第4章 第7节 通过透镜看世界-【考出好成绩】2025-2026学年新教材八年级上册物理课时分层提优课件PPT（教科版2024）

该初中物理课件聚焦“通过透镜看世界”核心内容，围绕望远镜、显微镜的结构及成像原理，以“凸透镜成像规律”为前导，通过“天文爱好者望远镜”“小明制作望远镜问题”等情境化导入，构建“一层基础巩固知识点—二层综合深化应用”的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于融合物理观念、科学探究与科学思维。“一层基础”通过新情境题（如望远镜物镜成像）落实透镜成像规律的物理观念；“二层综合”设开放设问（小明制作望远镜的猜想与探究）、改编实践题（水滴显微镜），引导科学探究（问题、设计实验、论证）与科学思维（模型建构、质疑创新）。分层设计兼顾差异，情境化问题激发兴趣，教师可直接用于课堂巩固与探究活动，提升教学效率。

1 第4章 光的世界 课时分层提优 第7节 通过透镜看世界 2 一层 基础 二层 综合 3 建议用时：15分钟 一层 基础 知识点一 望远镜 1.新情境 有位天文爱好者自制了一台如图所示的巨型天文望远镜，它的目镜和物 镜使用的都是______镜。用望远镜观察火星时，火星通过它的物镜所成的像是一个 ______（选填“正立”或“倒立”）的____（选填“实”或“虚”）像。 凸透 倒立 实 返回目录 1 2 3 4 5 4 知识点二 显微镜 2. 如图甲所示是显微镜的结构图，它的镜筒两 端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜。 如图乙所示是小明看到的细胞结构。回答下列各题。 2.1.早在1665年，______发明了显微镜，使人们发现了微 小世界的奥秘，引发了医学和生物学的划时代革命。 胡克 返回目录 1 2 3 4 5 5 2.2.成像特点 被观察物体通过物镜成一个______、______的____像，这与________ 的成像原理相同；然后这个像位于目镜的__________以内，通过目镜再次放大，成 一个____（选填“实”或“虚”）像，这与________的成像原理相同。这样我们就能看 清楚很微小的物体。 倒立 放大 实 投影仪 一倍焦距 虚 放大镜 2.3.放大倍数 小明发现他所用显微镜的目镜、物镜上分别标有和 的字样， 则他所用显微镜的放大倍数为_____倍。 200 返回目录 1 2 3 4 5 6 二层 综合 3.下列关于显微镜和望远镜的说法中正确的是( ) D A.显微镜的物镜相当于照相机，成倒立、放大的实像 B.望远镜的物镜相当于投影仪，成倒立、缩小的实像 C.物体经过显微镜和望远镜所成的像都比实际物体大了很多倍 D.显微镜和望远镜的目镜都相当于一个放大镜 返回目录 1 2 3 4 5 7 4.开放设问 （教材P91“动手做”改编）小明在学习望远镜和显微镜后自己动手，利 用两个相同的凸透镜做了一个望远镜，可是在使用时却看不到很远处的任何物体。 “为什么望远镜看不到很远处的任何物体呢？难道是……”请你替小明完成这句话： 难道是__________________________。带着猜想，小明在课堂上与同学们经过了激 烈的讨论，针对猜想进行了科学探究中的设计实验与制订计划、________________ ____、分析与论证、评估、交流与合作，最终确定了制作望远镜时，应选两个 ______（选填“相同”或“不同”）焦距的凸透镜。 因为这两个凸透镜规格相同 进行实验与收集证据 不同 返回目录 1 2 3 4 5 8 5.（教材P93“动手做”改编）小华利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调 支架等制作了一台“水滴显微镜”（如图甲）。调节支架高度，适当调整标本、水滴 和放大镜三者之间的距离，实现了与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。 （1）水滴相当于显微镜的______（选填“目镜” 或“物镜”），标本经过水滴成______ （选填“正立”或“倒立”）、放大的____ （选填“实”或“虚”）像； 物镜 倒立 实 （2）若要让标本放大倍数更高，可以使水滴适 当______（选填“靠近”或“远离”）标本。 靠近 返回目录 1 2 3 4 5 9 $