山西省运城市2025-2026学年高三上学期8月开学摸底考试日语试题

绝密★启用前 2026届新高三学情摸底芳（新课标卷） 日语 满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 的 o 2.答选择题时必须使用2B铅笔，将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用 墨 橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 装 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，请先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案 转填到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音。每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每 段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.男①人仗今何好老c寸。 A.1バ又ヶy卜ボ一儿 B.少y力一 C.テ二又 . 2. 女)人：映画|仁OL1(思一（ま寸。 杀 A.5老儿乃2 B.pま6：上 C.二力p上 3.王老人仗日本入行〈目的I仗何c寸。 A.旅行 B.買L1物 C.留学 4.2人I估二I仁1ま寸 . A.本屋 B.☒書館 C.喫茶店 5.女①人：L1p日本I仁来ま上办。 A.今年①四月 B.去年①四月 C.今年①十月 日语试卷第1页（共12页） 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听 每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，每小题给出5秒钟的作答 时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.一子不一仗誰①上的I二開九上。 A.洋子èU B.田中先生夫婦 C.中村èu 7.今晚①パ一于一何一于一飞寸。 A.卒業祝L1)パ一テ亻一B.誕生日パ一子不一 C.読書会 8.パ一テ1一仁何人来ま寸。 A.5人 B.6人 C.8人 听下面的录音，回答第9至11题。 9.今仗何時飞寸。 A.9時 B.10時 C.11時 10.2人力〈食ペ心℃L大①住何寸。 A.ラ一メ B.1 C.半ョ一圹 11.昼二仗人l住何仁Lま寸。 A.ラ一メ B. C.半3一步 听下面的录音，回答第12至14题。 12.今日の天氦：上5c寸。 A.曇 B.雨 C.晴九 13.男①子：バ又I仁間I二合Lま上。 A.I住N B.LL1元 C.分b在L1 14.男①子力先生仁叱6九大主理由仗何c寸。 A.宿题左提出儿：一上6 B.授業中仁寝CLま大b C.何度老遲刻儿℃ま∽上6 日语试卷第2页（共12页） 听下面的录音，回答第15至17题。 15.赤（藻仗1日I二何回飲秋ま寸。 A.1回 B.2回 C.3回 16.青L1蕖I:L1p飲秋ま寸。 A.食事①前 B.食事①後 C.寝石前 17.女①子仗何左L大I恁L1下寸。 A.運動左寸 B.風呂入 C.休 听下面的录音，回答第18至20题。 18.又上一于口テ又卜仁九出ま寸。 A.佐藤è人上木村è B.佐藤è人亡小野è人C.小野è人亡木村èU 19.2人I仗二c練習Lま寸。 A.学校①教室 B.私立☒書館 C.公園 20.又上一于0テ一又仗何飞寸。 A.環境問題 B.教育問題 C.地域活性化 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一） 私仗每週土曜日I二社区☒書館飞术ラテ亻了活動左L℃(1ま寸。☒書館仗私大专)町) 中心c、多〈)人本左借仁来上以、勉強左大以、不ベ卜仁参加儿上以儿ま寸。私 仗二二I仁半年以上通(、樣々：活動仁参加儿（老まL上。 ☒書館)术与テ亻了)仕事仗大〈è人杨)ま寸。主仁本左整理L大)、新刊左棚I仁並 ベ上)、読者6)質問I仁答元石手伝(1左Lま寸。先週仗、小学校)☒書館)日仁合力世 ℃、低学年)児童向付)「絵本)読升間世」人ベ卜左手伝（ま儿上。子供上古仗絵本 )世界I仁引老这ま九、目在輝世：力6間L℃LまL上。)樣子左見℃L1石十c、ポ 与テ亻了上L℃)也)礼感心九ま寸。 ☒書館c仗、月仁一度「大人)上的)読書会」七開催九℃L1丰寸。先月)テ一マ仗「環 境問题」c、参加者上古仗熱心仁議論左交力儿℃L未儿上。司会左務炒☒書館)又夕y フ仗「読書会c仗、異标石視点6問题考元石老∽什得6九石」上話儿℃L1丰寸。 ポ与ソテ子不了活動左通心℃、私仗☒書館单在本左借以場所c住：〈、人々知惠左 日语试卷第3页（共12页） 共有儿、口三1二テ亻在築〈場所c杨石二上左夷感Lま儿大。来週6仗、☒書館)デ之 夕儿了一力不ブ口ヅ工夕卜仁毛参加儿丰寸。古礼本)情報在デ沙夕儿化儿、七2七多< )人々了夕七又（利用）飞老石仁寸石仕事飞寸。技術的：于中杨以ま寸、 歴史的資料左守石意義{：大老(1上感心(Lま寸。 21.子丰又卜仁以、☒書館)术ラテ亻了活動c仗：L①仗九。 