专题02 乘法的初步认识（期中专项训练）数学青岛版二年级上册（新教材）

专题02 乘法的初步认识 （4种类型36道） 目录 题型一、同数连加的应用 1 题型二、初步认识乘法意义 5 题型三、乘法的简单应用（应用加法计算结果） 7 题型四、点子图与乘法算式 11 题型一、同数连加的应用 1．（24-25二年级上·江苏南通·期中）5个6相加的加法算式是（    ）。 A．5×6 B．6＋6＋6＋6＋6 C．5＋5＋5＋5＋5＋5 【答案】B 【分析】5个6相加的和，用加法表示就是5个6加起来，即6＋6＋6＋6＋6。据此解答即可。 【详解】据分析可知：5个6相加的加法算式是6＋6＋6＋6＋6。 故答案为：B 2．（24-25二年级上·贵州毕节·期中）下列算式中，得数与4×3相等的是（    ）。 A．4＋3 B．4＋4＋4 C．3＋3＋3 【答案】B 【分析】根据题意，依次计算出各算式的结果，找到与4×3得数相同的即可。 【详解】4×3＝12； A．4＋3＝7，不符合题意； B．4＋4＋4＝12，符合题意； C．3＋3＋3＝9，不符合题意。 则得数与4×3相等的是4＋4＋4。 故答案为：B 3．（24-25二年级上·广东东莞·期中）3＋3＋3＋3＋3＋3可以写成的算式是（    ）。 A．3×6 B．6×3 C．3＋6 【答案】A 【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，相同加数在前，个数在后，即相同加数×个数，由此解答。 【详解】3＋3＋3＋3＋3＋3表示6个3相加的和。 A．3×6表示6个3相加的和，符合题意； B．6×3表示3个6相加的和，不符合题意； C．3＋6表示3和6相加的和，不符合题意。 则3＋3＋3＋3＋3＋3可以写成的算式是3×6。 故答案为：A 4．（2025二年级上·山东·专题练习）加法算式6＋6＋6＋6＋6中，相同的加数是( )，相同加数的个数是( )个，这个算式表示( )个( )相加，乘法算式是( )。 【答案】 6 5 5 6 6×5 【分析】加法算式中，每个加数都是6，即相同加数是6，加数的个数是5个，也就是5个6相加，用乘法算式表示时，相同加数在前，个数在后，即相同加数×个数。 【详解】加法算式6＋6＋6＋6＋6中，相同的加数是6，相同加数的个数是5个，这个算式表示5个6相加，乘法算式是6×5。 5．（2024二年级上·山东·专题练习）4＋4＋4，表示( )个( )相加，写成乘法算式是( )，其中相同的加数是( )，相同加数的个数是( )。 【答案】 3 4 4×3 4 3 【分析】乘法是求几个相同加数的和的简便运算，结合题干要求进行解答即可。 【详解】4＋4＋4，表示3个4相加，写成乘法算式是4×3，其中相同的加数是4，相同加数的个数是3。 6．（25-26二年级上·全国·单元测试）4个2相加，写成加法算式是( )，写成乘法算式是( )。 【答案】 2＋2＋2＋2 2×4 【分析】几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式。乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法，加数在前，个数在后。据此解答。 【详解】4个2相加，写成加法算式是2＋2＋2＋2，写成乘法算式是2×4。 7．（24-25二年级上·广东东莞·期中）看图列式计算。 ( )个( ) 加法算式： 乘法算式： 【答案】 4 6 6＋6＋6＋6＝24 6×4＝24 【分析】求几个相同加数的和，除了可以用加法表示外，还可以用乘法表示。但用乘法表示更加简便。 相同加数相加写成乘法时，先看成几个几。6＋6＋6＋6看成4个6，可以表示：6×4。 【详解】 加法算式：6＋6＋6＋6＝24， 乘法算式：6×4＝24。 8．（25-26二年级上·全国·课后作业）看图列式计算。 （    ）个（    ）相加 【答案】6＋6＋6＝18； 3；6 【分析】由图可知：有3组，每组有6只小动物，求一共有多少只小动物，表示3个6相加。 【详解】由分析可知： 3个6相加 所以图中一共有18只小动物。 9．（25-26二年级上·全国·随堂练习）先按要求画图，再写出算式。 每组画4个○，画3组。          加法算式：__________________ 乘法算式：__________________ 【答案】      4＋4＋4＝12     4×3＝12 【分析】根据题意，每组画4个圆，画3组，即求3个4的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。 【详解】 加法算式： 乘法算式： 10．（24-25二年级上·山东·单元测试）同学们为运动会摆放鲜花装饰主席台。每人搬6盆花，3名同学一共搬了多少盆花？（用两种方法解答） 方法一：＝（盆） 方法二：＝（盆） 【答案】6＋6＋6＝18   6×3＝18；18盆 【分析】根据题意，每人搬6盆花，有3名同学搬花，求一共搬了多少盆花，就是求3个6相加的和是多少，用加法列式为：6＋6＋6＝18（盆），用乘法列式为：6×3＝18（盆），据此解答。 【详解】方法一：6＋6＋6＝18（盆） 方法二：6×3＝18（盆） 答：3名同学一共搬了18盆花。 题型二、初步认识乘法意义 1．（24-25二年级上·山东青岛·期中）下面选项中，5×6不能表示为（    ）。 A．5和6相加 B．6个5相加 C．5和6相乘 【答案】A 【分析】列加法算式时，可以根据加数＋加数＝和列式计算；几个相同加数相加，可以写成相同的加数乘个数；列乘法算式时，可以根据乘数×乘数＝积列式计算；据此列式并计算结果，找出不能用5×6表示的选项即可。 【详解】A．5和6相加：列式为5＋6＝11，不等于30，因此不能表示5×6。 B．6个5相加：加法算式为5＋5＋5＋5＋5＋5＝30，正好等于5×6的结果，因此可以表示5×6。 C．5和6相乘：直接表示乘法为5×6＝30，就是5×6本身，因此可以表示5×6。 故答案为：A 2．（24-25二年级上·山东青岛·期中）5个4的和用乘法算式表示是（    ）。 A．5＋4 B．4×5 C．5＋5＋5＋5 【答案】B 【分析】根据题意，5个4相加即4＋4＋4＋4＋4，注意找清楚相同加数和加数的个数分别是几，转换为乘法运算即可得出答案。 【详解】据分析可得：4＋4＋4＋4＋4转换为乘法算式是4×5。 故答案为：B 3．（2025二年级上·山东·专题练习）一双袜子4元钱，5双袜子多少钱？小红列式是“4×5”来解答此题，此时“4×5”表示（    ）。 A．5个4相乘 B．4个5相加 C．5个4相加 【答案】C 【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，相同加数在前，个数在后，即相同加数×个数。由此解答。 【详解】由分析得：一双袜子4元钱，5双袜子多少钱？小红列式是“4×5”来解答此题，此时“4×5”表示5个4相加。 故答案为：C 4．（23-24二年级下·湖北黄冈·期末）把“9＋9＋9＋9＋9＝45”写成乘法算式是( )，这个乘法算式读作( )，其中( )和( )是乘数，( )是积。 【答案】 9×5＝45 9乘5等于45 9 5 45 【分析】同数连加可以写成乘法算式，相同的加数在前，个数在后，即用相同加数×个数，乘法算式为乘数×乘数＝积，要从左往右读，数字直接读出来，“×”读作乘，“＝”读作等于。 【详解】把“9＋9＋9＋9＋9＝45”写成乘法算式是9×5＝45，这个乘法算式读作9乘5等于45，其中9和5是乘数，45是积。 5．（23-24二年级上·山东菏泽·期末）4和5相加，和是( )，4个5相加，和是( )。 【答案】 9 20 【分析】求两个数的和是多少，用加法列式计算；求几个相同加数的和是多少，用乘法列式计算。 【详解】4＋5＝9 4×5＝20 即，4和5相加，和是9，4个5相加，和是20。 6．（23-24二年级上·河南南阳·期中）4个4的和是( )，再加上25是( )。 【答案】 16 41 【分析】根据乘法的意义，用几个相同加数的和的简便运算用乘法，求4个4的和可以列乘法算式：4×4，再根据乘法口诀计算出结果即可； 根据加法的意义，用前面求出的积加上25即可。 【详解】4×4＝16 16＋25＝41 所以4个4的和是16，再加上25是41。 7．（22-23二年级上·四川乐山·期末）7个6相加的和是( )，再加8得数是( )。 【答案】 42 50 【分析】先用乘法求出7个6的和是多少，然后加上8，求出和，即可解决此题。 求几个相同加数的和是多少，可以用乘法列式计算。 【详解】7×6＝42 42＋8＝50 故，7个6相加的和是42，再加8得数是50。 8．（2022二年级上·湖南娄底·期中）将加法算式改为乘法算式：6＋6＋6＝( )，5＋5＋5＋5＝( )。 【答案】 3×6 4×5 【详解】略 9．（24-25二年级上·甘肃天水·期末）5个6相加，和是( )。 【答案】30 【分析】求5个6相加，和是多少，用乘法计算，把结果填空即可；据此解答。 【详解】5×6＝30 所以5个6相加，和是30。 10．（24-25二年级上·广东深圳·期末）9＋9＋9＋9表示( )个( )相加，写成乘法算式是( )。 【答案】 4 9 4×9/9×4 【分析】根据题意，求几个相同加数的和的简便运算，可以用乘法列式。9＋9＋9＋9表示4个9相加的和，用乘法列式为4×9或9×4。 【详解】9＋9＋9＋9表示4个9相加，写成乘法算式是4×9。 题型三、乘法的简单应用（应用加法计算结果） 1．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）李奶奶做了一些中国结送给孩子们，她在每个盒子里装2个中国结，李奶奶一共装了多少个中国结？需要补充的条件是（    ）。 A．每个中国结6元 B．每天做4个中国结 C．装了6个盒子 【答案】C 【分析】根据题意，李奶奶在每个盒子里装2个中国结，要求李奶奶一共装了多少个中国结，需要补充的条件是装了几个盒子，用每个盒子里装中国结的个数×装了几个盒子＝李奶奶一共装了多少个中国结，据此解答。 【详解】A．每个中国结6元，题中要求的是中国结的数量，与钱数没有关系，这个条件与题意不符，不能补充这个条件； B．每天做4个中国结，与做了几天联系紧密，与题中的条件，李奶奶在每个盒子里装2个中国结，没有直接联系，不能求出李奶奶一共装了多少个中国结，所以不能补充这个条件； C．装了6个盒子，与题中的条件，李奶奶在每个盒子里装2个中国结，列式为：6×2，可以求出李奶奶一共装了多少个中国结，所以应补充这个条件。 故答案为：C 2．（2022二年级上·吉林·期中）两个数的和与这两个数的积比较，（    ）。 A．和大 B．积大 C．无法确定 【答案】C 【分析】可通过举例子分析。假设两个数分别是1和5，1＋5＝6，1×5＝5，和大；假设两个数分别是2和5，2＋5＝7，2×5＝10，积大。据此解答。 【详解】据分析可知，两个数的和与这两个数的积比较，无法确定大小。 故答案为：C 3．（2022二年级上·全国·期中）5个3相加的和是多少？列式是（    ）。 A．5＋3 B．5×3 C．5×5 【答案】B 【详解】略 4．（2022二年级上·四川成都·阶段练习）一共有多少个苹果？          加法算式：       乘法算式： 【答案】 5＋5＋5＝15（个） 5×3＝15（个） 【解析】略 5．（2022二年级上·江苏·阶段练习） 每盒放( )个面包，可以放( )盒，一共有( )个。 加法算式 。 乘法算式( )×( )＝( )，或( )×( )＝( )。 【答案】 4 3 12 4＋4＋4＝12 3 4 12 4 3 12 【解析】略 6．（2022二年级上·全国·课后作业） 加法算式： 。 乘法算式： 。 【答案】 6＋6＋6＝18 6×3＝18 【详解】观察图可知，每行有6个桃子，有3行，要求一共有几个桃子，可以用加法或乘法计算，用相同的加数连加或用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此解答。 7．（2022二年级上·全国·单元测试）一共有几个球？ ( )＋( )＋( )＋( )＝( ) ( )×( )或( )×( ) 【答案】 3 3 3 3 12 4 3 3 4 【分析】根据题意，每组3个球，共有4组，求一共有几个球。把每组3个球分别相加求解，或者用4×3，求4个3是多少，也可用3×4，求3个4是多少，据此解答即可。 【详解】3＋3＋3＋3＝12 4×3＝12 3×4＝12 3＋3＋3＋3＝12 3×4或4×3 8．（26-27二年级上·辽宁·单元测试）看图写算式。 一共有多少只？ 加法算式：__________________（    ） 乘法算式：（    ） 【答案】4＋4＝8（只）或2＋2＋2＋2＝8（只） 4×2＝8（只）或2×4＝8（只） 【分析】由题意可知： 横着看：有2排小鸡，每横排有4只； 加法算式：每横排的只数相加即可； 乘法算式：每横排的只数乘排数。 竖着看：有4竖排，每竖排2只； 加法算式：每竖排的只数相加即可； 乘法算式：每竖排的只数乘竖排数。 【详解】由分析可得： 加法算式：4＋4＝8（只）或2＋2＋2＋2＝8（只） 乘法算式： 4×2＝8（只）或2×4＝8（只） 9．（23-24二年级上·陕西西安·期中）看图列式计算。 加法算式： （个） 乘法算式： （个） 【答案】 4＋4＋4＝12 4×3＝12 【分析】由图可知，一组有4个气球，一共有3组，求一共有多少个气球，也就是求3个4是多少，根据加法的意义，列加法算式：4＋4＋4，计算出结果即可；根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算用乘法，可以写成乘法算式4×3或者3×4，再根据乘法口诀计算出结果即可。 【详解】 加法算式：4＋4＋4＝12（个） 乘法算式：4×3＝12（个）或者3×4＝12（个） 10．（23-24二年级上·福建漳州·期中）看图列式并计算。 加法算式： 。 乘法算式： 。 或： 。 【答案】 4＋4＋4＝12（个） 4×3＝12（个） 3×4＝12（个） 【分析】一行五角星有4颗，求这样的3行五角星有几颗，就是求3个4的和是多少，可以用加法列式解决，也可以用乘法列式解决。 【详解】由题意分析得： 加法算式：4＋4＋4＝12（个）。 乘法算式：4×3＝12（个）。 或：3×4＝12（个） 题型四、点子图与乘法算式 1．（2022二年级上·全国·期中）能表示4×3的是图（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【详解】A．上面有4个三角形，下面有3个三角形，求一共有多少个三角形，列加法算式即可，与题意不符，故不选； B．3行三角形，每行有4个，求一共有多少个三角形，列乘法算式即可，与题意相符，故选本项； C．2行三角形，每行有4个，还有3个，求一共有多少个三角形，列乘加算式即可，与题意不符，故不选。 故答案为：B 2．（2023二年级上·全国·单元测试）4×2用画图的方法不可以表示为（       ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】4×2表示4个2相加的和，或者2个4相加的和，逐项分析即可。 【详解】A．图用加法算式表示：4＋4＝8，写成乘法算式为4×2＝8或2×4＝8。所以选项A不符合题意； B．图用加法算式表示：2＋2＋2＋2＝8，写成乘法算式为4×2＝8或2×4＝8。所以选项B不符合题意； C．图用只能用加法算式表示：4＋2＝6或2＋4＝6。所以选项C符合题意； 故答案为：C 3．（2022二年级上·江苏苏州·期末）“4×6”可以表示什么意思？下面哪幅图的描述不对？（    ） A． B． C． 【答案】A 【分析】“4×6”可以表示4个6的和，也可以表示6个4的和；据此解决本题。 【详解】由题意分析得： A. ，可以用“4＋6”表示，不可以用“4×6”表示； B. ，可以用“4×6”表示； C. ，可以用“4×6”表示。 故答案为：A 【点睛】此题主要考查的是初步认识乘法意义，要熟练掌握。 4．（2023二年级上·吉林松原·期中） 加法算式： 乘法算式： 或 【答案】 6＋6＋6＋6＋6＝30 6×5＝30 5×6＝30 【解析】略 5．（2022二年级上·甘肃白银·期中）横着数是( )个( )，竖着数是( )个( )。 【答案】 3 5 5 3 【分析】从图中可以看出，横着数，一排有5个，一共有3排，就是3个5；竖着数，一列有3个，一共有5列，就是5个3。据此解答。 【详解】根据分析可知： 横着数是3个5，竖着数是5个3。 6．（23-24二年级上·广东深圳·期中）圈一圈，用两种方法在图上表示算式。 5×7＝ 【答案】图见详解；35 【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算用乘法，5×7表示7个5相加的和，可将图中的黑点，每7个圈一组，一共圈5组；或者表示5个7相加的和，将图中的黑点，每5个圈一组，一共圈7组，再根据乘法口诀计算出结果即可。 【详解】作图如下： 5×7＝35 试卷第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 乘法的初步认识 （4种类型36道） 目录 题型一、同数连加的应用 1 题型二、初步认识乘法意义 2 题型三、乘法的简单应用（应用加法计算结果） 3 题型四、点子图与乘法算式 5 题型一、同数连加的应用 1．（24-25二年级上·江苏南通·期中）5个6相加的加法算式是（    ）。 A．5×6 B．6＋6＋6＋6＋6 C．5＋5＋5＋5＋5＋5 2．（24-25二年级上·贵州毕节·期中）下列算式中，得数与4×3相等的是（    ）。 A．4＋3 B．4＋4＋4 C．3＋3＋3 3．（24-25二年级上·广东东莞·期中）3＋3＋3＋3＋3＋3可以写成的算式是（    ）。 A．3×6 B．6×3 C．3＋6 4．（2025二年级上·山东·专题练习）加法算式6＋6＋6＋6＋6中，相同的加数是( )，相同加数的个数是( )个，这个算式表示( )个( )相加，乘法算式是( )。 5．（2024二年级上·山东·专题练习）4＋4＋4，表示( )个( )相加，写成乘法算式是( )，其中相同的加数是( )，相同加数的个数是( )。 6．（25-26二年级上·全国·单元测试）4个2相加，写成加法算式是( )，写成乘法算式是( )。 7．（24-25二年级上·广东东莞·期中）看图列式计算。 ( )个( ) 加法算式： 乘法算式： 8．（25-26二年级上·全国·课后作业）看图列式计算。 （    ）个（    ）相加 9．（25-26二年级上·全国·随堂练习）先按要求画图，再写出算式。 每组画4个○，画3组。          加法算式：__________________ 乘法算式：__________________ 10．（24-25二年级上·山东·单元测试）同学们为运动会摆放鲜花装饰主席台。每人搬6盆花，3名同学一共搬了多少盆花？（用两种方法解答） 方法一：＝（盆） 方法二：＝（盆） 题型二、初步认识乘法意义 1．（24-25二年级上·山东青岛·期中）下面选项中，5×6不能表示为（    ）。 A．5和6相加 B．6个5相加 C．5和6相乘 2．（24-25二年级上·山东青岛·期中）5个4的和用乘法算式表示是（    ）。 A．5＋4 B．4×5 C．5＋5＋5＋5 3．（2025二年级上·山东·专题练习）一双袜子4元钱，5双袜子多少钱？小红列式是“4×5”来解答此题，此时“4×5”表示（    ）。 A．5个4相乘 B．4个5相加 C．5个4相加 4．（23-24二年级下·湖北黄冈·期末）把“9＋9＋9＋9＋9＝45”写成乘法算式是( )，这个乘法算式读作( )，其中( )和( )是乘数，( )是积。 5．（23-24二年级上·山东菏泽·期末）4和5相加，和是( )，4个5相加，和是( )。 6．（23-24二年级上·河南南阳·期中）4个4的和是( )，再加上25是( )。 7．（22-23二年级上·四川乐山·期末）7个6相加的和是( )，再加8得数是( )。 8．（2022二年级上·湖南娄底·期中）将加法算式改为乘法算式：6＋6＋6＝( )，5＋5＋5＋5＝( )。 9．（24-25二年级上·甘肃天水·期末）5个6相加，和是( )。 10．（24-25二年级上·广东深圳·期末）9＋9＋9＋9表示( )个( )相加，写成乘法算式是( )。 题型三、乘法的简单应用（应用加法计算结果） 1．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）李奶奶做了一些中国结送给孩子们，她在每个盒子里装2个中国结，李奶奶一共装了多少个中国结？需要补充的条件是（    ）。 A．每个中国结6元 B．每天做4个中国结 C．装了6个盒子 2．（2022二年级上·吉林·期中）两个数的和与这两个数的积比较，（    ）。 A．和大 B．积大 C．无法确定 3．（2022二年级上·全国·期中）5个3相加的和是多少？列式是（    ）。 A．5＋3 B．5×3 C．5×5 4．（2022二年级上·四川成都·阶段练习）一共有多少个苹果？          加法算式：       乘法算式： 5．（2022二年级上·江苏·阶段练习） 每盒放( )个面包，可以放( )盒，一共有( )个。 加法算式 。 乘法算式( )×( )＝( )，或( )×( )＝( )。 6．（2022二年级上·全国·课后作业） 加法算式： 。 乘法算式： 。 7．（2022二年级上·全国·单元测试）一共有几个球？ ( )＋( )＋( )＋( )＝( ) ( )×( )或( )×( ) 8．（26-27二年级上·辽宁·单元测试）看图写算式。 一共有多少只？ 加法算式：__________________（    ） 乘法算式：（    ） 9．（23-24二年级上·陕西西安·期中）看图列式计算。 加法算式： （个） 乘法算式： （个） 10．（23-24二年级上·福建漳州·期中）看图列式并计算。 加法算式： 。 乘法算式： 。 或： 。 题型四、点子图与乘法算式 1．（2022二年级上·全国·期中）能表示4×3的是图（    ）。 A． B． C． 2．（2023二年级上·全国·单元测试）4×2用画图的方法不可以表示为（       ）。 A． B． C． 3．（2022二年级上·江苏苏州·期末）“4×6”可以表示什么意思？下面哪幅图的描述不对？（    ） A． B． C． 4．（2023二年级上·吉林松原·期中） 加法算式： 乘法算式： 或 5．（2022二年级上·甘肃白银·期中）横着数是( )个( )，竖着数是( )个( )。 6．（23-24二年级上·广东深圳·期中）圈一圈，用两种方法在图上表示算式。 5×7＝ 试卷第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $