专题5 口语交际(在2023-2025年出现)(精练本)-【中考123】2026年中考一轮总复习语文（绥化市专版）

第三部分综合·经典引路，知行合一 中专123 专题五口语交际 ⑥考点1劝说语 [答案P17] (2024·甘肃)“五一”假期，志愿者小文在嘉峪关悬臂长城看到有小学生在城墙上刻字。如果你是 小文，该怎样劝阻这个孩子？请结合方框内《甘肃省长城保护条例》的有关内容作答。 第十五条禁止在长城上从事下列活动： (一)取土、取砖（石）、开沟、挖渠； (二)种植、养殖、放牧； (三)刻划、涂污或者擅自攀爬、踩踏； ⑥考点2邀请语 [答案P17] 1.(2025·贵州)新趋势黔城中学学生会准备举行以“桥”为主题的学习活动。为了让同学们了解中国 桥梁建设的新成就，第一小组准备邀请知名桥梁专家王教授于2025年6月27日（星期五）下午做一 场专题讲座。下面是第一小组组长打电话邀请王教授的对话，请补全横线处内容。 组长：王教授，您好！① 王教授：你好，小黔同学！请问你有什么事吗？ 组长：我校学生会准备举行以“桥”为主题的学习活动，想请您为同学们讲一讲“中国桥梁建设的新成 就”。② ,地，点在学校礼堂。③ 王教授：可以的。 组长：谢谢王教授！正式的邀请函将于明天送达，我们恭候您的到来。再见！ 王教授：再见！ 2.(2024·重庆A)新课标校团委拟邀请你班的语文老师艾渝担任评委，请你根据海报信息，向艾老师发 出口头邀请。 重磅消息 演讲比赛即将拉开帷幕！ ④ 传承革命精神 争做时代新人 6月14日晚上7，点 学校小礼堂，咱们不见不散哦！ ⑥老点3情景交际 [答案P18] 1.(2024·安微)在人工智能厅，讲解员与同学们就“科技改变生活”的话题展开交流。请你根据情境将 对话内容补充完整。 -61— 讲解员：同学们好，欢迎来到人工智能厅。人工智能主要是指用计算机模拟类似于人类的某些智能活 动，它已广泛应用于日常生活。① 同学甲：扫地机器人能自动清扫垃圾。 同学乙：智能语音导航，可以帮人精准识路。 同学丙：还有人脸识别！让身份验证更便捷。 讲解员：说得好！同学们，人工智能的时代已经到来，你们将大有作为啊！ 同学丁：② 讲解员：同学们应该学好科学文化知识，培养创新实践能力，积极拥抱人工智能时代，创造更加美好的 生活。 2.(2024·滨州)阅读下面材料，完成后面小题。 2023年3月以来，淄博烧烤火了，吸引了全国各地游客“赴淄赶烤”。最是一城好风景，半缘烟 火半缘君。烧烤出圈，美在“淄”味，更美在淄博人。他们的热情比火炉更炽热，鲁C车主刘先生自觉 礼让外地车辆，暖心大姨主动为排队游客分发灌汤包，商家店主张老板自发提供免费住所…每个淄 博人都想游客所想、尽自己所能，一个个微镜头串联出淄博这座城市的温度。 (节选自淄博市政府官网，有删改)》 假若你是材料中被礼让的外地车主、正在排队的游客、被提供免费住所的旅人，请任选一种情境， 用得体的语言来表达自己当时的心情。 ⊙考点4赞美语 [答案PI8] (2024·重庆B)积累经典名句，致敬航天英雄。 (1)请你再写两句有关自强不息的名言或诗句。 ①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 ② ③ (2)引用或化用上述一个名句拟写赞语，致敬航天英雄。 ⑥考点5 开场白 [答案P18] (2025·连云港)校文学社开展读书交流活动，你是读书交流活动的主持人，请依据邀请函，写一段 开场白。 邀请函 亲爱的同学： 书籍是人类共同的朋友。