第1章 第2节 我们怎样学地理-【考出好成绩】2025-2026学年新教材七年级上册地理课时分层提优课件PPT（湘教版2024）

该初中地理课件以“地图的阅读与应用”为核心知识点，通过校园路线查询、马拉松位置共享等生活情境导入，构建从地图三要素到电子地图实时应用的知识脉络，搭建基础认知到实践操作的学习支架。 其特色在于生活情境化设计与实践导向，融合地理实践力（如考察物品准备、电子地图操作）、综合思维（跨学科历史地图案例、多要素分析），通过世园会导览图等实例，提升学生应用能力，为教师提供丰富情境素材。

课时精要导练 课时分层提优 单元整体提优 学业质量评价 构建主题大概念体系 练习与提升 依据课标 素养立意 提炼要点 点拨重难 一层 基础 二层 综合 衔接中考 紧扣课标 感知中考 提示易错 大单元·情境化作业设计 地理 7 年级上册 . XJ 2 第一章　让我们走进地理 第二节　我们怎样学地理 3 课时精要导练 课时分层提优 一、学会使用地图 1. 地图的绘制：用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定比 例 ，并用 画在平面的相应位置上，注上必要的 ，一幅 地图就制作完成了。 缩小　 符号　 文字　 返回目录 2. 方向 (1)在下图中填写地图中的方向。 (2)地图中方向的表示：有指向标的地图，根据指向标来确定方向，指向标箭头的 指向一般为 ，如图2所示。没有指向标的地图，通常采用“ ⁠ ”的惯例确定方向。 北向　 上北下南， 左西右东　 返回目录 3. 比例尺 (1)表示：比例尺表示 比 缩小的程度，用公式表示 为：比例尺＝。比例尺一般有文字式、数字式、线段式三种形式。 (2)选择：绘制地图的范围大，选用 的比例尺；绘制地图的范围小，选 用 的比例尺。 图上距离　 实地　　距离　 较小　 较大　 4. 图例和注记 (1)含义：在地图上，表示各种地理事物或现象的符号叫作 ，地图上的文 字说明及标明山高、海深等的数字叫作 ⁠。 图例　 注记　 返回目录 (2)在下图中填写图例的含义 返回目录 5. 地图的分类及电子地图的优点：地形图、气候图等属于 ；工业分 布图、交通分布图等属于 ；电子地图具备 ⁠ 的优点。 自然地图　 社会经济地图　 快速获取地理信 息　 返回目录 二、学会收集地理信息、思考地理问题、开展地理考察 1. 获取地理信息、丰富地理知识的基本途径是 。收集地理信息 的便捷途径是 ⁠。 2. 进行地理考察，要准备好地图、笔记本、 、望远镜、相机等工具。 阅读地理书籍　 访问互联网站　 指南针　 返回目录 知识点一　学会使用地图 　　某中学组织地理兴趣小组的同学去某工业大学研学，为方便出行，小明同学绘 制了该工业大学的简易地图。读图，完成1~2题。 返回目录 1. 从工大正门进入学校去工大书店，前进方向最合理的是(　D　) A. 一直向东 B. 先向西，再向北 C. 一直向南 D. 先向东，再向北 D 2. 同学们认为这幅简易地图的信息较为简单，使用该地图时无法做到(　C　) A. 确定大门朝向 B. 辨别方向 C. 估算距离 D. 确定大学建筑物的分布位置 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返回目录 3. 跨学科·历史魏晋时期，裴秀以“一寸折百里”编制了《地形方丈图》，其中 “一寸折百里”指地图三要素中的(　A　) A. 比例尺 B. 图例 C. 方向 D. 注记 4. 常言道：“不到长城非好汉。”下列表示“长城”的图例是(　B　) A B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返回目录 5. 2024年7月26日至8月11日，第33届夏季奥林匹克运动会在法国巴黎举行。小明 想了解该国的位置，应该查阅(　C　) A. 世界地形图 B. 世界气候图 C. 世界国家和地区图 D. 世界人口图 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返回目录 知识点二　学会收集地理信息、思考地理问题、开展地理考察 6. 收集地理信息的便捷途径是(　C　) A. 观看电视或收听广播 B. 阅读地理图书 C. 访问互联网站 D. 参观、调查 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返回目录 7. 下列关于思考地理问题的叙述错误的是(　A　) A. 学习地理仅仅了解地理事物和现象的分布就够了 B. 通过对比、分析与综合等方法，探究它们的特征与成因，思考它们之间的相互 关系 C. 要善于提出各种地理问题，敢于对某些地理结论提出疑问 D. 要多角度地观察、认识某些地理事物和现象 8. 下列物品中，在进行地理考察时，不需要准备的是(　B　) A. 照相机 B. 英语书 C. 地图 D. 望远镜 A B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返回目录 　　暑假，小明计划从乐山前往北京游览世界园艺博览园，需要提前做好旅游攻 略。读北京世界园艺博览园导览图，完成9~10题。 9. 小明选择乘坐火车去北京，他要查阅乘车路线相关信息，选择合理的地图是 (　B　) A. 四川铁路分布图 B. 中国铁路分布图 C. 中国地形图 D. 世界政区图 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返回目录 10. 下列说法正确的是(　C　) A. 生活体验馆向东可以到达国际馆 B. 阅读该导览图无法确定各个场馆的主题 C. 中国馆大致位于植物馆的东北方向 D. 阅读该导览图可以估算场馆之间的距离 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返回目录 　　生活情境·电子地图导航2023年11月26日，珠海马拉松比赛开跑，小明参加了 欢乐跑项目。当天，小明妈妈通过手机端位置共享了解小明的实时定位。下图为两 人位置共享地图(图1)，据此完成11~14题。 11. 小明妈妈看到的位置共享地图属于(　A　) A. 电子地图 B. 地形剖面图 C. 卫星云图 D. 中国政区图 A 12. 位置共享地图中能提供的信息是(　A　) ①双方位置 ②周边道路 ③地形地势 ④天气状况 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返回目录 13. 比赛结束后，小明妈妈开车载小明回家。图2是她们使用的车载导航软件的截 图，当小明在手机屏幕上进行放大操作时，地图(　C　) A. 显示范围将变大 B. 显示范围不变 C. 比例尺将变大 D. 比例尺将变小 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返回目录 14. 当车辆行驶到图2中“ ”标识位置时，最有可能看到的交通指示牌是(　B　) B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 考查点：电子地图的应用。分析：读图可知，当车辆行驶到图2中标识位置时，由图中指向标可以判断该车辆沿着人民路向西行驶，前方南北走向的道路为建设路，和人民路走向一致的为光明路和解放路。故选B。 返回目录 15. 核心素养·地理实践力阅读图文材料，完成下列问题。 　　每年的10月18日至11月18日是中国开封菊花文化节，2023年中国开封第41届 菊花文化节如期举行。家住北京的贝贝准备利用周末时间坐高铁到开封北站，然 后搭乘交通工具到开封府参观旅游。 (1)贝贝在手机端上查询输入的终点是 ⁠。 开封府　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返回目录 (2)查询后贝贝看到推荐的公交路线有四种方案，你愿意为贝贝推荐哪一个方案？ 并说明理由。 示例一：方案一。理由：不用转车，时间较短。 示例二：方案二。理由：步行距离最短。 (3)贝贝如果选择骑行到开封府，那么开封府大致在 开封北站的 方向。 (4)图中查询中看到的出行方式有：公交、 、 、骑行、步行。 东南　 驾车　 打车　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返回目录 (5)贝贝在使用手机地图查询时，以下叙述正确的是(　A　) A. 放大地图，可以看到路线更详细 B. 缩小地图，地图的比例尺会由小逐渐变大 C. 放大或缩小地图，比例尺、图幅和方向都会发生变化 D. 操作手机地图时，可以查阅开封府景点客流量的实时变化 A (6)贝贝要想在开封府里面快速找到“正厅”的位置，可选择的地图是(　C　) A. 开封市地形图 B. 开封市旅游图 C. 开封府导览图 D. 开封市交通图 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返回目录 25 $