第1章 第1节 我们身边的地理-【考出好成绩】2025-2026学年新教材七年级上册地理课时分层提优课件PPT（湘教版2024）

该初中地理课件聚焦“地理与风土人情”核心知识点，通过北欧民居、威尼斯水城、惠安女服饰等案例导入，串联自然环境对传统民居、服饰、生产生活的影响，构建“环境—人文—因地制宜”的学习支架，帮助学生理解人地关系逻辑脉络。 其亮点在于紧扣人地协调观与区域认知，如北欧民居坡度大反映湿润多雪气候，因纽特人捕鱼体现寒冷环境；融入跨学科（语文对联）与生活情境，增强综合思维。助力学生建立地理空间观念，教师可高效落实核心素养教学。

课时精要导练 课时分层提优 单元整体提优 学业质量评价 构建主题大概念体系 练习与提升 依据课标 素养立意 提炼要点 点拨重难 一层 基础 二层 综合 衔接中考 紧扣课标 感知中考 提示易错 大单元·情境化作业设计 地理 7 年级上册 . XJ 2 第一章　让我们走进地理 第一节　我们身边的地理 3 课时精要导练 课时分层提优 一、解开地理之“谜” 1. 在我们祖先留下的文献中，“地理”一词最早出现于先秦时期的《 ⁠ ⁠》。 2. 在西方，公元前2世纪，古希腊学者埃拉托色尼第一次合成了“地理”这个术 语，并写出了西方第一本以“地理”命名的专著《 ⁠》。 周易·系辞 上　 地理学　 返回目录 二、地理与日常生活 　　通过学习地理知识，我们能够进一步熟悉身边的地理环境，在日常生活中懂得 确认 ⁠， 知道天气变化，了解世界各地的基本情况，进而提高对环境的 ⁠。 方位　 适应能力　 返回目录 三、地理与生产建设 1. 与农业生产：农业生产必须 ⁠， 如缺水严重的干旱地区一般是难以种植 的。 2. 与工业生产：工厂选址要考虑 、 、水源、 ⁠和运输等 条件。 3. 地理与社会发展：在解决全球性的 、资源、环境问题，防灾减灾，促 进区域 等方面，地理学也具有不可替代的作用。 因地制宜　 水稻　 原料　 能源　 市场　 人口　 可持续发展　 返回目录 四、地理与风土人情 　　地理景观在呈现千姿百态的 的同时，也给我们展示了各地民俗风 情的绚丽画卷：不同的种族与民族，多样的 ，各具特色的艺术、宗 教和建筑…… 自然风光　 语言与服饰　 返回目录 知识点一　解开地理之“谜” 1. 某学校地理教室门口有一副对联：看风水，乐道山川湖海玄机；察日月，巧解 雪雨冰霜奥秘。我们身边的许多事物和现象都与地理密切相关。下列活动中属于 探究地理问题的有(　D　) ①研究地球表面形态的变化 ②学习人类社会发展的历史 ③认识《红楼梦》人物描写的特点 ④考察各地的风土人情 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 知识点二　地理与日常生活 2. 下列语句，能反映出地理与人们日常生活密切相关的是(　D　) ①确认所在位置 ②知道每天天气情况 ③能更熟悉我们的生活环境 ④能更加了解世界 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 3. 俗话说：“湖南人不怕辣，贵州人辣不怕，四川人怕不辣。”这一俗语描述的 是(　D　) A. 文化的地理差异 B. 服饰的地理差异 C. 体育的地理差异 D. 饮食的地理差异 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 知识点三　地理与生产建设 4. “八月半，早种蒜”“秋分种高山，寒露种平原”等谚语主要反映的是地理 与 　　　的关系 (　C　) A. 日常生活 B. 风土人情 C. 农业生产 D. 工业生产 5. 新疆长绒棉因纤维较长而得名。新疆发展棉纺织工业的主要条件是(　B　) A. 市场 B. 原料 C. 劳动力 D. 技术 C B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 知识点四　地理与风土人情 6. 传统民居受当地地理条件影响较大。如图为北欧某地的民居，该民居多用松木 作为主要建筑材料，屋顶坡度大。北欧民居的建筑特色反映当地的气候特点是 (　A　) A. 湿润多雪 B. 低温少雨 C. 高温多雨 D. 寒冷干燥 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 读图，完成7~8题。 7. 图1为威尼斯“水城”，它位于(　C　) A. 瑞士 B. 西班牙 C. 意大利 D. 法国 C 8. 图2为因纽特人捕鱼，这反映出当地自然环境的特点是(　A　) A. 寒冷 B. 炎热 C. 湿热 D. 干旱 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 9. 跨学科·语文教师节前夕，某校地理老师收到了学生送来的贺卡，其中四张贺卡 上各写了一副对联，其中与地理老师的地理教学工作关系不大的是(　A　) A. 画图形，以规矩成方圆讲几何，用数据论长短 B. 谈方位，分清东西南北论气候，断定春夏秋冬 C. 经纬间穿梭，国内事国外事事事皆知天地内畅想，自然理人文理理理都通 D. 不分昼夜，如地球运动无论冬夏，若春风拂面 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 　　生活情境·传统服饰生活在我国福建省东南沿海的惠安女，因其独特的服饰而 蜚声海内外。惠安女服饰被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。不论春夏秋 冬，惠安女总是把头包裹得严严实实，却让肚皮露在外头，而且裤子特别的宽大。 结合所示的惠安女服饰照片，完成10~11题。 10. 有关惠安女服饰与自然环境关系的叙述，正确的是(　C　) C ①头戴的斗笠涂上黄漆，具有防日晒雨淋的作用 ②花头巾包系在头，有挡风防沙的作用 ③斜襟短衫，肚皮外露，这样是为了时尚美观 ④裤脚宽阔，被海水、汗水浸渍后，利于海风吹干 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 11. 《舌尖上的中国》第三季第二集重点介绍了泉州一种叫“四果汤”的名吃，其 主要原料是由惠安女采摘的“石花草”加工制成。“石花草”最有可能生长在 (　D　) A. 深海里 B. 湖水中 C. 河水中 D. 岛礁上 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 12. 核心素养·人地协调观阅读下面的对话，完成下列问题。 云飞：“我家住在内蒙古大草原上，那里曾是一望无际的草场，有数不清的牛 羊。前些年为了发展经济，垦地开荒种粮，结果没有收到多少粮食，土地也退化 了，现在沙漠正蚕食着家乡的土地。” 二妞：“我的家乡在高高的山坡上，以前种粮食，产量很低，现在退耕还林，我 们改种果树了，加上县里给我们修了水泥公路，我家的收入明显增加，很快就要 富裕起来了。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 (1)以上两人的对话说明农业生产必须 。在山区水土流失严重的地 区，要发展 业；在暖湿的丘陵、平原地区要发展种植业；在降水较少的高 原地区要发展 业；在地势低洼的湖区湿地要发展 业。 (2)你认为我国的长江中下游平原、华北平原、黄土高原应分别种植什么粮食 作物？ 长江中下游平原种植水稻；华北平原种植小麦、玉米；黄土高原种植小麦、谷 子、高粱。 因地制宜　 林　 畜牧　 渔　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 20 $