专题学习活动 人无信不立-【考出好成绩】2025-2026学年新教材八年级上册语文课时分层提优课件PPT（统编版2024）山东专版

该初中语文课件围绕“人无信不立”主题，以“探诚信之意—传诚信之声—倡诚信之行—做诚信之人”为任务链，整合名言、漫画、故事等素材，引导学生从理解诚信内涵到践行诚信品质，构建完整的学习支架。 其亮点在于融合文化自信（引用《论语》等传统名言、曾子烹彘等故事）、语言运用（演讲稿提纲、信息转述）、思维能力（漫画寓意分析、多则材料探究），通过任务驱动式设计，助力学生深化诚信认知与表达，教师可直接用于专题教学，提升教学效率。

1 第二单元 人物品格 专题学习活动 人无信不立 2 “人无信不立，鸟无翅不飞。”诚信，自古以来就是中华民族推崇的美德，流淌 在中华儿女的血液之中，代代相传。八年级（5）班开展了“人无信不立”主题演讲活 动，请你参与并完成以下任务。 3 任务一 探诚信之意 1.小文同学在赛前进行了资料搜集，下列是搜集的一部分有关“诚信”的名言，请你 按个人之信、国家之信帮他归类。（3分） 名言 分类 ①子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”（《论语·颜渊》） ________ ________ ②人倍信则名不达。（刘向《说苑·谈丛》） ________ ________ ③自古驱民在信诚， 一言为重百金轻。（王安石《商鞅》） ________ ________ 国家之信 个人之信 国家之信 4 2.下列是小文搜集的另外一些有关“诚信”的名言，其中不符合本次活动主题的一项 是( ) （2分） A A.尽信书，则不如无书。 B.轻诺必寡信。 C.诚信者，天下之结也。 D.言必信，行必果。 5 3.右面是小文找到的关于“诚信”的漫画，请你仔细观察，介绍画面内容，并写出漫 画的寓意。要求：语言简明，语句通顺。(4 分 ) 【注释】爱心为红色。 漫画内容：______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 漫画寓意：______________________________________________________________ 画面正中是一个天平，天平的左边是一个小男 孩在无人监考的教室考 试，右边是一个写有“诚信”二字 的红色爱心。 学生参加无人监考的考试，要讲诚信。 6 任务二 传诚信之声 4.下面是小文写的《人无信，何以立?》演讲稿提纲，请你帮他完善内容。（4分） 《人无信，何以立?》演讲稿提纲 素材收集 成语 言而有信、 一言九鼎 名言 ①______________________________________ 故事 曾子烹彘、②________________ 内容设想 第1段：开头 第2段：③______________ 第3段：守诚信的正面事例 第4段：④____________________ 第5段：总结全文，呼吁大家守诚信，讲文明 示例 ：一言之美，贵于千金。- [晋]葛洪 示例：商鞅立木 引出中心论点 不守诚信的反面事例 7 5.演讲比赛举办前的晚上，班长小雅接到了班主任李老师的紧急电话：“小雅，不 好意思，这么晚打扰你，实在是情况紧急啊!我们明天的演讲比赛改到了后天，时间 还是下午两点，但是地点从教室改到了礼堂，明天早上请你跟同学们转达一下哦!” 如果你是小雅，请你用简洁的语言向同学们转达这些信息。(3 分 ) 示例：同学们，李老师让我转告大家，演讲比赛时间改到明天下午两点，地点改到 了礼堂。 8 任务三 倡诚信之行 6.作为一名中学生，我们该如何践行诚信呢?请你结合下面的材料，简要概括。(3分) 在班级之星的评选中，小明获得班级“诚信之星”的称号。下面是同学们为他投 票的理由。 小赵：“有天早上我收他的数学作业，他说不知道要写这个。我想起来他前一天有 篮球训练提前走了，不知道这是后加的作业。我赶紧把我的递给他抄，他没接本 子，后来挨了老师的批评。” 小孙：“我觉得他这人说话算话!那天他答应帮我去书店带本书。结果放学时雨特别 大， 我以为没戏了，没想到第二天他真给我买来了!” 小李：“上个周末我和他出去玩，在一个小路口，红灯亮了，我说：‘没有车，赶紧 过!’他拉 住我说：‘红灯!红灯!’” ①独立完成作业，不抄袭；②答应别人的事情要做到；③要遵守规则。 任务四 做诚信之人 7.班主任李老师赞扬了大家在演讲比赛中的出色表现，并为大家展示了几则阅读材 料。根据下面材料，写出你的探究结果。(3 分 ) 材料一：李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食 言。有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久， 当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”,并郑重其事地 题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，他对儿子说：“今后 再有老友要画，及时催我，不可失信啊!” 材料二：在广东南沙，粮油店主周丽燕用15年坚守诠释了诚信经营的力量。从 父亲手中接过店铺时，“货真价实、童叟无欺”的家训便深植于心。她坚持每日检查 商品保质期，对行动不便的老人提供免费送货服务，甚至主动退还顾客多付的货款。这种真诚赢得了村民信任，使小店成为远近闻名的“金字招牌”。 材料三：在数字技术重塑社会的今天，个人信用报告已成为公民的“第二张身份证”。它不 仅记录信贷履约情况，还包含欠税、电信欠费等多维信息。根据央行规定，个人每年可免费查 询两次信用报告，第三次起需支付服务费。这种制度设计既保障了公民知情权，也警示公众需 持续关注自身信用状况。 诚信在个人、商业和社会层面都极为重要，我们应在生活的各个方面坚守诚信。 8.活动的最后，请你以“诚信”为主题，给自己拟写一个座右铭。(要求：紧扣主题， 起到激励、警醒的作用)(2分) 示例一：诚信犹如宝石，是人生宝贵的财富。 示例二：诚信是心灵沟通的桥梁，诚信是成功的阶梯，诚信是社会和谐的根本。 $