第2章 第2节 地球的自转-【考出好成绩】2025-2026学年新教材七年级上册地理课时分层提优课件PPT（商务星球版2024）

该初中地理课件以地球自转（方向、周期、地理意义）为核心知识点，通过酒店电子时钟案例引入时间差异，再以暗室模拟实验（手电筒模拟太阳光、拨动地球仪）演示自转，结合探究活动构建知识学习支架。 其亮点在于突出地理实践力与综合思维培养，通过暗室模拟实验让学生直观观察昼夜半球，结合地球仪示意图分析晨昏线、极夜现象等，落实课标要求。学生提升实践与思维能力，教师获得直观教学工具，提高教学效率。

紧扣课标 2 第二章　地球的运动及其影响 第二节　地球的自转 3 知识体系构建 课时分层提优 返回目录 返回目录 圆满完成“神舟十九号”载人飞行任务的航天员乘组，于北京时间2025年4月30日乘坐飞机平安抵达北京。据此完成1～2题。 1.航天员在太空中看到地球的自转方向，正确的是( ) C 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2. 我国航天员在空间站约1.5个小时就可以绕地球一圈，其在太空一天可以看到日出日落的次数是( ) A.8次 B.10次 C.12次 D.16次 D 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 在暗室里，用电灯作为光源，照射地球仪， 自西向东拨动地球仪，演示地球自转运动，如下图所示。据此完成3～5题。 3. 该实验演示的地理现象是( ) A. 昼夜的交替 B. 四季的变化 C. 昼夜长短的变化 D. 五带的形成 A 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4. 地球自转一圈的周期是( ) A.12小时 B.24小时 C.一个月 D.一年 B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5. 图中P地此时( ) A. 满天星斗 B.日落西山 C. 烈日当头 D. 旭日东升 D 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 人类共同生活在地球家园，不同地区存在着时间差异。为方便旅客，很多酒店大厅墙壁上挂着世界部分城市的电子时钟。下图示意某酒店的电子时钟。据此完成6～7题。 6.造成时间差异的原因是( ) A. 地球形状 B. 地球大小 C.地球自转 D. 地球公转 C 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7.图中显示北京时间比莫斯科时间( ) A. 早5小时 B. 早6小时 C. 晚5小时 D. 晚6小时 A 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 研究显示，自2020年的年中以来，地球的自转速率呈加快的趋势，而且自转速度已经达到了过去50年以来最快的速度。这意味着一天已经不足24个小时了，2021年确实会比以往年份稍短。下图为地球自转示意图。读图，完成 8 ～ 9题 。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8.下列有关地球自转的叙述，错误的是( ) A. 产生昼夜更替现象 B. 自转周期是一天 C.产生昼夜长短变化 D. 从北极上空俯视，自转方向是逆时针 C 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9.下列有关图中内容的叙述，正确的是( ) A. 甲地比乙地日出早 B. 丙地此时能欣赏到晚霞风光 C.a、b两地时间相同 D.c 地出现极夜现象 D 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10.为更好落实课程标准中“用简单的方法演示地球的自转”的要求，成都市某中学将课堂搬进一个暗室里，分组用手电筒模拟太阳光照射地球仪，同时用手拨动地球仪，来观察地球仪上形成的昼半球和夜半球。下图为地球仪上的昼与夜示意图。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【探究一 ：地球自转的方向】 (1)探究过程中，小明同学缓缓地按地球自转方向 拨动地球仪；此时，从北极上空看，地球仪是按 (填“顺时针”或“逆时针”)方向转动。 【探究二：地球自转的周期】 (2)小明同学将地球仪绕地轴自转一圈，小山观察到地球仪刚好经过一个白昼、一个黑夜，即地球自转的周期为 。 自西向东 逆时针 一天 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【探究三：地球自转的地理意义】 (3)图中①地正位于 (填“晨”或“昏”) 线上 。 (4)北京和东京最先进入黑夜的是 。 (5)假设地球自转的方向和现在地球自转的方向相反，太阳将 升 落。 (6)由于地球是一个不发光、不透明的球体， 从图中看到任何时候太阳只能照亮地球的一半，被照亮的半球是昼半球，未被照亮的半球是夜半球。随着地球不停地自转，也就产生了 现象。 晨 东京 西 东 昼夜更替 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20 $