第四单元第4课时十几减几（不退位）减法（教学课件）数学青岛五四版一年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦“十几减几（不退位）减法”计算方法及减法各部分名称教学，通过“17个物品用去5个”的现实情境引导学生发现信息、提出问题，搭建前后知识联系的学习支架。 其亮点在于采用自主探究与合作交流结合计数器操作，帮助学生理解算理发展运算能力，明确被减数、减数、差并通过减法写加法算式培养模型意识，练习设计注重应用，助力学生形成数学思维，教师使用可提升教学效率。

第四单元 十几减几（不退位）减法 第4课时 十几减几（不退位）减法 小学数学·一年级（上）·青岛五四版 能正确计算十几减几（不退位）减法。 能说出减法各部分的名称。 在解决实际问题中发展应用意识、模型意识，感悟数学与生活的联系。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 进一步理解减法的意义，掌握计算方法。 能根据具体情境正确列出加法算式解决实际问题。 发展数感与符号意识，初步形成数学推理能力和运算能力基础。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 一共有17个 用去了5个 一共有17个 用去了5个。 你发现了哪些数学信息？ 知识链接 Knowledge link 一共有17个 用去了5个 一共有17个 用去了5个。 你能提出哪些数学问题？ 还剩下多少个 ？ 知识链接 Knowledge link 能正确计算十几减几（不退位）的减法 学习任务一 还剩多少个 ？ 想一想，解决这个问题用什么方法计算？ 17 - 5 怎样列算式呢？ 一共有17个 用去了5个 从 的总数中去掉用去的个数，就等于剩下的，用减法计算。 探究新知 Presentation 活动要求 1.自主探究：独立思考，可以怎样计算这道算式？ 2.合作交流：小组内说一说你是怎样计算的？ 还剩多少个 ？ 一共有17个 用去了5个 探究新知 Presentation 17 - 5 = (个) 12 2个一和1个十合起来是12 17表示1个十和7个一 7个一去掉5个一还剩2个一 还剩多少个 ？ 一共有17个 用去了5个 拨一拨 探究新知 Presentation 认识减法各部分的名称 学习任务二 17 － 5 = 12 被减数 减数 差 · · · · · · · · · 想一想，加法与减法有什么关系？ 你知道减法各部分的名称吗？ 你能根据上面的减法算式写出两道加法算式吗？ 5 + 12 = 17 12 + 5 = 17 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 14 - 3 = 16 + 3 = 15 - 2 = 3 + 13 = 12 + 4 = 19 - 7 = 11 19 13 16 12 16 1.直接写得数 达标练习 Practice 4 10 14 14 10 4 14 4 10 15 3 12 12 3 15 3 12 15 2.看图列算式 达标练习 Practice 共有18个饺子，吃了6个。 还剩多少个饺子？ = （个） 18 - 6 12 3.看图列算式 达标练习 Practice 已经拼了多少片？ = （片） 16 - 4 12 4. 16片拼图 达标练习 Practice 十几减几：十几减10得几；十几减几，十位上的数不变，只把个位上的数相减。 去掉5个一，即拿走5个珠子 17 － 5 = 12 还剩2个一 17 12 1.借助计数器 2.减法各部分的名称 知识总结 Summary 18 1. 说一说减法算式中各部分的名称，根据一道减法算式写出两道加法算式； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第四单元 十几减几（不退位）减法 同学们再见！ THANKS FOR WATCHING $