的影响，因此光照不应作为变量。鼠妇生活在阴暗的环境中，保持两侧环境阴暗可以消除光照对实验结果的影响，符合单一变量原则，A正确。 B．实验探究温度对鼠妇生活的影响，温度作为变量，在两组两种存在差异。若两侧温度相同，就无法观察温度对鼠妇生活的影响了，B错误。 C．在实验设计中，为了保持实验结果的可靠性，通常需要确保实验组和对照组的样本数量相同。因此，左右两侧鼠妇的数量不同是不合理的，这会影响实验结果的准确性，C错误。 D．湿度是影响生物生活的重要因素之一，但在本实验中，我们需要确保除了温度以外的所有条件都保持一致。因此，左右两侧的湿度不同会引入额外的变量，影响实验结果的准确性，D错误。 故选A。 5．（24-25七年级下·安徽滁州·期中）某同学为了探究某种非生物因素对鼠妇分布的影响，设计了如图实验装置。下列有关说法错误的是（    ）    A．为提高实验的准确性，需要重复进行实验 B．探究的问题是土壤的湿度会不会影响鼠妇的分布 C．实验结束应把鼠妇放回适合它们生存的环境中 D．该实验的变量是光照 【答案】D 【分析】探究实验要遵循单一变量原则、对照原则、重复原则等。单一变量原则是指在研究一种条件对研究对象的影响时，除了这种条件不同以外，其他条件都相同。重复原则是为了减少实验误差，提高实验的准确性，需要进行多次重复实验。 【详解】A．只做一次实验会存在一定的偶然性和误差。为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验（或重复组），多做几次，可以避免偶然性，减小实验误差，A正确。 B．从实验装置可以看出，一侧是湿土，另一侧是干土，其他条件相同，所以该实验的变量是土壤的湿度，故探究的问题是土壤的湿度会不会影响鼠妇的分布，B正确。 C．要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利。所以，做完实验后，应将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中，C正确。 D．结合题图可知，此实验装置中，唯一不同的条件是土壤的湿度，所以该实验的变量是土壤湿度，而不是光照，D错误。 故选D。 6．（2024·四川广安·中考真题）中华民族有很多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是（    ） A．种豆南山下，草盛豆苗稀 B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C．随风潜入夜，润物细无声 D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 【答案】A 【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。 1、环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 2、生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。 3、生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。 【详解】A．“种豆南山下，草盛豆苗稀”意思是生物因素“草”和“豆苗”竞争阳光、水分等而呈现“草盛”“豆苗稀”的现象，体现了生物因素影响生物生活，A正确。 B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”意思是山底的花已经谢了，而山顶山寺的花才竞相开放，体现了非生物因素温度对生物生长的影响，B错误。 C．“随风潜入夜，润物细无声”意思是，春雨下在了晚上，浇灌了植物，体现了非生物因素水分对生物生长的影响，C错误。 D．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”意思是竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖，体现了非生物因素温度对生物的影响，D错误。 故选A。 7．（2024·江苏徐州·中考真题）下列农业谚语中包含了一定的生物学原理，相关解释正确的是（　　） A．茂林之下无丰草——树与草之间存在互助关系 B．有收无收在于水——水是农作物生命活动必需的物质 C．清明前后，种瓜点豆——温度影响瓜、豆的果实发育 D．底肥不足苗不长——农作物生长需要根吸收足够的有机物 【答案】B 【分析】1．水和无机盐对植物的生长具有重要作用，植物生长需要水和无机盐。绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 2．蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。 3．导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。 【详解】A．“茂林之下无丰草”涉及的是竞争关系，而非互助关系，这里树木可能通过遮挡阳光和消耗土壤养分影响草的生长，A错误。 B．水是生命活动的基本需求，是农作物进行光合作用、养分运输及调节生理活动的重要成分，因此，有收无收在于水——水是农作物生命活动必需的物质，B正确。 C．“清明前后，种瓜点豆”主要讲的是适合的气温对种子发芽的影响，而不是果实发育，C错误。 D．底肥虽然很重要，但植物吸收的主要是无机物如矿物质，而不是有机物，D错误。 故选B。 8．（23-24六年级上·山东泰安·期中）下列生物与环境的关系实例中，与其他三项不同的是（　　） A．岩石上的地衣能加速岩石风化 B．变色龙会随环境改变体色 C．南极企鹅的羽毛密，皮下脂肪厚 D．荒漠中的骆驼刺有发达的根系 【答案】A 【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。①环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。②生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。③生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。 【详解】A．地衣在生活过程中，分泌地衣酸腐蚀岩石，体现了生物对环境的影响，A符合题意。 B．变色龙会随环境的变化改变体色，这是一种保护色，体现了生物对环境的适应，B不符合题意。 C．脂肪具有保温的作用，故生活在寒冷海域中的企鹅，羽毛密，皮下脂肪很厚，体现了生物适应环境，C不符合题意。 D．荒漠中的骆驼刺有发达的根系，可以吸收土壤深处的水分，是对干旱环境的适应，体现了生物对环境的适应，D不符合题意。 故选A。 9．（2025·江苏宿迁·中考真题）自然界中形形色色的生物在适应环境的同时也影响着环境。下列属于生物影响环境的是（    ） A．草履虫能够净化污水 B．秋天梧桐树落叶 C．北极熊具有厚实的皮下脂肪层 D．荒漠中的骆驼刺根系发达 【答案】A 【分析】生物适应环境：生物为了生存，会在形态、结构、生理和行为等方面表现出与环境相适应的特征。例如动物的保护色、拟态，植物的根系发达以适应干旱环境等。 生物影响环境：生物在生存和发展过程中，会对周围环境产生改变和影响。如绿色植物通过光合作用影响大气中的碳氧平衡，蚯蚓在土壤中活动能使土壤疏松等。 【详解】A．草履虫能够净化污水，草履虫在污水中生活时，会摄取污水中的有机物等物质，从而使污水得到一定程度的净化，这体现了生物对环境的影响，A符合题意。 B．秋天梧桐树落叶，这是梧桐树对温度降低等环境变化的一种适应方式。随着气温下降，梧桐树通过落叶减少水分蒸发和营养消耗，以度过寒冷的季节，属于生物适应环境，B不符合题意。 C．北极熊具有厚实的皮下脂肪层，北极地区气候寒冷，厚实的皮下脂肪层可以帮助北极熊保暖，使其能够在寒冷的环境中生存，这是北极熊适应北极寒冷环境的表现，属于生物适应环境，C不符合题意。 D．荒漠中水分稀少，骆驼刺根系发达，能深入地下吸收更多的水分，这是骆驼刺适应荒漠干旱环境的特征，属于生物适应环境，D不符合题意。 故选A。 10．（24-25八年级下·辽宁盘锦·期中）以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识对应不正确的是（    ） A．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——生物的繁殖 B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——环境影响生物 C．千里之堤，毁于蚁穴——生物适应环境 D．草盛豆苗稀——生物间的竞争关系 【答案】C 【分析】（1）繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。 （2）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。 （3）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。 （4）生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境。 【详解】A．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述了早莺抢占暖树、新燕啄泥筑巢的情景，筑巢是鸟类繁殖过程中的一个重要环节，所以体现了生物的繁殖行为，A正确。 B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等。海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，体现了温度对生物的影响，即环境影响生物，B正确。 C．“千里之堤，毁于蚁穴”，意思是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，体现了生物对环境的影响，而不是生物适应环境，C错误。 D．“草盛豆苗稀”，草和豆苗相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，体现了生物之间的竞争关系，D正确。 故选C。 11．（24-25七年级上·江苏徐州·期中）在学校不同环境中多次测量后利用数据绘制了曲线图（如图），A、B、C表示不同测量地点。下列叙述错误的是（    ） A．A地点可能是灌木丛 B．不同环境中，中午的湿度均有所降低 C．实验应在水源丰富的地方进行 D．适当绿化有助于增加校园的空气湿度 【答案】C 【分析】据图可以看出，空气湿度最大的地点是A，而湿度最小的是C，而引起这种差异的原因则是：在不同的地点，植物的种类和数量是不同的，C最处少，A处最多，植物多蒸腾作用大，空气湿度就大；而早晨、中午不同时间里，早晨温度低，夜间蒸腾作用释放的水多，空气含水量大，空气湿度最大的时间是早晨；中午温度高，气孔关闭，蒸腾作用小，空气含水量小，最小的时间是中午。 【详解】A．在不同的地点，植物的种类和数量是不同的，裸地最少、草坪次之、灌丛最多，植物多蒸腾作用大，空气湿度就大。因此A地点可能是灌木丛，故A正确。 B．根据曲线可以看出，不同环境中，中午的湿度均有所降低，均为最低值，故B正确。 C．为避免水源中水分蒸发对空气湿度的影响，应选择在没有水源的地方进行实验，故C错误。 D．据曲线图可以看出，空气湿度最大的地点是A，而湿度最小的是C，而引起这种差异的原因是在不同的地点，植物的种类和数量是不同的，C最处少，A处最多，植物多蒸腾作用大，空气湿度就大。因此适当绿化增加植物的种类和数量有助于增加校园的空气湿度，故D正确。 故选C。 12．（2025·江苏徐州·中考真题）同学们常在花盆或石块下发现一些鼠妇。影响鼠妇分布的环境因素是什么？大家利用如图所示的装置开展探究活动。回答下列问题。 (1)该实验探究的变量是 。 (2)在纸盒中央区放入10只鼠妇，先静置2分钟，然后每隔1分钟统计一次鼠妇的分布情况。下表是某小组的实验记录表。 环境 每隔1分钟统计的鼠妇数量分布情况 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 第7次 第8次 第9次 第10次 明亮处 4 5 2 1 2 3 4 3 2 2 阴暗处 6 5 8 9 8 7 6 7 8 8 在分析上表数据时，该组用10次统计的数据求平均值是否正确？ （填“是”或“否”） (3)为提高实验结果的准确性，写出一条控制变量的措施。 (4)还有哪些环境因素影响鼠妇的分布呢？为了更全面地开展探究，同学们又进行了实验装置的创新（如下图）. ①若要探究水分对鼠妇分布的影响，你会选择上图装置中哪两个区进行对照实验？ （填序号） ②试评价该创新装置的优点或不足。 （从任一方面评价即可） 【答案】(1)有无光照 (2)否 (3)保证纸盒两侧的温度、湿度等其他条件相同且适宜 (4) Ⅱ、Ⅳ 优点：可同时探究多个环境因素（如光照、水分）对鼠妇分布的影响，提高实验效率；不足：可能存在多个变量干扰，需严格控制除探究变量外的其他条件（合理即可） 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件称为变量，设置对照的目的是排除其他因素干扰，从而准确探究该变量对研究对象的影响。 【详解】（1）实验装置中，一侧为明亮环境，另一侧为阴暗环境，其他条件（如温度、湿度等）相同，因此探究的变量是有无光照，目的是探究光照对鼠妇分布的影响。 （2）多次统计后求平均值，可减少实验误差，避免偶然因素对结果的影响，使实验结果更准确。但应该取最后一次的平均值。 （3）对照实验需遵循单一变量原则，除探究的变量（光照）不同外，其他条件（如温度、湿度、土壤质地等）必须一致，以确保实验结果仅由变量引起。例如“纸盒两侧放入等量且相同的土壤”“保持环境温度一致”等。 （4）探究水分对鼠妇分布的影响时，变量应为水分（干燥与湿润），其他条件（如光照、温度）需相同。Ⅰ区为盒壁透明，盒底铺干土，Ⅱ区为盒壁遮光，盒底铺干土，Ⅲ区为盒壁透明，盒底铺湿土，Ⅳ区为盒壁遮光，盒底铺湿土，因鼠妇生活在黑暗中，探究水分影响时，需保证光照条件一致（均为黑暗，即Ⅱ和Ⅳ均遮光），仅让水分（干土与湿土）为唯一变量，符合单一变量原则，可有效探究水分对鼠妇分布的影响。 创新装置通过分区设计，可同时设置不同光照、水分等条件，便于多因素探究，节省实验材料和时间（优点）；但如果设计不当，可能出现多个变量同时变化的情况，影响实验的科学性（不足）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二章 生物与环境 考题猜想·百练通关 猜想1 环境影响生物 猜想2 生物适应环境 猜想3 生物影响环境 真题实战·高分必刷 猜想1：环境影响生物 1．谚语“春旱谷满仓，夏旱断种粮”中，体现了影响水稻等农作物生长发育的生态因素是（　　） A．杂草 B．阳光 C．温度 D．水分 2．下列古诗词中，体现了生物因素影响生物生长的是（　　） A．阳春布德泽，万物生光辉 B．随风潜入夜，润物细无声 C．种豆南山下，草盛豆苗稀 D．西湖春色归，春水绿于染 3．对于一只生活在田野的蝗虫来说，它的环境就是（　　） A．田野中的植物和蛇、蛙等动物 B．阳光、空气、温度、土壤等非生物因素 C．A与B的总和 D．A与B的总和再加上田野里的其他蝗虫 4．秋冬季节，南通开沙岛的落羽杉吸引了大量游客。日平均温度低于8℃、昼夜温差大于13℃，落羽杉叶片颜色由绿变红。相关叙述错误的是（    ） A．落羽衫叶片由绿变红是生物影响环境的表现 B．影响落羽杉的环境因素包括生物因素和非生物因素 C．导致落羽杉叶片由绿变红的非生物因素主要是温度 D．影响某株落羽杉的生物因素是除该落羽杉的周围其他生物 5．为探究温度对草履虫生长繁殖的影响，某校科研小组取三个锥形瓶，分别加入50mL 草履虫培养液和2个草履虫，分别置于15℃、25℃、35℃环境下培养，每隔24小时取样统计草履虫的数量，进行3次重复实验，实验结果如图所示，下列说法错误的是（    ） A．本实验变量是温度，分析实验可知温度是影响草履虫生长繁殖的非生物因素之一 B．第11天前，35℃时草履虫的生长繁殖速度最快 C．不同温度下，草履虫最终死亡可能是缺少食物、氧气不足 D．由图可知，35℃更适合草履虫的生活，能长期大量培养 6．沙漠中有的灌木常寄生在被称为猫爪藤的植物上，寄生灌木对猫爪藤的影响程度分为轻度、中度、重度。当干旱不严重时，三种影响程度的猫爪藤果实数相同。如图是干旱较严重时，寄生灌木对猫爪藤的影响程度和猫爪藤果实数的关系图。有关叙述错误的是（    ） A．寄生灌木与猫爪藤属于生态系统中生物因素之间的关系 B．寄生灌木对猫爪藤果实数的影响，与非生物因素中水的变化相关 C．干旱不严重时，被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最多 D．干旱较严重时，被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最少 7．我国民间有很多俗语和谚语都蕴含着生物学知识，下列叙述正确的是（    ） A．“桂实生桂，桐实生桐”体现了生物具有遗传与变异的现象 B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的捕食和竞争关系 C．“清明早，小满迟，谷雨种棉正适时”体现了非生物因素对生物的影响 D．“玉米套大豆，十年九不漏”是因为寄生在大豆根中的根瘤菌有固氮作用 8．萌萌对校园里的生物展开了调查，并对生物之间的关系作了详细记录。下列相关描述不正确的是（　　） A．校园的鸟儿与昆虫之间是寄生关系 B．墙角的蜘蛛与苍蝇之间是共生关系 C．一起搬运食物的蚂蚁之间是合作关系 D．花台里的杂草和花草之间是竞争关系 9．生物的生活环境中各种因素都会影响其生存，下列现象与影响因素对应正确的是（　　） A．雨水充足，五谷丰登——水 B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——光照 C．橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳——光照 D．海洋的不同水层中分布着不同种类的藻类——温度 10. 生物学兴趣小组想利用以下实验装置，探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”。 (1)如果要探究光对鼠妇生活的影响，应选择 实验装置，黑纸板和玻璃板分别形成 和 两种环境。在此实验中设置两种环境的目的是 。 (2)若将10只生理状况基本相同的鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，静置一分钟后，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数如下表，则该组同学最后的实验数据是黑暗处的鼠妇是 只。实验实际操作中，不少同学因纸板不透明不方便直接数鼠妇数目，你认为较好的统计方法是 时间(分) 1 2 3 4 5 明亮(只) 1 0 2 1 2 阴暗(只) 9 10 8 9 8 (3)若某小组的实验结果和其他小组的都不同，应该 A．承认本组的探究活动已经失败 B．立即参考其他小组的实验结果修改实验数据 C．坚持实事求是的科学态度，多次重复实验确认结果 (4)如果选择丙装置进行探究实验，可探究影响鼠妇生活的非生物因素是 . (5)根据本题的情景，除光和湿度(水)外，你还可以提出包含一组变量的问题是 (6)实验结束后，应将这些鼠妇放回 中。 猜想2：生物适应环境 1．下列诗句与“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”所体现的生物与环境的关系不一致的是（　　） A．苔痕上阶绿，草色入帘青 B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C．近水楼台先得月，向阳花木易为春 D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 2．冬天的泰山，橡树纷纷落叶，而松树依然葱绿。这种现象体现了（　　） A．橡树不适应寒冷的环境 B．松树的生长不受气温的影响 C．橡树和松树存在竞争关系 D．橡树和松树都适应寒冷的环境 3．将大小相同的黑豆与白豆各30粒混匀后撒在一张黑纸上，在15秒内尽可能多地拾起豆子（注意：不要特意寻找黑豆与白豆），然后分别统计拾起豆子总数及黑豆与白豆的个数，重复三次。得到结果如表，如果该模拟实验用于研究生物对环境的适应，则实验说明（　　） 一 二 三 豆总数 25 28 22 黑豆数 10 11 8 白豆数 15 17 14 A．体色与周围环境色彩相似的动物不易被捕食 B．黑色的动物比白色的动物更适应环境 C．白色的动物比黑色的动物更适应环境 D．不同体色的动物被捕食的机会基本相同 4．在“模拟保护色的形成过程”实验中，同学们“捕捉”的大部分是与背景颜色不同的“猎物”，这说明（　　） A．同学们不喜欢背景颜色 B．同学们不愿意猎取到背景颜色的“猎物” C．背景颜色是保护色 D．同学们不易猎取到背景颜色的“猎物” 5．变色龙随环境改变体色，瓢虫鞘翅的鲜艳色斑，竹节虫与竹枝有相似的形态，这三种适应现象依次属于（    ） A．保护色，保护色，警戒色 B．保护色，警戒色，拟态 C．警戒色，拟态，保护色 D．警戒色，保护色，拟态 6．自古人们就意识到生物与环境之间有着密切的关系。下列成语或古诗词描写的场景中，能体现生物适应环境的是（　　） A．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 B．千里之堤，溃于蚁穴 C．种豆南山下，草盛豆苗稀 D．大树底下好乘凉 7．北极狐的毛色是白的，沙漠中骆驼刺的根扎得很深。下列现象与此相似的是（    ） A．缺乏肥力，玉米结的穗很小 B．奶奶花白的头发染成了黑色 C．寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚 D．冬青被园林工人修剪的整整齐齐 8．喜欢生活在阴湿环境中的植物，叶片一般大而薄，主要作用是（    ） A．减少阳光照射 B．充分利用光能 C．适应潮湿的环境 D．适应低温 9．如图所示植物的根系发达，推测该植物生存的环境是（    ） A．泥泞的沼泽 B．湿润的森林 C．多水的农田 D．干旱的荒漠 猜想3：生物影响环境 1．下列选项中，与“千里之堤，溃于蚁穴”所描述的生物与环境的关系相同的是（　　） A．秋风扫落叶 B．骆驼刺根系发达 C．大树底下好乘凉 D．海豚皮下脂肪很厚 2．谷雨是二十四节气之一，在每年公历4月下旬，是春季的最后一个节气，取自“雨生百谷”之意。下列与“雨生百谷”描述的关系相同的是（    ） A．蚯蚓疏松土壤 B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C．大树底下好乘凉 D．千里之堤，溃于蚁穴 3．下列现象属于生物影响环境的是（    ） A．千里之堤，溃于蚁穴 B．仙人掌的叶变成了刺 C．朵朵葵花向太阳 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 4．某小组在“探究不同植被对空气湿度的影响”实验中，选择了茂密的灌木丛、草坪和裸地三种不同环境进行测量，下列叙述错误的是（　　） A．要在同一时间测量裸地、草坪和灌木丛中的湿度 B．测量灌木丛中的湿度时，可以把干湿计放在地上测量 C．测量时，重复测几次，取平均值，可提高数据的可靠性 D．通过探究可知植物能增加空气湿度，植物越多，空气湿度越大 5．某小组进行“植物对空气湿度影响”的探究活动，将测得的相对湿度(%)的数据绘制成了下图所示的空气湿度变化曲线。下列叙述错误的是是（　　） A．图示曲线说明同一时间的空气湿度：灌丛>草地>裸地 B．同一地点、不同时间的空气湿度可用同一个干湿计测量 C．重复测量取平均值可提高数据的科学性 D．测量每处的空气湿度时，都应该将干湿计放置于地面上 6．以下有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是（    ） A．“大树底下好乘凉”说明生物能影响环境 B．“南橘北枳”反映了生物对环境的适应 C．“北雁南飞”体现了环境对生物的影响 D．“骆驼刺根系发达”体现了生物对环境的适应 7．以下诗词中反映的生物与环境之间的关系，不正确的是（　　） A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知——环境影响生物 B．种豆南山下，草盛豆苗稀——生物影响环境 C．落红不是无情物，化作春泥更护花——生物影响环境 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——环境影响生物 8．自然界的生物依赖于环境，对环境又有一定的影响，下列关于生物与环境的关系的叙述错误的是（　　） A．“大树底下好乘凉”说明环境对生物有影响 B．“仓廪实鼠雀喜”说明环境对生物有影响 C．“千里之堤，溃于蚁穴”说明生物对环境有影响 D．深色树干的松林中，深色蛾子较多是生物适应环境的结果 9．白蚁是一种常见害虫，分布于热带和亚热带地区，且分布范围很广，多在温暖、潮湿、隐蔽的地方生活。在人造堤和建筑物内营巢生活的白蚁，其挖掘活动可对建筑物造成危害，使千里之堤，溃于蚁穴。有人为了研究温度对白蚁存活的影响，将白蚁分成五组，在不同温度下饲养（其他条件相同），记录了各组白蚁全部死亡所需天数，结果如表所示，请分析回答： 组别 培养温度 白蚁数 全部死亡所需时间 第一组 9℃ 20 30天内没有出现死亡现象 第二组 4℃ 20 28天全部死亡 第三组 1℃ 20 4天全部死亡 第四组 -1℃ 20 9天全部死亡 第五组 -3℃ 20 7天全部死亡 (1)本探究实验中的变量是 ，该实验的对照组是第 组。 (2)实验过程中，饲养白蚁的光照、食物、湿度等其他生活条件必须且适宜，这体现了实验设计的 原则。 (3)根据实验结果可得出结论：在一定温度范围内，温度越 越有利于白蚁的生存。 (4)根据实验结果可以作出的合理推测有 （填序号）。 ①赤道地区的白蚁比两极地区的多 ②在我国北方地区，夏天的白蚁比冬天的多 ③60℃条件下白蚁会大量死亡 (5)白蚁是一种害虫，它们的主要食物来源就是木头里的纤维素，纤维素被吃光后就会导致建筑物摇摇欲坠。这说明了生物 （填“适应”或“影响”）环境。 1．（23-24七年级上·广东惠州·期中）一片森林中，对于某一棵树来说，影响它生存的环境是（    ） A．阳光、空气和水分 B．森林里的所有动物 C．森林里的其他植物 D．非生物因素和其他生物 2．（2025·江苏宿迁·中考真题）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”诗句中描写影响桃生活的非生物因素主要是（    ） A．温度 B．空气 C．水 D．光 3．（2025·新疆·中考真题）生物学社团为探究非生物因素对生物的影响进行了一系列实验，下列探究实验不正确的是（    ） A．