A.本左整理寸石。 B.新刊左棚I仁並人石。 C.読者6)質問I仁答元。 D.不人)卜左企画寸石。 生 22.筆者手伝2上不人卜仗何。 A.大人の上炒)読書会 B.絵本①読孙間小世 点 C.デ沙夕儿了一力不ブ口ヅ工夕卜 D.環境問題I仁pL1C)議論 有 23.文中の「☒書館力单：本左借以場所住：〈」七L1表現)意味仗何。 A.☒書館：本左壳場所c仗：L。 印 或 B.☒書館：本以外)資料毛极℃L1。 订 页 C.☒書館：人々知惠苍共有儿、口三ユ二于亻苍築〈場所。 若 D.図書館仗デヅ夕儿化è九上資料L提供L℃L1:L。 24.文中仁「デ沙夕儿了一力不ブブ口ヅ工夕卜」七書(1℃态、九I仁p儿1℃正LL) 时 更 仗上九。 否 A.古L本)情報在デヅ夕儿化寸石仕事 则 责 B.☒書館)清掃ヒ本)整理左主二行仕事 任 自 C.主仁児童向什)絵本在デヅ夕儿化寸石仕事 负 D.☒書館)亻ベ)卜又ヶヅ1一儿苍管理才石仕事 线 25.文章内容I仁合力L1)1仗上九。 A.ボラ)子了活動仗有意義。 B.☒書館：上本苍借)石上二乃：。 C.読書会飞異：石視点办6問题考元石于ヤ)又杨石。 D.古本)情報)デヅ夕儿化仗杨ま)技術力要6：L。 日语试卷第4页（共12页) (二) 最近了メ刂力6帰一℃老大同僚L1石。住人c(①：术又卜)近郊。小学一年)娘 è仗地域)公立校I二通∽℃L1上。 一学級13人。二仁担任)先生上、è6仁2人)補助)先生配置è九℃L1石。日本 )授業参観I仁杨大上石毛)仗：L、上の親七一年二一日仗子供)教室I仁老℃、勉強)横子 在見)、子供大古上過二L大)儿℃厌LL上学校望cL上。 人：（了)、杨石日朝办6晚ま飞教室c暮6儿上同僚)体験仁上石七、日本 生 注 仁一時間目上力二時間目上L一大区切少仗L1子方挖。「札、心乜杨今6本在孙人在 清 c静仁読志龙時間构」「住札八、心杓莎孙人在二)足儿算)プ列二卜在杓一℃」。冬人存分 点 仁担任)裁量c授業I仗進。机I仗列飞仗忿〈、4人式p島)I二仁分什6九℃L。 卷 有 ()、算数)プ刂)卜)問題I仗、習熟度仁合力世℃三種類态石。問題左苦七本〈解 无 〈子毛L九成、指左使一℃計算寸石子毛L1石。二)上老仗3人D先生手分付儿℃子供① 印 或 仁付老、丁寧仁教元石。一人一人力自分)好吉：本好老：個所在先生所仁行℃ 页 订 蔬孙上于石授業。二四上圭七、3人分担L℃引圭受十石。 若 「夕ラ又)人数少：人先生多L)c、L一毛必寸自分)子仁先生0目行老届1℃ 要 L石上L1安心感素晴6儿一上」上同僚0夫人言大。 及 时 26.文中仁「学校住望九c上」上書(1℃杨石城、学校体何在望人cL1石机。 更 A.親左日本)今|仁授業参観左寸石二七 否 则 B.同僚)娘左地域①公立校仁通二七 C.親左辅助)先生上儿℃授業仁参加寸石二匕 任 负 D.勉強①樣子左見上)、子供上古上過L上寸石二上 27.文中の（乎)①上二乃仁入九石老p上七適当在毛①住九。 线 A.力I十 B.仗寸G C.世 D.于 28.了メ)力①小学校c仗、授業左上進。 A.時間目七U一上伝統的：形飞進老。 B.机I仗列I仁本p℃授業左進。 C.担任)先生①裁量授業左進。 D.日本同心今|二授業在進花。 日语试卷第5页（共12页） 29.文中①（)①七二弓仁入九石七毛適当毛①仗九。 A. B.上上元伏 C.九c D.九上毛 30.文中仁「二四上造」亡書乱℃杨石心上在時：の办。 A.算数①ブ刂)卜力三種類杨時 B.問题簡单仁解I十石七老 C.問题難〈℃解什L上吉 D.好老：本左読上于石上老 (三) 私上古生老社会仗、一人心上)①行動二大2℃成)立∽℃L1ま寸。誰毛自分①役 割在持古、①役割左果大寸七c社会仗)良〈：)ま寸。（乎)、社会仁仗ま解 決寸ベ老問題力上〈è人杨)ま寸。貧困、環境問題、教育格差：、二九6)問题I:私大 古一人心上)力c变元石二七c巷石)飞寸。 社会一員上儿℃、私上古仁体责任杨)ま寸。子九体、自分十)幸世苍追L求幼石 )仗：〈、周)①人々杓未来①世代①上的仁行動寸石二七飞寸。上上元小：一步飞老、 子九積重在石二上飞大老在()二七飞老ま寸。例元I伐、三在分别儿上以、术ボ 与)テ亻了仁参加儿大)、困一℃L1石人左助付上以寸石二上飞寸。飞九本小这行動、 社会全体左動寸力仁：石)飞寸。 毛古弓人、社会四間题二立5向二上：簡单飞：杨以ま世九。時仁仗挫折左感心大)、 自分①力)無è仁悩人)寸石二之毛西石下儿上。上二乃、子九飞毛諦的寸I仁行動儿 続十石二上大切飞寸。世松、社会左变元石)仗一瞬)大老：力c仗：〈、继続的 小è：努力6飞寸。 私大古仗皆、社会)一部下寸。自分①行動力誰)笑顏二口：)、未来)希望上： 二上苍忘九：Lc〈(。社会①责任苍感心、行動寸石C七苍恐九寸、一步在踏出L ま儿上。九、私上古力c老石最毛大切标二上：)飞寸。 31.文中①（罗)仁入九①I仁最毛適当女老①仗九。 A.寸石七 B. C.九已 D. 32.文中①（)二入九①仁最毛適当老)仗九。 A.变化苍生秋出寸。 B.工夫左寸石。 C.责任感苍毛上6寸。 D.成功左出寸。 33.文中①「人小行動」①指寸毛①仗：L1仗上九。 A.地域活動仁参加寸石二七 B.)廿不夕儿左夷践寸石二七 C.社会①問题左無視寸石二上 D.助十左必要上寸石人左支援才二亡 日语试卷第6页（共12页） 34.文中)「社会①間题仁立古向二七：簡单c估杨以ま世人小七杨石力、二)文)意 味上L℃最老適切：毛①仗ビ九。 A.社会問题I仗無視寸人老。 B.社会問題①解決仗容易c仗：L1。 C.社会問題I仗他人仁任世石人ベ老。 D.社会問题)解决I二仗專門家)力必要。 35.筆者最毛伝元上L1①仗以下①九。 A.小è：行動力社会左变元石力仁标石。 B.社会)問題仗個人①力c:解决c老L。 C.自分①幸世左追求寸石二上最優先。 D.社会)责任苍感心、行動寸石二上力重要。 (四) 近年、AI技術)急速：進化I仗、伝統芸術①继承方法I仁革命左毛上6L℃Lま寸。日本D 書道仗、AI歴史的：名筆左分析L、筆压也墨)濃老左精密I解析Lま寸。学習者)習 熟度I仁合力世大指導左提供寸石二上下、初心者飞毛短期間基本技法左習得飞老石上今仁 标まL上。 中国)京劇c仗、A!役者)動老左解析L、伝統的：型匕現代的：表現左融合。若者層 I仁老訴求力の杨石新：演出案左生成儿℃L1ま寸。例元伏、ダ又)刂入厶杓表情の強弱 左調整寸石二上c、伝統上革新)バ与又左取一上公演実現è九℃Lま寸。老、歌舞 伎)「限取以」也能楽)「謡」)芸術形式I仗、依然上L(人間)感性I仁依存L℃小 ま寸。專門家I仗「A】仗デ一夕左如理寸石y一儿仁過老、芸術)本質演心手)轻験上感 性仁杨石」上指摘儿ま儿上。機械的：再現仗「人間臭è」失力九石恐九力杨石七警告 儿CLま寸。 中日共同ブ口工夕卜（项目）仁石「融合了一卜」展仗、AI生成)書道作品杓京劇 )新演出出まL上。SS上c若（世代）間c話題上：)、伝統芸術)新上魅力在伝元 石二上仁成功儿ま儿上。一方飞、文化)独自性左守石声七強ま℃L小ま寸。学生)一人仗 「AI体便利、芸術)魂I仗人間I仁二子杨石」上語以、技術上人間性)バ与又二未 来①力卡I二：石上強調儿ま儿上。 国際交流左通心上知見①共有寸、二)課題解決)杀口上：石飞儿今。AI左活用儿 上伝統芸術)继承仗、技術)凳展上人間)創造性)調和力不可欠飞、)過程飞生ま九石 新上表現形態、世界中)人々仁伝統)伍值在再凳見è世石可能性左秘炒℃L丰寸。 日语试卷第7页（共12页） 36.AII仗日本①書道c主I仁①：二之左寸石①。 A.書道①歴史左研究寸石。 B.書道①筆压左指導寸石。 C.習熟度I二合力世上指導左提供寸石。 D.筆压杓墨)濃è左自動的二調整寸石。 37.中国①京劇cAI力提案寸石新上：演出①特徵仗何。 A.完全二伝統的：型I仁忠夷二匕 生 B.伝統的：型上現代的：表現左融合老世上毛① 意 C.若者層の刂人厶杓表情左加元石二七 点试 D.京劇①音粢左電子音置老换元石二七 38.文中亿「限取以」書乱（杨石、AI仁完全仁再現c老L理由：何。 无漏印 A.AI:デ一夕在如理寸石y一儿仁過老L办6 订 缺页 B.若者層隈取)仁興味：小办 若 C.AI仗歌舞伎上L1芸術形式I仗c老：Lb D.演心手)長年)径驗上感性二石微調整力必要 鬟 39.文中亿「融合了一卜」展書℃态石、若乱世代仁支持è九上理由：何。 更换 A.伝統芸術)新上：魅力伝力∽上6 否 则 B.AI完全I仁伝統芸術在再現儿大b 任 C.文化)独自性也芸術)魂左守一上 负 D.「隈取以」也能楽)「謡」力披露儿上 线 40.技術上伝統芸術の調和左夷現寸石大的)最大)課题I仗何。 A.AI力èb仁凳展寸石C七 B.伝統①価值在再凳見寸石二七 C.伝統芸術)完全：子ヅ夕儿化寸石二七 D.人間①創造性上感性左尊重儿：力b技術左活用寸石二七 日语试卷第8页（共12页） 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分》 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 1年在前期上後期I仁分付石2学期制、今年度6福岡県北九州市)寸ベ℃)市立小学 校c導入è九未L大。二九41北九州市の市立小学校c仗、73校（約6割）2学期制 在採用L℃L丰L、今年度6残)53校七加力)、126校寸ベ℃飞夷施è九石42。 图 市教委0凳表43、2学期制0導入仁)、始業式杓终業式在)行事の回数前 O 少44二上c、通常)授業時間確保L45:石：办、7月末杓12月末二仗体験活動 也教育相談：上、è未丰：教育活動46上今I仁：∽大冬c寸。 前期上後期の間二体、5日間程度)秋休办47_設十6九石二上仁：上。二)秋休升 装 仗、平日学校外c学心杓体験活動在広伊石二上在目的上儿℃L丰寸。48_、教員 負担軽减七重要：松6)一一c寸。通知表)作成業務左减寸二上c、児童I仁向老合 翼 時間左增杓儿ま寸。 ○ 二)恁、八幡東区中央中学校区上尾倉中学校区)2一)校区、今年度6小中一 貫教育校仁指定è九ま儿上。小中一貫教育校)指定仗北九州市c49c、小学校6中 订 学校まc)9年間50力刂丰ュラ厶左推進寸石二上飞、教育活動)充夷左☒石予定飞寸。 ... 41.A.6 B.ま C.恁 D. 42.A.CI仁LまL B.C七I仁：以まL上 C.C上I仁L(LまL D.C上I仁在（まL上 43.A.E∽℃ B.仁関寸 C. D.E石七 线 44.A.减6寸 B.增杓寸 C.减è九石 D.增也è九石 . 45.A.上< B.杓寸< C.6L〈 D.E〈〈 . .. 46. A.行〈 B.行什 C.行 D.行元 47.A.在 B. C.3 D.G . 日语试卷第9页（共12页） 48.A.è61已 B.上L C.C乃飞 D.九上毛 49.A.始ま B.始未℃ C.初℃ D.初まLC 50.A.I二通℃B.左通心 C.I仁变力∽℃ D.仁变力2上 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下 划线时，写出该单词的汉字或假名。 未来仗希望仁满古℃L石、多〈髁題老抱元℃L小丰寸。私上古仗51（在2)儿 U昭和)時代在52（思（出寸）、今)暮6儿在大切仁儿、未来在築1℃L1 什九：标)ま世人。 ま、環境問題仗未来左左右寸石重要：課題飞寸。地球温暖化乜自然)破壞進中、 私卡古住自分心上)小è行動6变元℃〈必要杨)ま寸。例元伏、ブ与又于以夕 二53减6寸二上、公共交通機関左利用寸石在上、身近本上力654（始的石） 丰儿。自然)力下街並升力破壞è九上55（被災地）左見石上、人間)力)小è 力痛感下老ま寸。 未来)社会仗上)複雜I仁右石飞L上与。科学技術)進步：私上古)生活左56（便利 )儿ま寸、同時仁新礼儿問題左引老起二寸二上毛杨)丰寸。二九)髁題左解决寸 上的I仁、人々仗知惠絞以、互仁57（助什合）℃L1老ま寸。友人也家族)少术一 卜c、困難左秉)越元石力力湧(1℃老丰寸。 未来在描〈上老、私大古仗「ベ又卜七与一」)成功在目指寸什仗在〈℃、人 間58（6LU)左忘九年LU下寸。例元伏、59（遠）仁離九：友人上連 絡在取合L1、心左p:二七大切下寸。道力曲)〈和（毛、前左向L1℃步孙続I什 丰儿。未来仗私大上古)手60作石毛①飞寸。 日语试卷第10页（共12页） 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 假如你是李明，你的学校将于下周一(4月21日)上午8：00-11：30举办剪纸展览（伝 統切)紙展)活动，地点在学校日语教室。请你写一封邀请函邀请外教老师田中参观展览活 动，并告知届时将提供剪纸体验（紙切体験口一ナ一）。 注意： 1.字数80120字： 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「c寸·ま寸」体。 第二节（满分30分） 下图为某年度部分国家人均阅读量统计图。请根据图表中的信息，以「世界各国)蔬書量二 一U1℃」为题，写一篇短文。 注：以色列（亻又ラ工儿）俄罗斯（口之了）德国（ドy)法国（フラ又） 日语试卷第11页（共12页） 不同国家人均阅读量统计图 单位：本 70 64 : 60 55 50 50 47 45 30 20 20 11 10 4.5 以色列 俄罗斯 美国 德国 日本 法国 韩国 中国 ■人均阅读里 考生注意 写作要点： 1.描述图表中显示的内容： 2.针对图中数据，谈谈你的感想和建议。 点试卷有无漏印政缺页 注意： 1.字数280~320字： 2.格式正确，书写清楚 ,若有要及时更换 3.使用「寸·ま寸」体。 否则 任 负 线 日语试卷第12页（共12页）2026届新高三学情摸底考（新课标卷） 日语·全解全析 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，请先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转填到答题卡 上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音。每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留 有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1番【答案】C 女：李è九仗〈又术一y左儿ま寸。 男：飞寸扣。中学校)時仗バ又ヶy卜术一儿左℃上、全然上手仗：一。高校生I二： (也炒ま。 女：飞飞寸、也的上人飞寸。残念下儿和。 男：元元、c老、大学仁入一(6、テ二入好老仁∽℃、今：週仁3回2U1也一℃Lま寸。 2番【答案】B 女：最新①映画在見まL上。私：昨日見まL上十。 男：ビ飞L。 女：主人仗面白小∽上思∽力、私：口ま6：思1ま。 3番【答案】C 男：王è人：来月日本入行〈p℃。 女：ま上旅行仁行〈)、6杓まLL。今度私上古老買L物I仁行二与。 男：旅行心杓L。楼大学仁合格L大人。 女：寸L。 4番【答案】B 男：杨の与、寸孙ま世人、力一ド左忘九ま儿上。 女：本在借以卡L人c寸。 男：：、与寸。 女：寸孙丰世人、力一ド标机O上6、本在借)石二上力c老ま世人。二二c読志二上估老ま寸。 男：心杓、二二下読动ま寸。 5番【答案】C 男：張èL1p日本仁来未L上。 女：去年四月仁来石一毛)飞儿上、間仁合力在一上飞寸。九飞、去年)十月力6大学在申儿达 人c、今年四月I仁合格L大知6世届寺まL大。九、半年〈6L小日本語在勉強L℃、今年十 月仁日本仁来丰儿大。 男：杨态、子与飞寸。九估大变飞寸枪。 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你 将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 6-8番【答案】AAB 女：今晚洋子è)卒業祝L1)パ一テ亻一、何人来石？ 男：子扣。洋子è人仗老古乃九、子)恁、私大古二人上田中先生夫婦上中村è人扫。 女：中村è人仗友達左2人連九℃〈石上L℃上上构。 男：子)言元成、中村〈人办6友達誕生日パ一子亻一読書会小何仁参加寸石)c、一人飞来石上 U1今電話杨大十龙。 女：子)、分小p上。九下全部下6人龙上扫。 9-11番【答案】CAC 男：今、何時？ 女：古大11時。 男：元？毛)11時二：大。又又木分一厶左式2七也℃…10時過老上思2上①二。 女：朝二飯在食ベ大時飞七、七9時2上。态)時「映画館まc1時間石6急二」一℃ 言℃心也标L1? 男：杨一、二的人本èL。飞、今日D昼二I仗人上今寸石？二)边I仁I:選ベ石店力少L什。 女：子招。与一メ)パ使亏？ 男：二)顷ラ一メ成)心杓右L1?先週I仗月曜6金曜まc5日連続cラ一メ2上。 女：（笑L1:6)確仁。心乜杨…商店街仁新礼〈c老上卡ョ一圹屋仗？看板仁「手作皮」一 (書L(杨石力。 男：九LU右！贊成！ 女：儿、决丰扣。 12-14番【答案】BAC 男：今日仗先生仁叱九大。 女：丰上、宿題左忘九上)。 男：LL1元、宿題I仗古杓人上持CL上。 女：心杓、ビ儿℃叱6九)。 男：遲刻儿6。 女：ま上、遲刻？ 男：朝寝坊在儿上)c、急下家在出上。 女：今日：朝6寸p上雨c大变2上c儿k。 男：元元、急L6、傘苍持门①老忘九℃、雨仁降九大。 女：バ又仁毛間仁合力在上)。 男：間仁杨上、途中c事故杨大c、学校仁遲九未L上。 女：、叱6九上人松。大变。 15-17番【答案】CAC 女：先生、古p上頭痛〈℃… 男：丰熱左測)丰儿上。38度2分…熱力态石扣。咳杓喉①痛4仗？ 女：礼1飞寸。飞老体石〈℃… 男：風邪。今日：注射儿℃、二)赤L菜：1日3回食後仁。青)仗二飯)前仁2回飲人〈èU。 女：青L)仗必式食事)前c寸办？ヅュ一又c飲人飞毛大丈夫c寸办？ 男：胃I仁優L〈寸石上的必式水c。家入棉℃6仲一〈)休人c〈èU。L℃運動L大6症状 七p上恶〈：石小6遠慮L(〈èL。入浴七熱下石まc我慢L℃〈龙èL。 女：力)ま儿上。杨上二岂Lま寸。 18-20番【答案】BCA 男：佐藤先輩、小野è人上今回)又上一チ口テ又卜c優勝苍取九C、内c上二L丰寸。 女：杨上。飞七、二九6)準備仗大变。 男：小野è人上一緒二觫習L℃大6上寸。 女：夷仗小野è人上「来週)土曜日、一猪I仁糠習L上」上約束L上、場所仗ま决炒℃LL。 男：子)c寸。学校)教室1仗飞寸。 女：週末6、学校仁入石二上c老L小。 男：心杓、市立☒書館仗c寸。 女：又上一于)練習6、恁)人二迷惑左什石cL。 男：子九在6、公園仗c寸办。空氦老老九L1c寸儿、人毛少：L1飞寸。 女：子扫。心杓決的上。 男：上二弓飞、又上一于のテ一又住毛決ま以ま儿上？ 女：環境問題I仁p儿1℃話子)七思p(石什ビ、具体的在デ一夕集的丰終力∽℃L)。 男：子九右6公園c練習L在、自然左見石毛L办毛儿九未世人杞。 3 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 我每周六在社区图书馆做志愿者。图书馆位于我们镇中心，许多人来这里借书、学习或参加活动。我 在此服务己半年有余，参与了各类志愿工作。 图书馆志愿者工作内容多样，主要包括整理书籍、将新书上架、协助解答读者咨询。上周配合小学图 书馆日，协助开展了面向低年级学生的“绘本朗读”活动。孩子们沉浸在绘本世界中，眼睛闪闪发亮地聆 听。看到这样的场景，我深切感受到志愿服务的意义。 图书馆每月还举办一次“成人读书会”。上月主题是“环境问题”，参与者们展开了热烈讨论。主持 活动的图书馆馆员表示：“读书会能让人获得从不同视角思考问题的契机。” 通过志愿服务，我深刻体会到图书馆不仅是借书场所，更是人们分享智慧、建设社区的公共空间。下 周起还将参与图书馆数字化存档项目，负责将旧书信息数字化，让更多人能查阅。这项工作虽存在技术挑 战，但守护历史资料的意义重大。 21.【答案】D 【解析】原文明确志愿者工作内容为「本左整理寸石」（整理书籍）、「新刊左棚二並ベ」（新书上 架)、「読者力6)質問I仁答元石手伝L」（协助解答读者咨询），对应选项A、B、C。文中仅提到「亻ベ 卜左手伝乱まL大」（协助活动），但选项D活动策划主体是图书馆，志愿者仅负责协助而非企划。故 选D。 22.【答案】B 【解析】第二段明确说明「先週：·『絵本)読間世」亻入)卜左手伝乱まL上」，直接对应选 项B。其他选项：A项「成人读书会」是每月常规活动；C项「数字化项目」是未来计划；D项「环境问题 讨论」属于读书会内容，均非上周具体协助事件。故选B。 23.【答案】C 【解析】原文第四段明确解释「☒書館单：石本左借)石場所c仗：〈、人々知惠左共有儿、口 三ュ二子亻左築〈場所c杨石二七左夷感LまL上」，与C选项完全一致。A项说「图书馆不是卖书的地方」， 与文章含义完全不同：B项「处理其他资料」是对字面含义的曲解：D项「仅提供数字资料」与末段「デ 夕儿化」的补充性描述矛盾。故选C。 24.【答案】A 【解析】末段明确指出「古（本）情報左デヅ夕儿化L、毛一上多〈)人々了夕七又c老石仁 石仕事」，与A选项完全匹配。C项「儿童绘本」属无依据推断：B项「清洁整理」和D项「日程管理」与 数字化项目无关。故选A。 25.【答案】D 【解析】末段强调「技術的：于ヤ山ヅ杨未寸」（存在技术挑战），而D选项「杨ま)技術要 6L」（不太需要技术）与此直接冲突。A项对应「杓)L力感心6九未寸」；B项对应第四段核心观 点；C项引用自馆员发言「異：石視点問題左考元石老O什」，均符合文意。故选D。 4 (二) 最近有位从美国回来的同事。他曾在波士顿近郊居住，上小学一年级的女儿在当地公立学校就读。一 个班级只有13名学生，配备一名班主任和两名辅助教师。虽然没有日本那样的公开课，但学校希望每位家 长每年至少能有一天来教室，观察孩子的学习情况并与孩子们共度时光。 据某天从早到晚一直待在教室的同事描述，（当地）课堂没有日本“第一节课、第二节课”这样的固定 划分。教学完全由班主任自主安排：“好，现在开始大家一起安静阅读时间”，“接下来请大家做这份加 法练习题”。课桌不排成行列，而是分成四人一组的“小岛”形式。 例如，数学练习题根据学生掌握程度分为三种类型。有的孩子轻松解题，有的则需要掰手指计算。此 时三名教师会分工辅导，耐心指导每个孩子。还有让孩子们挑选自己喜欢的书，到老师面前朗读自己喜欢 的段落的教学环节。这时也是由三名老师分工负责。 同事的夫人感叹：“班级人数少老师多，总能确保每个孩子都能得到老师关注，这种安心感实在太棒 了。” 26.【答案】D 【解析】原文明确表述「)親七一年二一日仗子供)教室仁老℃、勉強)横子左見大上)、子供上古七 過二L上)L℃恁LL上学校仗望人cL」，直接对应D选项”观察学习情况并与孩子们共处”。A项错 误在于并非”像日本那样的公开课”；B项与题干无关；C项未提及让家长担任助教。故选D。 27.【答案】A 【解析】「力十c」用于说明前文情况的具体实例（同事全天观察的体验），用来引出后面的内容，表 示“在这种情况下”或“因为这样的情况”符合语境。B「仗寸c」表示推测，因为这里不是在表达推测或 预期，而是在解释前面的情况，所以不正确；C「世c」表负面归因；D「于c」表积极因果，均不 符合。故选A。 28.【答案】C 【解析】原文「担任)裁量c授業仗進花」明确说明教学由班主任自主安排。A项与「日本)今仁… 区切)仗L」矛盾；B项与「机仗列二：一℃为6」相反；D项与多处美日差异描述矛盾。故选C。 29.【答案】B 【解析】「上上元：」引出对前文“教师自主教学“的具体例证（数学分层次教学），其他选项：A「L ℃」表顺承，译为而且…：C「九c」表结果；D「九上七」表选择，均不符合。故选B。 30.【答案】D 【解析】「二D上老」指代前文「一人一人..読上伊授業」的场景。A项指数学课情形；B/C项 属于数学教学细节，与题干指示的朗读环节无关。故选D。 (三) 我们生活的社会是由每个人的行动构成的。每个人都拥有自己的角色，通过履行这些角色，社会才能 变得更好。然而，社会仍然存在许多需要解决的问题。贫困、环境问题、教育差距等，这些问题都可以通 过我们每个人的力量来改变。 作为社会的一员，我们有责任。这种责任不是单纯追求自己的幸福，而是为周围的人和未来的世代采 取行动。即使只是小小的一步，只要不断积累，也能产生巨大的改变。例如，进行垃圾分类、参加志愿者 活动、帮助有困难的人，这些小小的行动最终能够推动整个社会的进步。 当然，面对社会问题并不是一件容易的事。有时我们可能会感到挫折，或者为自己的力量不足而烦恼。 然而，重要的是不要放弃，继续行动。因为改变社会的不是瞬间的巨大力量，而是持续的小努力。 我们都是社会的一部分。请不要忘记，我们的行动可以成为他人的笑容和未来的希望。不要害怕感受 社会责任并采取行动，迈出第一步。这正是我们能够做到的最重要的事情。 31.【答案】B 【解析】根据上下文，前文提到“社会是由每个人的行动构成的，每个人履行自己的角色可以让社会变 得更好”，而接下来提到“社会仍然有许多需要解决的问题”，这里需要一个转折词来表达这种对比关系。 选项B“LL”(然而)符合题意，表示转折。其他选项：A选项“寸石上”（那么）表示结果，不符合 转折关系；C选项“九仁”（而且)表示递进，与上下文不符；D“龙6”（因此）表示因果关系，也 不符合此处的转折语境。故选B。 32.【答案】A 【解析】原文提到“即使是小小的一步，只要不断积累，也能产生巨大的…”，这里需要一个词来表 示“积累后产生的效果”。A选项“变化左生孙出寸”（产生变化）符合语境，强调积累小行动后可以带 来社会的改变。其他选项：B选项“工夫左寸石”（想办法）与积累效果无关：C选项“责任感左七上寸” (带来责任感)虽然与社会责任相关，但不符合此处积累效果的语境；D“成功在出寸”（取得成功）过于 笼统，不如A选项更贴切。故选A。 33.【答案】C 【解析】原文中提到“例元：、三左分別儿大)、ボ与テ不了I二参加儿大)、困一℃L1石人左助什 上)寸石二上飞寸”，这些例子都是“小è行動”（小小的行动）的具体表现。选项A“地域活動仁参 加寸石二上”（参加社区活动）、B“刂少人夕儿在夷践寸石二上”（实践回收利用）、D“助什在必要七 寸石人在支援寸石二上”（支持需要帮助的人）都属于文中提到的积极行动。而选项C“社会)問題左無視 寸石二上”（忽视社会问题）与文中提倡的积极行动相反，因此不是“小è：行動”所指的内容。故选C。 34.【答案】B 【解析】原文中提到“社会)問題I仁立古向二上仗簡单c仗态)ま世九”，意思是“面对社会问题 是不容易的”。选项B“社会問題)解决：容易c仗在L”(社会问题的解决是不容易的)准确地表达了原 文的意思。其他选项：A“社会問題仗無視寸ベ圭”（应该忽视社会问题）与原文意思相反；C“社会問 題：他人二任世石ベ老”（应该让别人解决社会问题）与原文提倡个人行动的主旨不符：D“社会問題) 解决二仗專門家)力必要”（解决社会问题需要专家的力量）虽然有一定道理，但并非原文强调的重 点。故选B。 35.【答案】D 【解析】整篇文章都在强调作为社会的一员，我们有责任采取行动来改善社会，即使这些行动是微小的， 6 但积累起来也能产生巨大的力量。选项D“社会)責任左感心、行動寸石二上重要c杨石”（感受社会 责任并采取行动是重要的)准确概括了文章的核心观点。其他选项：A“小主：行動社会在变元石力二： 石”（小小的行动能够改变社会）虽然正确，但只是文章的一部分内容；B“社会)問題仗個人)力飞：解 決c老：L”(社会问题无法通过个人力量解决)与文章提倡个人努力的主旨不符；C“自分)幸世左追求 寸石二上最優先c莎石”（追求自己的幸福是最重要的）与文章强调的社会责任相悖。故选D。 (四) 近年AI技术的飞速发展正为传统艺术传承带来革命。日本书法领域，AI通过分析历史名作笔压与墨色 浓度，根据学习者熟练度提供个性化指导，使初学者也能快速掌握基础技法。 中国京剧领域中，AI解析演员动作，将传统的演绎方式与现代表现融合，生成吸引年轻观众的新式演 出。例如通过调整舞蹈节奏与表情强度，实现传统与创新的平衡。但如歌舞伎“脸谱”、能乐“谣曲”等 艺术形式仍依赖人类感性。专家指出“AI仅是数据处理工具，艺术本质在于表演者的经验与感知”，警告 机械复制可能丧失“人性温度”。 中日合作“融合艺术展”展出A工书法与京剧新编，在社交平台引发年轻世代热议，成功传递传统艺术 新魅力。同时守护文化独特性的呼声高涨，有学生表示“AI虽便利，但艺术灵魂唯人独有”，强调科技与 人性的平衡才是关键。 国际交流的知识共享或成解题关键。AI辅助的传统艺术传承需兼顾技术发展与人类创造力，其催生的 新表现形式或让全球重新发现传统价值。 36.【答案】C 【解析】首段「学習者)習熟度仁合力世上指導左提供寸石二上c、初心者c毛…習得c老石上I仁 :)まL上」C选项“根据熟练度提供指导”完整对应AI的核心功能。A项指的是分析历史上的书法名作， 而不是研究历史；B项“指导笔压”是AI的分析能力（「筆压杓墨）濃è在精密I仁解析」)而非直接指导 行为：D项“自动调整”属过度引申，文中仅提及分析功能。故选C。 37.【答案】B 【解析】第二段「伝統的：型上現代的表現左融合…新上演出案左生成」指出传统和现代相结合 衍生出新的京剧形态，B选项“传统程式与现代表现融合”精准概括A创新方向。A项“完全忠实传统” 与「現代的：表現」矛盾：C项“添加年轻人节奏”曲解原文「調整寸石」的优化逻辑。D选项未提及。故 选B。 38.【答案】D 【解析】锁定关键句，第二段专家观点「芸術)本質仗演心手)轻験上感性仁杨石」，指出艺术的本质 在于表演者的经验和感性，与D选项“需演员多年经验与感性微调”直接对应。A项说AI“仅是工具”为 结论前提，非具体原因；B选项文中未提及，也跟问题无关；C项说AI“无法处理歌舞伎这一艺术形式” 与文中AI应用范围无关。故选D。 39.【答案】A 【解析】结果与原因对应：第三段「新上：魅力左伝元二七I二成功」→支持回答理由即“传递新魅 力”。B选项说AI完全再现了传统文化，过于绝对，也不合乎文章的主题：D项展出的节目实在上段提出 的，并非本段所考查的考查点；C项“守护独特性”与展览创新方向形成张力，非直接支持理由。故选A。 40.【答案】D 【解析】终极结论定位：末段「技術①発展ヒ人間)創造性)調和不可欠」指出了技术发展和人类 创造性的融合，D选项“尊重人类创造力与感性并活用技术”完整复现平衡理念。A项单纯的AI发展并不 是技术和艺术融合的最大课题；B项“重新发现传统价值”是结果而非实现手段：C项“完全数字化”与「人 間性)バラ又」理念相悖。故选D。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 福冈县北九州市所有市立小学从本年度起全面实施将1学年分为前、后两期的二学期制。此前，该市 已有73所市立小学（约六成）采用二学期制，今年起新增剩余53所，全市126所学校全部实施该制度。 根据市教委发布的信息，二学期制的实施使得开学典礼、结业典礼等仪式次数减少，从而更易确保常 规课时。此外，7月末与12月末还可开展体验活动、教育咨询等多元化教育活动。 前、后学期间将设立约5天的秋假，旨在拓展学生平日校外学习与体验机会。同时，该制度也着眼于 减轻教师负担，通过减少成绩单制作业务，增加师生互动时间。 此外，八幡东区的中央中学区与尾仓中学区两校区本年度被指定为中小学一贯制教育试点。这是北九 州市首次设立此类学校，计划通过贯穿小学至初中9年的课程体系，提升教育质量。 41.【答案】B 【解析】此处需表示时间终点，呼应后面句子，说“此前己有73校实施”，故用「ま飞」表示“从以前 到现在，迄今为止”。排除A6表示起点；C恁上表示程度：D)表示比较。故选B。 42.【答案】B 【解析】此处需表客观决定结果。B项「二上仁：)まL大」表示组织决定，符合行政制度变更语境。此 外，「二亡仁：)まL上」还可以表示事情客观发展的结果，两个或两个以上的人商定的结果。A项二 I仁LまL上表示主观决定：C项C上I仁L℃まL大表示习惯；D项二上仁OCLまL上表示客观规定， 规则，均不符合题意。故选B。 43.【答案】D 【解析】此处需接信息来源。D「仁石上」固定搭配“据报道”，通常使用~仁石亡的形式，相似 表达还有~①話c仗。A项I仁上2℃表示对而言；B项I二関寸石表示关于；C项I二OL℃也表示关于，不 符合题意。故选D。 44.【答案】C 【解析】此处需被动语态表客观减少。根据文意可知，一年变为两个学期，这样开学典礼、结业典礼的 次数就会减少，从「始業式中終業式：上)行事)回数前)~」“行事回数”为主语，使用的助词 为，而减寸和增杓寸为他动词，所以均不符合。根据句意需要选择减少的含义，语态需要使用被动态， 因此C项「减6è九石」正确。BD(增加)与文意矛盾。故选C。 45.【答案】B 【解析】根据文意此处需表“变得容易”。B「杓寸〈」是「杓寸L」连用形，构成「~L也寸〈：石」。 A项大〈前接动词丰寸形表示难以，多用于信心石、許寸、想像寸石等动词后：D项I二〈〈前接动词ま 寸形表示难于做某事；C项L〈为样态助动词儿儿的连用形，意为好像，不符合题意。故选B。 46.【答案】D 【解析】此处需使用可能态表能力。空前助词为尔，根据句意为举办教育活动，因此表示“去”这一含 义的A项、B项搭配不当；C项行)为他动词，无可能含义，也与前边助词搭配不当：D「行元石」能够 举行，符合文意，正确。故选D。 47.【答案】B 【解析】此处需助词提示被动句中的主语。此被动句为不出现施动者的被动句，主语为秋休孙，后边的 动词为「設十九石」，是动词的被动形态，意思为“秋假被设立”，被动句中的主语通常用提示。故 选B。 48.【答案】A 【解析】前句说明秋假的目的，后句补充教师减负，属递进关系。A项「è6仁」（此外，更进一步说） 正确。B项「上L」表示转折，C项上二乃c表示转移话题，D项九上七表示选择均不符合题意。故 选A。 49.【答案】C 【解析】此处考查词义。根据句意，小学中学一贯制学校在北九州尚属首次。C项「初炒℃」正确。AB 项均为自动词始ま石的活用，与题意不符，D项「初的まL℃」为初次见面之意，均不符合题意。故选C。 50.【答案】B 【解析】此处需定语修饰。从形式上来看，能够做定语的只有B和D两个选项；从意思上来看，「在通 心上」的意思为“贯穿的”，符合题意。故选B。 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出 该单词的汉字或假名。 未来充满希望，但也面临诸多挑战。我们在怀念令人眷恋的昭和时代的同时，必须珍惜现在的生活， 共同构筑未来。 首先，环境问题是影响未来的重要课题。在全球变暖和自然破坏加剧的背景下，我们需要从个人的微 小行动开始改变。例如从减少塑料垃圾、使用公共交通等身边小事做起。目睹因自然灾害而损毁的街区， 我们深刻感受到人类力量的渺小。 未来的社会将更加复杂。科技进步让生活更便利，但也会引发新问题。为解决这些课题，人们需要群 策群力、互帮互助。在亲友的支持下，我们才能获得克服困难的力量。 描绘未来时，我们不应只追求“畅销书”般的成功，更要保持人性的温度。比如与远方的朋友保持联 系、维系心灵纽带。即使道路曲折，也要继续向前。未来由我们亲手创造，每个人的微小行动都将引发巨 大改变。 51.【答案】懷 【解析】考查汉字写法。「：OLU对应的汉字是「懷LL」，表示令人怀念的。 9 52.【答案】思出 【解析】考查动词连用形接续。「思出寸十：6」需变为连用形「思出儿」，表示“一边回顾一 边..” 53.【答案】左 【解析】考查格助词使用。「二左减寸」构成动宾结构，表示“减少垃圾”。 54.【答案】初的 【解析】考查动词ま寸形。「始石」为二类动词，变化规则为去「石」加「ま寸」。 55.【答案】UèL15 【解析】考查汉字写读音。「被災地」的读音为「心èL15」，表示受灾地区。 56.【答案】便利1仁 【解析】考查二类形容词修饰动词的用法。「便利I仁乚ま寸」中「仁」将二类形容词转为修饰动词的 形式。 57.【答案】助付合 【解析】考查动词连用形接续。「助十合ラ+℃L〈」需变为连用形「助付合p℃」，表示互相帮助的 状态持续。动词℃形的变化规则，一类动词最后一个假名为)一石时促音便，最后一个假名为炊时拨 音便，最后一个假名为〈和《时1音便；二类动词直接去掉词尾「石」加「℃」；三类动词寸石变L℃，〈 石变老℃。 58.【答案】6Lè 【解析】接尾词用法。「人間6儿è」中「6儿」表示具备该事物的典型特征，保持人性的本质。而 此处需要一个名词形式，所以需要把「L(」名词化为「儿è」。 59.【答案】遠< 【解析】形容词名词化的一种表现。「遠L」转为名词「遠〈」，表示“在相隔遥远之地的友人”。 60.【答案】c 【解析】手段助词使用。「手飞作」表示“用手制作”，引申为“亲手创造”之意。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 招待状 田中先生 二)上心、日本語教室飞「伝統切紙展」左行二上仁：)まL上。世先生I仁C覽L1上老上飞 寸。 日時：来週月曜日(4月21日)午前8：00~11：30 場所：学校日本語教室 展示作品)鑑賞仁加元、紙切)体験口一ナ一老設什℃Lま寸。 4月17日 李明 (120字) 10