第四单元 第2课时 万以内数的认识与计数（教学课件）数学西南大学版二年级上册（新教材）

该小学数学课件是西师大版二年级上册第四单元“万以内数的认识与计数”第2课时内容，核心围绕万以内数的组成、计数单位“万”及数位顺序展开。课前通过人民大会堂容纳1万人的情境导入，链接百、千旧知，以计数器拨数、不同方式数数为支架，帮助学生从具体到抽象理解知识。 其亮点在于以生活情境激发数学眼光，通过一十一十、一百一百数数及计数器操作培养数感与运算能力，结合数位顺序表和填空练习强化数学语言表达。含思维导图绘制作业，知识总结结构化梳理要点，助力学生直观构建知识体系，也为教师提供系统教学资源。

第四单元 万以内数的认识 第2课时 万以内数的认识与计数 小学数学·二年级（上）·西师大版 课前导入 Lead in 同学们，知道这里能容纳多少人吗？ 人民大会堂 中国共产党第二十次全国代表大会是在北京人民大会堂召开的，那里的万人大礼堂能够容纳1万人。 知识链接 Knowledge link 同学们，知道这里能容纳多少人吗？ 人民大会堂 那1万是怎么来的呢？今天我们就来学习万以内数的认识与计数。 知识链接 Knowledge link 认识数的组成 学习任务一 一十一十地数。 （1）边拨边数，从九百八十数到一千零五十。 千 百 十 个位 位 位 位 九百八十 九百九十 探究新知 Presentation 一十一十地数。 （1）边拨边数，从九百八十数到一千零五十。 千 百 十 个位 位 位 位 一千 探究新知 Presentation 一十一十地数。 （1）边拨边数，从九百八十数到一千零五十。 千 百 十 个位 位 位 位 一千零一十 一千零二十 一千零三十 一千零四十 一千零五十 探究新知 Presentation 一十一十地数。 （1）边拨边数，从九百八十数到一千零五十。 九百八十由( )个百和( )个十组成。 9 8 一千零五十由( )个千和( )个十组成。 1 5 探究新知 Presentation 一十一十地数。 （2）边拨边数，从一千九百数到二千零一十。 千 百 十 个位 位 位 位 一千九百 一千九百一十 一千九百二十 一千九百三十 一千九百四十 一千九百五十 一千九百六十 一千九百七十 一千九百八十 一千九百九十 探究新知 Presentation 一十一十地数。 （2）边拨边数，从一千九百数到二千零一十。 千 百 十 个位 位 位 位 二千 二千零一十 探究新知 Presentation 一十一十地数。 （2）边拨边数，从一千九百数到二千零一十。 1个( )和9个( ) 组成一千九百。 千 百 2个( )和1个( ) 组成二千零一十。 千 十 探究新知 Presentation 理解计数单位和数位 学习任务二 九千九百九十九加上一是多少呢？ 千 百 十 个位 位 位 位 九千九百九十九 万 千 百 十 个 位 位 位 位 位 一万 从右边起，第五位是万位。 探究新知 Presentation 一千一千地数，从一千数到一万。 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000 10000 10个一千是一万 探究新知 Presentation 先数一数，再在计数器上拨一拨。 一(1) 十(10) 一百(100) 一千(1000) 探究新知 Presentation 先数一数，再在计数器上拨一拨。 一万(10000) 一(个)、十、百、千、万都是计数单位，相邻两个计数单位间的进率是10。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1. 拨一拨，数一数。 教材第67页“课堂活动”第1题 （1）一个一个地数，从九千九百九十数到一万。 万 千 百 十 个 位 位 位 位 位 九千九百九十 九千九百九十一 九千九百九十二 九千九百九十三 九千九百九十四 九千九百九十五 九千九百九十六 九千九百九十七 九千九百九十八 九千九百九十九 达标练习 Practice 19 1. 拨一拨，数一数。 教材第67页“课堂活动”第1题 （1）一个一个地数，从九千九百九十数到一万。 万 千 百 十 个 位 位 位 位 位 一万 达标练习 Practice 教材第67页“课堂活动”第1题 1. 拨一拨，数一数。 （2）一十一十地数，从九千九百七十数到一万。 万 千 百 十 个 位 位 位 位 位 九千九百七十 九千九百八十 九千九百九十 达标练习 Practice 教材第67页“课堂活动”第1题 1. 拨一拨，数一数。 （2）一十一十地数，从九千九百七十数到一万。 万 千 百 十 个 位 位 位 位 位 一万 达标练习 Practice 教材第67页“课堂活动”第1题 1. 拨一拨，数一数。 （3）一百一百地数，从九千一百数到一万。 万 千 百 十 个 位 位 位 位 位 九千一百 九千二百 九千三百 九千四百 九千五百 九千六百 九千七百 九千八百 九千九百 达标练习 Practice 教材第67页“课堂活动”第1题 1. 拨一拨，数一数。 （3）一百一百地数，从九千一百数到一万。 万 千 百 十 个 位 位 位 位 位 一万 达标练习 Practice 2.指一指，说一说。 教材第67页“课堂活动”第2题 从右边起，第3位是( )位。 百 从右边起，第几位是万位？ 万位 第5位是万位。 达标练习 Practice 3. 填一填。 教材第68页“练习八”第1题 （ ）个 是 ， （ ）个 是一万。 一百(100) 一千(1000) 10 10 一千(1000) 达标练习 Practice 4. 从下面各数起，往后依次数3个数。 教材第68页“练习八”第2题 三百九十九 八百零八 九百九十九 四千八百九十九 一千零六十九 九千九百九十七 四百 四百零一 四百零二 八百零九 八百一十 八百一十一 一千 一千零一 一千零二 四千九百 四千九百零一 一千零七十 一千零七十一 九千九百九十八 九千九百九十九 四千九百零二 一千零七十二 一万 达标练习 Practice 数一数，填一填。 5. 教材第68页“练习八”第4题 （ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一 组成（ ）。 2 4 2 3 二千四百二十三 一千 一千 一 百 一 百 一 百 一 百 十 十 达标练习 Practice 6. 填一填。 教材第69页“练习八”第7题 （1）三千八百中的“三”表示3个（ ）。 （2）二十三中的“三”表示3个（ ）。 （3）一千零三十中的“三”表示3个（ ）。 （4）六千三百中的“三”表示3个（ ）。 千 百 十 一 达标练习 Practice 2. 万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。 3. 10个一千是一万(10000)，一万里面有10个一千。“万”是比“千”更大的计数单位。 1. 一十一十地数，几千零九十后面是几千一百，几千九百九十后面是整千(九千九百九十后面是一万除外)，如五千九百九十后面是六千。 4. 一(个) 、十、百、千、万都是计数单位，相邻两个计数单位间的进率是10。 知识总结 Summary 30 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第四单元 万以内数的认识 同学们再见THANKS FOR WATCHING $