辽宁省朝阳市凌源市高中2024-2025高二下学期期末语文试卷

凌源高中 2024~2025学年度第二学期期末考试

高二语文

 

全卷满分150分，考试时间150分钟。.

 

注意事项：

1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡土的指定位置。

2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3，选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工箜，笔迹法楚。

1.考试结束后、请将试卷和答题卡一并上交。

5.本卷主要考查内容：高考范围

 

一、阅读(72分)

(一)阅读Ⅰ (本题共5小题,19分)

阅读下面的文字、完成1~5题.

材料一：

一切美的光是来自心灵的源泉：没有心灵的映射，是无所谓美的。瑞士思想家阿米尔说：“一片自然风景是一个心灵的境界。”中国大画家石涛也说：“山川使予代山川而言也。……山川与予神遇而迹化也。”艺术家以心灵映射万象，代山川而立言，他所表现的是主观的生命情调与客观的自然景象交赪互渗，成就一个鸢飞鱼跃，活泼玲珑，渊然而深的灵境：这灵境就是构成艺术之所以为艺术的“意境”。

意境是“情”与“景”(意象)的结晶品。在一个艺术表现里情和景交融互渗，因而发掘出最深的情，一层比一层更深的情，同时也透入了最深的景，一层比一层更晶莹的景；景中全是情，情具象而为景，因而涌现了一个独特的宇宙，崭新的意象，为人类增加了丰富的想象，替世界开辟了新境。正如恽南田所说“皆灵想之所独辟，总非人间所有”，这是我的所谓“意境”；“外师造化、中得心源”，唐代画家张璪这两句训示，是这意境创现的基本条件。

艺术意境的创构，是使客观景物作我主观情思的象征。我人心中情思起伏，波澜变化，仪态万千，不是一个固定的物象轮廓能够如量表出，只有大自然的全幅生动的山川草木，云烟明晦，才足以表象我们胸襟里蓬勃无尽的灵感气韵。恽南田题画说：“写此云山绵邈，代致相思，笔端丝纷，皆清泪也。”山水成了诗人画家抒写情思的媒介，所以中国画和诗，都爱以山水境界做表现和咏味的中心。和西洋自希腊以来拿人体做主要对象的艺术途径迥然不同。董其昌说得好：“诗以山川为境，山川亦以诗为境。”艺术家禀赋的诗心，映射着天地的诗心。山川大地是宇宙诗心的影现；画家诗人的心灵活跃，本身就是宇宙的创化，它的卷舒取舍，好似太虚片云，寒塘雁迹，空灵而自然！

中国艺术意境的创成，既须得屈原的缠绵悱恻，又须得庄子的超旷空灵；缠绵悱恻，才能一

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往情深，深入万物的核心；超旷空灵，才能如镜中花、水中月，羚羊挂角；无迹可求。艺术的境界，慨使心灵和宇宙净化，又使心灵和宇宙深化，使人在超脱的胸襟里体味到宇宙的深境。

(摘编自宗白华《美学散步》)

材料二：

一般批评家常欢喜把文艺作品分为“主观的”和“客观的”两类，以为写自己经验的作品是主观的，写旁人的作品是客观的。这种分别其实非常肤浅，凡是主观的作品都必同时是客观的，凡是客观的作品亦必同时是主观的。比如说班媳好的《怨歌行》：“新裂齐纨素，皎洁如霜雪，拔为合欢扇，团团似明月。出入君怀袖，动摇微风发。常恐秋节至，凉飙夺炎热。弃捐蓥笥中，恩情中道绝。”

她拿团扇自喻，可以说是主观的文学、但是班媫好在作这首诗时就不能同时在怨的情感中过活，她须暂时跳开切身的情境，看看它像什么样子，才能发现它像团扇。这就是说，她在：作《怨歌行》时须退处客观的地位，把自己的遭遇当作一幅画来看。在这一刹那中，她就已经由弃妇变而为歌咏弃妇的诗人了，就已经在实际人生和艺术之中辟出一种距离来了

再比如说王昌龄的《长信怨》。他以一位唐朝的男子来写一位汉朝的女子，他的诗可以说是客观的文学。但是他在作这首诗时一定要设身处地地想象班媫妤谪居长信宫的情况如何。像班婕妤自己一样，他也是拿弃妇的遭遇当作一幅画来欣赏。在想象到聚精会神时，他达到我们在前面所说的物我同一的境界，霎时之间，他的心境就变成班婕妤的心境了，他已经由客观的观赏者变而为主观的享受者了。总之，主观的艺术家在创造时也要能“超以象外”，客观的艺术家在创造时也要能“得其环中”，像司空图所说的。

文艺作品都必具有完整性。它是旧经验的新综合，它的精彩就全在这综合上面见出。

在未综合之前，意象是散漫零乱的；在既综合之后，意象是谐和整一的。这种综合的原动力就是情感。凡是文艺作品都不能拆开来看，说某一笔平凡，某一句警辟，因为完整的全体中各部分都是相依为命的。人的美往往在眼睛上现出，但是也要全体健旺，眼中精神才饱满，不能把眼睛单拆开来，说这是造化的“警句”。严沧浪说过：“汉魏古诗，气象混沌，难以句摘；晋以还方有佳句。”这话本是见道语而实际上又不尽然。晋以还方有佳句，但是晋以还的好诗像任何时代的好诗一样，仍然“难以句摘”。比如《长信怨》的头两句，“奉帚平明金殿开，暂将团扇共徘徊”，拆开来单看，本很平凡。但是如果没有这两句所描写的荣华冷落的情境，便显不出后两句的精彩。功夫虽从点睛见出，却从画龙做起。凡是欣赏或创造文艺作品，都要先注意到总印象，不可离开总印象而细论枝节。

艺术的任务是在创造意象，但是这种意象必定是受情感饱和的。情感或出于己，或出于人，诗人对于出于己者须跳出来视察，对于出于人者须钻进去体验。情感最易感通，所以“诗可以群”。

(摘编自朱光潜《谈美》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)

A.朱光潜认为《长信怨》的头两句从全诗中拆开来看虽显得非常平凡然而不可忽视，属于点睛前的画龙。

B.宗白华引用石涛的观点，旨在强调“山川代我而言”，艺术家要深入自然核心，通过关照山水米立言。

C.宗白华认为以活跃生动的山水草木映射艺术家的主观情思是中国式的“意境”区别于西方的显著表征。

D.朱光潜指出主观与客观的文艺作品并非对立，班婕妤的《怨歌行》既是主观抒情，也需客观审视情感。

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2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)

A.宗白华认为屈原的缠绵悱恻与庄子的超旷空灵缺---不可、共同构成中国艺术“情”与“景”的核心根基。

B.朱光潜以《怨歌行》为例，说明诗歌必须具有完整性，其精彩处在于整体情境的营造，而非单句的警辟。

C.朱光潜指出晋以后诗歌虽追求警句，但好诗的感染力仍依赖整体情境的和谐统一，不宜只做句摘的赏析。

D.宗白华主张“外师造化，中得心源”，朱光潜主张“超以象外、得其环中”，两者的艺术主张恰恰相反。

3.下列选项中最能体现材料一中的“情具象而为景”艺术观的一项是(3分)

A.毕加索《格尔尼卡》以抽象手法控诉战争的残酷与荒诞。

B.达芬奇《最后的晚餐》通过人物姿态展现宗教故事的紧张冲突。

C.李煜“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”以设问直抒胸臆。

D.王维“大漠孤烟直，长河落日圆”以壮阔景象映射豪迈胸襟。

4.请结合两则材料，分析情感在艺术创作中的核心作用。(4分)

5.朱光潜认为“主观的作品必同时是客观的”，请结合材料二分析李白《将进酒》如何体现这一观点。(6分)

)阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)

阅读下面的文字，完成6~9题。

内奸

孙甘露

陈千里走进了马路对面的弄堂，找到了老方儿子的剃头铺。

接上头后，老方儿子拎着烧水壶，站到了店门外，门旁有个炉子专门烧热水。

“他好像有点不太乐意?”陈千里望着房门，门缝忽明忽暗。

“他想参加工作，想做大事。”老方小声说。

陈千里走到门边朝外观察了一下，回身拿起一条白围布套在自己身上，坐下来问：“那天四马路菜场开会你是紧急召集人，怎么迟到了?”

老方犹豫了一下：“我本来应该十点到的，但开会前一天晚上，上级派人通知我，让我早上六点先与浩瀚同志接头，但出了点意外。”

“你是什么时候通知大家开会的?”

“前一天下午开始，一个一个分别接头，跑了一下午才把十个人全部通知到，加上我，加上老开’一共十二个人，具体人选也让我决定，临时召集，只说是有重要任务，由‘老开’在会上布但会还没开始，敌人就冲上来，抓了六个，逃出来五个。”

老方想了想，郑重其事地说：“我愿意接受组织调查。”他从棉袄里掏出一封信，递给陈千里。

方兄如晤，老易与妹等情形，料兄悉知。我等既已入院，决与之抗争。内心甚为安宁，最坏形也不过一死而已。天气严寒，望兄等珍重。并请转告父母大人，幸自摄卫。妹凌等。

陈千里翻过信纸，找到一段密写，字很小，而且写在正面那段文字背后，很难被发现。

所有同志决心已定。骰子事已暴露，有内奸。

“这是狱中同志凌汶和董慧文托人送出来的，我的交通员崔文泰今天早上取来的，在徐家汇

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