02 第一章 第二节 探究实践是研究生命现象的重要途径-【考出好成绩】2025-2026学年新教材七年级上册生物课时分层提优课件PPT（济南版2024）

该初中生物学课件聚焦“探究实践是研究生命现象的重要途径”，系统梳理科学探究的过程、方法及对照实验设计，通过教材改编题、生活俗语等导入，构建“提出假设—变量控制—实验验证”的逻辑链，搭建从理论到实践的学习支架。 其亮点在于分层设计与真实情境融合，基础层夯实科学探究步骤（如巴斯德实验变量分析），综合层以蚜虫选择草莓颜色实验培养探究实践能力，传统文化俗语题渗透归纳推理的科学思维。通过表格对比探究方法、实验设计题强化对照原则，助力学生构建生命观念，教师可高效落实核心素养目标。

1 2 第一单元 奇妙的生命现象 第一章 探究奇妙的生命现象 第二节 探究实践是研究生命现象的重要途径 3 课时精要导练 课时分层提优 4 建议用时：25分钟 一、探究是研究生物学的重要方式 1.科学探究的过程:__________ 作出假设 __________ 实施方案 _________ __ 表达交流等。 2.探究成功的前提:能够发现有__________的问题，并提出符合__________的假设。 3.探究成功的关键:制订恰当的______________。 4.科学实验中，能够变化的条件或因素称为______。 5.在对照实验中，除了已选择的______不同，其他条件应完全相同。 发现问题 制订方案 得出结论 研究价值 科学事实 科学探究方案 变量 变量 返回目录 6.探究的常用方法 探究方法 概念 ________ 按照一定的目的和计划，通过感官和辅助工具，在自然状态下对客观 事物进行系统的感知、考察和描述，以发现或验证科学结论 ________ 利用特定的材料和器具，在一定条件下，通过有目的、有步骤的操作 和观察，发现或验证科学结论 ________ 为达到预期目标，制订计划，收集研究对象的相关信息，然后进行分 析、综合，得出结论。实地调查是生物学研究常用的调查方法 观察法 实验法 调查法 返回目录 点拨：①在设立对照实验时应首先确定变量。确定变量时，要根据实验目的并选取 容易对比、观察的变量。 ②实验结果若与预期不符，可能是因为实验的偶然性，应多次重复实验。 ③观察法可以借助放大镜、显微镜等工具观察。但其所观察的生物必须是处于自然 状态下。 返回目录 二、实践是解决真实问题的主要路径： ______是人们利用科学原理改造客观世界的一切活动，通过__________能解决现实 生活中的实际问题并总结规律。 实践 科学实践 返回目录 三、推理是揭示事物本质的思维方法 1.______是从许多相似的事物中找出共同点，总结出规律的思维方法，是由个别到 一般的推理过程。 2.______是从已知规律出发，分析出现的情况，进而得出新结论的思维方法，是由 一般到个别的推理过程。 归纳 演绎 返回目录 一层 基础 知识点一 探究是研究生物学的重要方式 1.（教材P11素材改编）某学习小组准备对本区不同水域环境中的鱼类生存状况进 行探究，他们预测“污染的水质会影响鱼卵的孵化率”，这属于科学探究基本过程中 的( ) B A.发现问题 B.作出假设 C.制订方案 D.得出结论 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10 2.（2023益阳）科学探究中提出的问题应具体、明确，具有探究价值。下列问题提 得最好的是( ) D A.紫薇花和木槿花哪种更漂亮 B.到底是先有鸡还是先有蛋呢 C.为什么昆虫的发育要经过几次蜕皮 D.土壤湿度会影响鼠妇的分布吗 3.（教材P10分析讨论改编）如图是巴斯 德著名的“曲颈瓶”实验，据图回答该实验 的变量是( ) B A.瓶口的形状 B.微生物的有无 C.肉汤是否变质 D.时间的长短 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11 4. 传统文化 “燕子低飞要落雨”“早雾晴，晚雾阴”等俗语，通过动物行为的 变化反映天气的变化规律。这些规律的总结主要运用了( ) A A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.推理法 5.（教材P12分析讨论改编）某生物兴趣小组准备以蝌蚪为实验材料，探究甲状腺 激素在动物发育中的作用。下列是他们小组在讨论实验方案时的观点，其中错误的 是( ) B A.实验开始时，实验组和对照组的蝌蚪应大小相同 B.为节约材料，每组用一只蝌蚪进行实验 C.实验组和对照组的水温、水质及饵料等条件应一致 D.实验结束后，应及时将蝌蚪放回适合它们生存的环境 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 知识点二 推理是揭示事物本质的思维方法 6.1861年，在德国发现了始祖鸟的化石，它的大小与乌鸦差不多，被覆羽毛，具有 和鸟翅膀一样的前肢，但末端有指，指的末端还有爪；嘴的外形像鸟喙，但它的嘴 里有牙齿。它的身体结构既和爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处。由此推 断鸟类的祖先是古代的( ) C A.两栖类 B.鱼类 C.爬行类 D.哺乳类 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 二层 综合 7.下列关于科学探究的说法中，正确的是( ) C A.科学探究中，假设总是与实验结果相一致 B.设置对照实验时，除实验变量外，其余因素均不相同 C.增加重复次数是提高实验结果可靠性的重要途径 D.科学探究中，不需要与他人交流和合作 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 14 8.为探究“不同水温对蛙卵孵化的影响”，某同学设计的对照实验方案如下表所示， 你认为设计不妥的一项是( ) 水温 水质 水量 蛙卵数 孵出的蝌蚪数 A组 河水 30个 28只 B组 蒸馏水 30个 9只 A A.水质 B.水量 C.水温 D.蛙卵 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 15 9.为了证明细菌对植物遗体的分解作用，某生物小组的同学提出了四种实验方案。 四种方案的共同点是将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中两组都滴加蒸 馏水，使树叶保持潮湿。下列四种方案中最为合理的是( ) D A.将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下 B.将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下 C.两组经灭菌后，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在自然条件下 D.两组经灭菌后，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 16 10.某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢幼叶尖端的组织为食。 为了研究蚂蚁对金合欢生长的影响，生物小组用金合欢幼苗进行实验，结果如下表。 下列相关分析，正确的是( ) 金合欢幼苗的生长状况 没有蚂蚁生活的金合欢 有蚂蚁生活的 金合欢 10个月的存活率/% 43 72 幼苗生长的 高度/厘米 5月25日至6月16日 6月17日至8月3日 C A.实验的变量是幼苗的存活率和高度 B.蚂蚁以金合欢幼叶尖端的组织为食，对金合欢生长有害 C.蚂蚁“侵食”金合欢，可提高幼苗的存活率并能促进幼苗生长 D.栖居的蚂蚁数量越多，对金合欢生长越有利 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 17 11.探究实践 某生物兴趣小组调查大棚种植草莓时发现，当红色和蓝色两个品种种 植在一起时，大量的蚜虫生活在红色草莓上，而在相邻的蓝色草莓上仅有少量。蚜 虫对草莓的选择与颜色刺激有关吗？实验如下： 作出假设：蚜虫对草莓的选择与颜色刺激有关。 实验步骤： ①取两个相同的透光玻璃装置，分别编号为甲、乙。 ②____。 ③将甲装置放置在明亮的环境中，乙装置放置在另一种环境中，分别引入20只发育 阶段、种类等相同的蚜虫。 ④一段时间后，观察记录蚜虫的分布情况。⑤实验重复3次。 请回答下列问题： 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 18 （1）补全横线上的实验步骤②：___________________________________________ __________________。 （2）乙装置放置的环境是______（填“明亮”或“黑暗”），目的是让蚜虫______ （填“能”或“不能”）接受颜色的刺激。 （3）若观察到甲、乙装置中大多数蚜虫都出现在红色草莓上，则假设________ （填“成立”或“不成立”）。 （4）实验重复3次的目的是__________________________________________。 甲、乙两个装置内放入相同数量、生长状态相同的红色、蓝色草莓 黑暗 不能 不成立 避免偶然性对实验结果的影响，减小实验误差 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 19 20 $