4.7通过透镜看世界（教学课件）物理新教材教科版八年级上册

该初中物理课件聚焦望远镜和显微镜的基本结构与成像原理，通过“宏观宇宙有多大？微观世界有多小？”的问题导入，衔接透镜知识，搭建从单透镜到双透镜组合应用的学习支架，帮助学生理解仪器工作原理。 其亮点在于融合科学探究与科学态度，通过自制望远镜/显微镜实验（如用不同焦距凸透镜组装调整）培养动手能力，结合伽利略、胡克发明史及FAST等科技案例渗透科学本质观。对比两类仪器物镜成像差异（缩小/放大实像）训练科学思维，小结清晰且练习针对性强，助力学生构建物理观念，也为教师提供丰富教学资源。

物理八年级上册 • 教科版 第四章 光的世界 第7节 通过透镜看世界 学习目标 物理观念 了掌握望远镜、显微镜的基本结构，理解物镜与目镜的成像规律。 科学思维 对比两类光学仪器的成像特点，建立透镜组合应用的光学模型。 实验探究 能利用双透镜组装简易望远镜/显微镜，调整间距观察成像变化。 科学态度与责任 了解光学仪器发展史，体会科技对探索宏微观世界的价值，牢记望远镜观测安全规范。 重点难点 教学重点 1. 望远镜、显微镜的基本结构与核心成像原理。 2. 物镜、目镜在两类光学仪器中的成像作用区分。 3. 自制透镜仪器的实验操作与安全规范。 科学难点 1. 理解双透镜组合的两次成像过程 2. 区分两类仪器物镜的成像差异（缩小实像/放大实像） 3. 解释透镜间距对成像清晰度、放大效果的影响。 课堂引入 宏观宇宙有多大？ 微观世界有多小？ 课堂引入 我们要怎样观察宏观与微观世界呢？ 望远镜 显微镜 知识点1　望远镜 知识点1：望远镜 （1）望远镜的发明　 望远镜 　　1608年，孩童偶然发现双透镜组合可放大远处景物，望远镜雏形问世！伽利略受启发改良装置，制成放大32倍的实用望远镜。 　　 　　他首次将望远镜用于天文观测，发现月球环形山、木星卫星等，开启天文学观测新纪元。 伟大的发明往往由偶然事件开始，但只有碰到有心人，才能成为伟大发明的开端。 伽利略发明了望远镜 （2）望远镜的成像原理 物镜：靠近物体的叫做物镜，焦距比较长。 作用：相当于照相机，使远处的物体在焦点附近成倒立、缩小的实像。 目镜：靠近眼睛的叫做目镜，焦距比较短。 作用：相当于放大镜，把物镜所成的实像再次放大，成正立、放大的虚像。 知识点1：望远镜 知识点1：望远镜 物镜 目镜 第一次：倒立、缩小、实像 第二次：正立、放大、虚像 人眼 知识点1：望远镜 知识点1：望远镜 活 动 做一架望远镜 制作步骤 　　准备两个焦距不同的凸透镜； 　　通过两个透镜观察远处的物体调整两个透镜间的距离，直到看清物体； 　　如果看不清，将两个透镜位置对调，再调整距离。 知识点1：望远镜 焦距长的透镜作为物镜，焦距短的作为目镜，可以看清远处物体； 透镜成倒立的像（开普勒望远镜）； 若使用凹透镜作为目镜，则成正立的像 （伽利略望远镜）； 透镜位置对调后，无法看清远处物体。 实验发现 知识点1：望远镜 注意：不能用望远镜直接观看太阳，否则有导致眼睛失明的危险！ 知识点1：望远镜 （3）望远镜的发展 牛顿1668年发明的反射望远镜，是天文台常用的望远镜类型。 天文爱好者常用的望远镜是依据开普勒 1610年的设计制成的。 哈勃空间望远镜 知识点1：望远镜 郭守敬望远镜（LAMOST） “中国天眼”射电望远镜（FAST） 知识点1：望远镜 欣赏：展望遥远的宇宙空间 韦布望远镜拍摄的深空宇宙彩色图像 哈勃望远镜拍摄的宇宙场景——“创生之柱”，天文学家认为恒星正是在这些柱中形成。 知识点2　显微镜 知识点2：显微镜 （1）显微镜的发明　 显微镜 用来观察细微物体及物体的精细结构的仪器。 1665年，科学家胡克就用两个透镜组合制作了最早的显微镜，显微镜的发明，使人看到了微生物和细胞，引发了医学和生物学的划时代革命。 知识点2：显微镜 （2）显微镜的成像原理　 物镜：相当于投影仪的镜头，成倒立、放大的实像。这实像落在了目镜的一倍焦距以内。 目镜：相当于放大镜，将物镜所成的实像再次放大，成正立放大的虚像。 知识点2：显微镜 第一次：倒立、放大、实像 第二次：正立、放大、虚像 目镜 人眼 物镜 知识点2：显微镜 知识点2：显微镜 活 动 做一架显微镜 思考与尝试 　　一个凸透镜能放大物体，能不能用两个透镜把物体放得更大呢？ 　　用两个焦距不同的凸透镜组合，调整透镜间的距离，你就能观察到被放大数倍的微小物体——就像胡克在300多年前做的那样！ 当两个凸透镜适当组合时，可以看到比单个放大镜大得多的像。 知识点2：显微镜 知识点2：显微镜 （3）显微镜的发展 电子显微镜 切片显微镜 早期显微镜 手术显微镜 知识点2：显微镜 欣赏：奇异的微观世界 显微镜下的细胞 显微镜下的草莓表面 显微镜下空气尘埃 显微镜为我们打开了一个肉眼看不见的奇妙世界。 课堂小结 望远镜 发明与发展 成像原理 通过透镜看世界 展望遥远的宇宙空间 显微镜 发明与发展 成像原理 奇异的微观世界 课堂练习 1. 关于显微镜和单筒望远镜下列阐述正确的是（　　） A．显微镜目镜的作用相当于放大镜 B．显微镜物镜的作用相当于照相机 C．单筒望远镜目镜的作用相当于投影仪 D．利用单筒望远镜观察到的是物体放大 的实像 A 课堂练习 2. 分析如图所示天文爱好者用的望远镜的光路图可知（　　） A．它的物镜是平面镜 B．它的物镜是凸透镜 C．它的物镜和目镜对光线都有发散作用 D．物傹的成像规律与投影仪的成像规律相同 B 课堂练习 3. 如图所示，是小红制作的一架简易的天文望远镜，选用的凸透镜焦距为5cm和50cm。她将寻星装置安装在套筒上，将望远镜固定在三脚架上，用于观察月球，下列说法中正确的是（　　） A．应该将f=5cm的凸透镜作为物镜，f=50cm的凸透镜作为目镜 B．通过寻星装置寻找月球，是利用了光沿直线传播的原理 C．观察时调节套筒的长度，使物 镜和目镜的距离约为50cm D．通过望远镜看到的是月球正立、 缩小的虚像 B 课堂练习 4. 图7是某小组在跨学科实践课上利用两个凸透镜自制的望远镜。下列说法正确的是（　　） A．选择物镜时，应该选择口径较小的透镜 B．选择目镜时，其焦距应比物镜的焦距长 C．目镜镜筒的长度要远大于两个透镜的焦距之和 D．当观察对象靠近物镜时，应将目镜镜筒向外拉 D 课后作业 同步作业 完成课后作业：“练习与应用” 自主安排 配套同步分层作业 谢谢聆听 $