阅读经典可以收获知识、开启智慧、陶治情操。为促进大家的阅读与交 流，校文学社拟于4月23日下午两点在阶梯教室开展“阅读经典，对话智者一向你推荐一本好书” 读书交流活动，诚邀热爱阅读的你分享读书感悟。 期待你的参与！ ××中学文学社 2025年4月18日 -62- 见此图标鼠即刻扫码解锁高效备考新模式 第三部分综合·经典引路，知行合一 ⑥考点6 结束语 [答案P18] 学校将五月定为“大阅读”主题月，开展了一系列活动。在“电子阅读与传统阅读孰优孰劣”的辩论 活动中，请你为主持人写一段最后的总结发言。 ⑥考点7串联词 [答案P18] (2024·宿迁)同学们为“数字赋能学习生活”读书节准备了精彩的节目，请你为以下两个节日撰写 一段串词。 节目1：主题诵读《数字为学习赋能》 节日2：小品《1+1>2》 ⊙考点8推荐语 [答案P18] (2024·龙东地区)“2024年冰雪旅游十佳城市”，哈尔滨位列榜首。冰情雪韵、热情好客的冰城火 爆出圈，带动了全省旅游业的发展，也点燃了各地学校组织活动的热情。你所在学校与南方某地爱华中 学九年级联合开展“感受冰雪魅力”的研学活动。在研学活动即将结束之际，请你为家乡代言，向即将 返程的南方小伙伴推荐家乡的一种美食，或一处具有代表性的景点，并做简要介绍。(30字以上) ⑥考点9颁奖辞 [答案PI8] 李阿姨是学校的清洁工，每天早上，我们还没起床，她就默默地将教学楼角角落落的卫生打扫得干 干净净。学校准备给李阿姨颁发“劳动模范”奖，请你为李阿姨写一段颁奖辞，80字左右。 —63 语文·精练本 回考点10介绍语 [答案P19] 1.(2024·广西)新情境请你根据以下资料夹信息，为铜镜作现场介绍。要求：使用铜镜的口吻介绍，说 明顺序合理，信息完整。 【资料夹】西汉铜镜 ●背面边缘一圈铸有包含“中国大宁”的52字铭文。 ●表面整体鎏金。 ●背面布满瑞兽、博局纹样。 铜镜背面 ●正面平滑光洁。 十“十十“十“十十“十十”十“十“十十“十十“十十”十“十“十十“十十“十 2.(2023·大庆)第五届黑龙江省旅发大会即将在大庆市召开，请你以小主人的身份向八方来客介绍你的 家乡大庆。要求语句通顺，突显大庆特色，至少使用一种修辞手法，不超过60字（标点符号占字数）。 ⑥考点11 感谢语 [答案P19] 在读书月活动中，班级邀请了东坡文化讲师团的杨老师给大家带来关于苏东坡的专题讲座，讲座 主题为“逆境中的豁达”。讲座结束后，你将代表班级同学表达对杨老师的感谢，请你写一段不少于80 字的发言稿。 ⑥考点12解说词 [答案P19] (2023·山西)新趋势廿四节气中流淌着中国人的诗意生活，传达着对传统文化的坚守。社区准备 制作“节气文化”宣传片。如果请你为下面宣传“夏至”美食文化的图片配解说词，请将你的解说词写下 来。 食豌豆糕 真是神清气又爽 防病又开胃 甜美荔枝， 健体又益智 酸 梅汤 图1（熊猫口中为吸管） 图2（熊猫手持为彩带） 图3 -64一 写作提示：①选取其中一幅图片；②介绍画面内容及内涵；③语言生动，表达有条理；④不少于 80字。 ⑥考点13获奖感言 [答案P19] 日前，市教育局下发了《国学经典通读读本》，要求全市中小学开展经典诵读活动，现在学校举行了 以“开展经典诵读，弘扬传统文化”为主题的演讲比赛，如果你在此次活动中获得了一等奖，请你在班会 课上发表获奖感言，要求语句通顺，至少引用一句儒家经典，不超过60字（标点符号不占字数）。 ⊙考点14赠言寄语 [答案P19] (2024·湖北)学校决定开展“好书漂流”活动，建议毕业班同学把自己读过的一本好书送给学弟学 妹，并附送一枚写有赠言的书签。请你从下列任务中选择一项写一则赠言。 任务一：写一段话，或分享阅读感悟，或交流阅读方法，或表达希望期待。(80字左右) 任务二：写一首小诗，给学弟学妹以激励或启迪。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示) ⊙考点15讨论发言 [答案P20] (2025·湖北)少年正是读书时。为探索多样化的阅读方法，班级开展了系列专题学习活动。专题 学习活动即将结束，班级举行阅读方法分享会。请你续写下面这段话，完成发言稿。(80字左右) 在这次专题学习活动中，我和小雨、小雯一起探究了多种阅读方法。今天，我想跟大家分享一种我 最喜欢的阅读方法… —65 可考点16采访提问 [答案20] 1.(2024·重庆B)围绕“君子自强不息”的学习主题，根据表中“资料搜集”，设计两个问题，采访航天科学 家孙家栋。 孙家栋是在中国航天事业发展历程中成长起来的优秀科学家。在从事航天工作的60 资料 多年中，他带领团队不断攻坚克难，开拓创新。当发射第一颗返回式遥感卫星失败时，他带 搜集 着大家在戈壁黄沙中一点点寻找卫星残骸，分析故障，查找原因，最终让卫星发射成功。他 为中国突破导航卫星组网技术、卫星返回技术和深空探测技术等做出了重大贡献。 采访 ① 问题 ② 2.某学校开设了丰富多彩的传统文化校本课程，取得了丰硕的育人成果。为滋养学生心灵，传承中华 美德，学校开展了成果汇报活动。下面是校报记者为此次活动写的采访提纲，请你根据采访目的，在 横线处补充一个采访问题。 采访提纲 时间、地点 5月28日下午活动结束后，汇报活动现场 采访对象 校团委书记 采访目的 了解此次活动的规模、亮点、影响 (1)请问参加此次活动的班级和人数是多少？ 采访问题 (2)活动中让您印象最深的节目有哪些？请您具体谈谈。 (3) ⑥考点17反驳或辩论词 [答案P20] (2024·广西)【活动总结】明信片制作大赛结束后，有同学提出意见，认为制作明信片之类的活动 并不能促进名著阅读，我们应该专注于读书本身：也有同学认为助读活动形式很好，有助于推进名著阅 读。你赞成哪一方观点？请谈谈你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有 据。 —66—考点5图表文解读 1.2023年我国六大茶类的产量均高于2022年；其 中，绿茶的产量最高，黄茶的产量最低；在六大茶 类中，绿茶增量最大，白茶增量最小。（答出任意 两点即可) 2.“标准图形”构图由“字”和“号”两个艺术化处理 的汉字巧妙融合而成，造型借鉴了中国印章的特 点，体现了中华老字号悠久的历史和深厚的文化 底蕴。 3.①初步架构②2016年③基本成形 ④2023年 【解析】本题考查信息的提取。作答本题，要注意 以下三点。一是仔细读图，明确答题内容。分析 可知，中间一行表示时间，下面一行表示河南 “米”字形高铁网构建的关键节点。二是认真阅 读材料，明确材料内容。抓住材料中的“2012年 12月…‘米’字形高铁网初步架构”不难作答第 ①空，抓住“2019年12月…‘米’字形高铁网已 基本具备整体形态”不难作答第③空，抓住“2023 年12月…河南‘米’字形高铁网全面建成”不 难作答第④空。作答第②空时，要注意“至此， ‘米’字形高铁网‘十’字定框”是在2014年的“随 后两年”发生的，即2016年，切不可答成“2014 年”。