内容正文：
阳城四中自主型高效学习导学设计方案
课题： 端午日 课型：新授课
【学习目标】
1、整体感知文章内容，学习材料安排详略得当（重点）
2、精读赛龙船的精彩场面，学习场面描写的方法（难点）
【课前热身】
1、了解作者，阅读课下注释1（名、评、作）
2、关于端午节和赛龙舟
端午节，中国民间传统节日，时间是农历五月初五。那天，人们插艾蒲、吃粽子、饮雄黄酒和在小孩衣襟上系香袋等，以期驱虫避灾。南方各省区节前举行赛龙舟等娱乐活动。
赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日人们便划龙舟以纪念屈原，借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。
3、相关链接
场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。
【课堂探究】
聚焦目标1
（独立完成以下各题，在困难疑惑的题目上做标识）
1、你能给下列词语中加点字正确注音吗？试试看。
蘸酒 茶峒 浆手 擂鼓 老鹳河 泅水
2、 文章写了哪些端午日的习俗？详写了什么内容？略写了什么内容？
3、精读“赛龙舟”场面描写，思考以下问题
A：视觉：赛龙舟的场面可以看到哪些人?
听觉：赛龙舟的场面可以听到哪些声音？
小结：试用一两个词语来形容赛龙舟的场面。
B：结合具体的词句分析文章从哪些方面描写船手的？（温馨提示：从描写人物的方法来思考）通过写船手突出了赛龙舟场面的什么特征？
C:除了直接描写船手，文章还从什么方面描写赛龙舟场面的？通过写船手和这些人突出了赛龙舟场面的什么特征？[来源:Zxxk.Com]
D:赛龙舟赛出的是一种什么精神？（温馨提示：从文中找出一个四字词语）
【达标训练】
（必做题）
1、根据拼音填写正确的汉字：
zhan 酒 茶 dong
老guan 河 qiu 水
shu 军长官
2、写法总结
文章对赛龙舟的场面进行了多角度描写，从人的感官，分别从（ ）和（ ）进行描写；对人物的描写