蚯蚓对土壤湿度的影响 B．土壤湿度对鼠妇分布的影响 C．温度对金鱼呼吸的影响 D．光照对黄粉虫分布的影响 4．（2025·四川资阳·中考真题）下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（    ） 位置 鼠妇 光照 温度 湿度 纸盒左侧 20只 明亮 15℃ 适宜 纸盒右侧 20只 阴暗 30℃ 适宜 A．左右两侧都应保持在阴暗环境中 B．左右两侧的温度都应保持30℃ C．左右两侧鼠妇的数量可以不同 D．左右两侧的湿度可以不同 5．（24-25七年级下·安徽滁州·期中）某同学为了探究某种非生物因素对鼠妇分布的影响，设计了如图实验装置。下列有关说法错误的是（    ）    A．为提高实验的准确性，需要重复进行实验 B．探究的问题是土壤的湿度会不会影响鼠妇的分布 C．实验结束应把鼠妇放回适合它们生存的环境中 D．该实验的变量是光照 6．（2024·四川广安·中考真题）中华民族有很多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是（    ） A．种豆南山下，草盛豆苗稀 B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C．随风潜入夜，润物细无声 D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 7．（2024·江苏徐州·中考真题）下列农业谚语中包含了一定的生物学原理，相关解释正确的是（　　） A．茂林之下无丰草——树与草之间存在互助关系 B．有收无收在于水——水是农作物生命活动必需的物质 C．清明前后，种瓜点豆——温度影响瓜、豆的果实发育 D．底肥不足苗不长——农作物生长需要根吸收足够的有机物 8．（23-24六年级上·山东泰安·期中）下列生物与环境的关系实例中，与其他三项不同的是（　　） A．岩石上的地衣能加速岩石风化 B．变色龙会随环境改变体色 C．南极企鹅的羽毛密，皮下脂肪厚 D．荒漠中的骆驼刺有发达的根系 9．（2025·江苏宿迁·中考真题）自然界中形形色色的生物在适应环境的同时也影响着环境。下列属于生物影响环境的是（    ） A．草履虫能够净化污水 B．秋天梧桐树落叶 C．北极熊具有厚实的皮下脂肪层 D．荒漠中的骆驼刺根系发达 10．（24-25八年级下·辽宁盘锦·期中）以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识对应不正确的是（    ） A．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——生物的繁殖 B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——环境影响生物 C．千里之堤，毁于蚁穴——生物适应环境 D．草盛豆苗稀——生物间的竞争关系 11．（24-25七年级上·江苏徐州·期中）在学校不同环境中多次测量后利用数据绘制了曲线图（如图），A、B、C表示不同测量地点。下列叙述错误的是（    ） A．A地点可能是灌木丛 B．不同环境中，中午的湿度均有所降低 C．实验应在水源丰富的地方进行 D．适当绿化有助于增加校园的空气湿度 12．（2025·江苏徐州·中考真题）同学们常在花盆或石块下发现一些鼠妇。影响鼠妇分布的环境因素是什么？大家利用如图所示的装置开展探究活动。回答下列问题。 (1)该实验探究的变量是 。 (2)在纸盒中央区放入10只鼠妇，先静置2分钟，然后每隔1分钟统计一次鼠妇的分布情况。下表是某小组的实验记录表。 环境 每隔1分钟统计的鼠妇数量分布情况 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 第7次 第8次 第9次 第10次 明亮处 4 5 2 1 2 3 4 3 2 2 阴暗处 6 5 8 9 8 7 6 7 8 8 在分析上表数据时，该组用10次统计的数据求平均值是否正确？ （填“是”或“否”） (3)为提高实验结果的准确性，写出一条控制变量的措施。 (4)还有哪些环境因素影响鼠妇的分布呢？为了更全面地开展探究，同学们又进行了实验装置的创新（如下图）. ①若要探究水分对鼠妇分布的影响，你会选择上图装置中哪两个区进行对照实验？ （填序号） ②试评价该创新装置的优点或不足。 （从任一方面评价即可） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $