2.5 冰熔化了(分层作业)科学教科版三年级上册(新教材)

2025-11-24
| 5页
| 174人阅读
| 10人下载

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版三年级上册
年级 三年级
章节 5.冰熔化了
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 94 KB
发布时间 2025-11-24
更新时间 2025-10-09
作者 xkw_037010844
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-10-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54255981.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2.5《冰熔化了》习题(含答案)  【基础作业】 一、选择题 1.冰开始熔化的关键环境温度条件是( ) A. 低于 0℃ B. 等于 0℃ C. 高于 0℃ 2.下列方法中,不能加快冰熔化速度的是( ) A. 用火焰烤冰块 B. 用手焐冰块 C. 把冰块放在 0℃以下的冰箱冷冻室 3.冰在熔化过程中,会从周围( ) A. 吸收热量 B. 放出热量 C. 不吸收也不放出热量 4.冰熔化成水后,体积会发生怎样的变化?( ) A. 体积变大 B. 体积变小 C. 体积不变 5.下列温度环境中,冰块熔化速度最快的是( ) A. 20℃的室内 B. 60℃的热水附近 C. 90℃的烤箱旁 6.冰熔化成水的过程,物质的状态变化是( ) A. 固态变成液态 B. 液态变成固态 C. 固态变成气态 7.进行 “熔化冰块比赛” 时,每组取大小几乎相同的冰块,主要目的是( )A. 节约冰块用量 B. 保证比赛条件公平 C. 避免冰块太大难以操作 8.下列关于水、冰、水蒸气的说法,正确的是( ) A. 它们是三种不同的物质 B. 它们都是同一种物质(水)的不同状态 C. 冰是固态,水蒸气是液态 9.用吸管对着冰块吹气,能加快冰熔化的主要原因是( ) A. 吹出的气体带走了冰块的水分 B. 吹出的气体温度高于冰块,传递了热量 C. 吹气让冰块振动加快 10.加热蜡时,蜡从固态变成液态;冷却后又变回固态,这种变化与冰熔化成水相比,相同点是( ) A. 都需要吸收热量才能从固态变液态 B. 都只能在 0℃时发生状态变化 C. 变成液态后体积都会变大 二、判断题 1.冰在教室里放置一段时间(室温高于 0℃),会一直保持固态不变。( ) 2.冰熔化成水的过程中,由固态变成了液态,物质种类发生了改变。( ) 3.冰在熔化时,周围空气的温度会因为冰块吸收热量而略有下降。( ) 4.把冰块敲碎后,冰块的熔化速度会变快,因为碎冰与空气接触面积更大。( ) 5.水、冰、水蒸气的状态不同,但它们都是同一种物质。( ) 6.冰熔化成水后,体积会比原来的冰更大。( ) 7.无论在什么条件下,相同大小的冰块熔化所需的时间都相同。( ) 8.冰是固态的水,冬季下的雪也是固态的水。( ) 9.水蒸气是气态的水,有固定的形状和体积,能被肉眼直接看到。( ) 10.冰受热可以变成水,水受热可以变成水蒸气,体现了水的状态变化具有可逆性。( ) 【能力提升】 三、综合探究 画图表示水、水蒸气、冰的互相转化关系。 参考答案 一、选择题 1.C 2.C 3.A 4.B 5.C 6.A 7.B 8.B 9.B 10.A 二、判断题 1.×(室温高于 0℃时,冰会逐渐熔化) 2.×(状态改变,物质种类仍是水,未改变) 3.√(冰熔化吸热,会降低周围空气温度) 4.√(接触面积越大,吸热越快,熔化越快) 5.√ 6.×(冰熔化成水后体积变小) 7.×(温度、接触面积等条件不同,熔化时间不同) 8.√ 9.×(水蒸气无固定形状 10.√ 三、综合探究 6 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

2.5 冰熔化了(分层作业)科学教科版三年级上册(新教材)
1
2.5 冰熔化了(分层作业)科学教科版三年级上册(新教材)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。