三是再次读图，明确答题提示。虽然题千未 给出答案的字数要求，但是时间轴下面一行的内 容均为四个字，故考生概括第①③空答案时，也应 用四个字。 4.(1)内容：画面中太阳下有一棵树，树冠上写着 “德行”，树影上写着“名声”，树下一个人拿着刷 子刷地，努力扩大树影面积。寓意：德行如树，名 声如影。德行高尚，名声才能响亮，做人若只想着 扩大名声，不重视德行，是舍本逐末。（意对即 可) (2)(示例一)给图画中的人物设计汗滴，凸显男 子在扩大名声过程中的辛苦。 (示例二)缩小树冠面积，或扩大树影面积，使二 者形成较大的反差。 (示例三)给太阳或树冠画上愁眉苦脸或惊讶的 表情，凸显太阳或树冠对该人行为的不满、讶异。 (意对即可) 考点6列举现象 (示例)殴打同学向同学索要财物 【解析】本题考查观察与积累。常见校园欺凌现 象有：1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用、 侮辱其人格等。2、对受害者进行重复性的物理攻 击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使 用管制刀具、棍棒等攻击受害者。3、千涉受害者 的个人财产、教科书、衣裳等。损坏，或通过他们 嘲笑受害者。4、欺凌者明显地比受害者强，而欺 凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。5、传 播关于受害者的消极谣言和闲话。6、恐吓、威迫 受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命 令。7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。 8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗 教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。 考点7材料信息分析概括 1.杨柳青画社开发系列文创产品，赋予了年画新生 命；津药达仁堂构建覆盖产品全周期的数字化体 系，为老字号品牌注入了新的发展动力；桂发祥打 造了首家“老字号”集合店，形成了“老字号”集群 效应和联动效应。 2.材料一：数字人以新潮的方式讲述传统文化故事。 材料二：体育赛事中运用数字人技术提升了观众 的观赛体验，引发人们对数字人的关注。 【解析】本题考查概括材料内容。两则材料分别 讲述了数字人在不同领域的应用和发展。材料一 主要介绍了数字人在文化传播领域的应用，包括 作为导游、文化短剧主角和文化大使等角色，以新 潮的方式讲述传统文化故事。而材料二则聚焦于 数字人在体育赛事中的应用，通过展示数字人吉 祥物“安达”和“赛努”在第十四届全国冬季运动 会中的表现，展现了数字人技术的活灵活现和互 动性，为观众带来了更好的观赛体验。考生据此 不难概括。 专题五口语交际 考点1劝说语 (示例)小朋友，长城是世界文化遗产，咱们甘肃 颁布的《甘肃省长城保护条例》第十五条明确规 定禁止在长城上刻划、涂污，我们应该保护长城， 不能在城墙上刻字。（意对即可） 【解析】本题综合考查信息提取与口语交际。首 先，简化题千，明确题目要求。通读题目，可将其 简化为“结合方框内的条例劝阻在长城城墙上刻 字的小学生”。由此可提炼出两个作答要点：①从 方框内的条例中找出与小学生刻字行为有关的内 容；②对小学生加以阻止、劝说。然后，提取相关 信息，用得体恰当的语言加以劝阻。分析可知，小 学生的行为违反了《甘肃省长城保护条例》第十 五条中第（三）项的规定，这是阻止的依据；根据 小学生的年龄特点，劝说时要尽量采用简单易懂 的话语，循循善诱，让其意识到保护长城的重要性 和自己行为的不当之处。注意，因为题千设定的 是交际情境，作答时一定要有称呼语。 考点2邀请语 1.①我是黔城中学学生会第一小组组长小黔②时 间定在2025年6月27日（星期五）下午3不知 您能否莅临指导 2.要求：时间、地点、目的表述清楚；礼貌得体。 (示例)艾老师好！6月14日晚上7点，学校将在 小礼堂举行演讲比赛，主题是“传承革命精神争 做时代新人”。校团委打算请您担任评委，不知道 您有没有时间呢？ 【解析】本题考查考生的信息提取及语言表达能 力。题千点明要求“发出口头邀请”，故不用考虑 邀请函的格式，只需交代清楚邀约方、邀约目的、 活动内容、活动的举办时间及地，点即可。仔细审 读题千可知，“校团委拟邀请你班的语文老师艾渝 担任评委”交代了邀约方及邀约目的（邀约方：校 团委。邀约目的：请艾老师担任演讲比赛评委)。 而分析海报信息可知： 碳讲比赛即将拉开惟装」 传承革命精神 争做时代新) 交代活动内容！ 6月14日晚上7点 学接小礼雪咱们不是不散峨」 交代活动举办地点 交代活动举办时间！ 拟写答案时，除了要交代清楚上述信息外，还 需注意：①要有恰当的称呼语；②语言要简明、得 体；③要征求对方的意愿。 考点3情景交际 1.①大家能举些例子吗②那我们该做些什么呢 2.(示例一)被礼让的外地车主：“谢谢您！一个礼 让的小举动，让我感受到淄博人的热情真诚，感受 到这座城市的魅力所在。” (示例二)正在排队的游客：“这一份美味的灌汤 包，包含着淄博人的淳朴厚道、热情诚恳。虽然还 没有品尝到烧烤的滋味，但我相信，淄博烧烤不会 让我失望！” 考点4赞美语 (1)(示例)①胜人者有力，自胜者强。②千磨万 击还坚劲，任尔东西南北风。③天行健，君子以自 强不息。④穷且益坚，不坠青云之志。⑤长风破 浪会有时，直挂云帆济沧海。（任选两句即可） 【解析】本题考查文学知识积累。考生结合所积 累的文学知识，选取能体现自强不息精神的名言 或诗句作答即可。 (2)(示例)①你们不懈努力，矢志追求，以勇气和 智慧出征太空，用航天梦托举中国梦。“路曼曼其 修远兮，吾将上下而求索”，正是你们自觉的使命 与担当！ ②你们以信念为“舟”，以奋斗为“帆”，勇敢地探 索太空。奋勇争先的你们，乘长风破万里浪，全力 奔赴星辰大海！ 【解析】本题考查拟写赞语。考生从第(1)题中出 现的有关自强不息的名句中选择一个，可以直接 引用名句，也可以将其融入赞语中，拟写的赞语既 要符合航天英雄的精神风貌，又要能够传达出对 他们的敬意和赞美之情。表达时，要注意语言的 流畅和连贯。 考点5开场白 (示例)亲爱的同学们、文学社的伙伴们： 大家好！经典书籍，就像一位位永不褪色的 老友，在岁月里静静等候，只要翻开书页，就能与 智者们倾心交谈。无论是《论语》里的处世智慧， 还是《平凡的世界》中的奋斗力量，抑或是《巴黎 圣母院》展现的人性善恶，每一本经典都在诉说着 独特的故事。今天，我们相聚阶梯教室，就是要把 这些“老友”介绍给更多人，分享我们阅读时的感 动与收获。让我们一起在书的交流里，聆听经典 的声音，汲取奋进的力量！现在，校文学社“阅读 经典，对话智者一向你推荐一本好书”读书交流 活动正式启动！（围绕活动主题、体现开场白的特 点，表达得体、流畅) 【解析】拟写开场白，首先要有称呼、礼貌用语，接 下来围绕活动的内容（分享阅读经典的感悟、推荐 好书)、目的（促进阅读交流，从经典中汲取智慧） 展开，最后宣布活动正式开始。注意语言需贴合 读书交流氛围，可灵活运用修辞手法，增添开场白 的感染力。 考点6结束语 (示例)同学们，电子阅读和传统阅读各有利弊， 变的是阅读方式，不变的是对精神世界的追求。 让我们把电子阅读与传统阅读结合起来，在阅读 中感受美好，传承文化。 考点7串联词 (示例)亲爱的老师们、同学们，数字时代的到来， 为我们的学习生活注入了新的活力。刚刚我们欣 赏了同学们带来的主题诵读《数字为学习赋能》， 一同感受到数字技术如何改变我们的学习方式， 让我们懂得了学习不再是单一的课堂传授，而是 多元化的互动与体验。接下来，请欣赏小品《1+1 >2》,看看同学们如何通过生成式智能工具，激发 学习兴趣，实现学习效果的倍增。 考点8推荐语 (示例)亲爱的小伙伴，返程前请一定要品尝我家 乡的东北饺子，皮薄馅大，鲜香可口，满载家乡人 的热情与真诚。或者游览冰雪大世界，那里的冰 雕雪景美不胜收，定会让你流连忘返！ 考点9颁奖辞 (示例)披星戴月，只为给我们营造整洁的校园环 境；夏暑冬寒，留下的总是一个默默劳动的背影， 您无惧风雨，辛勤地清洁着校园的每一个角落，您 就是校园最美“劳动模范”。 【解析】本题考查颁奖辞的拟写。注意题目的要 求是使用得体的语言为“劳动模范”李阿姨写一 段80字左右的颁奖辞，表达时要注意称呼恰当， 事迹介绍真实感人，措辞通顺有条理。 考点10介绍语 1.（示例)我是一面铜镜，来自西汉。我的表面整体 鎏金；正面平滑光洁；背面布满瑞兽、博局纹样，十 分精美；我的背面边缘一圈铸有包含“中国大宁”的 52字铭文。 2.这里是大庆：一座美丽的城市一天然百湖之城， 一座现代的城市—绿色油化之都，一座英雄的 城市一铁人精神之乡。大庆欢迎你！ 考点11感谢语 (示例)感谢亲爱的杨老师为我们带来的精彩讲 座，在您的讲授中，我们感受到了苏轼在逆境中乐 观豁达的心态，这将会帮助我们积极面对人生的 风雨。我们会继续阅读东坡诗词，从东坡的人生 中汲取精神养分，从书籍中学习人生的智慧。 【解析】本题考查语言表达。要求写一段发言稿， 代表班级同学表达对杨老师的感谢，发言稿的主 要内容应围绕杨老师关于苏东坡主题为“逆境中 的豁达”的专题讲座给同学们带来的启示和收获， 注意字数要求。 考点12解说词 (示例一)我选取图1。可爱的熊猫左臂轻放腹部 悠然地躺着，边用吸管吮吸杯子里的酸梅汤，边美 滋滋地想：真是神清气又爽。大熊猫化身节气文 化宣传员，提醒人们夏至喝酸梅汤。图片反映了 中国人根据节气合理饮食的生活智慧。 (示例二)我选取图2。图中憨态可掬的熊猫头戴 小帽手挥彩带，站在豌豆糕上翩翩起舞，开心地 说：“食豌豆糕，防病又开胃。”国宝大熊猫表明节 气是中国特有的文化，豌豆糕清凉解暑，体现出顺 时节而为的生活理念。 (示例三)我选取图3。头戴小帽的熊猫满脸萌 态，目光炯炯，双手扒着一颗果肉晶莹的荔枝，唱 着“甜美荔枝，健体又益智”，告诉人们夏至要食 荔枝。妙趣横生的图片表达了人们希望身体健 康、头脑聪慧的美好愿望。 【解析】本题考查图文转换。试题给出的信息很 丰富，考生需要全面掌握图文信息，并按照一定的 条理作答。第一步：描述画面内容。三幅宣传图 片中，“国宝”熊猫（这一身份表明节气是中国特 有的文化)是画面的主体。图片部分展现的是能 猫享受美食时的状态，故描述时须将熊猫的表情、 神态及动作特征等描述得准确、生动；文字部分是 熊猫的所思或所言，也是能彰显“美食文化”的核 心内容，起到连缀图画信息和宣传主题的作用，故 描述时必须说明。因题干提及“廿四节气中流淌 19 着中国人的诗意生活”，故在描述画面时要彰显生 活的诗意，语言要生动形象。第二步：揭示画面内 涵。揭示画面内涵时，可先依据画面内容，点明夏 至在美食方面的节气特点，然后揭示这一节气特 点背后的文化意蕴。需要注意的是，揭示文化意 蕴时，要上升到传统文化的高度，但不能过度解 读，拔高其意义，仅答出中国人对饮食、节气的态 度即可。 考点13获奖感言 (示例)老师、同学们： 大家好！ 我很高兴能在这次主题的演讲比赛中获得一 等奖。我这次获奖，得益于我们班一直坚持开展 经典诵读活动，使我在平时增加了阅读经典的兴 趣和动力，使我有了更好的传统文化储备，受到传 统文化美的熏陶。“知之者不如好之者，好之者不 如乐之者。”我深刻地体会到了只有爱上诵读，爱 上经典，才能在学习中华传统文化的路上获得不 断的进步！ 【解析】获奖感言是指在获奖后所发表的讲话，表 达出获奖之后的感想以及对自己有帮助的人表示 感谢，首先要有称呼，班会上的称呼是针对班主任 老师和全班同学。故可用“敬爱的老师，亲爱的同 学们，大家好！”正文部分，要围绕“开展经典诵 读，弘扬传统文化”主题，表达自己的感谢和激动 之情，写出自己获奖的原因（内因和外因）。自己 今后怎么做？呼吁大家今后怎么做。 考点14赠言寄语 任务一： (示例一)“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。” 睡前见面，倍觉宁静逸然；梦醒时分，我心向阳；高 兴时捧起它，幸福倍增；失落时枕着它，心灵得到 了抚慰。送给你，愿欢喜！ (示例二)从这本书里，我仿佛听到了人世间最美 的声音，看到了山野村落最美的色彩，嗅到了古街 烟火里最美的味道。跳动的文字丰盈了内心，感 觉世界竟然如此美好！愿你读出不一样的精彩！ (示例三)不动笔墨不读书，我爱圈点和批注。圈 点，重点、难点、疑点…点点分明；批注，结构、写 法、语言…条条清晰。圈点，圈的是书；批注，注 的是你！ 任务二： (示例一)书/静默着/无声无息/历史的喧嚣/与 未来的精彩/却在里面一一上演 (示例二)人耶/骆驼耶/明明是一个人/却与一种 动物的名字紧紧串在一起/名为祥子/却终生与吉 祥幸福无缘 (示例三)哪怕黑夜也能见到艳阳/哪怕在绝境也 能得到希望/这是书的力量/读书，儒弱者变得坚 强/读书，人生从此别样！ 【解析】本题考查写赠言。本题的情境包含三个 要素：一是送一本读过的好书；二是在书签上写赠 言；三是赠送对象为学弟学妹。可以介绍阅读方 法，可以交流感悟体验，可以书写激励与启迪，还 可以表达希望与期待。若选任务一，要有明确的 表达目的，思路清晰；若选任务二，小诗要有诗歌 样式，语言要有一定感染力和韵味，可整可散。 考点15讨论发言 (示例)朗读法。朗读法几乎可以运用于所有课 文，尤其像《春》《济南的冬天》这样优美的散文， 通过朗读，注意重音及停连的处理，可以更好地感 受到语言的韵律，帮助我们进一步体会文章的情 感。（明确阅读方法；解释喜欢的原因，或说明如 何运用；语言流畅、得体) 【解析】解答本题，需要明确任务核心为“续写发 言稿”，分享一种你“最喜欢的阅读方法”。明确 阅读方法名称，如精读、略读、批注法、朗读法、比 较阅读法、跳读法等。结合试题中的相关案例，说 明该方法的具体运用。需体现该方法的优势，如 加深理解、拓宽视野、相互印证等。语言需简洁明 了，符合字数要求和发言稿的口语化特点，避免使 用生硬术语，确保表述易于理解。 考点16采访提问 1.问题须紧扣“君子自强不息”的学习主题以及“资 料搜集”；问题适当，无交叉。 (示例)①在60多年的航天工作中，您遇到了无数 的挑战，是什么支撑着您坚持下去？ ②当发射第一颗返回式遥感卫星失败时，您内心 是怎样想的？ ③与其他先进国家相比，我国航天科技在哪些方 面处于世界领先地位？ ④航天工作需要诸多科研人员的参与，您是如何 带领团队攻坚克难的？ 2.(示例)您觉得此次活动的开展会给学生们带来 什么影响？ 考点17反驳或辩论词 (示例一)我赞同名著阅读应该专注于读书本身 一是每个人的阅读时间有限，二是频繁的助读活 动会分散阅读精力。所以我们应该多读多思，提 升阅读素养。 (示例二)我赞同多参与助读活动。助读活动能 激发阅读名著的兴趣，并且有利于阅读、思考、实 践三者结合。我们要参与形式多样的助读活动 提升语文综合素养。 【解析】本题考查谈观点看法。题中给出了两种 观点，考生根据个人的理解和倾向，选择其中一种 观点进行表达即可。如果支持第一种观点，可以 强调名著阅读需要专注于对作品本身的深度理解 2 和思考；如果支持第二种观，点，可以强调助读活动 在增加阅读趣味性和提升语文综合素养方面的作 用。无论选择哪种观，点，都要用准确、简洁的语 言，有理有据地表达自己的观点，注意“80字以 内”这一字数要求。 专题六文学文化常识 考点1文学常识 1.C【解析】本题考查文学文化常识。C.武松 景阳冈打虎。 2.A3.D4.A5.D6.D 考点2文化常识 1.D【解析】D项，这些诗句均属于《诗经》“风、雅、 颂”中的“风”。 2.C3.D 4.A【解析】A项，“河阳”指黄河北岸，“汉阴”指汉 水南岸。 中考集训 1.B【解析】B.“瀚海”指沙漠。 2.B【解析】A.《世说新语》是志人小说集；C.“左 迁”指降职；D.《羊脂球》的作者是莫泊桑。 3.B【解析】A.《资治通鉴》是编年体；C.“寒舍”是 谦辞，“赐教”是敬辞；D.《茶馆》是话剧，《四世同 堂》是小说。 4.B 5.C【解析】本题考查文学、文化常识。C项，《诗 经》是我国诗歌现实主义传统的源头，诗歌浪漫主 义传统的源头是屈原的《离骚》。 6.A【解析】本题考查文学、文化常识。A项，《资 治通鉴》是中国古代编年体通史的鸿篇巨制，并非 “纪传体通史”。 专题七名著阅读 第1部《朝花夕拾》 1.(1)①《藤野先生》②《范爱农》 (2)情感态度的不同：对父亲抽背《鉴略》感到无 奈厌烦，对阿长买来《山海经》充满感激之情。 对儿童教育的思考：要尊重儿童的成长需求（天 性)，要呵护孩子的心灵世界。（其他答案，言之 成理也可酌情给分)》 2.(示例一)我觉得长妈妈对鲁迅影响最深。长妈 妈照顾幼年鲁迅的生活，教给他基本的做人道理； 为鲁迅买来朝思暮想的《山海经》，使他获得人生 中最心爱的宝书，感受到人世间的温暖。 (示例二)我觉得寿镜吾对鲁迅影响最深。寿镜 吾先生知识渊博，表面严厉实则和蔼，他的关爱使 少年鲁迅产生了学习兴趣，且对鲁迅日后的读书、 写作产生了深远的影响。 【解析】本题考查考生对《朝花夕拾》的把握。题 千中给出的人物都曾带给鲁迅温暖，所以考生可 以从中任选一个，结合与该人物相关的篇目，分析 0