05 第一单元 第一章 细胞 章末整体提优 整理与提升-【考出好成绩】2025-2026学年新教材七年级上册生物课时分层提优课件PPT（冀少版2024）

1 2 第一单元 生物体的结构层次 第一章 细胞 章末整体提优 整理与提升 3 单元大概念体系构建 提升与运用 4 单元大概念体系构建 返回目录 返回目录 返回目录 提升与运用 一、学习使用显微镜 1.学习了如何使用显微镜后，同学们在学习群进行讨论，下列 说法正确的是( ) D A.西西 B.安安 C.欢欢 D.乐乐 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 2.使用显微镜观察时会遇到不同情况，下列采取的措施，合理的是( ) C A.将较暗的视野调亮——使用平面反光镜、大光圈对光 B.将视野右侧边缘的物像移至中央——向左移动玻片标本 C.用显微镜观察字母“”——看到的物像是“ ” D.判断视野中污点的位置——转动反光镜、遮光器或目镜 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 二、单细胞生物 3.以下关于单细胞生物的说法，正确的是( ) C A.单细胞生物的细胞一定比多细胞生物的细胞小 B.单细胞生物都不能独立生活 C.单细胞生物的全部生命活动都在一个细胞内完成 D.单细胞生物都是对人类有害的 4.为探究草履虫对刺激的反应，某同学制作了如下 图所示的临时装片，用显微镜观察，会在显微镜视 野中发现草履虫( ) C A.不运动 B.来来回回运动 C.从右到左运动 D.从左到右运动 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 三、动植物细胞临时装片的制作 5.如图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片过程示意图，下列说 法不正确的是( ) A A.若在步骤②中滴加的是清水，可判断他制作的是人口腔上皮细胞临时装片 B.步骤④可避免细胞重叠 C.步骤⑤操作不当时，装片易产生气泡 D.为使观察效果更好，可用碘液对标本进行染色 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6.在生物学实验课上，小涵制作人口腔上皮细胞临时装片（如图1）后，用显微镜 （如图2）进行观察，观察到的部分视野如图3所示。请据图回答下列问题： 图1 图2 图3 （1）图1中制作临时装片的正确操作顺序是______。 （2）图1中步骤、滴加的液体分别是______和__________，其中，步骤 滴加的 液体的作用是____________________。 碘液 生理盐水 维持细胞的正常形态 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 （3）在低倍物镜下寻找物像时，先转动图2中的⑤使镜筒缓缓下降，直到③接近载 玻片。然后使一只眼注视①内，同时转动［____］____________使镜筒缓缓上升， 直到看清物像为止，如图3甲。 ⑤ 粗准焦螺旋 （4）图3中的视野由甲 乙 丙的操作是先转动________换高倍物镜，此时视野 变暗（如图3乙）；将视野调亮，最后转动图2中的［____］____________使视野变 得清晰（如图3丙）。 转换器 ⑥ 细准焦螺旋 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 四、动植物细胞结构 7.如图中①②③分别代表洋葱根尖细胞、苦草叶肉细胞、人的肌 肉细胞，则甲表示的细胞结构是( ) C A.叶绿体 B.细胞膜 C.细胞壁 D.细胞质 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14 五、细胞的生命活动 8.如图表示动植物细胞中的能量转换，①和② 代表能量转换器。下列表述正确的是( ) D A.①代表叶绿体，③过程发生在所有植物细胞中 B.②代表线粒体，④过程只能发生在动物细胞中 C.①代表叶绿体，③④过程可发生在动物细胞中 D.②代表线粒体，③④过程可发生在植物细胞中 9.生物与科技 人工智能发展迅猛，人脸识别、人脸支付等是由于人体面部存在差 异，不易改变也不易被复制，下列与人体面部差异的形成有关的细胞结构是( ) C A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.细胞质 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 15 10.跨学科实践·模型制作 制作细胞模型 在学习了动植物细胞的结构后，七年级三班开展了细 胞模型制作活动。以下是小丽用彩泥制作的细胞模型。 （1）图中①代表的结构名称是________，②代表的结构中含有的液体称为_________。 （2）区别于动物细胞模型，该植物细胞模型还缺少的结构是________。 细胞核 细胞液 细胞壁 （3）现有食品保鲜膜A、细纱网B两种材料可供选择，其中的___（填“A”或“B”） 材料更合适用来代表细胞膜，理由是________________________________________ ________。 B 细纱网可以更好地展示出细胞膜控制物质进出的功能 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 16 （4）有同学对小丽的作品提出了改进方案，他指出“用刷有绿色颜料的太阳能板作 为叶绿体，可以类比叶绿体将光能转化为化学能的功能”，请你根据这一思路，提 出能够展示线粒体功能的模型设计方案： 我的改进 线粒体 ________ __________________________________________________ 小灯泡 类比线粒体将化学能转化为生命活动所需的能量的功能 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 17 18 $