内容正文:
第27课《我的伯父鲁迅先生》类文阅读
【导语】
六年级的同学们,还记得那个笑谈 “碰壁” 的鲁迅先生吗?他用幽默藏起对黑暗社会的批判,用行动诠释 “为别人想得多,为自己想得少”。这份类文阅读里,不仅有鲁迅的多面人生,还有其他追光者的故事,有深沉的父爱,有对理想的坚守,等你来读懂!
这里有鲁迅的生活趣味:被侄女问鼻子为何扁,他笑说 “碰了黑暗社会的壁”;萧伯纳夸他比高尔基漂亮,他幽默回应 “老了会更漂亮”;深夜被猫打扰写作,竟用香烟罐 “打猫”,像个可爱的孩子;还为标点符号争稿费,较真又机智。还有吕思清的成功:17 岁拿下国际小提琴大奖,靠的是饿肚子练琴、每天雷打不动练三四个小时的 “痛苦学习法”;有沉默父亲的爱:用四川话交流,散步时陪 “我” 走一小段路,承诺送派克金笔就绝不食言,藏着对祖国的深切眷恋。
在这里,你能看见鲁迅 “硬骨头” 外的温情,学习吕思清的坚持,体会父爱里的沉默。每篇故事都像一扇窗,照见人物的品格与热爱。快来翻开书页,跟着文字走近这些可爱又可敬的人吧!
一、语段阅读。
阅读课内片段,完成练习。
“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”
“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”
“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”
“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了……
在座的人都哈哈大笑起来。
1.伯父说他的鼻子原本和爸爸一样“又高又直”,但后来为什么变扁了?
2.“四周黑洞洞的”这句话应该如何理解?
3.“我恍然大悟”中,“我”究竟“悟”到了什么?
4.这段对话中,伯父的笑有什么含义?
二、类文阅读。
(一)课外阅读。
顶尖人才是怎样学习的
中国杰出小提琴演奏家吕思清,17岁即参加成人比赛,一举拿下国际小提琴艺术最高奖——意大利帕格尼尼国际小提琴大赛金奖。打破11年无人得到金奖的纪录,被国际权威音乐杂志《The Strad》誉为“难得一见的天才”。
一家国际名媒采访吕思清:“您年仅17岁就站在世界巅峰,用的是什么样的学习方法?是不是在玩中学、在学中玩呢?”
吕思清摇摇头,苦笑了一下:“说句实在话,学琴真不是一件快乐的事情。‘吃得苦中苦,方为人上人’。从古至今几乎无一特例。在事业领域,如果不具备自我约束精神,缺乏执着的追求,纵使你有再大的才能也不可能取得成功。所以通常意义上,我们所说的快乐学习法,是以普通大众为主的。而顶尖人才,大多用的是痛苦学习法。”
媒体又提出这样的疑问:“众所周知,帕格尼尼国际小提琴大赛素以演奏技巧高超、演奏曲目难度大令人望而生畏。您作为第一个拿到此奖的东方人,靠的是幸运还是实力呢?”
吕思清没有正面回答,却如同讲故事一样娓娓道来:“1987年,中国文化部推荐我去参加意大利帕格尼尼国际小提琴大赛,旅途并不顺畅,折腾了将近30个小时,我们终于在晚上8点钟,辗转到了热那亚。安排好住宿酒店已是晚上9点,累得浑身像散了架一样。我整理好行李,摸了摸咕咕叫的肚子,兴冲冲地说:‘终于可以出去吃饭了!’可是,我的老师却严肃地说:‘不行!你看你飞了将近30个小时,晚上再睡会儿觉,就是40多个小时。将近两天的时间,你的手指都没动过琴,一定会对你的比赛产生影响。所以,你现在赶快把琴拿出来练吧!’我只得饿着肚子拉琴,这还能忍受,最难挨的是时差效应,再加上在飞机上没有睡好,我整个人就像是浮在云端在梦里晃晃悠悠地拉琴。拉拉拉,一直练了两个小时,快11点钟,老师才肯让我罢手。在酒店附近一家中餐馆,我抱起一碗酸辣汤,风卷残云般喝到肚子里,我敢保证,那是我人生中最绝妙的美味……”
超常的实力,往往来源于苛刻到近乎痛苦的修炼。2014年,被称为“古典音乐男神”的吕思清依然非常忙碌,现在他已安排好明后年的档期了。但是,不管多忙,吕思清每天总有一个项目雷打不动:拉不少于三四个小时的琴。在他心目中,练习高于一切。
5.联系上下文,理解词语。
望而生畏:
娓娓道来:
6.文章第5自然段用了很多数字,请你说说这样写的好处。
7.吕思清为什么说那碗酸辣汤是他“人生最绝妙的美味”?
8.仔细阅读短文,说说吕思清的成功秘诀是什么?
9.读了短文,你有什么收获?
(二)阅读短文,完成练习。
我 读 鲁 迅
①我读鲁迅的高洁。面对黑暗中来自四面八方的诘难,他从不屈服,他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士。(A)他自比为雪,“是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂”。他笔下的雪,是漫漫长夜中的一点微光,是万物皆浊中的一片清新,显得那么孤傲、高洁,恰似鲁迅其人。
②我还读鲁迅的坚韧。(B)面对“朋辈成新鬼”的惨痛事实,他毫不退缩,更要“怒向刀丛觅小诗”,向敌人讨还那“拖得越久,越要付出更大的利息”的血债。他“敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”,他敢爱,敢憎,因为爱得忘我,所以憎得深切,谁能说他不是“奋然前行”呢?
③我读鲁迅,不仅读他的杂文,他的诗,也读他自己。(C)凝视着《鲁迅文集》上那个清瘦的老人头像,带着几分敬畏之情,“读”他瘦削的面颊,他炯炯的眼神,他那“一”字形的浓须……
④(D)他青少年时为拯救人民于危难之中,三改志愿,选定文艺工作便笔耕不辍。为了唤醒“铁屋子”里的人们,他一生“俯首甘为孺子牛”,鞠躬尽瘁,临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的 志向。他不仅有作为文学家的明智,更有作为革命家的长远眼光。他在那个充满白色恐怖的年 代里,依然同情、支持年轻的中国共产党,这一预见的正确,早已被事实证明了。
⑤读金庸、琼瑶的小说,或可斜倚床头,信手一翻;读巴金、冰心的文集,则须备上香茗,月下品读;然而读鲁迅,则要正襟危坐,宁心静神地细细咀嚼。我愿这样读鲁迅,直到他的所有被我读懂为止。
10.短文第①②自然段从鲁迅先生的 和 两个方面赞扬了他的伟大与崇高。
11.“他的阅历之丰富,知识之渊博,更像一本读不完的书。”这句话应还原到 (A B C D)处。
12.短文第③自然段中,作者看鲁迅先生的头像时,为什么不用“看”,而用“读”?
13.结合时代背景是理解文章内容的重要方法。下列对画横线句子的分析不正确的一项是( )
A.“黑暗中来自四面八方的诘难”暗示了鲁迅当时所处的社会环境的险恶。
B.鲁迅在黑暗中虽想用手中的笔把沉睡中的人们唤醒,但还是被恶势力镇压住了。
C.句子体现出鲁迅坚强不屈、不畏艰险、坚持斗争的精神。
(三)阅读短文,完成练习。
回忆我的父亲
对儿时的我来说,父亲是个严肃而遥远的人。在印象中,父亲言语不多,也不爱逗孩子们笑。所以,在我们的感觉中,母亲的爱像太阳,温暖、无私而透明,父亲的爱则像月亮,冷静、理性而朦胧。
虽然来台湾多年,但是父亲一直不变的,是那满口的乡音。因此,我们的家庭有一个奇怪的现象,就是孩子们跟爸爸讲四川话,跟妈妈和兄弟姐妹讲普通话。所以,一直到现在,我依然可以讲出很多四川话。听到川音,还觉得分外熟悉亲切。
我曾经一度以为父亲并不爱我。他很少表达他的感受,当我逐渐成年的时候,发现他也有他的“爱的语言”。比如他经常趁出门散步的时候,叫我一起出门上学,这样,我们就可以一起走一小段路,这几乎是我们唯一的独处时间。现在想想,父亲总是把这种爱隐藏在沉默的行动里,以至于太阳的光芒总是使月亮的光辉失色。
但是父亲总是说到做到,对孩子们的承诺从未食言。有一次,父亲突发奇想给我出了一道他自认为非常难的数学题,他觉得我肯定答不出来,说如果我做出来,他马上把他的派克金笔送给我。我还清楚地记得那是一道摆火柴的数学题,需要用六根火柴摆出四个同样大的三角形,没想到年幼的我三下五除二,不到两分钟就摆好了。父亲“喜出望外”,立即把派克金笔交到我的手里,要知道,那时候,派克金笔是连大人也少有的贵重物品。
父亲虽然沉默寡言,但是内心一直藏着对中国的大爱,这是我后来才了解到的。他当年为官一场,却又厌恶官场作风,到台湾之后,一直致力于写作。
父亲最宠爱五姐。他过世以后,五姐非常悲痛,专门写文章追忆他。她说:“爸爸来台湾,祖母留在大陆,是他一生最大的遗憾。”从小,爸爸教她的第一首诗是“清明时节雨纷纷”。小时候过年的对联,爸爸就写“时时勤秣马,年年望还乡”。
父亲的中国情结像一条无声的溪流,注入了我的价值观。不知不觉中,当我的人生需要做一些选择时,这些理念影响了我。而这些都是我成年以后逐渐理解的。在父亲的书房里,父亲一直珍藏着钱穆先生赠送给他的书法,上面的字苍劲而从容:
有容德乃大,无求品自高。
我知道,这是父亲一生的写照。
14.补充文段中回忆与父亲有关的几件事。
父亲满口乡音— — —
15.结合文本的内容,简要分析父亲这一人物形象。
16.说说文中“太阳的光芒总是使月亮的光辉失色”与前文哪句话相照应。
17.结尾提到钱穆先生的书法,有什么作用?
(四)阅读短文,回答问题。
鲁迅的生活趣味
董宁
鲁迅先生给人的印象总是近乎冷峻,一副凛严的面孔像铁板一样坚硬,目光也总像一把利剑,在那样的乱世中傲然穿行。在这样的印象下读鲁迅先生的作品,越读越觉得先生是一身“硬骨头”,张口说出的话,都带着一股凛然之气。其实,生活中的鲁迅并不完全是这样。
有一次,鲁迅先生的侄女问他:“你的鼻子为何比我爸爸矮一点儿、扁一点儿呢?”鲁迅笑了笑说:“我原来的鼻子和你爸爸的鼻子一样高,可是,我住的环境比较黑暗,到处碰壁,所以额头、鼻子都碰矮了。”
鲁迅先生年轻时并不是很英俊,但是,他对自己却很有信心。有一次,英国作家萧(xiāo)伯纳先生对鲁迅说:“都说你是中国的高尔基,但我觉得你比高尔基漂亮。”听了这样的溢美之言,鲁迅不但没有客套,反而幽默地说:“我老了会更漂亮。”
鲁迅先生来到上海专事写作,一次夜深人静时,外面的猫不停地叫,屡屡打断他写作的思路,先生随即拿起手边五十支装的铁皮香烟罐,将一根根香烟对着可恶的猫一一发射。那时,鲁迅已年过五十,却可爱得像个小孩子。
大家知道,标点符号虽然不起眼,在文章中的作用却很重要。遗憾的是,当年的出版界,对标点符号不重视,在支付稿费时,往往把它们从字数中扣除,不算稿费。一次,鲁迅先生应邀为某出版社撰(zhuàn)写书稿,通篇没有一个标点符号。编辑(jí)看后,以难以断句为由,去信要求加上标点符号。鲁迅先生回复道:“既要作者加标点符号分出段落、章节,可见标点还是必不可少的。既然如此,标点也得算字数。”那家出版社没办法,只好采纳鲁迅先生的意见,标点符号也折算字数支付稿费了。
鲁迅先生的胡子很有个性,从日本留学回来那几年,他的胡子是日式的,两头往上翘,看起来很滑稽(jī),常被周围的人嘲弄,说他是崇洋媚外。他烦扰得不行,干脆把胡子修剪成隶(lì)书的“一”字,怪怪的,很逗人,从此却相安无事。
……
双目深邃(suì),表情严肃,鲁迅先生向来被解读为勇敢的斗士。实际上,先生也有幽默、温情的另一面,这些也彰(zhāng)显了他在“战斗”之外的生活趣味。
18.对于“越读越觉得先生是一身‘硬骨头’”的理解正确的一项是( )。
A.鲁迅先生的身体很硬朗,身上的骨头很硬。
B.鲁迅先生很傲气,脾气很硬。
C.鲁迅先生张口说出的话,都带着一股凛然之气。
D.鲁迅先生态度很强硬。
19.本文讲了鲁迅生活中的几件小事?给每件事情概括一个小标题。
20.“生活中的鲁迅并不完全是这样”中的“这样”指的是: ;鲁迅的另一面是: 。
21.“鲁迅先生向来被解读为勇敢的斗士”,借助资料并联系上下文,谈谈你对“勇敢的斗士”的理解。
2
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答案解析
【答案】1.在生活中经历的挫折和困难。
2.指当时的社会一片黑暗,看不到一点光明。
3.自以为是明白了伯父所说的话的含义,真的是碰到墙壁上把鼻子碰扁了。
4.自嘲和无奈。
【解析】【点评】本题考查的是学生对文章主旨的理解、概括能力,以及语言组织能力和文章标题的拟写能力。首先,需要通读文章,理解文章大意和主旨,然后抓住要点进行概括。其次,在此基础上,联系上下文结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括比较;然后结合上下文语境理解所给句子含义,最后按照题目要求认真揣摩仔细作答即可。
1.伯父的鼻子原本和爸爸一样“又高又直”,但后来变扁了,是因为他在成长过程中经历了许多挫折和困难,这些挫折和困难使他的性格和命运发生了改变。
故答案为:在生活中经历的挫折和困难。
2.“四周黑洞洞的”这句话应该理解为当时的社会环境非常黑暗,充满了不公正和困难,使人们很容易遇到挫折和失败。
故答案为:指当时的社会一片黑暗,看不到一点光明。
3.“恍然大悟“意思是对某一事物突然明白、突然醒悟。“我”实际上并没有真正理解伯父的话。伯父是在用幽默的方式表达他在社会中遇到的挫折和困难,而“我”却误以为伯父真的因为不小心而碰扁了鼻子。
故答案为:自以为是明白了伯父所说的话的含义,真的是碰到墙壁上把鼻子碰扁了。
4.在这段对话中,伯父的笑包含了自嘲和无奈的含义。他通过幽默的方式表达自己在社会中遇到的挫折和困难,同时也表达了对这种黑暗社会环境的无奈和讽刺。
故答案为:自嘲和无奈。
【答案】5.看见了就害怕;从容地,很自然地述说
6.用具体的数字写出了吕思清旅途的艰辛和练习的刻苦。
7.当时吕思清又累又饿,所以觉得这碗汤最美味。
8.坚持不懈的努力。
9.我们在学习和生活中也要用坚持不懈的精神去取得成功。
【解析】【点评】考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文,在理解文章内容及表达主题的基础上,根据题目的具体要求,联系上下文,抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型,考查了学生的阅读分析能力,完成时要认真阅读短文,了解短文内容及所表达的主题后,再结合后面的问题分析解答。
5.考查词语的理解。“ 众所周知,帕格尼尼国际小提琴大赛素以演奏技巧高超、演奏曲目难度大令人望而生畏 ”的“望而生畏”意思是看见了就害怕。“ 吕思清没有正面回答,却如同讲故事一样娓娓道来 ”的“娓娓道来”意思是 从容地,很自然地述说。
故答案为:看见了就害怕;从容地,很自然地述说。
6.考查内容的理解。从“中国文化部推荐我去参加意大利帕格尼尼国际小提琴大赛,旅途并不顺畅,折腾了将近30个小时,我们终于在晚上8点钟,辗转到了热那亚。安排好住宿酒店已是晚上9点,累得浑身像散了架一样。我整理好行李,摸了摸咕咕叫的肚子,兴冲冲地说:‘终于可以出去吃饭了!’可是,我的老师却严肃地说:‘不行!你看你飞了将近30个小时,晚上再睡会儿觉,就是40多个小时。将近两天的时间,你的手指都没动过琴,一定会对你的比赛产生影响。所以,你现在赶快把琴拿出来练吧!’我只得饿着肚子拉琴,这还能忍受,最难挨的是时差效应,再加上在飞机上没有睡好,我整个人就像是浮在云端在梦里晃晃悠悠地拉琴。拉拉拉,一直练了两个小时,快11点钟,老师才肯让我罢手。”可知,这些具体的数字写出了吕思清旅途的艰辛和练习的刻苦。
故答案为:用具体的数字写出了吕思清旅途的艰辛和练习的刻苦。
7.考查句子的理解。从“ 我只得饿着肚子拉琴,这还能忍受,最难挨的是时差效应,再加上在飞机上没有睡好,我整个人就像是浮在云端在梦里晃晃悠悠地拉琴。拉拉拉,一直练了两个小时,快11点钟,老师才肯让我罢手。 在酒店附近一家中餐馆,我抱起一碗酸辣汤,风卷残云般喝到肚子里,我敢保证,那是我人生中最绝妙的美味…… ”可知当时吕思清又累又饿,所以觉得这碗汤最美味。
故答案为:当时吕思清又累又饿,所以觉得这碗汤最美味。
8.考查内容的理解。结合“ 超常的实力,往往来源于苛刻到近乎痛苦的修炼”“ 但是,不管多忙,吕思清每天总有一个项目雷打不动:拉不少于三四个小时的琴。在他心目中,练习高于一切 ”可知吕思清的成功秘诀是坚持不懈的努力。
故答案为:坚持不懈的努力
9.考查内容的拓展。短文主要讲了 吕思清 坚持不懈努力的精神,这种精神很值得我们学习,所以, 我们在学习和生活中也要用坚持不懈的精神去取得成功。
故答案为:我们在学习和生活中也要用坚持不懈的精神去取得成功。
【答案】10.高洁、;坚韧
11.C
12.“读”有“领悟”之意,对人的精神和品质是需要慢慢“领悟”的。
13.
【解析】【点评】考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文,在理解文章内容及表达主题的基础上,根据题目的具体要求,联系上下文,抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型,考查了学生的阅读分析能力,完成时要认真阅读短文,了解短文内容及所表达的主题后,再结合后面的问题分析解答。
10. 考查对对选文内容的理解。从“我读鲁迅的高洁”“还读鲁迅的坚韧”可知,选文第①②自然段从鲁迅先生的高洁、坚韧两个方面,赞扬了他的伟大与崇高。
故答案为:高洁、坚韧
11. 本题考查衔接与排序。阅读“我读鲁迅,不仅读他的杂文,他的诗,也读他自己”,结合“他的阅历之丰富,知识之渊博,更像一本读不完的书”可知,二者内容衔接自然,条理清晰,故应放在C处符合文章大意。
故答案为:C
12.考查对 短文内容的理解。通读短文第③自然段可知,作者凝视鲁迅先生的头像时,不用“看”,而用“读”的原因是:“读”有“领悟”之意,对人的精神和品质是需要慢慢“领悟”的。
故答案为:“读”有“领悟”之意,对人的精神和品质是需要慢慢“领悟”的。
13.考查句子的理解。AC正确。B.不正确。从“ 从不屈服 ”“忍不住要‘呐喊’”可知, 鲁迅在黑暗中没有被恶势力镇压住。
故答案为:B
【答案】14.父亲有自己“爱的语言”;父亲信守承诺;父亲有很多中国情结
15.①从文中“在印象中,父亲言语不多,也不爱逗孩子们笑”,可体现出父亲的严肃、沉默寡言的形象;②从出门散步总爱叫上我们,体现出父亲深爱子女的形象。③从父亲内心一直藏着对中国的大爱,过年写思乡对联体现父亲热爱祖国的形象。
16.与第一段中“在我们的感觉中,母亲的爱像太阳,温暖、无私而透明,父亲的爱则像月亮,冷静、理性而朦胧”相照应。
17.进一步突出表现父亲形象高大,品行高洁。
