(2)声现象-【考出好成绩】2025-2026学年新教材八年级上册物理课时分层提优课件PPT（人教版2024）山东专版

该初中物理课件聚焦声现象核心知识，涵盖声音的产生与传播、三特性辨析、利用及噪声控制。通过甲骨文“殻”、古诗“飞花令”等情境导入，搭建从生活现象到物理概念的学习支架，衔接前后知识点。 其亮点在于融合科学思维与科学探究，如实验题强调控制变量法和转换法，联系AI音响、飞机降噪等生活科技。通过典例温故与分层提优练习，助力学生深化物理观念，提升探究能力，也为教师提供结构化教学资源，便于高效授课。

上 RJ 大单元·情境化作业设计 课时分层提优 单元整体提优 学业质量评价 衔接中考 依据课标 素养立意 紧扣课标 感知中考 一层 基础 二层 综合 三层 科学思维/探究 构建大概念体系 练习与提升 跨学科实践 1 期末复习 (二)声现象 2 典例温故 强化提优 一、声音的产生与传播 【例1】甲骨文是中华民族珍贵的 文化遗产。如图，甲骨文“殻”,意 指手持长柄，敲击乐器发声。这说 明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音 是由物体 产生的道理。请你写出一个 能表明这一道理的现象： ,产生的声音通 过 传入 人耳。 振动　 发声的音叉插入水中 可 以 激 起 水 花 空 气 返回目录 二、声音三特性的辨析 【例2】如图所示，小华在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声 音，下列说法中正确的是(　A　) A. 乐曲的声音是通过空气传入人耳的 B. 用力拨动吉他弦可以提高声音的音调 C. 拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色 D. 变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度 A 返回目录 解析：声音的传播需要介质，乐曲的声音是通过空气传入人耳的，故A正确。用力 拨动吉他弦，弦的振幅变大，则可以增大声音的响度，故B错误。拨动不同的吉他 弦可以改变吉他的音调，由于不同的吉他弦的材料、结构均相同，所以不能改变吉 他的音色，故C错误。变换手指按压弦的位置，可以改变琴弦振动部分的长度，改 变琴弦的振动频率，从而改变声音的音调，故D错误。 返回目录 三、声的利用及噪声的控制 【例3】下列关于声音的说法，不正确的是(　D　) A. 临街住宅安装双层玻璃可以减弱噪声 B. 长期佩戴耳机开大音量听音乐可能损伤听力 C. 北京天坛的回音壁利用了声音反射的原理 D. 声呐通过次声波的回声定位探索海洋的秘密 解析：临街住宅安装双层玻璃可以在声音传播过程中减弱噪声，故A正确；长 期佩戴耳机开大音量听音乐，增大声音的响度，可能损伤听力，故B正确；驰 名中外的北京天坛里的回音壁有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利 用声音的反射造成的音响效果，故C正确；声呐通过超声波的回声定位探索海 洋的秘密，故D错误。 D 返回目录 1. 《中国诗词大会》是中学生喜爱的一档综艺节目，“飞花令”环节是该节目的亮 点。下列对“声”的飞花令诗句描述正确的是(　B　) A. “夜来风雨声，花落知多少”——物体不需要振动就能产生风雨声 B. “时时闻鸟语，处处是泉声”——听见泉水声说明空气能传播声音 C. “不闻机杼声，惟闻女叹息”——听不见机杼声是因为声音的音调太低 D. “重门朝已启，起坐听车声”——马车声的传播速度等于马车行驶速度 解析：风雨声和花落声都是物体的振动产生的，故A错误；“时时闻鸟语，处处是 泉声”，听见泉水声说明空气能传播声音，故B正确；“不闻机杼声，惟闻女叹 息”，听不见机杼声是由于机杼声的响度小，故C错误；“重门朝已启，起坐听车 声”，马车声的传播速度大于马车行驶速度，故D错误。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 2. 某监测器接收到同一声源先后发出的M、N两束声波，得到的有关数据如图，若 监测器和声源位置不变，下列结论正确的是(　C　) A. M声波的响度大，音调低 B. M声波的响度小，音调低 C. N声波的响度大，音调低 D. N声波的响度小，音调高 解析：根据图示可知，M的频率大于N的频率，声源发出声波N时每秒内振动次数 比M少，则M的音调高；声源发出声波M时振动幅度比N小，所以N的响度大。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 3. 古道西风、胡人乐舞。如图是大同市博物馆收藏的一组胡乐陶俑，击齐鼓、吹排 箫、奏横笛、吹筚篥(bì lì，一种管乐器)、弹五弦、演杂技，陶俑各具形态，惟妙 惟肖。下列有关演奏过程的说法正确的是(　C　) A. 笛、箫、五弦琴演奏时，都是由空气柱振动发声的 B. 人们能区分不同乐器发出的声音是因为音调不同 C. 击打齐鼓的力越大，发出声音的响度也越大 D. 婉转悠扬的乐曲让人们心情舒畅，说明声音能传递能量 解析：笛、箫属于管乐器，是由空气柱振动发声的，五弦琴属于弦乐器，是由琴弦 振动发声的，故A错误；人们能区分不同乐器发出的声音是因为音色不同，故B错 误；击打齐鼓的力越大，发出声音的响度也越大，故C正确；婉转悠扬的乐曲让人 们心情舒畅，说明声音能传递信息，故D错误。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 4. 为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪，如图所示， 测速仪向汽车发出两次短促的(超声波)信号。超声波经汽车反射并返回测速仪，第 一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5 s，第二次发出信号到测速仪接收到信号 用时0.4 s，若测速仪发出两次信号的时间间隔是1.05 s，超声波的速度是340 m/s， 下列说法正确的是(　C　) A. 汽车第一次碰到信号的位置距测速仪170 m B. 汽车第二次碰到信号的位置距测速仪136 m C. 汽车两次碰到信号的时间间隔为1 s D. 汽车行驶的速度为34 m/s C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 解析：第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5 s，所以第一次信号到达汽车的 时间为0.25 s，由v＝可得，汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪s1＝v声t1＝ 340 m/s×0.25 s＝85 m，故A错误；第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4 s，所以第二次信号到达汽车的时间为0.2 s，汽车接收到第二次信号时，汽车距测 速仪s2＝v声t2＝340 m/s×0.2 s＝68 m，故B错误；汽车在两次信号的间隔过程中， 行驶了s'＝s1－s2＝85 m－68 m＝17 m；这17 m共用了t'＝Δt－t1＋t2＝1.05 s－0.25 s ＋0.2 s＝1 s，故C正确；汽车的速度v'＝＝＝17 m/s，故D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 5. AI 智能音响能够识别出主人的指 令声，这是根据声音的 辨别的；当对 AI 智能音响发出调 大声音的指令时，音响内部的扬声器的振幅自动增大，从而使音箱发出声音的 增 大 。AI 智能音响扬声器的振动频 率越高，发出声音的 越高。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 音 色 响 度 音 调 返回目录 6.2024年6月15日，我国 新型支线客机 ARJ—21 执行了一次特殊的观光飞 行任务，航班从成都起飞，在昆明机场平稳降落。为了给乘客提供更安 静的体验，飞机采用了新型降噪技术，同时部 分乘客也戴上了新型的主动降噪耳罩。这其 中，乘客戴耳罩是在 减弱噪声。 地面上观看飞机起降的观众们听到飞机的声 音是由 传过来的。 人耳处　 空气　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 7. 如图1所示的是手机工具箱中的一款工具，可用来呈现声音的 。如图2 甲、乙、丙、丁所示是几种声音输入到示波器上显示的波形，则甲、乙两种声音 的 不同，甲、丁两种声音的 不同。(均选填“响度”“音调”或 “音色”) 响度　 音色　 响度　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 8. 如图所示是“探究响度与什么因素有关”的实验装置。 (1)当用橡皮锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到 ⁠ ，乒乓球在实验中起到的作用是 ⁠ 。这种思维方法叫作 (选填“等效替代法”“控制变量法”“转 换法”或“类比法”)。 (2)实验中若加大敲击音叉的力度，听到和看到的现象是 ⁠ 。由此可得到的结论是 ⁠。 乒乓球的振 动　 将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的 振动　 转换法　 声音的响度变大，乒乓 球振动的幅度变大　 声音的响度随振动的幅度的增大而增大　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 9. 微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长 度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直 管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如表： 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 20.50 1.50 2 131 2 31.00 2.00 1 284 3 18.50 2.50 656 (1)三根直管中音调最低的是 ⁠号。 3　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 (2)根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减 小”的结论？请说明你的理由。答： (选填“能”或“不能”)；理 由： ⁠ ⁠。 (3)小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音 是由摆动产生的。请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判 断方法。 实验方案： ⁠； 判断方法： ⁠。 不能　 研究一个变量的影响时没有保持另一个变量不变[或“研究长度(或直径)的 影响时没有保持直径(或长度)不变”或“实验时没有控制变量”]　 用手推动悬挂的管子使其摆动　 听是否发出声音　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 $