第五单元·阅读-【新课堂】2025-2026学年新教材二年级上册语文同步练习册(统编版2024)

纷红 五、1.欢呼2.消除 六、示例：1.蓝蓝的五颜六色的 2.碧绿的 淡粉色的 八、1.容易坚固 2.容易困难只要兄弟三人同心协力， 力量就会很大 3.示例：团结就是力量。 第六单元·阅读 14八角楼上 一、年代视线胜利道路 三、示例：1.这是个寒冬腊月的深夜。 2.他正在认真写作业，连妈妈进来都 没有察觉到。 四、1.和煦透明美丽 2.雨滴 一游在清清的小河中 小鱼 歌唱美丽的春天 蝴蝶 滋润小花、小树和小草 15朱德的扁担 一、同志红军非常战士 二、示例：1.早起为家人做早饭 2.她在家里练习弹钢琴 三、1.不管…都… 2.ABC 3.示例：我们应好好学习，成为祖国的 栋梁之材。 16难忘的泼水节 一、难忘人民因为总理一串 裤子口令 三、1.一面面2.一条条 五、1.9孙中山 2.详细认真 17刘胡兰 一、反动村口由于党员大声 消息 二、1.：“，！”2.：“！” 3.:“,！” 三、1.梅花鹿小狐狸大熊猫 2.小狐狸悄悄地溜走了。 3.示例：因为大熊猫的心灵最美。 第六单元练习 一、胜利道路同志非常战士 难忘 三、1.一个红色的气球摇摇摆摆地飘了 上来。 2.淘气的妹妹对我甜甜地笑起来。 四、1.近视眼镜老花镜 2.模模糊糊头昏眼花3.B 第七单元·阅读 18古诗二首 一、绝对消灭小舟独自阴天 似乎野外 二、1.shi2.si3.si 19雾在哪里 二、无论船只小猫一切应该 散步消失 三、1.qiè2.qiè3.qiē 四、示例：老实出现繁忙 五、1.？2.？，。3.。4.： 六、示例：1.雾把校园藏了起来。无论是国 旗、教学楼，还是正在游戏的同 学，都看不见了。 2.雾把树林藏了起来。无论是百 灵鸟、松鼠，还是小兔子，都看 不见了。 20雪孩子 三、示例：美丽烫人勇敢暖和浓浓第五单元·阅读 11坐井观天 基础训练 一、给下面的字注音。 沿 渴 话 弄 错 拾 二、选字填空。 坐 座 渴 喝 1.青蛙( )在井里。 2.乘公共汽车要主动给老人让( )。 3.上完体育课，我很口( ),想( )水。 综合提升一 三、把下面的词语和相应的意思连起来。 吞吞吐吐A.大得看不到边。 坐井观天B.形容有顾虑，有话不敢直说或说话含混不清。 无边无际C.坐在井里看天。比喻眼光狭小，看到的有 限。 37 思维拓展 四、把下面的句子重新整理成一段通顺的话，在括号中写出序号。 ( )放学了，小明和同学们一同打扫卫生。 ( )最后把桌椅摆好，关上门窗。 ( )他们先洒水，再扫地。 )然后倒垃圾，抹(ma)桌椅。 )大家高高兴兴地回家去。 12寒号鸟 基础训练 一、看拼音，写词语。 il zhen di er hao xiang Iěngdòng ( ) ( ) ( bing liang ming liang ) ( ) 二、在括号里填上适当的量词。 一( )石崖 ( )缝 一( )河 一( )杨树 一( )风 一( )喜鹊 38 综合提升 三、读一读，照样子，写一写。 冻得直打哆嗦 热得直冒汗 冷得像冰窖 热得像蒸笼 四、按要求写句子。 1.北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。（用加点的 字写句子) 2.日月潭是湖泊。（扩句） 思维拓展一 五、阅读短文，完成练习。 乌鸦和百灵鸟 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌 来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。 鸟鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副好嗓子，那该 有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去向百灵鸟 请教，求百灵鸟帮它实现愿望。 39 百灵鸟告诉鸟鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听 的歌，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练 习，这样长期不断地练下去，才能获得成功…” “那多麻烦啊！”鸟鸦还没听完百灵鸟的话，就不认同 地飞走了。 害怕困难的人，最后什么也做不到。 1.乌鸦希望 2.怎样才能有一副好嗓子呢？用“一”在文中画出来。 3.这篇短文告诉我们一个什么道理？ 13我要的是葫芦 基础训练 一、看拼音，写词语。 zhòng di yìkashùyihu linjū )( )( )( qi guai zi yan zìyǔ )( 40 二、比一比，再组词。 想( 谢( 芦( 邻( 相( 射( ) 炉( ) 领( 三、连一连。 细长的 小葫芦 奇怪的 邻居 雪白的 葫芦藤 可怕的 问题 可爱的 小花 好心的 蚜虫 综合提升 四、照样子，写句子。 例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 1.我怎么会忘记这件事？ 2.红领巾还能不保护小树？ 例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不用怕。 3.天黑走路怕什么！ 4.为同学做点好事算什么！ 41 五、给下面的句子加上标点符号。 1.从前有个人种了一棵葫芦 2.你知道小葫芦为什么都落了吗 3.他心里想有几个虫子怕什么 思维扬展 六、照样子，用加点的词语写句子。 1.他盯着小葫芦自言自语地说。 2.那个人感到很奇怪。 第五单元练习 一、看拼音，写词语。 shuo huàxiěxin wu bian wu ji )()( zuo jing guan tian qian gi bai guai ( )( zi yan zi yu 42 二、写出带有下列部首的字。 纟： 三、比一比，再组词。 顶( )观( )陈( )却( 盯( )现( )阵( ）脚( ) 四、按要求填一填。 1.填入合适的词。 一颗( )一本( )一座( 一幅( )一架( ）一间( 2.把词语补充完整。 只言( 不( )不( 三( ) )两( 千( )万()豪言( 少( )寡() 五、选词填空。 欢呼 欢快 1.小猴子话音刚落，大伙儿立刻( )起来。 消除 清除 2.他写了一封信来( )误会。 43 六、读句子，仿照例子把下面的句子写具体。 例：细长的葫芦藤上长满了绿叶，还开出了几朵雪白的小 花。 茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 1. 天空飘着 气球。 2. 池塘开满 荷花。 七、把下面的句子补充完整。 1.一日 一日 ,一日不读 2.书山 ,学海 八、阅读短文，完成练习。 坚固的棍子 有一天，父亲把三个孩子叫到自己跟前，说：“你们各 自把棍子折断吧！” “这很容易嘛！” 三个孩子立刻“啪、啪、啪”把棍子折断了。 “那么现在来折这个！” 父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子。 “折折看！” 大儿子用尽力气，就是折不断这捆棍子。二儿子也来 试，小儿子也试了，但都折不断。 44 “孩子们，你们看，一根棍子很脆弱，但把这三根棍子 捆在一起，就会变得相当坚固。也就是说，无论做什么事， 只要你们兄弟三人同心协力，力量就会很大。” 1.从文中找出下列词语的反义词。 困难一( 脆弱一( ) 2.根据短文内容填空。 父亲让孩子们折棍子，孩子们发现折一根棍子很 ,折三根棍子很 。父亲这样做是为了 告诉孩子们： 3.读了这篇短文，你想说些什么？ 九、看图写话。 仔细观察图片，想一想，一只蚂蚁发现了什么？后来， 它们是怎样把东西弄走的？请你发挥想象，快来写一写吧！ 《要 45