精品解析：2024-2025学年山东省滨州市无棣县统编版三年级上册期中考试语文试卷

2024-2025学年第一学期期中学业质量监测 小学三年级语文（70分钟 100分） 小朋友们，童话王国向我们发来邀请了。让我们乘着想象的翅膀，一起开启美妙的童话之旅吧！ 一、请认真阅读乘车须知，根据拼音将乘车须知补充完整。 1. 请认真阅读乘车须知，根据拼音将乘车须知补充完整。 欢迎乘坐G2025次童话列车，请liú yì（ ）列车发车时间，做好乘车zhǔn bèi（ ），自觉遵守乘车 ɡuī zé（ ）， pái duì（ ）检票。本次列车途经多个站点，沿途你将会看到mínɡ lǎnɡ（ ）天空下神秘的huānɡ yě（ ）、经 shuānɡ（ ）的枫叶林、丰shōu（ ）的果园……一路都会有 piào liànɡ（ ）风景相伴，祝您lǚ xínɡ（ ）愉快！ 【答案】 ①. 留意 ②. 准备 ③. 规则 ④. 排队 ⑤. 明朗 ⑥. 荒野 ⑦. 霜 ⑧. 收 ⑨. 漂亮 ⑩. 旅行 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“留”“准”“朗”“荒”“霜”“旅”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、在飞驰的列车上，小伙伴们玩起了“细心大挑战”的游戏。你也来试试吧！ 2. 下列字音和字形全部正确的一项是（ ） A. 窗明几(jǐ)净 花圈(quān) 假(jiǎ)如 国旗 迟到 B. 狂风暴雨 背(bèi)包 喷(pèn)香 陈雨 院墙 C. 花骨(ɡū)朵儿 干吗(ma) 晃(huànɡ)眼 暖和 做声 D. 大吃一惊 中弹(dàn) 应答(dá) 蜡烛 敬礼 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音和字形易错字。 A．窗明几(jǐ)净——jī； B．背(bèi)包——bēi，陈雨——阵雨； C．干吗(ma)——má，晃(huànɡ)眼——huǎng，做声——作声； 故选D。 3. 下列加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 擎雨盖（举，向上托） 《夜书所见》（书籍） B. 石径斜（小路） 停车坐爱枫林晚（因为） C. 憧憬未来（向往） 歌声振林樾（回荡） D. 凌乱的房间（不整齐） 知有儿童挑促织（料想） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字义辨析。 A．《夜书所见》：夜晚写下所见之景。书：书写、记录。 故选A。 4. 下列社团取名不合理的是（ ） A. 诗歌社团（新芽诗社） B. 文学社团（妙笔生花） C. 短跑社团（闪电飞人） D. 音乐社团（舞动精灵） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查综合实践。 D．音乐社团取名“舞动精灵”不合理。“舞动”指舞蹈、跳动，通常与舞蹈动作相关；“精灵”常被描绘为灵动、活泼的形象，多与舞蹈、表演等需要肢体动作的活动联系在一起。而音乐社团的核心活动是音乐演奏、演唱、欣赏等，主要通过听觉来感受和表达，与“舞动”所体现的肢体动作关联不大，该名称更适合舞蹈社团，因此该选项不合理。 故选D。 5. 根据部首，“掷”这个字最有可能的意思是（ ） A. 心情 B. 扔、投 C. 声音 D. 动物 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字的部首及其对字义的提示作用。 “掷”的部首是“扌”，带有“扌”部首的字，通常和手部的动作有关。 A.“心情”一般用“心”字旁的字来表达，和“扌”无关。 B.“扔、投”是典型的手部动作，和手部的动作有关。 C.表示“声音”的字，常带有“口”字旁，和“扌”无关。 D.表示“动物”的字，会用“犭”“虫”“鸟”等部首，和“扌”无关。 故选B。 6. 根据括号里的朗读要求，下面句子中重读部分标注有误的一项是（ ） A. 2024年10月30日神舟十九号乘组进入空间站天和核心舱。（强调进入地点） B. 进入21世纪，中国航天事业飞速发展。（强调中国航天事业发展的速度快） C. 胡萝卜先生常常为胡子发愁。（强调发愁的次数多） D. 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。（强调完全不懂） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查朗读句子。 C．“胡萝卜先生常常为胡子发愁”要求强调发愁的次数多，“常常”表示频率，能体现发愁次数多，而“胡子”是发愁的对象，重读“胡子”不能强调发愁的次数多，应该重读“常常”。 故选C。 7. 写日记就是要记录自己的见闻、感受、想法等。下面表述不恰当的是（ ） A. 写日记时要先写日期、星期几和天气情况等信息。 B. 写日记可以记录生活中难忘的事件，在日记中可以写自己的心里话。 C. 写日记就是把自己在日常生活中看到的、听到的、想到的所有事情记录下来。 D. 写日记可以帮助我们提高习作和表达的水平。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查写日记的方法。 C．日记虽然是记录生活，但通常是有选择性的，而不是事无巨细地记录“所有事情”。这样不仅不现实，也会让日记失去重点。因此，这个表述是不恰当的。 故选C。 8. 下列句子的朗读语气有误的一项是（ ） A. “红头！不要怕，你会出来的。”（坚定） B. 先生走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”（严厉） C. “要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。（期盼） D. 队长宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”（温和） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查朗读句子。 D．队长宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”队长在宣布纪律，并且提到“谁偷嘴就要处罚谁”，这是比较严肃、郑重的，目的是让大家遵守纪律，而不是“温和”的语气。故错误。 故选D。 三、请细心的你再去探索，途径的站点会有哪些挑战呢？ （一）列车即将到达“漫步词语站” 9. 看图猜词语，并按要求填空。 百（ ）百（ ） （ ）（ ）丰登 一（ ）知（ ） （ ）牙（ ）爪 （ ）（ ）吊胆 （ ）瞪口（ ） 我发现第二行的成语都和_______________有关，我还能再写一个这样的词语_______________。 【答案】 ①. 发 ②. 中 ③. 五 ④. 谷 ⑤. 叶 ⑥. 秋 ⑦. 张 ⑧. 舞 ⑨. 提 ⑩. 心 ⑪. 目 ⑫. 呆 ⑬. 身体部位 ⑭. 手舞足蹈 【解析】 【详解】本题考查成语积累与理解。 百（）百（）：根据图中的箭都射中靶心，结合日常积累，此处应填“发”“中”，组成成语“百发百中”。该成语指每次发射都命中目标，形容射箭或射击非常准，也比喻做事有充分把握，绝不落空。 （）（）丰登：根据“稻、黍、稷、麦、菽”等五谷的提示，应填“五”“谷”，即“五谷丰登”。“五谷”通常指稻、黍、稷、麦、菽五种粮食作物，“丰登”意为丰收上场，该成语指年成好，粮食丰收。 一（）知（）：由“秋”字及图中的树叶可知，填“叶”“秋”，组成“一叶知秋”。指从一片树叶的凋落，知道秋天的到来，比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。 （）牙（）爪：结合“牙”“爪”等身体部位，应填“张”“舞”，即“张牙舞爪”。形容猛兽凶恶可怕，也比喻猖狂凶恶的样子。 （）（）吊胆：根据“胆”字及图中提起的“心”，填“提”“心”，组成“提心吊胆”。形容十分担心或害怕。 “（）瞪口（）”：由“目”“口”等身体部位，填“目”“呆”，即“目瞪口呆”。形容因吃惊或害怕而发愣的样子。 第二行的成语“张牙舞爪”“提心吊胆”“目瞪口呆”中，“牙、爪、心、胆、目、口”均为人体身体部位，因此这些成语都和身体部位有关。像这样和身体部位有关的词语还有：面红耳赤、手忙脚乱等。 10. 先将下列词语分类，再完成练习。（填序号） A.烈日炎炎 B.暖和 C.寒冷 D.果实累累 E.草长莺飞 F.酷热 G.凉爽 H.白雪皑皑 ①描写春天的词语有（ ）②描写夏天的词语有（ ） ③描写秋天的词语有（ ）④描写冬天的词语有（ ） 用两个与季节相关的四字词语，写一写你喜欢的季节。 ______________________________ 【答案】 ①. BE ②. AF ③. DG ④. CH ⑤. 金风送爽，天高云淡，漫步在林间小道上，落叶纷飞，如诗如画。 【解析】 【详解】本题考查词语归类、情景写话。 烈日炎炎：形容夏天阳光极其强烈、天气酷热难耐，阳光像火一样灼热。 暖和：指天气、环境不冷也不热，温度适宜，让人感觉舒适，多形容春季天气。 寒冷：指温度极低，让人感到冷，甚至冻得难受，多形容冬季气候。 果实累累：该词形容树上或田地里的果实数量极多，挂满枝头、压弯枝干。 草长莺飞：描绘春天草木茂盛生长、黄莺在空中飞舞的景象，体现春天的生机与活力。 酷热：指天气极端炎热，让人难以忍受。 凉爽：指天气不热，有轻微的凉风，让人感觉清爽舒适，是秋季的典型气候特点。 白雪皑皑：形容雪下得很大，地面、屋顶、树木等都被白雪覆盖，一片洁白。 ①描写春天的词语：暖和、草长莺飞，所以此处填BE。 ②描写夏天的词语：烈日炎炎、酷热，所以此处填AF。 ③描写秋天的词语：果实累累、凉爽，所以此处填DG。 ④描写冬天的词语：寒冷、白雪皑皑，所以此处填CH。 选取两个与某一季节相关的四字词语，来描写自己喜欢的季节，要做到语句通顺、表意明确，体现出该季节的特点。 示例：春天到了，天气渐渐暖和起来，处处草长莺飞，充满了生机勃勃，我特别喜欢这样的春天。 （二）下一站：“遨游句子站” 11. 用修改符号修改下面的句子。 ①锯是鲁班发现的。 ②上课的时候，发言很积极。 ③李华的课桌上有很多文具，有钢笔、直尺、漫画、中性笔等。 【答案】① ② ③ 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 ①该句用词不当，“发现”指找到原本存在的事物，“锯”是鲁班创造的新工具，应用“发明”。用替换符号，把“发现”改为“发明”。修改后的句子为：锯是鲁班发明的。 ②该句成分残缺，缺少“谁”发言，即主语，句子表意不完整。用增补符号，在“发言”前加上主语“我”或其他人。修改后的句子为：上课的时候，我发言很积极。 ③该句分类不当，“漫画”是书籍读物，不属于“文具”范畴，用删除符号，删除“漫画、”。修改后的句子为：李华的课桌上有很多文具，有钢笔、直尺、中性笔等。 12. 根据要求，在横线上填入合适的内容。 ①俗话说“___________________ ，顶个诸葛亮。”咱们几个人一起想办法，说不定就能解决这个难题了。 ②老师告诉我们“有理走遍天下，___________________”不论做什么事，都要以理服人。 ③“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（改写句子：提示语在前，话语在后。） ________________________ ④它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写） ________________________ 【答案】 ①. 三个臭皮匠 ②. 无理寸步难行 ③. 红头拼命地叫起来：“救命啊！救命啊！” ④. 它把金色给了稻田，金黄的稻穗像一串串小铃铛，晃啊晃啊，摇出了丰收的喜悦。 【解析】 【详解】本篇考查名篇名句默写，改写句子，仿写句子。 ①书写时注意“臭”的正确写法。 ②书写时注意“难”的正确写法。 ③这道题考查提示语位置的改写。提示语在前时，提示语后面要用冒号，然后再写所说的话。原句提示语“红头拼命地叫起来”在后面，改写时把提示语移到前面，后面加上冒号，再把话语“救命啊！救命啊！”放在后面，所以改写为：红头拼命地叫起来：“救命啊！救命啊！” ④这道题需要按照 “它把（颜色）给了（事物），（事物的样子）像（喻体），（动作）哪（动作）哪，（动作的效果）”的句式来仿写。要选取秋天有代表性的颜色和事物，运用比喻的修辞手法，体现出秋天的特点。 示例：它把金色给了稻田，金黄的稻穗像一串串小铃铛，晃啊晃啊，摇出了丰收的喜悦。 13. 前方到达终点站。请根据语境填空，领取童话王国的活动卡。 尊敬的旅客： 你好！童话王国里秋意正浓。远远望去，林间那鲜红的枫叶像一簇簇燃烧的火焰，这会让你想起杜牧的“____________，____________”这句诗。空气中还弥漫着果子香甜的气味，怪不得苏轼说“____________，最是橙黄橘绿时。”童话王国里还有很多拥有美好品质的居民，快和我一起去认识他们吧！ 【答案】 ①. 停车坐爱枫林晚 ②. 霜叶红于二月花 ③. 一年好景君须记 【解析】 【详解】本题考查名篇名句理解与默写。 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自杜牧《山行》，意思是停下马车是因为喜爱傍晚时分枫树林的景色，那经霜的枫叶，比二月里盛开的鲜花还要红艳。描绘了经霜的枫叶比二月春花还艳丽的景象，与“枫叶如火焰” 的画面高度契合。 书写时注意“停、晚、霜、须”的正确写法。 四、欢迎来到童话王国。 （一）游览“人物馆” 14. 馆内人物信息搭配有误的一项是（ ） A. 《格林童话》——小裁缝——善良 B. 《稻草人》——鲤鱼——悲惨 C. 《安徒生童话》——锡兵——坚定 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查童话故事。 A．《勇敢的小裁缝》是德国语言学家格林兄弟编写的童话故事，收录于《格林童话》。该故事主要讲述了一个小裁缝毛巾一拍就打死了面包上的七只苍蝇，从而很佩服自己，于是系上一条写着“一下子打死七个”的腰带去闯荡世界。他凭着自己的勇敢与机智，发挥自己的优点，掩盖自己的缺点，打败了强大的巨人，凶猛的独角兽和九五之尊的国王，还娶得了美丽的公主，最后还当上了国王的故事。小裁缝生性乐观、天真，虽好吹嘘，但很勇敢，而且非常聪明和机警。 故选A。 15. 拇指姑娘的故事扣人心弦，你还能回忆起她的经历吗？请按照箭头的提示补全下图。（填序号） ①田鼠 ②金龟子 ③王子 ④燕子 ⑤癞蛤蟆 ⑥白蝴蝶 【答案】按箭头顺序⑤⑥②①④③ 【解析】 【详解】本题考查经典名著。 拇指姑娘生于郁金香里，先被癞蛤蟆带到河边，后因小鱼咬断荷叶梗得救。途中遇见白蝴蝶，用丝线牵住蝴蝶飘行，却又被金龟子捉走。后来金龟子嫌她“丑”而将她丢弃，冬天时被田鼠收留，但田鼠坚持要她嫁给鼹鼠。她在田鼠家中照顾了受伤的燕子，最后燕子带她远走，在南方与花中王子相遇并结为夫妻。 故正确的顺序为⑤⑥②①④③。 （二）走进“故事馆” 云中的种子 【①依据题目，我预测短文的大致内容是： 】 ①一粒种子被风吹落在大地上，它终日与泥土做伴，心中充满了厌烦的情绪。一天，种子终于发出了呐喊：“我要离开这里，到白云中去！” ②一只鸟儿听到了种子的呼喊，飞落大地，找到了种子，说：“你为什么不想在这儿？”“我才不要在这污泥中扎根，我的理想是在洁白的云朵中开花。”种子说。“别难过了，”鸟儿说，“我可以帮你达成愿望。”种子惊喜地说：“那就请你快带我去吧！”很快，种子被鸟儿送到了一朵白云的怀中。【②读到这里，我依据 对故事的发展有了这样预测： 。】欣喜若狂的种子立即在白云中扎下了根。种子发了芽，但是，由于白云上养分稀少，它的茎叶十分矮小，而且，随着白云四处飘荡，种子也常常遇到各种困难。 ③一天，种子在白云上俯瞰(kàn)大地，突然发现一片美丽的花海。它知道，那是它的伙伴们。看着伙伴们美丽的笑脸，种子羡慕极了，它也想开出美丽的花朵。一阵风吹来，推动着白云渐渐远离花海。种子大叫：“不，不，我要回到大地上去！”一直保持沉默的白云说话了：“孩子，想家了吗？我送你回去吧。只要你扎根土壤，你也能开出美丽的花。” ④话音未落，白云与另一朵白云发生了碰撞。刹那间，一道闪电划过，一声惊雷响起，白云化作了乌云，又化作了雨滴冲向大地，种子被包裹其中，向着花海的方向飞驰而去。 16. 边读边预测故事的发展，请在相应的横线上填空，完成①②题。 17. 第三自然段中的“俯瞰”这个词语有新鲜感。你会用_________的方法来理解这个词语，它的意思是_______________。 18. 童话故事想象丰富，种子也是有想法的，它最初的想法是_____________，后来看到伙伴们开出美丽的花，它又想________________。 19. 故事结尾会发生什么？请你发挥想象，写在文中的横线上。 20. 读完短文，你会对文中的种子说：“（ ）”。（选一选） A. 种子，你离开泥土到白云上去，你真勇敢。 B. 种子，只有脚踏实地，深植沃土，才能开出美丽的花朵。 【答案】16. 种子在云中发生的故事，比如种子去到云中后的经历等 种子的愿望（想到白云中开花）以及白云的环境特点（养分稀少、四处飘荡） 种子在白云里可能无法顺利生长，会遇到困难 17. ①. 联系上下文/联系生活实际/猜一猜/找近义词等 ②. 从高处往下看 18. ①. 在洁白的云朵中开花 ②. 回到大地上去 19. 种子随着雨滴落回大地的花海中，终于扎根土壤，开出了美丽的花朵 20. B 【解析】 【导语】这篇童话《云中的种子》通过一粒种子的奇幻旅程，巧妙探讨了“理想与现实”的永恒命题。文章以种子“厌土慕云”的反常心理开篇，运用拟人手法构建了“鸟送云怀”“云化雨归”两个关键性转折，在诗意想象中暗含成长哲理。种子从追求虚幻的云端理想，到领悟扎根土壤的重要性，其心理变化曲线完整呈现了“认知修正”的成长过程。 【16题详解】 本题考查阅读策略与方法。 题目是“云中的种子”，“云”是一个比较虚幻、高远的环境，“种子”是主体。按照常规的童话、故事逻辑，会围绕种子在云中的经历展开，所以可以预测短文大致内容是种子在云中发生的故事，比如种子进入云中后的生活、遭遇等。 示例：讲述种子前往云中以及在云中的相关故事。 第②段“很快，种子被鸟儿送到了一朵白云的怀中”，从故事前文可知，种子厌恶大地的“污泥”，一心想去白云中开花；同时结合生活常识，白云上没有土壤、养分稀少，且是飘荡不定的。基于这些信息，能预测出种子在白云里可能无法顺利生长，会遇到诸如缺乏养分、生存困难等问题。 示例：依据“种子渴望在白云中开花，而白云的环境并不适合植物生长”，预测“种子在白云里无法正常生长，最终可能会想回到大地”。 【17题详解】 本题考查阅读策略与方法、分析词语的含义。 理解“俯瞰”这个有新鲜感的词语，联系上下文是一种很有效的方法。 第③段“种子在白云上俯瞰大地，突然发现一片美丽的花海”，结合生活经验，白云在高空，种子在白云上看大地，能推断出是从高处往低处看的动作。 【18题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 第②段“‘我才不要在这污泥中扎根，我的理想是在洁白的云朵中开花。’种子说”，可以明确种子最初的想法是在云朵中开花。 第③段“一天，种子在白云上俯瞰大地，突然发现一片美丽的花海。它知道，那是它的伙伴们。看着伙伴们美丽的笑脸，种子羡慕极了，它也想开出美丽的花朵”，由此能得出后来种子看到伙伴们开花，又想回到大地上，开出美丽的花朵。 【19题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 故事前文围绕种子在大地、云中的经历展开，种子最终渴望回到大地开花。结尾处种子被雨滴包裹着向花海方向飞驰，按照故事“种子需扎根大地才能开花”的逻辑，合理的想象是：种子落到了花海旁的土地里，它迅速扎根，汲取土壤中的养分。不久后，它也长出了翠绿的茎叶，绽放出了和伙伴们一样美丽的花朵，在大地上欢快地摇曳着。这样既承接了前文种子想回大地开花的愿望，又符合植物生长需要土壤的常识，让故事有一个圆满且符合逻辑的结局。 示例：种子落到了那片花海之中，钻进了松软的泥土里。没过多久，它就抽出了嫩绿的芽，接着长出了粗壮的茎，最后，在温暖的阳光和充足的养分滋养下，它也开出了绚丽的花朵，和周围的伙伴们一起，在大地上尽情展现着美丽。 【20题详解】 本题考查分析文章主旨概括。 A．种子离开泥土到白云上，并非是勇敢的表现，因为白云上养分稀少且漂泊不定，不利于它生长开花，这种行为是脱离实际的。故错误。 B．文章中种子在大地上觉得厌烦，到白云上后因条件恶劣难以好好生长，最后渴望回到大地，并且白云也告诉它“只要你扎根土壤，你也能开出美丽的花”，这都表明只有脚踏实地，深植沃土，种子才能开出美丽的花。故正确。 故选B。 （三）留在“创作馆” 21. 请留在童话王国里创作一个故事，参加“最想听的童话”评选活动吧！从所给的词语中选择一个或几个，编一个童话故事。要求：想象丰富，语句通顺。 白云 小河 青蛙 森林 清晨 小白兔 【答案】例文： 小白兔的云朵船 清晨，森林刚从睡梦中醒来，空气里满是青草和露珠的清新味道。小白兔早早地来到小河边，它望着缓缓流淌的小河，心里盼着能去河对岸的那片鲜花丛玩。 可是，小河宽宽的，小白兔不会游泳，这可怎么办呀？它急得在河边直跺脚。这时，一只青蛙从河里探出头，“呱呱”叫着问：“小白兔，你怎么啦？”小白兔委屈地说：“我想去河对岸，可我过不去。” 青蛙想了想，朝着天上喊：“白云姐姐，白云姐姐，你能来帮帮小白兔吗？”天上的白云听到了，慢悠悠地飘了过来，好奇地问：“怎么啦？”青蛙指了指小河和小白兔，说：“小白兔想过河，你能变个东西帮它吗？” 白云笑了笑，然后慢慢往下落，身体越变越大，最后变成了一艘软软的云朵船，飘在小河上。小白兔高兴极了，小心翼翼地踏上云朵船。云朵船晃晃悠悠地载着小白兔，顺着小河往对岸漂去。 到了对岸，小白兔跳下云朵船，朝着白云和青蛙大声道谢。白云又慢悠悠地飘回了天上，青蛙也“扑通”一声跳回河里，继续去捉害虫了。小白兔则蹦蹦跳跳地跑进鲜花丛，开心地玩了起来。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为童话作文。我们要仔细阅读题目，理解题目要求。需从“白云、小河、青蛙、森林、清晨、小白兔”中选一个或几个词语编童话，且要想象丰富、语句通顺。这就明确了创作的体裁是童话，有元素选取的范围，以及对内容和语言的基本要求。 二、立意。 我们可以围绕“友谊互助”“热爱自然”“勇于探索”等积极主题展开。比如通过小动物们在森林、小河边的互动，展现互相帮助的美好情谊；或者以清晨森林里的奇妙事件，体现对大自然的热爱与好奇。 三、写作思路。 开头：要能快速营造童话氛围，引入故事场景和角色，迅速将读者带入童话世界。 中间：要充分发挥想象，设计情节。可以设置矛盾冲突，再通过角色的行动来解决。 结尾：总结故事，升华主题，给读者留下美好感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期期中学业质量监测 小学三年级语文（70分钟 100分） 小朋友们，童话王国向我们发来邀请了。让我们乘着想象的翅膀，一起开启美妙的童话之旅吧！ 一、请认真阅读乘车须知，根据拼音将乘车须知补充完整。 1. 请认真阅读乘车须知，根据拼音将乘车须知补充完整。 欢迎乘坐G2025次童话列车，请liú yì（ ）列车发车时间，做好乘车zhǔn bèi（ ），自觉遵守乘车 ɡuī zé（ ）， pái duì（ ）检票。本次列车途经多个站点，沿途你将会看到mínɡ lǎnɡ（ ）天空下神秘的huānɡ yě（ ）、经 shuānɡ（ ）的枫叶林、丰shōu（ ）的果园……一路都会有 piào liànɡ（ ）风景相伴，祝您lǚ xínɡ（ ）愉快！ 二、在飞驰的列车上，小伙伴们玩起了“细心大挑战”的游戏。你也来试试吧！ 2. 下列字音和字形全部正确的一项是（ ） A. 窗明几(jǐ)净 花圈(quān) 假(jiǎ)如 国旗 迟到 B. 狂风暴雨 背(bèi)包 喷(pèn)香 陈雨 院墙 C. 花骨(ɡū)朵儿 干吗(ma) 晃(huànɡ)眼 暖和 做声 D. 大吃一惊 中弹(dàn) 应答(dá) 蜡烛 敬礼 3. 下列加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 擎雨盖（举，向上托） 《夜书所见》（书籍） B. 石径斜（小路） 停车坐爱枫林晚（因为） C. 憧憬未来（向往） 歌声振林樾（回荡） D. 凌乱的房间（不整齐） 知有儿童挑促织（料想） 4. 下列社团取名不合理的是（ ） A. 诗歌社团（新芽诗社） B. 文学社团（妙笔生花） C. 短跑社团（闪电飞人） D. 音乐社团（舞动精灵） 5. 根据部首，“掷”这个字最有可能的意思是（ ） A. 心情 B. 扔、投 C. 声音 D. 动物 6. 根据括号里的朗读要求，下面句子中重读部分标注有误的一项是（ ） A. 2024年10月30日神舟十九号乘组进入空间站天和核心舱。（强调进入地点） B. 进入21世纪，中国航天事业飞速发展。（强调中国航天事业发展的速度快） C. 胡萝卜先生常常为胡子发愁。（强调发愁的次数多） D. 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。（强调完全不懂） 7. 写日记就是要记录自己的见闻、感受、想法等。下面表述不恰当的是（ ） A. 写日记时要先写日期、星期几和天气情况等信息。 B. 写日记可以记录生活中难忘的事件，在日记中可以写自己的心里话。 C. 写日记就是把自己在日常生活中看到的、听到的、想到的所有事情记录下来。 D. 写日记可以帮助我们提高习作和表达的水平。 8. 下列句子的朗读语气有误的一项是（ ） A. “红头！不要怕，你会出来的。”（坚定） B. 先生走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”（严厉） C. “要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。（期盼） D. 队长宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”（温和） 三、请细心的你再去探索，途径的站点会有哪些挑战呢？ （一）列车即将到达“漫步词语站” 9. 看图猜词语，并按要求填空。 百（ ）百（ ） （ ）（ ）丰登 一（ ）知（ ） （ ）牙（ ）爪 （ ）（ ）吊胆 （ ）瞪口（ ） 我发现第二行的成语都和_______________有关，我还能再写一个这样的词语_______________。 10. 先将下列词语分类，再完成练习。（填序号） A.烈日炎炎 B.暖和 C.寒冷 D.果实累累 E.草长莺飞 F.酷热 G.凉爽 H.白雪皑皑 ①描写春天的词语有（ ）②描写夏天的词语有（ ） ③描写秋天的词语有（ ）④描写冬天的词语有（ ） 用两个与季节相关的四字词语，写一写你喜欢的季节。 ______________________________ （二）下一站：“遨游句子站” 11. 用修改符号修改下面的句子。 ①锯是鲁班发现的。 ②上课的时候，发言很积极。 ③李华的课桌上有很多文具，有钢笔、直尺、漫画、中性笔等。 12. 根据要求，在横线上填入合适的内容。 ①俗话说“___________________ ，顶个诸葛亮。”咱们几个人一起想办法，说不定就能解决这个难题了。 ②老师告诉我们“有理走遍天下，___________________”不论做什么事，都要以理服人。 ③“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（改写句子：提示语在前，话语在后。） ________________________ ④它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写） ________________________ 13. 前方到达终点站。请根据语境填空，领取童话王国的活动卡。 尊敬的旅客： 你好！童话王国里秋意正浓。远远望去，林间那鲜红的枫叶像一簇簇燃烧的火焰，这会让你想起杜牧的“____________，____________”这句诗。空气中还弥漫着果子香甜的气味，怪不得苏轼说“____________，最是橙黄橘绿时。”童话王国里还有很多拥有美好品质的居民，快和我一起去认识他们吧！ 四、欢迎来到童话王国。 （一）游览“人物馆” 14. 馆内人物信息搭配有误的一项是（ ） A. 《格林童话》——小裁缝——善良 B. 《稻草人》——鲤鱼——悲惨 C. 《安徒生童话》——锡兵——坚定 15. 拇指姑娘的故事扣人心弦，你还能回忆起她的经历吗？请按照箭头的提示补全下图。（填序号） ①田鼠 ②金龟子 ③王子 ④燕子 ⑤癞蛤蟆 ⑥白蝴蝶 （二）走进“故事馆” 云中的种子 【①依据题目，我预测短文的大致内容是： 】 ①一粒种子被风吹落在大地上，它终日与泥土做伴，心中充满了厌烦的情绪。一天，种子终于发出了呐喊：“我要离开这里，到白云中去！” ②一只鸟儿听到了种子的呼喊，飞落大地，找到了种子，说：“你为什么不想在这儿？”“我才不要在这污泥中扎根，我的理想是在洁白的云朵中开花。”种子说。“别难过了，”鸟儿说，“我可以帮你达成愿望。”种子惊喜地说：“那就请你快带我去吧！”很快，种子被鸟儿送到了一朵白云的怀中。【②读到这里，我依据 对故事的发展有了这样预测： 。】欣喜若狂的种子立即在白云中扎下了根。种子发了芽，但是，由于白云上养分稀少，它的茎叶十分矮小，而且，随着白云四处飘荡，种子也常常遇到各种困难。 ③一天，种子在白云上俯瞰(kàn)大地，突然发现一片美丽的花海。它知道，那是它的伙伴们。看着伙伴们美丽的笑脸，种子羡慕极了，它也想开出美丽的花朵。一阵风吹来，推动着白云渐渐远离花海。种子大叫：“不，不，我要回到大地上去！”一直保持沉默的白云说话了：“孩子，想家了吗？我送你回去吧。只要你扎根土壤，你也能开出美丽的花。” ④话音未落，白云与另一朵白云发生了碰撞。刹那间，一道闪电划过，一声惊雷响起，白云化作了乌云，又化作了雨滴冲向大地，种子被包裹其中，向着花海的方向飞驰而去。 16. 边读边预测故事的发展，请在相应的横线上填空，完成①②题。 17. 第三自然段中的“俯瞰”这个词语有新鲜感。你会用_________的方法来理解这个词语，它的意思是_______________。 18. 童话故事想象丰富，种子也是有想法的，它最初的想法是_____________，后来看到伙伴们开出美丽的花，它又想________________。 19. 故事结尾会发生什么？请你发挥想象，写在文中的横线上。 20. 读完短文，你会对文中的种子说：“（ ）”。（选一选） A. 种子，你离开泥土到白云上去，你真勇敢。 B. 种子，只有脚踏实地，深植沃土，才能开出美丽的花朵。 （三）留在“创作馆” 21. 请留在童话王国里创作一个故事，参加“最想听的童话”评选活动吧！从所给的词语中选择一个或几个，编一个童话故事。要求：想象丰富，语句通顺。 白云 小河 青蛙 森林 清晨 小白兔 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $