第1单元 任务二 新闻采访-【七彩课堂】2025-2026学年八年级语文上册同步教学课件

该初中语文课件聚焦八年级新闻采访任务，系统涵盖采访准备（确定题材、拟定提纲）、实施（尊重对象、得体沟通）、整理（核实信息、撰写稿件）全流程，通过小组准备会、实地采访等活动，搭建从理论认知到实践操作的学习支架，辅助学生掌握采访核心技能。 其特色在于以实践活动融合多维度素养，通过范文（如采访家长了解生活变迁）引导学生运用逻辑提问（多问“为什么”）与信息整合，提升语言运用与思维能力；作业“采访身边奉献者”结合文化自信，培养学生关注社会与身边人事的意识。教师可依托完整流程支架高效教学，学生在实践中深化沟通与探究能力。

八年级语文上册 任务二 新闻采访 新闻采访/ 1.了解新闻采访与新闻写作，采访与写作的关系，采访前的准备和采访过程中应注意的细节。（重点） 2.了解采访技巧和注意事项。（难点） 3.通过新闻采访活动，培养关心国事家事，明辨是非，爱憎分明的能力。（素养） 学习目标 新闻采访/ 新闻采访就是记者为取得新闻材料，而进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。是一种媒体信息的采集和收集方式，通过记者和采访对象面对面的交流来实现。 新闻采访 知识备查 新闻采访/ 1.总结采访前、采访时、采访后的基本做法与要求。 2.小组共同拟定采访计划并实地采访,提出改进建议,各自完善采访计划。 整体感知 新闻采访/ 1.以小组为单位召开新闻采访准备会,确定报道题材,制订采访方案。 报道的题材要有意义，有价值，彰显正能量。最好与自己的生活密切相关,如学校的热点话题、家乡的最新变化、本地的重大事件等。可以结合教材本次活动“任务三”中的“自选任务”和“拓展任务”,在充分讨论后确定采访方案,明确组内分工,如了解事件的总体情况、采访事件亲历者、搜集相关资料、拍摄新闻照片等。 精读细研 新闻采访/ 2.草拟新闻采访提纲。 采访提纲没有固定的格式,一般包括采访的时间、地点、对象、目的、方式、问题等。另外,还要注明采访需要的器材用具。采访提纲的主要内容是预先拟好的采访问题。所提问题要具体、客观、有针对性,问题之间要有一定的逻辑关系。 精读细研 新闻采访/ 3.采访过程中,要尊重采访对象,注意言行得体。 例如:不要强求采访对象回答不愿或不能回答的问题;拍摄人物照片或录制音视频时,要事先征得对方的同意。 精读细研 新闻采访/ 4.采访结束后，要及时整理所获得的素材，厘清头绪，去粗存精。 精读细研 一些关键信息，要认真核实，确保不出现错误或偏差。形成初稿后，将稿件交给采访对象过目，以便对方确认事实、明确观点、修正措辞。 新闻采访/ 采访前要精心准备 1.明确报道的目的。 明确自己采访的目的是什么。 2.搜集好了资料再去采访。 可以建立自己的资料库，也可以到网上去查资料。 3.拟好了提纲再去采访。 采访提纲可以规划我们的采访程序，使我们思路清晰，按计划进行采访、写稿。 精读细研 新闻采访/ 采访技巧和注意事项 1.和采访对象平等对话。 端正自己的态度，主动交流，不把自己看得过高或过低，在采访中不加入自己对采访对象的主观臆断。 2.说服与获得采访机会。 采访者和被采访者的关系是尊重自愿、不强制的。说服对方接受采访，关键在采访者本身，要找机会拉近与被采访者的距离。 3.采访是“交谈”，是真情对话，而不仅仅是“提问”。 精读细研 新闻采访/ 提问时的注意事项 1.一次只问一个问题。连续问问题，被采访者会反应不过来。 2.提问要短，不要长。 3.提问要多问“为什么”，多追问。 精读细研 新闻采访/ 采访时间:2025年2月11日 采访对象:妈妈 采访实录: 问:妈妈,您小的时候都玩些什么游戏呀? 答:我小的时候,一般都是玩跳绳、踢毽子、抽陀螺之类的游戏。 问:这些游戏的玩法跟我们现在的玩法一样吗? 答:有一样的地方,也有不一样的地方。 拓展探究 范文 新闻采访/ 问:有哪些不一样的地方呢? 答:以抽陀螺为例,我小时候玩的陀螺是木制的陀螺,而现在的陀螺多为塑料或铁制的。木陀螺只要用一根绳子抽几下就能转。陀螺的大小我们也能控制,一般我们都自己动手做陀螺。 问:除了这些玩具,你们还有其他玩具吗? 答:我们小时候的玩具很少,一般都是自己或父母做的,而现在的玩具不仅品种多,而且种类全,大部分都是厂家制作的。 拓展探究 新闻采访/ 拓展探究 采访心得:通过这次采访,我了解到了父母以前的生活是多么艰辛,而我们是多么幸福!我一定要珍惜现在的生活,孝敬父母,勤俭节约。 新闻采访/ 课下作业 你身边有平凡而默默奉献的人吗？请你为他（她）做一次采访。 新闻采访/ 伴你成长 新闻采访/ $