中考衔接点7 动物的类群及特征-【考出好成绩】2025-2026学年新教材七年级上册生物课时分层提优课件PPT(人教版2024)

2025-10-20
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版七年级上册
年级 七年级
章节 第二章 动物的类群
类型 课件
知识点 -
使用场景 中考复习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.69 MB
发布时间 2025-10-20
更新时间 2025-10-20
作者 山东学缘教育图书有限公司
品牌系列 考出好成绩·中考总复习
审核时间 2025-10-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54239854.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

本初中生物学中考复习课件系统覆盖动物类群特征、结构与功能相适应、实验探究等核心考点,严格对接中考说明,精准分析无脊椎动物(如节肢动物、刺胞动物)、脊椎动物(如鸟类、哺乳类)等高频考点的分布权重,按选择、填空、材料分析等常考题型归纳复习要点。 课件以2024年云南、青岛等地中考真题为实战依托,融合生命观念与科学思维,通过易错点剖析(如“家兔牙齿分化”误区)、实验探究题解题示范(如鸽子结构功能分析),帮助学生掌握“特征-类群-功能”对应逻辑。教师可借助其系统性考点梳理与题型解析,提升复习针对性,助力学生高效备战中考。

内容正文:

1 2 中考衔接点7 动物的类群及特征 3 子母题组练考点 中考新考法 4 中考早知道:结合图示、日常生活情境、传统文化中的古诗词和俗语等准确识别典 型无脊椎动 物、脊椎动物的特征及生理功能;根据体内有无脊柱,结合具体动物实 例区分脊椎动物与无脊 椎动物及其特征;综合考查动物的特征及动物的结构与功能 相适应的特点。 返回目录 5 脊椎动物的类群 (2024威海)威海市三面环海,软体动物种类丰富。下列我 市常见的 海产品中,属于软体动物的是( ) A. 海 带 B. 海 蜇 C. 扇贝 D. 梭子蟹 C 返回目录 6 子题1.1 (2024云南)下列词语中提到的动物不属于节肢动物的是( ) A. 金蝉脱壳 B. 庄周梦蝶 C. 乌贼喷墨 D. 虾兵蟹将 C 返回目录 7 无脊椎动物的特征 (2024青岛)2023年7月,某生物研究团队通过灯诱法发 现了新物种 “山东褶大蚊”(如图)。它的头部和胸部呈棕黑色,腹部呈棕黄色,足 为黄色,翅上有明显 褶皱。下列叙述中符合该物种特点的是( ) A. 体表有角质层,起保护作用 B.腹部有翅和足,与运动有关 C.身体和附肢分节,利于呼吸 D. 它能对光的刺激作出反应 D 返回目录 8 [解析] “山东褶大蚊”作为昆虫,其体表 由外骨骼构成,而非角质层,A 不符合题 意;昆虫 的胸部通常长有三对足和两对翅,这些结构是昆虫运动的主要器官,B 不符合题意;昆虫的身体和 附肢分节,但这种分节主要是为了使昆虫的运动 更加 灵活和协调,而非直接利于呼吸,C 不符合题 意;“山东褶大蚊”是通过灯诱法被 发现的,这说 明它能够被灯光吸引,即对光的刺激能够作出反 应,D 符合题意。 返回目录 9 子题2.1 ( 2024常州)长喙天蛾常被误认为蜂鸟,长喙天蛾的主要特征是( ) A. 体表被覆羽毛 B. 体温恒定 C.身体分节 D. 具有坚硬的卵壳 C 返回目录 10 子题2.2 ( 2024苏州)我国美丽富饶的南海诸岛有许多是珊瑚礁形成的。珊瑚礁由珊 瑚虫的 分泌物堆积而成。珊瑚虫属于刺胞动物,其显著特征是( ) A. 体内有消化腔,有口无肛门 B.身体呈背腹扁平,左右对称 C. 体表有外骨骼包围,足分节 D. 身体由很多体节构成,分部 A 返回目录 11 脊椎动物的类群与特征 (2024泰安)“小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台 镜,飞在青云 端。仙人垂两足,桂树何团团。白兔捣药成,问言与谁餐。蟾蜍蚀圆 影,大明夜已残。羿 昔落九乌,天人清且安 …… ”——唐 ·李白《古朗月行》。下 列叙述错误的是( ) A. “桂树”是高大乔木,花呈绿白色,果实呈卵球形,属于绿色开花植物 B.“白兔”体表被毛;胎生哺乳;具有门齿、犬齿、臼齿的分化,适于食草 C. “蟾蜍”幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体主要用肺呼吸;变态发育 D. “九乌”中的“乌”是指鸟类,飞行时气囊辅助肺进行双重呼吸部 B 返回目录 12 子题3.1(2024海南)快快同学对蟾蜍、蜥蜴、非洲象和啄木鸟四种动物进行如下归类, 分析正确的是( ) A.甲是啄木鸟,卵生、用气囊辅助呼吸 B. 乙是非洲象,体表被毛、用肺呼吸 C.丙是蜥蜴,有鳞片减少体内水分蒸发 D. 丁是蟾蜍,幼体用肺呼吸、变态发育 C 返回目录 13 子题3.2 ( 2024淮安)某同学在观察鲫鱼后,梳理了鲫鱼的部分特征(如 图),其中错误 的是( ) A.①纺锤形,可减小游泳时水的阻力 B.② 覆盖着鳞片,表面有黏液,保持身体的润滑 C.③ 鳃,呈鲜红色,是气体交换的场所 D.④鳍,胸鳍和腹鳍能够控制鱼体前进的方向部 D 返回目录 14 子题3.3 (2024宿迁)鲸是生活在海洋中的哺乳动物,其前肢和尾变成了鳍,后肢完 全退化,适 应海洋生活。在下列特征中,最能说明鲸属于哺乳动物的是( ) A. 食物主要为小型集群性鱼类和乌贼 B. 体温总是保持在36℃左右 C. 通常每胎产一仔,以乳汁哺育幼鲸 D. 心率一般为9~10次/分 C 返回目录 15 子题3.4 ( 2024陕西)依据①~④动物的自述,小蝌蚪的妈妈最可能是( ) ①一生都生活在水中,用鳃呼吸,用鳍运动 ②终生用肺呼吸,体内受精,体表有甲 ③幼体用鳃呼吸、成体用肺呼吸,水中受精 ④陆地上产卵,用肺呼吸、气囊辅助呼吸 A.① B.③ C.② D.④ B 返回目录 16 综合考查动物的类群与特征 (2024绵阳)动物是多种多样的,可以根据它们 的主要特征分为不同类群。下列关于动物与其对应的主要特征和类群的叙述,错误 的是( ) A.蜘蛛——身体不分节,附肢分节——节肢动物 B.蜥蜴——用肺呼吸,体表覆盖鳞片——爬行动物 C.麻雀——有气囊辅助肺呼吸,前肢变成翼——鸟 D.涡虫——身体呈两侧对称,背腹扁平——扁形动物 A 返回目录 17 [解析] 蜘蛛是节肢动物,身体和附肢都 分节,A 错误;蜥蜴属于爬行动物,体表 覆盖角质 的鳞片,用肺呼吸,在陆地产卵,卵表面有坚韧的 卵壳,B 正确;麻雀 属于鸟类,前肢变成翼,胸肌发 达,利于牵动两翼完成飞行动作,体内有气囊, 辅助肺完成双重呼吸,可以为飞行提供充足的氧气, C 正确;涡虫的身体背腹扁平, 呈两侧对称,有口 无肛门,属于扁形动物,D正确。 返回目录 18 子题4.1 气体交换对于动物的生存具有重要的意义,每种动物都有专门进行气体交 换的结构。以下动物及其气体交换的结构匹配正确的一组是( ) A. 青 蛙 — 鳃 B. 鸟——气囊 C. 鳄鱼——皮肤 D. 蚯蚓——湿润的体壁 D 返回目录 19 动物的结构与功能相适应的特征 (2024济南)每一种生物都具有与其生活环 境相适应的结构特点。下列叙述错误的是( ) A. 鲫鱼的呼吸器官是鳃,适于水中生活 B. 人蛔虫的消化系统发达,适于寄生生活 C. 家鸽的骨骼轻、直肠短,适于飞行生活 D.蝗虫的体表具有外骨骼,适于陆地生活 B 返回目录 20 子题5.1 (2023菏泽)“结构与功能相适应”是生物学的重要观念,下列说法错误的是( ) A. 蝉体表的外骨骼保护和支持身体,并防止体内水分蒸发 B. 鱼类的鳃丝密布着毛细血管,适于在水中进行气体交换 C. 鸟类的直肠极短,有利于飞行时减轻体重 D. 家兔有门齿、犬齿和臼齿,与其植食性生活相适应 D 返回目录 21 6.实验探究 (2024日照)某同学研究鸽子结构与功能时发现:鸽子体温是41℃,龙骨 突上有发 达的胸肌,体腔内有大量气囊,消化系统发达。下列说法错误的是( ) A. 新陈代谢能力强,能快速释放能量 B. 食量大,消化能力强,能快速供应有机物 C. 气囊辅助呼吸,提高气体交换效率 D. 胸肌发达,胸肌的两端附着在龙骨突上 D 返回目录 22 7.材料阅读 水蛭,俗名蚂蟆,在《神农本草经》中已有记载,具有很高的药用价值。 水蛭在内陆 淡水水域内生长繁殖,是中国传统的特种药用水生动物,其干制品泡制 后中医入药,具有治 疗中风、高血压、青瘀、闭经、跌打损伤等功效。近年新发现 水蛭制剂在防治心脑血管疾病和 抗癌方面具有特效。它在历史上以自然捕捞为主, 因近年农药、化肥等滥用,及工农业“三 废”对环境的污染,野生资源锐减,随着水 蛭药用价值的深度开发,其市场需求潜力巨大。请 回答: (1)蚂蜡属 动物,判断依据是 。 (2)比蚂蜡低等的涡虫具有 的特征。 (3)比蚂蜡高等的大闸蟹具有 的特征。 身体呈圆筒形,由许多彼此相似的环 状体节构成 环节 身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门 体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节 返回目录 23 (4)蚂蜡常附着在人和动物的皮肤上吸食血液,面目可怖。可是它具有很高的药 用价值,然而农药、化肥的滥用和环境污染,蚂蜡数量锐减,对此,你有什么好的 建议? 。 尽量减少农药、化肥的使用,减轻对环境的污染,有计划地控制蚂蜡的数量, 不能一网打尽(合理即可) 返回目录 24 8.实践活动 下图为小明在学校科技节上做的涡虫、蚯蚓、蛔虫、水螅的模型,请 回答下列问题: (1)四种动物体内都无脊柱,属于 动物;其中模型 A 模拟的动物所属 的类群是 ,身体呈辐射对称,序号①所示模拟其捕食结构 。 (2)模型D为涡虫,其消化腔简单,食物从口进入,不能被消化吸收的食物残渣从 排出。 (3)小明用彩泥做的模型B 和模型C 形态非常相似,很难区分哪个是蚯蚓和蛔虫, 于是他在模 型 B 前端加了一圈深色彩泥②作为环带,谈谈你在此基础上该如何改 进以进一步区分它们。 。 无脊椎 腔肠动物 触手 口 在B模型上用与体色不同的彩泥做出体节标志 返回目录 25 9.开放设问 自然界中有着各种各样的生物,它们以独特的形态结构和生理功能与其生活环境 相适应。请回答下列问题。 (1)在观察图A 时,某同学观察到水从口流入却从鳃盖后缘流出,这是在呼吸, 流出的水与流入的水相比,水中溶解的气体成分发生的变化是 。 (2)蝗虫身体分部,足和触角均分节,这些特点对蝗虫生活的意义是 。取两只活蝗虫, 氧气含量减少,二氧化碳含量增多 使蝗虫的运动更灵敏,转向更灵活,有利于其 捕食或逃避敌害 返回目录 26 分别放进两个盛满水的试管里 (如图F), 一只把头浸没在水里, 如A 试管;另一只把胸腹部完全浸没在水中而只露出头部, 如 B 试管。经过10分钟后,发现 试管里的蝗虫死亡,原因 是 。 (3)从生殖方面分析,图 D比图 C 更适应陆地生活的原因是 。 (4)家鸽在飞行过程中每呼吸1次,空气在[ ] 内发生2次气体交换,这 种呼吸方式对家 鸽的飞行生活有何意义? 。 请你写出两条家鸽有利于减轻体重从而适应飞行生活的结构特点: 。 B 气体无法通过气门进入体 内,蝗虫窒息而死 图D 生物体内受精,陆地产卵,其卵外有坚硬 的卵壳,生殖过程脱离了水的限制 ③ 肺 提高了气体交换效率,保证飞行时 氧气的充分供应 直肠短;有些骨薄、轻,长骨中空等 返回目录 27 (5)结合图E 分析,鸟类的气囊能够辅助呼吸,除此之外请再列出气囊的两条 其他作用: 。 减轻身体比重、散热(或减少内脏之间、肌肉 之间的摩擦) 返回目录 28 29 $

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