第2章 人体健康离不开免疫系统的调节 章末综合提优-【考出好成绩】2025-2026学年新教材八年级上册生物课时分层提优课件PPT（济南版2024）

该初中生物学课件聚焦人体免疫系统调节，涵盖免疫功能（特异性与非特异性）、疫苗作用、传染病（类型、传播途径、防控措施）及合理用药等核心知识点，通过概念梳理题（如小明免疫知识梳理）导入，串联免疫防线、疫苗原理至传染病防控的知识脉络，构建递进式学习支架。 其亮点在于以科学思维为核心，融合探究实践与态度责任，通过图表分析（如HIV与T细胞数量曲线）、实际案例（甲流疫苗、艾滋病传播）及综合应用（“健康丝绸之路”传染病防控）设计题目。例如用甲流疫苗题培养逻辑判断能力，传染病联合防控题强化社会责任意识。学生能巩固知识提升应用能力，教师可高效落实素养目标。

1 章末综合提优 第六单元 人体生命活动的调节 第二章 人体健康离不开免疫系统的调节 2 概念建构与理解 素养实践与应用 3 概念1 人体具有免疫功能，能够通过特异性免疫和非特异性免疫抵抗病原微生物的侵 染 概念建构与理解 1. 在学习了“人体的免疫功能”后，小明对所学知识进行梳理，你认为不合理的是 ( ) B A. 人体的免疫既有先天获得，又可以后天逐渐形成 B. 吞噬细胞只在第二道防线中发挥作用 C. 人体的免疫可以清除体内衰老、死亡和损伤的细胞 D. 第三道防线是由免疫器官、免疫细胞和免疫物质组成 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4 2. 免疫的功能包括防御、自我稳定和免疫监视三个方面，与我们的健康息息相关。 结合图片，下列有关叙述错误的是( ) D A. ①属于第一道防线 B. ④表示吞噬细胞正在吞噬病菌、衰老的细胞等 C. ③表示抗原侵入时，人体可以产生抗体，属于第三道防线 D. 图中①②③所表示的人体免疫作用对多种病原体都起作用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5 3. 大面积烧伤病人，如果护理不当，容易发生感染而引起严重的后果，其主要原因 是( ) D A. 特异性免疫能力减弱 B. 后天性免疫能力减弱 C. 营养物质没有得到及时补充 D. 非特异性免疫能力大大减弱 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6 概念2 接种疫苗能够提高人体对特定传染病的免疫力 4. 2025年1月，甲流(甲型流行性感冒)感染高发。鼻喷式甲流疫苗通过在鼻腔内喷洒 进行接种，非常适合害怕打针的孩子。下列关于该疫苗的说法中，错误的是( ) C A. 该疫苗通过鼻腔黏膜进入人体 B. 该疫苗会刺激人体产生相应抗体 C. 计划免疫的原理与皮肤的功能类似 D. 该疫苗不能预防乙型流行性感冒 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7 5. 为研究集体居住人群流感疫苗接种的保护效果，科研人员按流感疫苗接种覆盖率 将某地集体居住人群划分为1、2和3组，比较3组人群接种1年后流感发病率，结果 如图所示。以下分析不正确的是( ) C A. 流感疫苗属于抗原 B. 接种流感疫苗可以增强被接种者的免疫 力 C. 接种流感疫苗只对群体中接种者有好处 D. 接种覆盖率越高，群体预防效果越好 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8 6. 病毒与人类的关系十分密切，一些病毒会导致人类、动物和植物患病，下列疾病 是由病毒引起的是( ) B ①风寒性感冒 ②乙型肝炎 ③狂犬病 ④伤口化脓 A. ① B. ②③ C. ①②③ D. ②③④ 概念3 常见的寄生虫病、细菌性传染病、病毒性传染病是人体健康的威胁 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9 7. 据报道，截至2023年，全球患结核病的人数约为1080万，2023年新增发病人数约 为820万，约有125万人死于结核病。肺结核病是一种( ) B A. 病毒性传染病 B. 细菌性传染病 C. 寄生虫病 D. 性传播疾病 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10 8. 传染病的特征是( ) C A. 有的由病原体引起，有的是由体虚引起的 B. 有传染性和流行性，死亡率较高 C. 都由病原体引起，有传染性和流行性 D. 有传染性，但无关紧要 概念4 传染病可通过空气、食物、血液、接触等多种途径传播 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11 9. 2024年世界艾滋病日我国的宣传活动主题是 “社会共治，终结艾滋，共享健康”。 下列不属于艾滋病传播的“高危行为”的是( ) C A. 和艾滋病患者共用剃须刀 B. 患有艾滋病的妈妈给婴儿哺乳 C. 和艾滋病患者握手、共同用餐 D. 吸毒人员共用注射器 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12 10. 我国古代把传染病称为“瘟疫”，为了控制瘟疫，我国古人采取了多种多样的抗疫 措施。 以下对古人抗疫措施分析错误的是( ) C A.秦代将麻风病人集中迁移到“疠所”居住——控制传染源 B. 宋代民间发明了“人痘”疫苗并实施接种——保护易感人群 C. 明代医生开始使用早期的防护服，并开始使用纱布口罩——保护易感人群 D. 明清时期将“患病之家”病人的衣物在锅上蒸煮——切断传播途径 概念5 控制传染源、切断传播途径和保护易感人群等措施可以控制传染病的流行 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13 11. 宫颈癌是由人乳头瘤病毒 （如图）经直接或间接接触传播到达宿主皮肤和 黏膜上皮细胞，通过微小糜烂面的接触而进入细胞内，停留在感染部位的上皮细胞 内复制并转录。下列叙述错误的是( ) B A. 勤换内衣，注意卫生，属于切断传播途径 B. 只要注意规范使用口罩，就可以防止被感染 C. 对确诊病人进行隔离治疗属于控制传染源 D. 该病毒呈球形，不属于原核细胞 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 12. 社区周围有很多便民药店。从安全用药的角度分析，以下做法正确的是( ) A A.用药前要仔细查看药品说明书 B. 过期药物只是疗效差，也能正常服用 C. 布洛芬缓释胶囊有 OTC 标志，需要医生处方才可以购买 D. 布洛芬和对乙酰氨基酚都具有止痛效果，可以叠加用药 概念6 药物可分为处方药和非处方药，遵从医嘱、按照药物使用说明合理用药， 避 免药物误用和滥用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 13. 青霉素是一种广谱抗生素，用于治疗细菌感染引起的疾病，效果很好，但是滥用 不仅不能“治病”，还可能“致病”。下列叙述错误的是( ) A A.滥用抗生素，细菌的抗药性会越来越弱 B. 青霉素的使用需要根据药品说明书来安全用药 C. 注射青霉素之前要进行皮试，观察是否有过敏反应 D. 青霉素可以通过抑制细菌细胞壁的合成而发挥治疗作用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 16 素养实践与应用 1. 艾滋病是由HIV引起的人类免疫缺陷病，HIV主要攻击人体的T淋巴细胞。下图为 感染后，人体内HIV浓度和T淋巴细胞数量变化曲线。据图分析，不能得出的结论是 ( ) A. 曲线ab段变化的原因是HIV大量繁殖 B. 曲线bc段变化是免疫系统发挥作用的结果 C. 曲线ef段变化是HIV刺激皮肤和黏膜导致 D. g点时，人体的免疫系统功能严重受损 C 返回目录 1 2 3 4 5 2. 以下关于计划免疫意义的描述，错误的是( ) C A. 可以提高人群的免疫水平，降低传染病的发病率 B. 能有效控制传染病的传播，促进社会和谐发展 C. 能够治疗已经患上传染病的患者 D. 有助于保护儿童健康，提高人口素质 返回目录 1 2 3 4 5 3. 单增李斯特菌是一种能使人畜共患病的病原菌，主要通过粪—口途径传染。人体 免疫系统的三道防线对单增李斯特菌具有一定的抵御能力，那么( ) A. 感染了单增李斯特菌而患病的人可以用抗生素来进行治疗 B. 勤洗手，保持厨房和冰箱卫生属于预防措施中的保护易感人群 C. 单增李斯特菌刺激机体产生抗体抵御病原体，属于人体免疫的第二道防线 D. 因感染了单增李斯特菌而患病的人属于病原体，单增李斯特菌是传染源 A 返回目录 1 2 3 4 5 4. 小阳为家人假期到郊外游玩准备家庭小药箱，其中药品或物品与用途搭配错误的 是( ) A. 消炎药——预防伤风感冒 B. 冰袋——扭伤后进行消肿 C. 纱布和绷带——出血后包扎 D. 碘伏棉签——轻微擦伤后消毒 A 返回目录 1 2 3 4 5 5. “健康丝绸之路”是我国“一带一路”倡议的重要组成部分。国家卫生健康委员会在推 进 “共筑健康丝路，共享健康发展”时，把与相关国家进行传染病联合防控作为一项重 要内容。我国与不同区域的国家联合防控的部分传染病如表所示，传染病的防控需要 以生物学知识为基础。请根据给出的资料，分析传染病防控中包含或运用的生物学知 识。 返回目录 1 2 3 4 5 （1）为了构建人类健康命运共同体，从源头上控制传染病，世界上多个国家对传染 病联合防控， 是因为传染病具有 的特点。 （2）一些新型传染病防控难度较大，是因为不了解其病原体，这是当前传染病呈越来 越复杂趋势的原因之一，也是需要集多国力量联合防控的原因之一。防控传染病，首先 要知道它们的病原体是什么，上表中，病原体是寄生虫的传染病是 。 （3）当前国际交往道路交通的便利，加快了传染病的传播速度，因此需尽快确定最佳 的防控措施。对于不同传染病的预防，要根据不同传染病的特点和具体情况，抓住传 染病流行三个环节中的主要环节，上表中传染病的预防，脊髓灰质炎要以 为重点，艾滋病要以 为重点。 传染性和流行性 疟疾、血吸虫病 保护易感人群 切断传播途径 返回目录 1 2 3 4 5 （4）请从传染病预防或合理用药的角度，给出健康生活的建议: 。 做好自我健康监测、 保持良好的个人卫生习惯、积极参加体育锻炼、购买药品要到合法的医疗机构和药店、 用药前仔细阅读药品说明书等(合理即可) 返回目录 1 2 3 4 5 $