5.2.1 第2课时 人体内的气体交换-【考出好成绩】2025-2026学年新教材八年级上册生物课时分层提优课件PPT（济南版2024）

该初中生物学课件聚焦人体呼吸系统的气体交换，涵盖肺泡与血液、血液与组织细胞的交换过程。通过基础题（如呼出气体变化、人工呼吸）衔接前序呼吸系统结构知识，结合知识体系梳理（关键术语罗列）与分层作业（基础巩固到能力提升），搭建递进式学习支架。 其亮点在于融合科学思维、探究实践与态度责任。如分析呼出气体成分数据表格培养科学思维，设计吸烟有害健康实验（绘制装置图、分析焦油等危害）落实探究实践，强化健康意识。分层作业适配不同水平，教师教学更高效，学生能巩固知识并形成健康生活态度。

1 第五单元 人体生命活动的维持 第二章 人体需要空气 第一节 人体通过呼吸系统进行气体交换 第 2 课时 人体内的气体交换 2 知识体系梳理 课时分层提优 3 知识体系梳理 变浑浊淀粉 二氧化碳淀粉 熄灭了淀粉 氧气淀粉 肺泡淀粉 组织淀粉 肺泡淀粉 血液淀粉 氧气 淀粉 二氧化碳淀粉 血液淀粉 组织细胞淀粉 氧气淀粉 二氧化碳淀粉 氧气淀粉 二氧化碳淀粉 氧气淀粉 氧气淀粉 二氧化碳淀粉 16～20淀粉 内外环境淀粉 代谢淀粉 返回目录 一层 基础巩固 课时分层提优 1. 人进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是( ) D ①温度升高 ②水分增加 ③氧含量略增加 ④氧含量大增 ⑤二氧化碳含量增加 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③⑤ D. ①②⑤ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 5 2. 人在溺水时，呼吸活动受到阻碍，用人工呼吸的方式施救可以帮助溺水者完成 ( ) A. 肺与外界的气体交换 B. 肺泡与血液间的气体交换 C. 气体在血液中的运输 D. 血液与组织细胞间的气体交换 A 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 6 3.如图表示人体肺泡内的气体交换，下列说法错误的是( ) A A. 肺泡壁薄且富有弹性有利于肺泡与外界进行气体交换 B. 该处气体交换是通过扩散作用完成的 C. 血液流经肺泡后氧气增多，二氧化碳减少 D. ①表示二氧化碳，②表示氧气 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 7 4. 肺泡内的氧气要进入周围毛细血管内，至少需要经过几层细胞膜( ) B A. 三层 B. 四层 C. 五层 D. 两层 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 8 5. 图1是发生在人体肺部或组织细胞处的气体交 换过程示意图，其中甲是肺泡或组织细胞的一部 分，乙是毛细血管，①和②是不同气体，箭头表 示气体进出方向。图2中四位同学关于图1的分析， 正确的是( ) D A. B. C. D. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6. 下列能正确表示血液通过肺泡周围毛细血管时氧含量变化情况的是( ) D 二层 能力提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 10 7. 人体细胞获得氧气必须经过如图所示的A、B、C过程来完成。下列说法错误的是 ( ) A A. ①代表的气体在A过程中至少穿过 一层细胞 B. ②代表的气体浓度最高的场所是组 织细胞 C. C过程是借助于呼吸运动实现的 D. 过程A和B都是通过气体扩散作用实 现的 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 11 8.学习了呼吸系统知识后，某生物兴趣小组的同学探究了“呼 吸过程中二氧化碳的含量变化”，他们设计如图实验装置，请 分析如图所示实验和表中数据回答下列问题： 气体成分 大气中的含量 呼出气体中的含量 氮气 78 78 氧气 21 16 二氧化碳 0.03 4 水蒸气 0.07 1.1 其他气体 0.9 0.9 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 12 （1）甲、乙两瓶中都装有____________________。 （2）吸入气体时应捏紧____（填“甲”或“乙”）的橡皮管，呼气时应捏紧____（填 “甲”或“乙”）的橡皮管。 （3）甲瓶在实验中起______作用。 （4）实验现象：乙瓶中澄清石灰水浑浊的程度比甲瓶____（填“大”或“小”）。 （5）实验结论：人体呼出的气体中含有较多的__________。 （6）根据表格数据可知，人体呼出的气体和环境中的气体的区别是_____________ ____________________________________。 等量的澄清石灰水 乙 甲 对照 大 二氧化碳 人体呼出的 气体中二氧化碳含量增加，氧气含量减少 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 13 实践活动 设计证明吸烟有害健康的实验(1) 任务一：储备实验知识 1. 请阅读分析下列资料并回答问题。 资料：吸烟产生的烟雾中含有焦油、一氧化碳、尼古丁等多种有害物质。人体的气 管和支气管黏膜上密布着纤毛，这些纤毛不断摆动，如同卫士一般，将灰尘、细菌 等异物与黏膜分泌的黏液一同送至咽部排出，从而保持呼吸道的清洁。然而，焦油 是一种黑色黏稠物质，它会黏附在呼吸道黏膜表面，不仅使黏膜分泌物增多，还会 抑制纤毛的正常摆动，严重降低呼吸道的净化能力，进而引发各类疾病，甚至诱发 癌症。一氧化碳是一种无色无味的气体，它会严重影响氧气在体内的运输，导致机 体组织缺氧。尼古丁是一种味苦、可溶于水的物质，进入人体后，会使四肢末梢血 管收缩，血压上升，血小板凝聚。 它还作用于大脑中的神经细胞，让人产生愉悦感， 同时产生依赖性。 返回目录 1 实践活动 2 （1）气管、支气管黏膜以及纤毛的主要功能是什么? （2）香烟燃烧产生的有害物质主要是什么? 你能从资料中发现吸烟有害健康的证据吗? 人体的气管和支气管黏膜上密布着纤毛，纤毛通过不断摆动，将灰尘、细菌等异物 与黏膜分泌的黏液一同送至咽部排出，从而保持呼吸道的清洁。 焦油、一氧化碳和尼古丁；焦油黏附呼吸道黏膜，抑制纤毛摆动，降低净化力并引 发疾病，甚至诱发癌症；一氧化碳影响氧气运输导致机体组织缺氧；尼古丁使血管 收缩、血压上升、血小板凝聚且作用于大脑神经细胞，使人产生依赖性，以上均表 明吸烟有害健康。 返回目录 1 实践活动 2 任务二：设计实验装置 2. 根据掌握的相关知识和资料，利用排水法设计模拟吸烟的实验装置，并绘制出实 验装置的草图。 返回目录 1 实践活动 2 $