第二单元 成长的时空 学业质量评价卷-【考出好成绩】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治课时分层提优课件PPT（统编版2024）山东专版

1 2 第二单元学业质量评价卷——成长的时空 3 一、选择题(12个题，每题4分，共48分) 1.家风影响一个家族每一代人的成长。下列能体现中国好家风的是( ) ①一粥一饭，当思来处不易 ②贫莫断书香，贵莫贪贿赃 ③仁义礼智信，温良恭俭让 ④海内存知己，天涯若比邻 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2.“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆……”歌曲《如果要写年》以温馨的旋律打动了游子的心。这是因为( ) ①家是我们生命的居所，是心灵的港湾 ②家中有亲人、亲情，能满足我们的一切需要 ③在中国人心中，家是血脉相连的生活共同体 ④家里充满爱，每个家庭的亲情表现完全相同 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3.某校围绕“家庭生活中易引发矛盾的小事”进行了问卷调查，得出了右面的调查结果。该结果提醒同学们要( ) ①爱护身体，拒绝使用手机 ②理解父母，化解矛盾冲突 ③体味亲情，分担家务劳动 ④置之不理，任其自由发展 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 4. 《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出，“建设高素质专业化教师队伍，筑牢教育强国根基”“提高教师政治地位、社会地位、职业地位”“让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一”。贯彻以上要求，对待教师，我们中学生应做到( ) ①尊重老师，坚决对老师百依百顺 ②亦师亦友，与老师建立良好关系 ③融洽相处，与老师之间不拘礼节 ④理解老师，接纳不同风格的老师 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5.经过一个学期的了解，小泽对几位任课老师的风格进行了概括：数学老师逻辑严谨，让人信服；语文老师真实坦诚，让人钦佩；道德与法治老师满腔热忱，让人信赖……面对不同风格的老师， 我们要( ) ①积极诚恳地向老师提出建议，让老师完全适应我们 ②发现不同风格老师的优点，了解其教育行为的目的 ③承认老师之间的差异，接纳、适应老师的不同风格 ④理解老师，主动和老师交往，对老师提出更高要求 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 6.同学们纷纷发表了自己对老师的学期评语的看法，其中正确的是( ) 老师评语：(思维导图版) 老师评语：(诗句版) 希望你上课能认真思考，不懂就 问，课后复习巩固，一定会有所进步。     畅畅： 文质彬彬知礼仪， 集体事务真积极。 若能更加爱学习， 杰出少年定数你。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A. 小汪：老师评价比自我评价更重要 B. 小丽：无论什么风格的老师都应该受到尊重 C. 小婉：时代在发展，老师的职责发生了很大变化 D. 小凡：写评语已经成为师生有效沟通的最佳方式 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7.因为发育迟缓，我的个子比较矮小，当有人拿我的个子开玩笑的时候，同桌总是替我“打抱不平”。 数学是同桌的弱项，所以他不会的时候我也会耐心给他讲解。久而久之我俩成为非常要好的朋友。由此可以看出( ) ①友谊是平等的、双向的 ②友谊不是一成不变的 ③关心对方就能获得友谊 ④礼尚往来才能使友谊更长久 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 8.真正的朋友往往都是始于志趣、合于性情、敬于人品、久于岁月。这说明友谊应该是( ) ①志趣相投、志同道合 ②平等互助、不分彼此 ③坚如磐石、不可改变 ④真诚友善、相互支持 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 9.友谊是松，高洁傲寒；友谊是瀑布，飞溅着真诚的水花；友谊是彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊是油彩，我们共同调色，描绘出一片片美妙的景色。下列最能使友谊持久的做法是( ) A.在考试期间，偷偷地告诉好朋友答案 B. 当好朋友伤心时，耐心倾听朋友倾诉，帮助他转移注意力 C. 好朋友旷课打篮球，帮他在老师那里打掩护 D. 好朋友过生日时，总是送给他贵重的礼物 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 10. “在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。”“早读时，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。”“作为班级板报负责人，为了编好板报，我主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多。”同学们的表达说明( ) A. 集体的建设需要每个人的智慧和力量 B. 在集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的职责 C. 在集体中，我们要学会处理与他人的各种关系 D. 集体生活有助于我们不断提升和完善自我 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 11. 2025年新年伊始，某中学七年级(2)班的同学有了新的期待和愿景：在校级篮球比赛中夺冠，并成为学校篮球运动的特色班集体!对此，他们做了部署(见右图)。班级部署体现了( ) ①班集体是每个同学的简单相加 ②集体中没有旁观者，人人都是集体的主人 ③明确各自的任务分工，民主制定集体规则 ④从集体利益出发，积极承担对集体的责任 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 12.集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设和自主管理。在集体建设的过程中，下列做法值得称赞的有( ) ①小海对班级里的情况了如指掌，总能给班委提出一些关于班级工作的改进建议 ②小飞的数学测试考砸了，他下定决心要好好学习数学，不再参加任何班级活动 ③小美上课时从来不举手回答问题，对于老师们的悉心教导也常常敷衍了事 ④小刚在班级大扫除时虽然只负责清洁墙角的灰尘，却仍十分仔细认真地擦拭 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 二、非选择题( 3个题，共52分) 13. (15分)【幸福家庭】七年级(3)班同学以“创建幸福家庭”为主题召开了一次主题班会。下面是班会活动的精彩环节。 第一小组为全班分享了两幅“好家风”的图片。通过讲述“好家风”背后的故事，他们认识到：好家风是家庭幸福的基石，有利于促进国家发展、民族进步、社会和谐。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 (1)上面两幅图片分别反映出哪两种好家风?(6分) 孝亲敬老、勤俭节约。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 第二小组为全班同学播放了短视频《回家过年》,它真实记录了一个游子回家过年和母亲在家盼儿子回家过年的故事，回家团圆是他们内心最期盼、最珍贵的心愿。踏上归途的游子说：“无论路途多么遥远、归程多么煎熬，都阻挡不住家的诱惑。” (2)请结合所学知识回答，为什么无数游子心中对家充满最深沉的牵挂?(9分) ①家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的 成长离不开家庭的哺育和支持。家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。②家是我 们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。(9分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 14. (14分)阅读材料，回答问题。 “感动中国2023年度人物”刘玲琍是湖南衡阳市特殊教育学校教师，她扎根特教讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。她一边上课一边自编教材，自创了唇舌操、触摸法和情境教学法。当并不标准的“谢谢你”“我爱你”从听障孩子的口中说出，这便是世间最好的语音。30多年来，刘玲琍所教的80多名学生中，有20多名考上了大学，她帮这群折翼天使一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。 (1)刘玲琍老师身上有哪些品质令你感动?(6分) 爱岗敬业、无私奉献、关爱学生、勇担责任等。 (答出两点即可，6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 (2)“亲其师，信其道。”你是怎样与老师交往，建立和谐师生关系的?(8分) ①真诚接受老师的引领和指导，发自内心地 尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。②正确对待老师的表扬和批评。对待老师的表扬，戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好；对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。③尊重并适应不同风格的老师。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。④主动理解、关心老师，和老师成为朋友。⑤学会正确处理与老师之间的矛盾。(答出四点即可，8分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 15. (23分)针对集体建设，某校七年级(1)班开展了一次别开生面的探究活动。假设你是该班学生，请参与并完成下列任务。 【板块一：制定班规】   《班规讨 论稿》 一、文明礼仪 二、环境卫生 三、学习纪律 1.尊敬师长，团结同学 1.地面净，黑板净 1.认真听讲，举手发言 2.语言文明，举止得体 2.桌椅齐，书本齐 2.作业按时完成并上交 3.男生女生不能做朋友 3.值日生承担全部卫生工作 3.每天到校后上交手机 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 (1)上述《班规讨论稿》中有不合理之处，请你找出并说明这些规定不合理的原因。(8分) ①文明礼仪中“男生女生不能做朋友”这条 规定不合理，不利于班级同学的团结。②环境卫生中“值日生承担全部卫生工作”这条规定不合理，值日生应承担相应的责任，但班级卫生人人有责，每个人都是班级的主人。(8分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 不合理的规定经过全班同学和班主任的修改后形成《班规草案》,提交班级全体学生大会投票表决，同学们达成一致意见高票通过，正式成为《班规》,并生效执行。 (2)请分析这种共同商定集体规则内容的做法有哪些积极作用。(6分) 有利于班级成员有序参与集体生活，体现集体的意愿，保障共同利益；使班级规则更完善，班级成员也会更加认同和自觉遵守规则。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 【板块二：行为选择】 情境一 快要期末考试了，大家都紧张复习，这时班主任把转学走了的李霞同学的卫生委员的职务让张敏担当起来。要知道每天的卫生督查会占用学习时间，张敏该怎么办呢? 情境二 班长王辉结合本班管理上存在的一些问题，提出了改进学校工作的建议，准备通过班主任把意见转交给校长，有同学反对他这样做，认为这样会“出卖”班集体。王辉该怎么办呀? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 (3)面对班级事务，有时确实两难!假如你遇到了以上同学的情况，你会怎样做出选择并说明理由。请你选择其中一个情境作答。(9分) 示例一：如果我是张敏，我会主动承担起卫生委员的职务，并处理好和学习的关系，做好期末复习。因为，建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，当个人利益和集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，同 时通过承担责任也可以使自己得到锻炼和成长， 为集体作出自己的贡献。 示例二：如果我是王辉，我会坚持自己的主张，反映问题并提出合理化建议。因为班集体是学校大集体的一部分，这样做是为了改进班级管理工 作，维护学校的整体利益。 (任选其一作答即可，9分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 27 $