精品解析：2024-2025学年山东省滨州市无棣县统编版五年级上册期中考试语文试卷

2024-2025学年第一学期期中学业质量监测 小学五年级语文 识字与写字 读书可以享受和吸取人类文化的成果，让我们的生活变得丰富多彩，少年正是读书时。同学们准备开展“书香伴我行”的主题活动，字词是阅读的基础，请你根据所学的知识，解决下面问题吧！ 一、写对字，用对词，你可以吗？……识字写字是学习语文的基本功夫。 1. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 白鹭（lù） 嗜好（shì） 韵味（yùn） 鳞爪（línɡ） B. 垂蔓（wàn） 幽深（yōu） 眼睑（liǎn） 平衡（hénɡ） C. 雏鸟（chú） 眼眸（mò） 上卿（qīnɡ） 削弱（xiāo） D. 冠军（ɡuàn） 侵略（qīn） 岔道（chà） 勉强（qiǎnɡ） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 同心协力 无价之宝 众心拱月 不计齐数 B. 难以置信 无穷无尽 天南海北 千真万确 C. 振天动地 承家立业 相依为命 举世闻名 D. 金壁辉煌 亭台楼阁 诗情画意 完壁归赵 3. 下列对加点字解释不正确的一项是（ ） A. 不计其数（计划） B. 紧走搭石慢过桥（动作先后密切接连） C. 举世闻名（全） D. 九州生气恃风雷（依靠） 4. 下列句子中，加点的俗语与括号内的词语意思不同的是（ ） A. 咱们打开天窗说亮话吧，这样损人利己的事，我们不能干。（直言不讳） B. 爸爸语重心长地对子明说：“学习上不能当一天和尚撞一天钟，最终成绩不能陪你演戏。”（得过且过） C. 老乡激动地握着红军战士的手：“我们盼星星盼月亮，总算把你们盼来了。”（左顾右盼） D. 我们吃水不忘挖井人，永远铭记为今日之幸福而牺牲的革命先烈。（饮水思源） 5. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 秦始皇陵兵马俑举世闻名，吸引了众多中外游客。 B. 我们不能把别人的帮助看作是理所当然的事，要学会感恩。 C. 这个地方的社会风气很好，人人路不拾遗，家家夜不闭户。 D. 据说，他这个人为人圆滑，而且足智多谋，要小心提防。 6. 下列词语中，“酬”的意思与“酬报”一词中的“酬”相同的是（ ） A. 应酬 B. 酬谢 C. 酬和 D. 壮志未酬 7. 下列句子中“温暖”的意思与其他句子不同的一项是（ ） A. 听了这件事，妈妈的心里温暖了许多。 B. 我们都有一个温暖的家。 C. 幸福是积极的生活态度，是一份好心情，是温暖的关爱。 D. 春天像个闹钟，叫醒正在冬眠的动物，还带来温暖的太阳。 梳理与探究 阅读能提高我们的理解和表达能力，我们学习阅读策略、感受语言文字的魅力，这些都需要我们认真梳理，请你根据你的阅读收获，完成下面问题！ 二、学习贵在温故知新，经常“回头看”很有好处。阅读下面各题，选择正确答案。 8. 请你选出下面顿号使用有误的一项（ ） A. 《水浒传》中的人物，如鲁智深、林冲、武松，都有其鲜明的性格特点。 B. 妈妈给桌子上的果盘里摆着各种各样的水果，如苹果、橘子、香蕉、梨等。 C. 这三张照片分别是从这间小院的东面、西面、南面进行拍摄的。 D. 我的笔记分为两大类：一类是与文化有关的内容、一类是与教育有关的内容。 9. 下列句子中，没有运用对比手法的一项是：（ ） A. 用功学习的人把阅读当成乐趣，懒于进取的人却把阅读当成烦事。 B. 对人类来说，地球是庞然大物，而对宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。 C. 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 D. 农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味来了。” 10. 关于阅读说法错误的一项是（ ） A. 为了提高阅读速度，我们要集中注意力，尽量一个字一个字地读，不要回读。 B. 阅读时，遇到不懂的词语，可以联系上下文猜想，这样也可以提高阅读的速度。 C. 读得快还要想得快，要做到边读边思，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。 D. 熟能生巧，我们要不断练习，努力做到看得快，想得快。 11. 下列说法有误的一项是（ ） A. 我们借助资料了解写作背景，可以更深入地理解课文蕴含的情感。 B. 《题临安邸》前两句写了西湖的秀丽、杭州的繁华，流露出诗人对美景的赞赏之情。 C. 《少年中国说》（节选）运用一组排比句向我们阐述了少年中国与中国少年间的关系，勉励中国少年为建设少年中国而努力。 D. 朗读《圆明园的毁灭》时要读出情感的变化。 12. 下列对这段话关键信息的提取，最准确的一项是（ ） 电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路低5~10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。 A. 高铁环境污染小 B. 高铁噪音低 C. 喷气客机环境污染大 D. 喷气客机破坏生态平衡 三、把下面的内容补充完整。 13. 把下面的内容补充完整。 （1）【惜时奋进】 李明沉浸于手机游戏不能自拔，我们可以用名将岳飞的话来激励他：___________，白了少年头，___________。 （2）【家国情怀】 “王师北定中原日，__________________”是陆游至死不忘收复失地、渴望统一祖国的殷殷希望；“我劝天公重抖擞，__________________”是龚自珍希望能有杰出人才来挽救国家的愿望；“山外青山楼外楼，__________________”是林升对统治者的声声谴责。 四、按要求写句子。 14. 照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。 例：左右为难 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 悠然自得 ____________ 15. 听了报告，受到了深刻的教育。（修改病句） ________________________________________ 16. 海力布说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”（改为转述句） _________________ 阅读与鉴赏 一般情况下，不论哪种文体，阅读都需要一定的速度，动口、动脑、动手、动心结合起来，在品读中感悟，在实践中运用……“阅读与鉴赏”开始啦！ 五、整本书阅读。 天星小学五年级的同学正在开展"讲民间故事"活动。请你也来参加吧。 17. 要想把民间故事讲得生动，下列说法中正确的有（ ） ①适当添加人物对话 ②细致描绘人物形象 ③配上相应的动作表情 ④可以改变故事情节 A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②④ 18. 下列不属于民间故事的一项是（ ） A. 《白蛇传》 B. 《孟姜女哭长城》 C. 《叶公好龙》 D. 《牛郎织女》 19. 读下面的故事，用一句话概述故事大意。 孟姜女走到了前不着村、后不着店的荒郊野外，天也黑了，人也乏了，就奔破庙去了。破庙挺大，但里面只有半人高的荒草和龇牙咧嘴的神像。她孤零零的一个年轻女子，怕得不得了，可是她也顾不上这些了，找了个旮旯就睡了。 __________________________________________________________ 20. 民间故事有很多不可思议的地方，小文同学做了一张阅读收获卡，请你根据你的阅读收获也做一张吧！（自选民间故事,《猎人海力布》《牛郎织女》除外。） 阅读收获卡 题目：孟姜女哭长城 主要人物：孟姜女 不可思议的情节：孟姜女得知丈夫万喜良被埋在了城墙里，悲痛欲绝，大哭了三天三夜，竟将长城哭倒了八百里。城墙里露出了丈夫的尸骨。 阅读收获卡 题目：_______ 主要人物： _______ 不可思议的情节：___________________ 六、小古文鉴赏。 小古文鉴赏。 鲁有执①长竿入城门者，初②竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计③无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？”遂依而截之。 【注释】①执：握，持，拿。②初：开始时。③计：计谋，办法。 21. “俄有老父至”的意思是（ ） A. 来了一位俄国的老人。 B. 不一会儿，他父亲来了。 C. 不一会儿，来了一位老人。 22. 短文中，“遂依而截之”的“遂”应理解为（ ）最合适。 A. 于是，就 B. 成 C. 顺心 D. 称意 23. 这个故事告诉我们__________________________________________________。 七、阅读民间故事，完成后面的练习。 阅读下面的文章，完成练习。 徐渭字文长，浙江绍兴人，明代杰出的文学家、艺术家，在诗文、戏剧、书画等方面都独树一帜，他的诗，被袁宏道尊为明代第一；他的戏剧，受到汤显祖的极力推崇；至于绘画，他更是我国艺术史上成就最为突出的人物之一。 徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智，也充满了情趣。 徐文长的伯父很喜欢他，时常想些问题逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两个水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。” 少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把水桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了竹桥。 伯父还想用一个更难的问题把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但你必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竹竿顶上，并且告诉徐文长：“你既不能站上凳子之类的高地方去取，也不能把竹竿横下来。” 伯父想，这下徐文长就没有办法了。 但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿着竹走到一口井 边，然后把竹向并里放，当竹竿顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。 伯父不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！” 24. 给文章加上一个标题，写在文前“ ”上。 25. 伯父想了两个什么问题来考徐文长？ _____________________________________ 26. 徐文长怎样解决了伯父给他出的两个难题？请用“ ”画出来。 27. 徐文长有什么地方值得我们学习？请写一写。 ____________________________________ 28. 复述故事可以“添油加醋”，当徐文长顺利解决了伯父给他出的第一个难题时，伯父会怎么想呢？请你在尊重文章原意的基础上，发挥想象写一写。 ____________________________________ 表达与交流 这里是“妙笔生花”的舞台！这段时间，我们学习借助事物表达自己的情感、结合事物或事件写出人物特点，请运用你所学方法大显身手吧。 八、妙笔生花。 29. 班级准备举办“心爱之物”展会，同学们都在积极地准备。为确保展会有序进行，雯雯负责制定展会公约，请你从以下角度，对公约进行补充，在横线上填写相关内容。 30. 展会的最后设立了“心爱之物”投稿箱。请阅读下面的投稿规则，利用这次推荐你的“心爱之物”。 投稿题目：我的童年“玩伴” 投稿要求：①写作对象可以是日常生活中的动物、植物，也可以是学习用品、生活用品等事物； ②内容充实，要表达自己的真情实感； ③不少于400字，不得抄袭，不要套作。 投稿时间：2024年11月1日——2024年11月10日。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期期中学业质量监测 小学五年级语文 识字与写字 读书可以享受和吸取人类文化的成果，让我们的生活变得丰富多彩，少年正是读书时。同学们准备开展“书香伴我行”的主题活动，字词是阅读的基础，请你根据所学的知识，解决下面问题吧！ 一、写对字，用对词，你可以吗？……识字写字是学习语文的基本功夫。 1. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 白鹭（lù） 嗜好（shì） 韵味（yùn） 鳞爪（línɡ） B. 垂蔓（wàn） 幽深（yōu） 眼睑（liǎn） 平衡（hénɡ） C. 雏鸟（chú） 眼眸（mò） 上卿（qīnɡ） 削弱（xiāo） D. 冠军（ɡuàn） 侵略（qīn） 岔道（chà） 勉强（qiǎnɡ） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音、多音字辨析。 A．鳞爪（línɡ）——lín； B．垂蔓（wàn）——màn，眼睑（liǎn）——jiǎn； C．眼眸（mò）——móu，削弱（xiāo）——xuē； 故选D。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 同心协力 无价之宝 众心拱月 不计齐数 B. 难以置信 无穷无尽 天南海北 千真万确 C. 振天动地 承家立业 相依为命 举世闻名 D. 金壁辉煌 亭台楼阁 诗情画意 完壁归赵 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字辨析。 A．众心拱月——众星拱月，不计齐数——不计其数； C．振天动地——震天动地，承家立业——成家立业； D．金壁辉煌——金碧辉煌，完壁归赵——完璧归赵。 故选B。 3. 下列对加点字解释不正确的一项是（ ） A. 不计其数（计划） B. 紧走搭石慢过桥（动作先后密切接连） C. 举世闻名（全） D. 九州生气恃风雷（依靠） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字义和字词理解。 A．不计其数：没法计算数目，形容很多。其中“计”的意思是“计算”，而不是“计划”，该选项解释错误。 故选A。 4. 下列句子中，加点的俗语与括号内的词语意思不同的是（ ） A. 咱们打开天窗说亮话吧，这样损人利己的事，我们不能干。（直言不讳） B. 爸爸语重心长地对子明说：“学习上不能当一天和尚撞一天钟，最终成绩不能陪你演戏。”（得过且过） C. 老乡激动地握着红军战士的手：“我们盼星星盼月亮，总算把你们盼来了。”（左顾右盼） D. 我们吃水不忘挖井人，永远铭记为今日之幸福而牺牲的革命先烈。（饮水思源） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语和俗语的运用。 C．左顾右盼：向左边看看，又向右边看看。表示对周围的人或事物打量或窥探的样子。也用来形容志得意满的神态。也形容顾虑重重、犹豫不决的样子。 盼星星盼月亮：形容盼望的心情非常急切。与此俗语词语意思相同的是“望眼欲穿”。 故选C。 5. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 秦始皇陵兵马俑举世闻名，吸引了众多中外游客。 B. 我们不能把别人的帮助看作是理所当然的事，要学会感恩。 C. 这个地方的社会风气很好，人人路不拾遗，家家夜不闭户。 D. 据说，他这个人为人圆滑，而且足智多谋，要小心提防。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 D．“足智多谋”意为具有充足的智慧，善于谋划，多用于赞扬人物聪明有才略的正面语境，而该句中是贬义语境，与词语本义不符，使用不正确。 故选D。 6. 下列词语中，“酬”的意思与“酬报”一词中的“酬”相同的是（ ） A. 应酬 B. 酬谢 C. 酬和 D. 壮志未酬 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义字。 “酬报”意思是用财物或行动来报答，这里的“酬”是“报答、回报”的意思。 A．“应酬”的“酬”意思是交际往来，与“酬报”中的“酬”意思不同。 B．“酬谢”意思是用金钱、礼物等表示谢意，“酬”是“答谢、报答”的意思，与“酬报”中的“酬”意思相同。 C．“酬和”的“酬”意思是用诗词应答，与“酬报”中的“酬”意思不同。 D．“壮志未酬”就是伟大的志向没有实现，“壮志未酬”的“酬”意思是实现，与“酬报”中的“酬”意思不同。 故选B。 7. 下列句子中“温暖”的意思与其他句子不同的一项是（ ） A. 听了这件事，妈妈的心里温暖了许多。 B. 我们都有一个温暖的家。 C. 幸福是积极的生活态度，是一份好心情，是温暖的关爱。 D. 春天像个闹钟，叫醒正在冬眠的动物，还带来温暖的太阳。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查一词多义。 A．此句的“温暖”是亲切关怀。 B．此句的“温暖”是亲切关怀。 C．此句的“温暖”是亲切关怀。 D．此句的“温暖”指的是天气暖和。 故答案是D。 梳理与探究 阅读能提高我们的理解和表达能力，我们学习阅读策略、感受语言文字的魅力，这些都需要我们认真梳理，请你根据你的阅读收获，完成下面问题！ 二、学习贵在温故知新，经常“回头看”很有好处。阅读下面各题，选择正确答案。 8. 请你选出下面顿号使用有误的一项（ ） A. 《水浒传》中的人物，如鲁智深、林冲、武松，都有其鲜明的性格特点。 B. 妈妈给桌子上的果盘里摆着各种各样的水果，如苹果、橘子、香蕉、梨等。 C. 这三张照片分别是从这间小院的东面、西面、南面进行拍摄的。 D. 我的笔记分为两大类：一类是与文化有关的内容、一类是与教育有关的内容。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 D．“一类是与文化有关的内容”和“一类是与教育有关的内容”是两个并列的句子，它们之间不是词语的并列关系，不能用顿号分隔，应将顿号改为逗号。所以该项顿号使用有误。 故选D。 9. 下列句子中，没有运用对比手法的一项是：（ ） A. 用功学习的人把阅读当成乐趣，懒于进取的人却把阅读当成烦事。 B. 对人类来说，地球是庞然大物，而对宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。 C. 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 D. 农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味来了。” 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查对修辞手法的掌握。 A选项将“用功学习的人”与“懒于进取的人”进行对比。 B选项将“地球”与“宇宙”进行对比。 C选项将“苏州园林”与“北京园林”进行对比。 D选项没有运用对比手法。 故选D。 10. 关于阅读说法错误的一项是（ ） A. 为了提高阅读速度，我们要集中注意力，尽量一个字一个字地读，不要回读。 B. 阅读时，遇到不懂的词语，可以联系上下文猜想，这样也可以提高阅读的速度。 C. 读得快还要想得快，要做到边读边思，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。 D. 熟能生巧，我们要不断练习，努力做到看得快，想得快。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是阅读的方法。 A．提高阅读速度不能一个字一个字地读，这样速度会非常慢。正确的方法应该是尽量扩大视域，一眼看到更多的内容，而不是逐字阅读。 故选A。 11. 下列说法有误的一项是（ ） A. 我们借助资料了解写作背景，可以更深入地理解课文蕴含的情感。 B. 《题临安邸》前两句写了西湖的秀丽、杭州的繁华，流露出诗人对美景的赞赏之情。 C. 《少年中国说》（节选）运用一组排比句向我们阐述了少年中国与中国少年间的关系，勉励中国少年为建设少年中国而努力。 D. 朗读《圆明园的毁灭》时要读出情感的变化。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查阅读策略与方法、课内文章内容的理解、朗读句子。 B．《题临安邸》前两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”表面写西湖秀丽、杭州繁华，实则是对南宋统治者偏安一隅、沉迷享乐的批判，并非单纯流露出对美景的赞赏之情。故错误。 故选B。 12. 下列对这段话关键信息的提取，最准确的一项是（ ） 电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路低5~10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。 A. 高铁环境污染小 B. 高铁噪音低 C. 喷气客机环境污染大 D. 喷气客机破坏生态平衡 【答案】A 【解析】 【详解】整段文字是在说高铁消除了一些污染、噪音也比较低、喷气客机污染大。关键句在第一句。后面都是对第一句的补充说明，第三局是用对比凸显高铁的节能环保。 三、把下面的内容补充完整。 13. 把下面的内容补充完整。 （1）【惜时奋进】 李明沉浸于手机游戏不能自拔，我们可以用名将岳飞的话来激励他：___________，白了少年头，___________。 （2）【家国情怀】 “王师北定中原日，__________________”是陆游至死不忘收复失地、渴望统一祖国的殷殷希望；“我劝天公重抖擞，__________________”是龚自珍希望能有杰出人才来挽救国家的愿望；“山外青山楼外楼，__________________”是林升对统治者的声声谴责。 【答案】 ①. 莫等闲 ②. 空悲切 ③. 家祭无忘告乃翁 ④. 不拘一格降人材 ⑤. 西湖歌舞几时休 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写与理解。 （1）书写时注意“莫”“等”“悲”的正确写法。 （2）书写时注意“祭”“翁”“降”“湖”“舞”的正确写法。 四、按要求写句子。 14. 照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。 例：左右为难 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 悠然自得 ____________ 【答案】老翁在河边一边垂钓一边欣赏景色。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 要求照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来，完成时要注意分析所给例句，根据题目要求进行合理的想象后写话。 悠然自得：形容安闲舒适，自得其乐的样子。如： 夏天的夜晚，爷爷躺在葡萄架下的躺椅上，旁边放着冒着热气的茶。爷爷一边听戏，一边摇着蒲扇，喝着热茶，真是快乐无比！ 15. 听了报告，受到了深刻的教育。（修改病句） ________________________________________ 【答案】我听了报告，受到了深刻的教育。 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 缺少主语；“谁”听了报告，在句子前加上主语。 16. 海力布说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”（改为转述句） _________________ 【答案】海力布说，他可以发誓，他说的话千真万确。 【解析】 【详解】本题考查引述句改为转述句。 将直述句改为转述句，需遵循以下规则： 标点变化：去掉双引号，冒号改为逗号； 人称变化：第一人称“我”改为第三人称“他”； 保持原意：确保语句通顺，语义与原句一致。 在这个句子中，原句的“我”指代海力布，改为转述句时需替换为“他”，同时调整标点。 示例：海力布说，他可以发誓，他说的话千真万确。 阅读与鉴赏 一般情况下，不论哪种文体，阅读都需要一定的速度，动口、动脑、动手、动心结合起来，在品读中感悟，在实践中运用……“阅读与鉴赏”开始啦！ 五、整本书阅读。 天星小学五年级的同学正在开展"讲民间故事"活动。请你也来参加吧。 17. 要想把民间故事讲得生动，下列说法中正确的有（ ） ①适当添加人物对话 ②细致描绘人物形象 ③配上相应的动作表情 ④可以改变故事情节 A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 要把民间故事讲得生动，需从多个方面入手，但要遵循一定原则： ①适当添加人物对话，人物对话能直接展现人物的性格、想法和情绪，让故事中的人物更鲜活，增强故事的现场感和感染力，使听众更容易代入故事情境。故正确。 ②细致描绘人物形象，通过对人物的外貌、穿着、神态等进行细致描绘，能让听众在脑海中清晰地勾勒出人物的模样，使人物更加立体，故事也更具画面感。故正确。 ③配上相应的动作表情，讲述者在讲述过程中配上与故事内容相应的动作和表情，能从视觉等方面辅助表达，进一步吸引听众的注意力，让故事的呈现更加生动有趣。故正确。 ④可以改变故事情节，民间故事往往有其固定的情节和文化内涵，这些情节是经过长期传承形成的，改变故事情节会破坏民间故事本身的完整性和真实性，也违背了民间故事传承的意义。故错误。 综上所述，①②③的说法正确。 故选A。 18. 下列不属于民间故事的一项是（ ） A. 《白蛇传》 B. 《孟姜女哭长城》 C. 《叶公好龙》 D. 《牛郎织女》 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】民间故事是民间文学中的重要题材之一。从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的统称，有的地方又叫“瞎话”、“古话”、“古经”等等。民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。民间故事从生活本身出发，但也并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。它们往往包含着自然的、异想天开的成分。 寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。 通过分析可知，ABD三项均为民间故事；C项为寓言故事。 19. 读下面的故事，用一句话概述故事大意。 孟姜女走到了前不着村、后不着店的荒郊野外，天也黑了，人也乏了，就奔破庙去了。破庙挺大，但里面只有半人高的荒草和龇牙咧嘴的神像。她孤零零的一个年轻女子，怕得不得了，可是她也顾不上这些了，找了个旮旯就睡了。 __________________________________________________________ 【答案】孟姜女独自夜宿破庙。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查文章内容筛选概括的能力。针对写人叙事类的文章，我们可以采用六要素串联法来概括文章内容，即抓住“时间、地点、人物、起因、经过、结果”六个要素，串成一句话即可。 20. 民间故事有很多不可思议的地方，小文同学做了一张阅读收获卡，请你根据你的阅读收获也做一张吧！（自选民间故事,《猎人海力布》《牛郎织女》除外。） 阅读收获卡 题目：孟姜女哭长城 主要人物：孟姜女 不可思议的情节：孟姜女得知丈夫万喜良被埋在了城墙里，悲痛欲绝，大哭了三天三夜，竟将长城哭倒了八百里。城墙里露出了丈夫的尸骨。 阅读收获卡 题目：_______ 主要人物： _______ 不可思议的情节：___________________ 【答案】 ①. 《田螺姑娘》 ②. 谢端、田螺姑娘 ③. 谢端在田间捡到一个田螺，带回家后，田螺里的田螺姑娘会在他外出劳作时变成人形，悄悄为他做饭、收拾家务，在被谢端发现真实身份后才说明自己是天帝派来帮助他的。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 要完成这张阅读收获卡，需先选取合适的民间故事，再提炼主要人物与不可思议情节。 选择《梁山伯与祝英台》，它是中国经典民间爱情故事，具有广泛知名度与典型的民间故事奇幻色彩。 故事核心围绕梁山伯与祝英台展开，二人是情节发展的关键，所以主要人物为梁山伯、祝英台。 祝英台在梁山伯墓前痛哭，坟墓突然裂开，祝英台纵身跳入墓中，随后墓中飞出一对彩蝶，这对彩蝶就是梁山伯与祝英台的化身。从现实逻辑看，人死后不可能化为蝴蝶，这种超自然的情节充满奇幻色彩，体现了民间故事不可思议的特点，也寄托了人们对美好爱情的向往与歌颂。 示例： 题目：《白蛇传》 主要人物：白素贞、许仙 不可思议的情节：白素贞为了救许仙，不顾自己有孕在身，勇闯天庭盗取仙草；水漫金山时，白素贞能召唤江水，与法海带领的僧众对抗，展现出超凡的法力。 六、小古文鉴赏。 小古文鉴赏。 鲁有执①长竿入城门者，初②竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计③无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？”遂依而截之。 【注释】①执：握，持，拿。②初：开始时。③计：计谋，办法。 21. “俄有老父至”的意思是（ ） A. 来了一位俄国的老人。 B. 不一会儿，他父亲来了。 C. 不一会儿，来了一位老人。 22. 短文中，“遂依而截之”的“遂”应理解为（ ）最合适。 A. 于是，就 B. 成 C. 顺心 D. 称意 23. 这个故事告诉我们__________________________________________________。 【答案】21. C 22. A 23. 做事不能死板地循规蹈矩，更不能好为人师 【解析】 【导语】这篇小古文通过鲁人执竿入城的趣事，生动展现了思维定式的局限。老父以“锯竿中截”的荒谬建议讽刺了经验主义的盲从，暗含对机械套用经验的批判。故事结尾戛然而止的留白，更引发读者对“正确解决问题方法”的思考。 【21题详解】 本题考查句子翻译。 “俄”的意思是“不久，不一会儿”；“老父”指“老人”（在古文中，“父”可用来对老年男子的尊称）；“至”是“到，到来”的意思。 故“俄有老父至”的意思是 “不一会儿，来了一位老人”。 故选C。 【22题详解】 本题考查字词解释。 “遂依而截之”的意思是“于是（鲁人）依照（老人的办法）把长竿截断了”。“遂”在这里表示承接关系，可理解为“于是，就”。 故选A。 【23题详解】 本题考查分析文章主旨。 故事里，鲁人拿着长竿进城门，竖着、横着都进不去，却想不到灵活变通，比如把长竿斜着拿进去。而老人出的主意是把长竿截断，这是一种看似解决问题，实则破坏了长竿的做法，也体现出老人并非真的有智慧，只是想当然。所以这个故事告诉我们，遇到问题时要懂得灵活变通，多角度思考，同时也要警惕那些看似有经验，实则给出错误建议的人，不能盲目听从别人的意见，要自己动脑筋分析。 示例：遇到问题要懂得灵活变通，多角度思考，不能盲目听从他人意见，要结合实际情况找到恰当的解决办法。 【点睛】参考译文：鲁国有个拿着长竿子进城门的人，开始时竖着拿长竿，不能进入城门；横着拿长竿，也不能进入城门。他想不出办法。不久，有一位老人来了，说：“我不是圣人，只是见过的事情多罢了！为什么不用锯子把长竿从中间截断后进入城门呢？”（那个鲁国人）于是依照（老人的话）把长竿截断了。 七、阅读民间故事，完成后面的练习。 阅读下面的文章，完成练习。 徐渭字文长，浙江绍兴人，明代杰出的文学家、艺术家，在诗文、戏剧、书画等方面都独树一帜，他的诗，被袁宏道尊为明代第一；他的戏剧，受到汤显祖的极力推崇；至于绘画，他更是我国艺术史上成就最为突出的人物之一。 徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智，也充满了情趣。 徐文长的伯父很喜欢他，时常想些问题逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两个水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。” 少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把水桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了竹桥。 伯父还想用一个更难的问题把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但你必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竹竿顶上，并且告诉徐文长：“你既不能站上凳子之类的高地方去取，也不能把竹竿横下来。” 伯父想，这下徐文长就没有办法了。 但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿着竹走到一口井 边，然后把竹向并里放，当竹竿顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。 伯父不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！” 24. 给文章加上一个标题，写在文前“ ”上。 25. 伯父想了两个什么问题来考徐文长？ _____________________________________ 26. 徐文长怎样解决了伯父给他出的两个难题？请用“ ”画出来。 27. 徐文长有什么地方值得我们学习？请写一写。 ____________________________________ 28. 复述故事可以“添油加醋”，当徐文长顺利解决了伯父给他出的第一个难题时，伯父会怎么想呢？请你在尊重文章原意的基础上，发挥想象写一写。 ____________________________________ 【答案】24. 聪明的徐文长或难不倒的徐文长 25. 提着两个装满水的桶通过又窄又软的桥；拿到吊在长竹竿顶端的礼物。 26. 脱下鞋，用两根绳子把水桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了竹桥。 他拿着竹竿走到一口井边，然后把竹竿向井里放，当竹竿顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。 27. 遇到问题善于动脑筋思考，不轻易放弃。 28. 伯父可能会想：这孩子还真是聪明，不行，我还要再出一道更难的题来考他。 【解析】 【分析】 【24题详解】 标题是标明文章、作品等内容的简短语句，它可以使读者了解到文章的主要内容和主旨。同学们想要做好此类题目，首先应该学会归纳、总结，概括出文章的主旨。 【25题详解】 同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会从文中提取信息。通过阅读原文我们知道，伯父想了这两个问题来考徐文长：提着两个装满水的桶通过又窄又软的桥；拿到吊在长竹竿顶端的礼物。 【26题详解】 本题考查的知识点为从文中提取信息。我们可以从以下句子找到答案：①脱下鞋，用两根绳子把水桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了竹桥。②他拿着竹竿走到一口井边，然后把竹竿向井里放，当竹竿顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。 【27题详解】 同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容。通过阅读原文我们知道，徐文长遇到问题善于动脑筋思考，不轻易放弃。这很值得我们学习！ 【28题详解】 这是一道开放性试题，同学们言之有理即可。我们在做此题时，要在尊重文章原意的基础上，发挥想象写作。我们要用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。 表达与交流 这里是“妙笔生花”的舞台！这段时间，我们学习借助事物表达自己的情感、结合事物或事件写出人物特点，请运用你所学方法大显身手吧。 八、妙笔生花。 29. 班级准备举办“心爱之物”展会，同学们都在积极地准备。为确保展会有序进行，雯雯负责制定展会公约，请你从以下角度，对公约进行补充，在横线上填写相关内容。 【答案】观赏他人参展物品时，需经过物品所有者同意，不随意触摸、评论。 若要对参展物品进行拍摄记录，应事先征得物品所有者的许可。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 从个人行为、参展物品、展会环境等角度来补充公约，是为了全方位保障“心爱之物”展会有序、顺利开展。 “对待参展物品，要轻拿轻放，爱护有加，不可随意损坏或擅自拿走”，参展物品是同学们的心爱之物，具有特殊意义与价值。轻拿轻放、爱护且不随意损坏或拿走，能保护物品所有者的权益，让大家放心展示自己的宝贝，也体现对他人的尊重。 “保持展会环境整洁，不随意丢弃垃圾，离场时将个人物品及垃圾带走”，良好的展会环境能提升参展体验。不随意丢垃圾，离场带走个人物品和垃圾，有助于维持场地干净整洁，方便后续活动开展，也展现同学们的文明素养。 示例：参与展会交流时，要文明礼貌、认真倾听，尊重他人对心爱之物的分享与见解。 遵守展会时间安排，不迟到早退，按规定流程参与展会活动。 30. 展会的最后设立了“心爱之物”投稿箱。请阅读下面的投稿规则，利用这次推荐你的“心爱之物”。 投稿题目：我的童年“玩伴” 投稿要求：①写作对象可以是日常生活中的动物、植物，也可以是学习用品、生活用品等事物； ②内容充实，要表达自己的真情实感； ③不少于400字，不得抄袭，不要套作。 投稿时间：2024年11月1日——2024年11月10日。 【答案】例文一： 我的童年“玩伴” 在我的童年时光里，有一个毛茸茸的身影始终陪伴着我，它就是我家的猫咪咪咪。 咪咪刚来我家的时候，还是一只小奶猫，巴掌大小，浑身雪白，像一团蓬松的棉花。那水汪汪的大眼睛，犹如两颗黑宝石，滴溜溜地转着，对周围的一切都充满了好奇。 记得有一次，我在院子里玩耍，咪咪像个小跟屁虫似的紧紧跟在我身后。我随手捡起一根小树枝，在空中挥舞，咪咪一下子就来了兴致，上蹿下跳地想要抓住树枝，那敏捷的身姿，活像一个小小的运动健将。它时而高高跃起，时而快速奔跑，嘴里还发出“喵喵”的叫声，仿佛在说：“看我多厉害，一定能抓住它！”玩累了，咪咪就会乖巧地趴在我的脚边，眯着眼睛，享受着阳光的温暖。 还有一个寒冷的冬夜，我因为考试没考好，心情格外低落，独自坐在房间里默默流泪。咪咪似乎察觉到了我的不开心，轻轻跳上床，缓缓走到我身边，用它那柔软的脑袋蹭了蹭我的手，然后静静地趴在我的腿上，发出轻柔的呼噜声。那一刻，我感受到了无尽的温暖和安慰，仿佛所有的烦恼都被咪咪驱散了。 随着时间的流逝，咪咪慢慢长大了，可我们之间的感情却丝毫未减。每天放学回家，咪咪总是第一个冲到门口迎接我，在我脚边不停地打转，嘴里发出亲昵的叫声，让我一天的疲惫瞬间消散。 如今，咪咪已经不在了，但它却永远活在我的记忆里。它是我童年最亲密的“玩伴”，是它给我的童年带来了无尽的欢乐和温暖，那些与咪咪相伴的美好时光，将永远是我心中最珍贵的宝藏。 例文二： 我的童年“玩伴” 童年的院子里，有一株娇艳的月季花，它是我童年里最特别的“玩伴”。 春天，万物复苏，月季花也从沉睡中醒来，慢慢抽出嫩绿的新芽。我总是满怀期待地每天去看望它，看着那新芽一点点长大，变成翠绿的叶子。过不了多久，枝头就会长出一个个小巧玲珑的花苞，像害羞的小姑娘，被层层叠叠的绿叶簇拥着。 到了夏天，月季花迎来了它的花期。那一朵朵月季花竞相开放，红的像火，粉的像霞，黄的像金，散发出阵阵迷人的香气。我会小心翼翼地摘下一朵，戴在头上，对着镜子臭美，幻想着自己是童话里的小公主。有时，我还会邀请小伙伴们到院子里，一起围着月季花唱歌、跳舞，月季花就像我们的观众，静静聆听着我们的欢声笑语。 秋天，月季花的花瓣开始慢慢凋零，可我并不觉得难过，因为我知道这是它生命的另一种延续。我会把掉落的花瓣收集起来，装在一个漂亮的小盒子里，幻想着这些花瓣能变成魔法药水，实现我的小愿望。 冬天，月季花只剩下光秃秃的枝干，在寒风中瑟瑟发抖。我会用旧棉衣把它的根部包裹起来，就像给它穿上了一件厚厚的外套，希望它能温暖地度过寒冬。 这株月季花陪伴了我整个童年，它见证了我的成长，我的快乐，我的小秘密。虽然现在那座院子已经不在了，但那株月季花却永远盛开在我的记忆深处，它是我童年里最美的“玩伴”，让我的童年充满了色彩和诗意。 例文三： 我的童年“玩伴” 在我的抽屉深处，珍藏着一本旧笔记本，它是我童年里形影不离的“玩伴”。 这本笔记本是我上小学时妈妈送给我的。封面是淡蓝色的，上面印着可爱的卡通图案。刚拿到它的时候，我满心欢喜，觉得它是世界上最珍贵的宝贝。 从那以后，每天放学回家，我都会迫不及待地翻开笔记本，记录下当天发生的趣事。比如和小伙伴在操场上的激烈比赛，课堂上老师讲的有趣故事，还有自己在路上看到的漂亮小花。我用稚嫩的笔迹，歪歪扭扭地写着，虽然语句不通顺，字也写得不好看，但那都是我最真实的童年记忆。 除了记录生活，我还会在笔记本上画画。画我梦想中的城堡，画可爱的小动物，画我和家人一起出游的场景。每当我拿起画笔，在笔记本上涂抹的时候，就感觉自己仿佛进入了一个只属于我的小世界，无忧无虑，自由自在。 有一次，我因为和好朋友闹了矛盾，心情特别糟糕。回到家后，我把自己的委屈和难过都写在了笔记本上，写完后，心里居然舒服了很多。从那以后，笔记本又成了我的倾诉对象，我的喜怒哀乐，都被它一一记录了下来。 随着年龄的增长，我有了新的笔记本，但这本旧笔记本在我心中的地位却从未改变。它是我童年的“玩伴”，承载着我童年的纯真与美好，每当我翻开它，那些逝去的童年时光就会像电影一样在脑海中一一浮现。 例文四： 我的童年“玩伴” 童年的床头，一直摆放着一个小闹钟，它是我童年里不可或缺的“玩伴”。 小闹钟的外形十分可爱，圆圆的身体，披着一身红色的外衣，表盘上的数字就像一群调皮的小精灵，在阳光下闪烁着光芒。那两个黑色的指针，就像勤劳的小蜜蜂，不停地转动着，发出“滴答滴答”的声音。 每天清晨，小闹钟都会准时用清脆的铃声把我从睡梦中叫醒。一开始，我总是对它的“打扰”很不耐烦，总是想把它关掉，再多睡一会儿。但久而久之，它就像一个忠诚的小伙伴，每天督促着我按时起床，让我养成了早睡早起的好习惯。 晚上，当我在台灯下写作业的时候，小闹钟就静静地站在一旁，“滴答滴答”的声音仿佛是在为我加油打气。遇到难题时，听着那规律的声音，我的心也会慢慢平静下来，重新思考解题思路。有时写作业写累了，我就会盯着小闹钟发呆，想象着它的内部结构是怎样的，那些齿轮是如何相互配合，让它准确地走着。 有一次，小闹钟突然坏了，不再发出声音。我心里特别着急，感觉就像失去了一个亲密的伙伴。我小心翼翼地把它捧在手里，求着爸爸妈妈带它去修理。当小闹钟再次发出熟悉的“滴答滴答”声时，我高兴得手舞足蹈。 虽然现在我有了手机等更方便的计时工具，但这个小闹钟我依然舍不得扔掉。它是我童年的“玩伴”，见证了我童年的成长与努力，那“滴答滴答”的声音，永远是我童年里最美妙的旋律。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 习作一： 一、审题。 本题为命题作文。我们要仔细阅读题目，理解题目要求。明确投稿题目是“我的童年‘玩伴’”，需围绕童年里作为玩伴的动物展开。投稿要求写作对象为动物，内容充实且真情实感，不少于400字，原创。要紧扣“童年”“玩伴”，突出动物与自己童年生活的紧密关联和情感羁绊。 二、立意。 我们可以通过回忆与该小动物在童年相处的点滴，表达对该小动物的喜爱、怀念，以及该小动物给童年带来的欢乐与温暖。 三、写作思路。 开头：直接点题，点明写作对象，引出它是童年玩伴的主题，能快速吸引读者兴趣。 中间：从日常互动、特殊事件、温馨时刻等不同角度选取事例，内容充实。通过具体的场景和细节描写，能让读者真切感受到该小动物与“我”的亲密关系，传递出真情实感。 结尾：结尾抒发对该小动物的怀念之情，升华情感，使文章主旨更鲜明。 习作二： 一、审题。 本题为命题作文。我们要仔细阅读题目，理解题目要求。投稿题目“我的童年‘玩伴’”，写作对象确定为植物。要体现该植物与童年生活的互动，是“玩伴”般的存在。满足内容充实、真情实感、字数及原创要求，围绕该植物在童年中的作用和意义展开。 二、立意。 我们可以回忆童年时与该植物相伴的岁月，表达对该植物的喜爱，以及该植物给童年带来的乐趣与美好回忆。 三、写作思路。 开头：点明写作对象，引出“玩伴”的主题，引发读者对要描写该植物与童年故事的好奇。 中间：按季节顺序选取与该植物相关的童年事例，层次清晰，内容丰富。通过对该植物不同季节形态的描写以及和“我”的互动细节，生动展现出该植物作为“玩伴”给童年带来的乐趣，情感真挚。 结尾：结尾将该植物与童年回忆联系起来，表达出该植物在记忆中的珍贵，再次强调它是童年“玩伴”，深化文章情感。 习作三： 一、审题。 本题为命题作文。我们要仔细阅读题目，理解题目要求。投稿题目“我的童年‘玩伴’”，写作对象是学习用品。要突出该学习用品在童年学习、生活中如同玩伴般的陪伴，见证童年时光。 二、立意。 通过回忆童年时该学习用品对自己的陪伴，表达对该学习用品的珍视，以及它给童年学习生活带来的帮助与回忆。 三、写作思路。 开头：点明写作对象，描述该学习用品的旧貌，引出它承载童年故事的主题，激发读者对背后故事的兴趣。 中间：从不同学习场景选取事例，体现该学习用品在学习生活中的陪伴与作用。通过对使用该学习用品过程的细节描写，让读者感受到该学习用品与“我”童年学习生活的紧密联系，情感真挚。 结尾：通过对比，突出对该学习用品的珍视，强调它作为童年“玩伴”的意义，是童年学习成长的见证者，升华情感，使文章主旨更突出。 习作四： 一、审题。 本题为命题作文。我们要仔细阅读题目，理解题目要求。投稿题目“我的童年‘玩伴’”，写作对象是生活用品。要体现该生活用品在童年陪伴自己学习、玩耍，如同玩伴的存在。 遵循投稿要求，围绕该生活用品展开，内容充实有真情，字数符合且原创。 二、立意。 我们可以回忆童年时该生活用品陪伴自己的经历，表达对该生活用品的喜爱与感激。 三、写作思路。 开头：点明写作对象，将该生活用品比作“玩伴”，引出下文的故事。 中间：选取事例，展现该生活用品在童年的陪伴，生动体现出该生活用品如同“玩伴”般的存在，情感真挚。 结尾：结尾表达对该生活用品的怀念与感激，强调它作为童年“玩伴”，让童年充满温暖，不再孤单，深化文章的情感主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $