主题活动 身体上的尺子 活动一 身体上的尺子-【练出好成绩】2025-2026学年新教材二年级上册数学课时分层提优课件PPT（人教版2024）

该小学数学课件以“身体上的尺子”为核心，通过“小小测量员”校园情境导入，引导学生认识一拃、一庹、一步等身体尺，经历从量自身身体尺到测量教室物品（如数学书短边、黑板长度），再解决测量差异问题，最后联系古代“布指知寸”智慧，构建从认知到应用的学习支架。 其亮点在于以情境式实践活动培养量感与应用意识，如用拃量数学书、步量教室距离，通过小乐小汐用脚量桌子结果不同的问题发展推理意识。融合生活测量与古代智慧，学生能提升数学眼光和实践能力，教师可借助分层设计提高教学实效。

课时分层作业 ★注重基础 ★提升能力 小节综合提优 ★串联知识 ★内化应用 整理和复习 ★形成体系 ★综合应用 学业质量评价 ★依据课标 ★立足素养 2 年级上册.RJ 数 学 2 主题活动 身体上的尺子 活动一 身体上的尺子 1 2 3 4 5 6 3 在一个充满欢乐与探索的校园里，有一群二年级的小朋友当上了“小 小测量员”,开启了一场奇妙的测量之旅。 一、认识神秘测量工具 1.小朋友们在老师的带领下，首先要认识一些神奇的“测量工具”,其实它 们就藏在我们自己身上哦! 一庹 一拃 一步 一头 1 2 3 4 5 6 2.量一量你的“身体尺”。 12 130 23 16 认识了这些身体上的测量工具，小朋友们迫不及待地要开始测量啦! 1 2 3 4 5 6 二、校园测量初体验 3.老师让小朋友们用刚刚认识的“身体尺”在教室里进行简单的测量。 (1)用你的“拃”量一量数学书的短边，大约是( )拃。 (2)从教室的这头走到那头，数一数，你走了(  )步。 (3)你用伸开的双臂长度量一量，黑板的长度是(   )庹。 (4)站在教室门框下看一看，门框比你高(   )头。 2 20 3 3 1 2 3 4 5 6 三、测量中的小疑惑 测量完教室，小朋友们发现身体尺真的很有趣，但也遇到了一些小问题。 4. 在测量的过程中，小乐和小汐用自己的“脚”量同一张桌子的长度，小乐 量了5脚，小汐量了6脚，这可把大家弄糊涂了，聪明的你知道这是为什 么吗? 因为小乐和小汐脚的大小不一样，也就是他们“脚”这个身体尺的长度不 同。 1 2 3 4 5 6 四、生活中的测量难题 5.老师说：“小朋友们，如果你们要想知道家里沙发的长度、茶几的高度、厨 房到卧室的距离，用什么身体尺去量比较方便呢?” 沙发的长度可以用庹去量，茶几的高度可以用拃去量，厨房到卧室的距 离可以用步去量。 1 2 3 4 5 6 五、古代测量智慧 最后，老师还给大家讲了古代人测量的故事。 6. 古代人说“布指知寸”,就是用手指来知道一寸有多长。小朋友们想一想，在我们的生活中，还有哪些地方可能用到像这样用身体来测量的方法呢? 量床的宽度，量柜子高度，量大树粗细，量小路长短等。 通过这次奇妙的测量之旅，小朋友们对身体尺有了更深刻的认识，也 发现数学在生活中无处不在! 1 2 3 4 5 6 10 $