01 第一章 第一节 孢子植物主要有藻类、苔藓和蕨类植物-【考出好成绩】2025-2026学年新教材七年级上册生物课时分层提优课件PPT（济南版2024）

该初中生物学课件聚焦孢子植物（藻类、苔藓、蕨类）的分类及特征，通过表格系统对比三类植物的生活习性、结构特征、繁殖方式及与人类关系，结合图示辅助理解，构建“生活环境—结构特点—功能适应”的知识脉络，辅以课时分层提优、概念关系图等学习支架，帮助学生逐步掌握核心内容。 其亮点在于深度融合生命观念、科学思维与探究实践。通过表格对比三类植物的结构与功能（如苔藓无输导组织与矮小的关系），强化结构与功能观；设计重金属吸收实验分析、森林辨别方向等探究活动，引导学生基于证据推理；结合“苔痕上阶绿”等真实情境问题，提升学习兴趣。分层练习与单元梳理助力教师高效教学，学生在探究中培养科学素养与责任意识。

1 2 第二单元 多彩的生命世界 第一章 植物可以分为孢子植物和种子植物 第一节 孢子植物主要有藻类、苔藓和蕨类植物 3 课时精要导练 课时分层提优 4 建议用时：20分钟 藻类、苔藓、蕨类植物比较 类群 藻类 苔藓 蕨类 生活 习性 一般生活在____中 阴暗潮湿的陆地上 ______的陆地 结构 特征 结构简单，没有________ ____的分化 没有真正的____，有 ________的分化，但 茎和叶中没有______ 组织 有____________的分 化，具有运输水和养料 的______组织 水 阴湿 根、茎、叶 根 茎和叶 输导 根、茎、叶 输导 返回目录 类群 藻类 苔藓 蕨类 繁殖 方式 有的通过细胞分裂繁殖， 有的通过个体断裂繁殖， 大多数通过______繁殖 ______繁殖 ______繁殖 代表 植物 小球藻、紫菜、海带、水 绵等 地钱、墙藓、葫芦藓 等 里白、江南卷柏、桫 椤、肾蕨等 孢子 孢子 孢子 续表 返回目录 类群 藻类 苔藓 蕨类 图示 _______________________________________ __________________________________________ ________________________________________________________ 续表 返回目录 类群 藻类 苔藓 蕨类 与人 类的 关系 通过光合作用制造了地球 上大气中约一半的 ______；形成赤潮和水 华，会影响其他生物的生 存 防止__________、加 速土壤层形成；是 ______________的指 示植物 观赏、食用、药用；现 在的______是由古代的 蕨类植物形成的 氧气 水土流失 空气污染程度 煤炭 续表 返回目录 拓展：①孢子是一种生殖细胞，种子是一种生殖器官。种子适应环境的能力要高于 孢子。 ②海带、紫菜等大型藻类植物中像根的部分叫根状物，只起固着作用；像叶的部分 叫叶状体。根状物和叶状体中都没有输导组织，不是真正的根和叶。 点拨：苔藓植物长得比较矮小的原因是没有真正的根，体内没有输导组织。 返回目录 一层 基础 知识点一 藻类是能进行光合作用的结构简单的生物 1.“西湖春色归，春水绿於染。”春天来了，湖水变绿，这是因为( ) C A.湖水本色 B.岸边的绿树倒映在水里 C.藻类大量繁殖 D.苔藓植物浮在水面 2.（2024云南）浒苔营养十分丰富，结构简单，无根、茎、叶的分化，能进行光合 作用。浒苔属于( ) A A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 知识点二 苔藓植物是结构简单的陆生植物 3.葫芦藓不具有的结构是( ) A A.花 B.茎 C.叶 D.孢子 4. 语文 “苔痕上阶绿，草色入帘青”出自唐朝诗人刘禹锡的《陋室铭》。与 “苔痕上阶绿”描述的植物属于同一类的是( ) B A.衣藻 B.地钱 C.肾蕨 D.满江红 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 知识点三 蕨类植物最先分化出输导组织 5.（教材P59素材改编）桫椤是植食性恐龙的食物中唯一幸存下来的木本蕨类植物。 下列关于桫椤特征的叙述，不正确的是( ) C A.有根、茎和叶的分化 B.有输导组织 C.用种子繁殖 D.无花和果实 6.真实情境 实验员王老师去泰山脚下进行植物考察时采回来好几种蕨类植物，他 想把这些蕨类植物养在花盆中作为实验材料。在栽培管理上你对他的建议是( ) A A.放在背阴处，常浇水 B.放在阳台上，少浇水 C.放在背阴处，少浇水 D.放在阳台上，常浇水 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 二层 综合 7. 概念关系图 某同学观察水绵、墙藓和凤尾蕨的形态，并 绘制出如图概念图，图中甲、乙、丙表示这三种植物，重叠或阴影 部分表示它们的共同特征，下列相关叙述正确的是( ) B A.甲是墙藓，叶中没有输导组织 B.乙没有根、茎、叶的分化 C.丙是凤尾蕨，利用孢子繁殖 D.三种植物中，结构最复杂的是丙 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 8.下列关于藻类、苔藓、蕨类植物与人类生活关系的叙述，不正确的是( ) D A.海带、紫菜等藻类植物可以供人类食用 B.苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物 C.古代高大的蕨类植物的遗体堆积形成了煤炭 D.鱼缸长期不换水，内壁上长出的绿膜是蕨类植物 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 9.探究实践 某市水资源特别丰富，水库众多。图1和图2是小明同学在水库边上发 现的葫芦藓和贯众。请据图、表回答下列问题： 图1 图2 （1）图1植物比藻类高等，有________的分化，［____］______只起固定作用；图 2的⑤⑥⑦中都有__________，能运输营养物质，这类植物高大得多，结构也复杂。 茎、叶 ④ 假根 输导组织 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 （2）实验小组比较同一生活环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量 ，结果 如下表。 项目 铅 铁 铜 锌 苔藓植物（全株） 43.47 1 121 14.38 204 蕨类植物（全株） 20.52 234 9.00 43.6 通过表中对同一生活环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量的检测结果表明：苔藓 植物对某些重金属的吸收能力______________，与之相适应的结构特点是________ ______________。因此苔藓植物可以作为环境中的重金属污染程度的指示植物。 大于蕨类植物 叶片只由一层细胞构成 （3）假如你在森林中迷了路，怎样借助苔藓植物的分布辨别方向？大多数树干的 哪些部位苔藓多？________（填“背光面”或“向光面”），所以树干长苔藓多的一面 朝____（填“南”或“北”）。 背光面 北 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 16 17 $