内容正文:
课时分层作业
★注重基础
★提升能力
小节综合提优
★串联知识
★内化应用
整理和复习
★形成体系
★综合应用
学业质量评价
★依据课标
★素养立意
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年级上册.RJ
数 学
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第5单元 简易方程
小节综合六 “简易方程”综合提升训练
3
数学探险家
挑战小达人
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1. 选择。
(1)x 等于( )时,3x-9=12。
A. 7 B. 3 C. 5
(2)由3(x-8)=15 到3x-24=15运用的运算律是( )
A. 乘法结合律 B. 乘法分配律 C. 乘法交换律
(3)解方程(42-3x)÷9=4.5 时,先把( ) 看作一个整体,再把( )看作一个整体。
A. 42-3x B. (42-3x)÷9 C. 3x
A
B
A
C
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2. 解方程。
3(2x+3)=18 8x-2x=42 5x-7×12=41 2.2x+7.8x=15.36
解:3(2x+3)÷3=18÷3
2x+3=6
2x+3-3=6-3
2x=3
2x÷2=3÷2
x=1.5
解:6x=42
6x÷6=42÷6
x=7
解:5x-84=41
5x-84+84=41+84
5x=125
5x÷5=125÷5
x=25
解:10x=15.36
10x÷10=15.36÷10
x=1.536
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3.看图列方程,并解方程。
(1) (2)
(3)
5x-0.1=4.4
解 :x=0.9
78×5+2x=950
解 :x=280
2x+5.6=19.2
解 :x=6.8
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4. 看图回答问题。
(1)n 只小熊排队,有( )只脚着地。
(2)如果共有26只脚着地,那么有多少只小熊在排队?
2n+2
2n+2=26
n=12
答:有12只小熊在排队。
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5. 小智在解方程x- =3.6时,由于把“- ” 看成了“+”,得到的解是x=2.4。正确的解
是多少?
把 x=2.4 代入x+ =3.6中,即2.4+ =3.6, =1.2,原方程是x-1.2=3.6,正确的
解是x= 4.8。
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