精品解析：黑龙江省鹤岗市绥滨县第五中学、第八中学2025-2026学年九年级上学期9月联考化学试题

2025-2026学年上绥滨县第五中学、第八中学九月质量联合检测 九年级化学试卷 考试时间：60 分钟 满分：100 分 命题范围：第一、二单元 一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 下列生活中的变化，属于化学变化的是 A. 玻璃破碎 B. 冰块融化 C. 粮食酿酒 D. 酒精挥发 2. 实验室存放易燃易爆药品时，应张贴的警示标识是 A. 腐蚀品 B. 易燃物 C. 有毒品 D. 节水标识 3. 下列仪器能用来加热的仪器是 A. 烧杯 B. 量筒 C. 试管 D. 集气瓶 4. 空气中含量最多且可作保护气的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 5. 下列实验操作正确的是 A. 用嘴吹灭酒精灯 B. 倾倒液体时标签向着手心 C. 直接用手取砝码 D. 量取液体时俯视读数 6. 下列物质属于纯净物的是 A. 空气 B. 河水 C. 臭氧 D. 石灰石 7. 实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口塞棉花的目的是 A. 防止试管炸裂 B. 加快反应速率 C. 防止高锰酸钾等粉末进入导管 D. 便于收集气体 8. 下列反应属于氧化反应但不属于化合反应的是 A. 镁 + 氧气氧化镁 B. 甲烷 + 氧气二氧化碳 + 水 C. 铁 + 氧气四氧化三铁 D. 过氧化氢水 + 氧气 9. 测定空气中氧气含量的实验中，红磷需过量的原因是 A. 使装置内气压更小 B. 保证耗尽装置内氧气 C. 延长反应时间 D. 使实验现象更明显 10. 下列关于氧气的说法错误的是 A. 能支持燃烧 B. 可用于医疗急救 C. 是空气中含量最多的气体 D. 不易溶于水 11. 下列实验现象描述正确的是 A. 红磷燃烧产生大量白雾 B. 铁丝在氧气中燃烧火星四射 C. 木炭燃烧生成黑色固体 D. 硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 12. 下列不属于空气污染物的是 A. 二氧化硫 B. 一氧化碳 C. PM2.5 D. 氮气 13. 如图中能正确反映对应变化关系的是 A. 测定空气中氧气的含量 B. 加热高锰酸钾制氧气 C. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D. 电解水 14. 工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是 A. 氧气和氮气的沸点不同 B. 氧气和氮气在水中的溶解性不同 C. 氧气和氮气的密度不同 D. 氧气和氮气的化学性质不同 15. 下列对催化剂的描述正确的是 A. 催化剂能增加生成物的质量 B. 催化剂在反应前后质量和性质不变 C. 催化剂只能加快反应速率 D. 催化剂可改变化学反应速率 二、填空题（本题包括4小题，每空1分，共26分） 16. 用化学式或名称填空： 名称 氧气 ______ 铁 氖气 ______ 水 化学符号 ______ Al ______ ______ Ca ______ 17. 写出下列反应的符号表达式，并注明基本反应类型（化合反应或分解反应）： （1）红磷在空气中燃烧：______，属于______反应； （2）过氧化氢溶液制氧气：______，属于______反应； （3）铁丝在氧气中燃烧：______，属于______反应。 18. 化学实验离不开规范操作，请回答下列问题： （1）倾倒液体时，瓶塞要______放，防止______； （2）酒精灯不慎打翻着火，应立即用______盖灭，其原理是______； （3）检查装置气密性时，先将导管一端浸入水中，再______，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好； （4）量取 8mL 水，应选用______（填 “10mL” 或 “50mL”）量筒，读数时视线要与凹液面的______保持水平。 19. 空气是一种宝贵的自然资源，回答下列问题： （1）拉瓦锡通过实验得出空气由______和______组成的结论； （2）空气中各成分的体积分数约为：氮气______，氧气______，稀有气体 0.94%； （3）稀有气体可作霓虹灯，是因为其具有______的性质； （4）目前计入空气质量指数的污染物有二氧化硫、______、二氧化氮、可吸入颗粒物等； （5）改善空气质量的措施有______（写一条即可）。 三、实验探究题（本题包括2小题，共 44分） 20. 实验室制取氧气的实验探究： （1）实验室制取氧气的方法有多种，写出其中一种的符号表达式：______； （2）选择发生装置时，需根据反应物的______和______选择；若用高锰酸钾制取氧气，应选择______（填 “固固加热型” 或 “固液不加热型”）发生装置； （3）收集氧气可采用排水法，因为氧气______；也可采用向上排空气法，因为氧气______； （4）某同学用排水法收集氧气，实验步骤如下：①加热；②装药品；③检查气密性；④收集气体；⑤熄灭酒精灯；⑥从水槽中取出导管。正确的操作顺序是（填序号）______； （5）收集氧气时，验满的方法是：用带火星的木条放在______，若木条复燃，说明氧气已收集满； （6）实验结束后，发现试管炸裂，可能的原因是（写一条即可）______。 21. 测定空气中氧气含量的实验探究： 【实验原理】 （1）红磷燃烧消耗氧气，生成______（填状态）物质，使装置内气压______，水进入集气瓶，进入水的体积约等于消耗氧气的体积。 【实验装置】如图所示（集气瓶容积为 100mL） 【实验步骤】 ① 检查装置气密性； ② 在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为 5 等份，做好标记； ③ 用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃红磷后，立即伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞； ④ 待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。 【实验现象】 （2）红磷燃烧，产生______； （3）打开弹簧夹后，水进入集气瓶，约占集气瓶容积的______。 【实验分析】 （4）若实验结果偏小，可能的原因是______（写一条即可）； （5）若实验结果偏大，可能的原因是______（写一条即可）； 【实验改进】 （6）用木炭代替红磷做实验，不能得到正确结论，原因是______；若要使实验成功，需将水换成______（填试剂名称）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上绥滨县第五中学、第八中学九月质量联合检测 九年级化学试卷 考试时间：60 分钟 满分：100 分 命题范围：第一、二单元 一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 下列生活中的变化，属于化学变化的是 A. 玻璃破碎 B. 冰块融化 C. 粮食酿酒 D. 酒精挥发 【答案】C 【解析】 【详解】A、玻璃破碎无新物质生成，属于物理变化，此选项错误； B、 冰块融化无新物质生成，属于物理变化，此选项错误； C、 粮食酿酒过程中生成酒精等新物质，属于化学变化，此选项正确； D、酒精挥发无新物质生成，属于物理变化，此选项错误。 故选C。 2. 实验室存放易燃易爆药品时，应张贴的警示标识是 A. 腐蚀品 B. 易燃物 C. 有毒品 D. 节水标识 【答案】B 【解析】 【详解】易燃易爆药品指在常温下易被点燃或发生爆炸的物质，其核心危险是“易燃性”，实验室存放易燃易爆药品时，为防止发生火灾或爆炸，应张贴的警示标识是易燃物。 故选B。 3. 下列仪器能用来加热的仪器是 A. 烧杯 B. 量筒 C. 试管 D. 集气瓶 【答案】AC 【解析】 【详解】A.烧杯可垫石棉网在酒精灯上加热，A符合题意； B.量筒是用来量取液体体积的，不能加热，不符合题意； C.试管可直接在酒精灯上加热，C符合题意； D.集气瓶是用来储存气体的，不能加热，D不符合题意； 故选AC。 4. 空气中含量最多且可作保护气的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气在空气中含量约21%，不是最多，且氧气化学性质比较活泼，不能作保护气，故选项不符合题意； B、氮气在空气中含量约78%，在空气中含量最高，且化学性质不活泼，一般不与其它物质反应，可用作保护气，故选项符合题意； C、二氧化碳在空气中含量约0.03%，含量较少，故选项不符合题意； D、稀有气体化学性质稳定，可作保护气，但在空气中含量约0.94%，含量较少，故选项不符合题意。 故选B。 5. 下列实验操作正确的是 A. 用嘴吹灭酒精灯 B. 倾倒液体时标签向着手心 C. 直接用手取砝码 D. 量取液体时俯视读数 【答案】B 【解析】 【详解】A、熄灭酒精灯应该用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，用嘴吹可能会引发火灾，该选项错误； B、倾倒液体时标签向着手心，是为了防止液体流下腐蚀标签，该选项正确； C、不能直接用手取砝码，应该用镊子夹取，防止砝码生锈，该选项错误； D、量取液体时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，俯视读数会导致量取的液体体积偏小，该选项错误。 故选B。 6. 下列物质属于纯净物的是 A. 空气 B. 河水 C. 臭氧 D. 石灰石 【答案】C 【解析】 【分析】只有一种物质组成的是纯净物，由两种或两种以上的物质组成的是混合物。 【详解】A、空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等多种物质，属于混合物； B、河水中含有泥沙，可溶性物质等，属于混合物； C、臭氧是一种物质，属于纯净物； D、石灰石的主要成分是碳酸钙，说明它是混合物。 故选C。 7. 实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口塞棉花的目的是 A. 防止试管炸裂 B. 加快反应速率 C. 防止高锰酸钾等粉末进入导管 D. 便于收集气体 【答案】C 【解析】 【详解】A、试管炸裂通常是由于受热不均匀或试管外壁有水等导致的。试管口塞棉花与防止炸裂无关，不符合题意； B、化学反应速率取决于温度、催化剂等因素。棉花只是物理阻挡物，不参与反应，也不会改变温度或提供催化剂，因此不会加快反应速率。不符合题意； C、高锰酸钾加热时，氧气流可能会将试管内粉末状物质带入导管，造成堵塞或污染收集的气体。故塞棉花的作用是防止加热时试管内粉末状物质进入导管，符合题意； D、塞棉花不能起到便于收集气体的作用，不符合题意。 故选C。 8. 下列反应属于氧化反应但不属于化合反应的是 A. 镁 + 氧气氧化镁 B. 甲烷 + 氧气二氧化碳 + 水 C. 铁 + 氧气四氧化三铁 D. 过氧化氢水 + 氧气 【答案】B 【解析】 【详解】A、镁 + 氧气氧化镁，反应物有氧气参加反应，属于氧化反应，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故选项不符合题意； B、甲烷 + 氧气二氧化碳 + 水，反应物有氧气参加反应，属于氧化反应，但该反应的生成物有两种物质，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故选项符合题意； C、铁 + 氧气四氧化三铁，反应物有氧气参加反应，属于氧化反应，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故选项不符合题意； D、过氧化氢水 + 氧气，反应物没有氧气参加反应，不属于氧化反应，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故选项不符合题意。 故选B。 9. 测定空气中氧气含量的实验中，红磷需过量的原因是 A. 使装置内气压更小 B. 保证耗尽装置内氧气 C. 延长反应时间 D. 使实验现象更明显 【答案】B 【解析】 【详解】该实验的原理是红磷燃烧消耗氧气，同时生成固体，导致装置内气压降低，燃烧停止且温度恢复室温后，进入装置的水的体积即为装置内原有氧气的体积，据此推算空气中氧气的含量。红磷需过量，是为了保证耗尽装置内的氧气，这样才能使实验结果更准确，若红磷量不足，会导致装置内氧气不能被完全消耗，测量出的氧气含量偏小。 故选B。 10. 下列关于氧气的说法错误的是 A. 能支持燃烧 B. 可用于医疗急救 C. 是空气中含量最多的气体 D. 不易溶于水 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，能支持燃烧，该选项正确。 B、氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，该选项正确。 C、空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的78%，氧气约占21%，该选项错误。 D、氧气不易溶于水，该选项正确。 故选C。 11. 下列实验现象描述正确的是 A. 红磷燃烧产生大量白雾 B. 铁丝在氧气中燃烧火星四射 C. 木炭燃烧生成黑色固体 D. 硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷燃烧产生大量白烟，不是白雾（“烟” 是固体小颗粒，“雾” 是小液滴），该选项错误。 B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，该选项正确。 C、木炭燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体（二氧化碳），不是黑色固体，该选项错误。 D、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，该选项错误。 故选B。 12. 下列不属于空气污染物的是 A. 二氧化硫 B. 一氧化碳 C. PM2.5 D. 氮气 【答案】D 【解析】 【详解】A、二氧化硫属于空气污染物，该选项不符合题意； B、一氧化碳属于空气污染物，该选项不符合题意； C、PM2.5属于空气污染物，该选项不符合题意； D、空气中含量最多的气体为氮气，氮气不属于空气污染物，该选项符合题意。 故选D。 13. 如图中能正确反映对应变化关系的是 A. 测定空气中氧气的含量 B. 加热高锰酸钾制氧气 C. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D. 电解水 【答案】B 【解析】 【详解】A、测定空气中氧气的含量，红磷燃烧，放出热量，装置内气体受热膨胀，体积增大，待完全反应后，逐渐冷却至室温，且消耗了氧气，气体体积逐渐减小，最后气体的体积小于原体积，且消耗氧气的体积占空气体积的1/5，剩余气体的体积约占空气体积的4/5，不符合题意； B、加热高锰酸钾制取氧气，加热到一定程度高锰酸钾才开始分解，后高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气的质量逐渐增大，待完全反应后，不再变化，符合题意； C、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，有催化剂的反应速率快，但是最后生成氧气的质量相同，不符合题意； D、在电解水实验中，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，不是质量比，不符合题意。 故选B。 14. 工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是 A. 氧气和氮气的沸点不同 B. 氧气和氮气在水中的溶解性不同 C. 氧气和氮气的密度不同 D. 氧气和氮气的化学性质不同 【答案】A 【解析】 【详解】工业上制取氧气是先将空气加压降温而液化，液化的空气中，不同气体的沸点不同，液态氮的沸点（-196℃）低于液态氧的沸点（-183℃），因此加热时氮气先蒸发出来，剩下的主要是液态氧，该过程利用了氧气和氮气的沸点不同从而实现分离，故选：A。 15. 下列对催化剂的描述正确的是 A. 催化剂能增加生成物的质量 B. 催化剂在反应前后质量和性质不变 C. 催化剂只能加快反应速率 D. 催化剂可改变化学反应速率 【答案】D 【解析】 【详解】A、催化剂只能改变化学反应速率，不能增加生成物的质量，不符合题意； B、化学反应前后催化剂的质量和化学性质不变，物理性质可能改变，不符合题意； C、催化剂能改变化学反应速率，可能是加快，也可能是减慢，不符合题意； D、催化剂能改变化学反应速率，可能是加快，也可能是减慢，符合题意。 故选D。 二、填空题（本题包括4小题，每空1分，共26分） 16. 用化学式或名称填空： 名称 氧气 ______ 铁 氖气 ______ 水 化学符号 ______ Al ______ ______ Ca ______ 【答案】 ①. 铝 ②. 钙 ③. O2 ④. Fe ⑤. Ne ⑥. H2O 【解析】 【分析】根据物质化学式的写法以及物质的命名方法来分析。金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字。 【详解】氧气是气态非金属单质，由氧分子构成，故化学式为：；是铝的化学符号；铁是金属，由铁原子构成，故化学式为：；氖气是稀有气体，由氖原子构成，故化学式为：；是钙的化学符号；水由水分子构成，一个水分子中有2个氢原子和1个氧原子，故化学式为：。 17. 写出下列反应的符号表达式，并注明基本反应类型（化合反应或分解反应）： （1）红磷在空气中燃烧：______，属于______反应； （2）过氧化氢溶液制氧气：______，属于______反应； （3）铁丝在氧气中燃烧：______，属于______反应。 【答案】（1） ①. P+O2P2O5 ②. 化合 （2） ①. H2O2H2O+O2 ②. 分解 （3） ①. Fe+O2Fe3O4 ②. 化合 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，符号表达式为P+O2P2O5； 该反应反应物是两种，生成物是一种，符合“多变一”的特征，属于化合反应。 【小问2详解】 过氧化氢分解产生水和氧气，符号表达式为H2O2H2O+O2； 该反应反应物是一种，生成物是两种，符合“一变多”的特征，属于分解反应。 【小问3详解】 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为Fe+O2Fe3O4； 该反应反应物是两种，生成物是一种，符合“多变一”的特征，属于化合反应。 18. 化学实验离不开规范操作，请回答下列问题： （1）倾倒液体时，瓶塞要______放，防止______； （2）酒精灯不慎打翻着火，应立即用______盖灭，其原理是______； （3）检查装置气密性时，先将导管一端浸入水中，再______，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好； （4）量取 8mL 水，应选用______（填 “10mL” 或 “50mL”）量筒，读数时视线要与凹液面的______保持水平。 【答案】（1） ①. 倒 ②. 污染试剂##腐蚀桌面 （2） ①. 湿抹布 ②. 隔绝氧气 （3）用手紧握试管外壁 （4） ①. 10mL ②. 最低处 【解析】 【小问1详解】 倾倒液体时，瓶塞要倒放，防止瓶塞沾上杂质，污染试剂（或腐蚀桌面）；如果正放，瓶塞可能会接触桌面的杂质，再盖回试剂瓶时，杂质就会进入试剂瓶污染试剂，试剂与桌面接触时，可能与桌面反应，腐蚀桌面； 【小问2详解】 酒精灯不慎打翻着火，应立即用湿抹布盖灭，其原理是隔绝氧气；湿抹布覆盖在火焰上，能使火焰与氧气隔绝，从而达到灭火的目的； 【小问3详解】 检查装置气密性时，先将导管一端浸入水中，再用手紧握试管外壁，试管内空气受热膨胀，如果装置气密性良好，气体就会从导管口逸出，观察到导管口有气泡冒出； 【小问4详解】 量取8mL水，应选用 10mL量筒，因为选择量筒时要遵循 “大而近” 的原则，10mL量筒能准确量取8mL液体且误差较小。读数时视线要与凹液面的最低处 保持水平，这样才能准确读出液体的体积。 19. 空气是一种宝贵的自然资源，回答下列问题： （1）拉瓦锡通过实验得出空气由______和______组成的结论； （2）空气中各成分的体积分数约为：氮气______，氧气______，稀有气体 0.94%； （3）稀有气体可作霓虹灯，是因为其具有______的性质； （4）目前计入空气质量指数的污染物有二氧化硫、______、二氧化氮、可吸入颗粒物等； （5）改善空气质量的措施有______（写一条即可）。 【答案】（1） ①. 氮气 ②. 氧气 （2） ①. 78% ②. 21% （3）通电时发出不同颜色的光 （4）一氧化碳 （5）减少化石燃料燃烧 【解析】 【小问1详解】 拉瓦锡通过实验只得出空气由氮气和氧气组成的结论，故填：氮气；氧气； 【小问2详解】 空气的成分按体积分数计算，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，故填：78%；21%； 【小问3详解】 稀有气体（如氖气、氩气）在通电时能发出特定颜色的光（如氖气发红光），因此常用于霓虹灯，故填：通电时发出不同颜色的光； 【小问4详解】 目前计入空气质量评价的主要污染物为：一氧化碳、二氧化硫、 二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物和细颗粒物等，故填：一氧化碳； 【小问5详解】 植树造林能吸收污染物、释放氧气，改善空气质量；其他措施如推广公共交通、减少化石燃料使用等也可行，故填：减少化石燃料燃烧。 三、实验探究题（本题包括2小题，共 44分） 20. 实验室制取氧气的实验探究： （1）实验室制取氧气的方法有多种，写出其中一种的符号表达式：______； （2）选择发生装置时，需根据反应物的______和______选择；若用高锰酸钾制取氧气，应选择______（填 “固固加热型” 或 “固液不加热型”）发生装置； （3）收集氧气可采用排水法，因为氧气______；也可采用向上排空气法，因为氧气______； （4）某同学用排水法收集氧气，实验步骤如下：①加热；②装药品；③检查气密性；④收集气体；⑤熄灭酒精灯；⑥从水槽中取出导管。正确的操作顺序是（填序号）______； （5）收集氧气时，验满的方法是：用带火星的木条放在______，若木条复燃，说明氧气已收集满； （6）实验结束后，发现试管炸裂，可能的原因是（写一条即可）______。 【答案】（1）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（或H2O2H2O+O2等合理答案） （2） ①. 状态 ②. 反应条件 ③. 固固加热型 （3） ①. 不易溶于水 ②. 密度比空气大 （4）③②①④⑥⑤ （5）集气瓶口 （6）试管口未略向下倾斜（或未预热等合理答案） 【解析】 【小问1详解】 实验室制取氧气的符号表达式有多种，例如加热高锰酸钾制取氧气：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；或者过氧化氢在二氧化锰催化下分解：H2O2H2O+O2等； 【小问2详解】 选择发生装置时，需根据反应物的状态和反应条件选择；若用高锰酸钾制取氧气，反应物是固体，反应需要加热，应选择固固加热型发生装置； 【小问3详解】 收集氧气可采用排水法，因为氧气不易溶于水且不与水反应；也可采用向上排空气法，因为氧气密度比空气大； 【小问4详解】 实验室用排水法收集氧气，正确的操作顺序是：首先③检查气密性，确保装置不漏气；然后②装药品；接着①加热；再④收集气体；收集满后要先⑥从水槽中取出导管，⑤熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒吸进入试管，使试管炸裂，所以顺序是③②①④⑥⑤； 【小问5详解】 收集氧气时，验满的方法是：用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满； 【小问6详解】 实验结束后，发现试管炸裂，可能的原因是试管口没有略向下倾斜（或“加热时试管底部接触到灯芯”“实验结束时先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出”、“未预热”等）。 21. 测定空气中氧气含量的实验探究： 【实验原理】 （1）红磷燃烧消耗氧气，生成______（填状态）物质，使装置内气压______，水进入集气瓶，进入水的体积约等于消耗氧气的体积。 【实验装置】如图所示（集气瓶容积为 100mL） 【实验步骤】 ① 检查装置气密性； ② 在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为 5 等份，做好标记； ③ 用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃红磷后，立即伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞； ④ 待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。 【实验现象】 （2）红磷燃烧，产生______； （3）打开弹簧夹后，水进入集气瓶，约占集气瓶容积的______。 【实验分析】 （4）若实验结果偏小，可能的原因是______（写一条即可）； （5）若实验结果偏大，可能的原因是______（写一条即可）； 【实验改进】 （6）用木炭代替红磷做实验，不能得到正确结论，原因是______；若要使实验成功，需将水换成______（填试剂名称）。 【答案】（1） ①. 固态 ②. 减小 （2）大量白烟 （3） （4）红磷不足（或装置漏气等） （5）点燃红磷后伸入集气瓶过慢（或弹簧夹未夹紧等） （6） ①. 木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内气压变化不大 ②. 氢氧化钠溶液（或澄清石灰水等） 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧消耗氧气，生成固态的五氧化二磷，使装置内气压减小，水进入集气瓶，进入水的体积约等于消耗氧气的体积。 【小问2详解】 红磷燃烧，产生大量白烟。 【小问3详解】 打开弹簧夹后，水进入集气瓶，约占集气瓶容积的。 【小问4详解】 若实验结果偏小，可能的原因是红磷不足，没充分消耗氧气或装置漏气，空气进入装置内等。 【小问5详解】 若实验结果偏大，可能的原因是点燃红磷后伸入集气瓶过慢，导致空气受热逸出，或弹簧夹未夹紧等。 【小问6详解】 用木炭代替红磷做实验，不能得到正确结论，原因是木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内气压变化不大； 若要使实验成功，需将水换成氢氧化钠或澄清石灰水，能将二氧化碳吸收。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $