第3课 用图形进行编码（课件）2025-2026学年四年级上册信息科技苏科版

一、情境引入 图中的人在做什么呢？ -第3单元 数字世界中的编码- 《第3课 用图形进行编码》 为了记录同学们的图书借阅信息，图书管理员需要使用光电扫描设备对图书进行扫码登记。思考并讨论：管理员“扫”的是书上的什么标识? 二、图形码我了解 条形码 在生活中，你还在哪些地方见过条形码？ 二、图形码我了解 条形码（一维码） 请仔细观察条形码的外形，说一说它有什么样的特点？ 二、图形码我了解 条形码(一维码)是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列，用以表达一组信息的图形标识符。 二、图形码我了解 二、图形码我了解 当小慧翻阅《动物世界》时，发现书中印有许多二维码。 二、图形码我了解 1 2 3 4 二、图形码我了解 图形码 作用 生活中，我们在哪些场景下能使用到扫码功能？ 二、图形码我了解 请你对比两种图形码，思考他们有什么不同？ 二、图形码我了解 三、图形码我探秘 探索影响二维码识别的因素 位置探测图形（定位功能） 纠错码（容错功能） 三、图形码我探秘 四、二维码我制作 体验活动：使用草料二维码网站制作新书目录的二维码。 五、课堂总结 通过今天这节课你有哪些收获？ - Thank for Viewing - 2024年江苏凤凰技术科学出版社 四年级上册 《感谢观看》 珠珠老师 Lavf58.46.101 $