【解析】【点评】本题为现代文阅读题,考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求,根据自己对短文的理解和题目考查要求,抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考,即可顺利作答。
14.结合短文内容,主要描写了父亲满口乡音、父亲陪我一起上学、父亲信守承诺、父亲思念家乡的情结,描写了父亲的可贵的精神品质。结合对课文的理解,进行作答。
故答案为:父亲有自己“爱的语言”;父亲信守承诺;父亲有很多中国情结;
15.结合文中描写,“父亲言语不多,也不爱逗孩子们笑。”可以看出父亲是一个严肃的人,从父亲送我上学、给我出数学题、父亲信守承诺把“钢笔送给我”等表现了父亲对我的疼爱和关心,父亲的中国情结,表现了父亲对祖国和家乡的热爱。结合课文内容,进行总结作答。
故答案为:①从文中“在印象中,父亲言语不多,也不爱逗孩子们笑”,可体现出父亲的严肃、沉默寡言的形象;②从出门散步总爱叫上我们,体现出父亲深爱子女的形象。③从父亲内心一直藏着对中国的大爱,过年写思乡对联体现父亲热爱祖国的形象。
16.接合文中句子,“太阳的光芒总是使月亮的光辉失色”,这句与第一自然段中“所以,在我们的感觉中,母亲的爱像太阳,温暖、无私而透明,父亲的爱则像月亮,冷静、理性而朦胧。”对应,描写了父爱深沉、厚重不易觉察的特点。
故答案为:所以,在我们的感觉中,母亲的爱像太阳,温暖、无私而透明,父亲的爱则像月亮,冷静、理性而朦胧。
17.“有容德乃大,无求品自高。”这句意思能够宽容人,那么道德便会博大;没有对名利的追求,品性自然就会高尚;这句话,突出了父亲高尚的品格。
故答案为:进一步突出表现父亲形象高大,品行高洁。
【答案】18.C
19.五件小事。谈碰壁、谈漂亮、香烟射猫、谈标点、一字胡
20.冷峻、凛严;幽默、温情
21.鲁迅先生用他的笔为武器,跟黑暗的社会斗争,为弱小者而战,为民族而战,为自由面战,为真理而战,生命不息,战斗不止。
【解析】【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力,提高学生的文学素养,平时要加强阅读训练,要引导学生多阅读。
18.根据题干内容,由“越读越觉得先生是一身‘硬骨头’”中的“硬骨头”指坚强不屈,毫不让步的人。结合短文内容,理解为:鲁迅先生张口说出的话,都带着一股凛然之气。
故答案为:C
19.根据题干内容,《我的伯父鲁迅先生》写了五件事,分别是:1、深受爱戴:为别人想的多,深受人民的爱戴。2、笑谈《水浒》:跟“我”笑论《水浒传》,批评“我”马马虎虎、囫囵吞枣地看书。3、笑谈碰壁:跟我谈“碰扁了鼻子”,其实“我”还小,不懂伯父和反动派作不屈的斗争。4、救助车夫:把药和绷带以及钱给了他,体现伯父为自己想得少,为别人想的多。5、关心女佣:劝女佣阿三多休息,不干重活。
故答案为:五件小事。谈碰壁、谈漂亮、香烟射猫、谈标点、一字胡
20.根据题干内容,“生活中的鲁迅并不完全是这样”中的“这样”指对事物的一种定性语态。样式、样子、定性、此状态、此类别等等。指冷峻、凛严,鲁迅的另一面是:幽默、温情。
故答案为:冷峻、凛严;幽默、温情
21.根据题干内容,“鲁迅先生向来被解读为勇敢的斗士”中的“勇敢的斗士”意思是:鲁迅先生用他的笔为武器,跟黑暗的社会斗争,为弱小者而战,为民族而战,为自由面战,为真理而战,生命不息,战斗不止。
故答案为:鲁迅先生用他的笔为武器,跟黑暗的社会斗争,为弱小者而战,为民族而战,为自由面战,为真理而战,生命不息,战斗不止。
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