学易金卷：五年级英语上学期期中素养测评·提升卷01（牛津上海版三起）

英语（提升卷01） 2025-2026学年五年级英语上学期期中素养测评（牛津上海版三起） 答题卡姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 听力部分（40分） 一、Tom的“环保分类机器人”设计需要识别生活中的环保行为。请听5段关于“绿色出行方式”的录音,根据听到的先后顺序，用数字1-5在对应图片下方的括号内标注序号。（10分） 1.[ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] 2.[ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] 3.[ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] 4.[ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] 5.[ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] 二、你将听到一段关于"环保分类机器人"设计者Tom一家周末生活的短文，每道题有三个选项。请根据录音内容，选出最符合描述的一项，并将正确答案的序号填在题前括号内。（10分） 1. [ A ] [ B ] [ C ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] 三、Tom和Lucy是“环保分类机器人”项目的搭档，他们正在准备校级决赛的答辩。下面请听Tom讲述他和Lucy的协作小故事，听完后请判断下列句子是（T）否（F）符合故事内容。（10分） 1.[ T ] [ F] 2.[ T ] [ F] 3.[ T ] [ F] 4.[ T ] [ F] 5.[ T ] [ F] 第二部分 笔试部分（60分） 六、用所给词的适当形式填空。(10分) 1. __________ 2. __________ 3. __________ 4. __________ 5. __________ 四、Tom的“环保分类机器人”需要熟悉家庭环境中的节能空间！请听他介绍自己家的短文，根据录音内容在横线上填写所缺的单词.注意听清数字和房间名称哦！（10分） 1.____________ 2. ____________ 3. ____________ 4. ____________ 5. ____________ 笔试部分（60分） 五、Tom的环保分类机器人"EcoBot"正在学习人类生活场景！它用摄像头记录了5个关键画面，但单词碎片被噪音干扰了。你需要根据图片线索、首字母提示和对话模板，补全EcoBot的观察记录，帮助它更聪明地分类垃圾！ (5分) 1. h_______ 2. c_______ 3. t_______ 4. i_______ 5. f_______ 六、Tom的“环保分类机器人”需要输入动词指令才能启动！请根据句子语境，用括号内所给动词的适当形式填空（每空填一个单词），完成机器人的“功能编程卡”。注意动词时态和词性变化哦，错误的指令会让机器人“卡壳”的！（10分） 1. ________ 2. ________ 3. ________ 4. ________ 5. ________ 七、Tom的环保分类机器人在"国际环保交流展"环节遇到难题——它需要录入中英文化差异与共通点的数据，才能正确识别来自不同国家的环保垃圾！请根据短文内容，从"词汇芯片"中选择合适的单词填入横线，帮机器人完成数据库升级吧！（10分） 1. ________ 2. ________ 3. ________ 4. ________ 5. ________ 八、Tom团队的环保分类机器人EcoBot需在市级决赛中演示"智能社交辅助"功能——通过分析人类对话逻辑，自动生成礼貌邀约话术。当前系统捕获到一段Sally与Paul的电话录音，但关键指令节点缺失（如身份确认、位置询问等），请您根据对话上下文补全缺失内容，确保机器人能精准识别"邀约→拒绝"的完整社交链条。（10分） 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ] 九、【新考法·新题型】“科技启航，智慧赋能——未来工程师跨学科阅读与工程思维挑战赛”。（20分） A 1. ________ 2. ________ 3. ________ 4. ________ 5. _____________; ______________ 6. _____________; ______________ B (一)1.[ T ] [ F] 2.[ T ] [ F] (二)1. [ A ] [ B ] [ C ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] (三)______________________________________________________________________ 十、【新考法·思维导图】科技文化节期间，学校正在举办“未来工程师”机器人大赛。你的好朋友也对科技充满热情！请以“My friend”为题，根据思维导图提示，介绍这位“科技小达人”朋友。要求内容完整，语句通顺，不少于5句话。(5分) My friend _________is my friend.______________________________________________ __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 英语（提升卷01） 2025-2026学年五年级英语上学期期中素养测评（牛津上海版三起） （考试分数：100分 考试时间：60分钟） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。 2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 为迎接校园科技文化节，学校特举办“未来工程师”机器人大赛，各班级需提交1份创意机器人设计方案，优秀作品将代表学校参加市级比赛。Tom和他的小组凭借“环保分类机器人”的创意进入校级决赛，他们的设计能否在功能演示和答辩环节脱颖而出？让我们一同见证这场科技与想象力的碰撞！ 听力部分（40分） 一、Tom的“环保分类机器人”设计需要识别生活中的环保行为。请听5段关于“绿色出行方式”的录音,根据听到的先后顺序，用数字1-5在对应图片下方的括号内标注序号。（10分） (　 　) (　 　) (　 　) (　 　) (　 　) 二、你将听到一段关于"环保分类机器人"设计者Tom一家周末生活的短文，每道题有三个选项。请根据录音内容，选出最符合描述的一项，并将正确答案的序号填在题前括号内。（10分） (　 　)1. We always get up at ________ in the morning at the weekend. A.6:00 B.6:30 C.7:00 (　 　)2.________cook(s) breakfast for us. A. Mum B. Dad C. My parents (　 　)3. After breakfast, my grandparents often ________in the park. A. go for a walk B. play chess C. run (　 　)4. In the afternoon, my parents _________. A. watch TV B. play chess C. go to the park (　 　)5. In the evening, I usually_____. A. play games B. watch TV C. read books 三、Tom和Lucy是“环保分类机器人”项目的搭档，他们正在准备校级决赛的答辩。下面请听Tom讲述他和Lucy的协作小故事，听完后请判断下列句子是（T）否（F）符合故事内容。（10分） (　 　)1. Lucy and I are at the same age. (　 　)2. Lucy and I are in different schools. (　 　)3. Lucy likes playing chess and I like playing basketball. (　 　)4. Lucy and I usually read books together at weekends. (　 　)5. Lucy is good at swimming. 四、Tom的“环保分类机器人”需要熟悉家庭环境中的节能空间！请听他介绍自己家的短文，根据录音内容在横线上填写所缺的单词.注意听清数字和房间名称哦！（10分） Look at my house. It is big. There are 1.________ rooms. There are two 2.__________ in it. I often wash my hair, brush my teeth and have a bath in them. My mother usually cooks a meal in the 3._________. My 4.___________is big and clean. Look at the 5.________room. It is big and bright. It can hold many people. 笔试部分（60分） 五、【新考法·看图理解】Tom的环保分类机器人"Eco Bot"正在学习人类生活场景！它用摄像头记录了5个关键画面，但单词碎片被噪音干扰了。你需要根据图片线索、首字母提示和对话模板，补全Eco Bot的观察记录，帮助它更聪明地分类垃圾！ (5分) 第一题图 第二题图 第三题图 第四题图 第五题图 1. My cousin wears a cute h________. 2. Bill wants to be a c________ in the future. 3. The bookshop is on the t________ floor. 4. They play an i__________ games. 5. -What's your f___________ food? -Hamburgers. 六、Tom的“环保分类机器人”需要输入动词指令才能启动！请根据句子语境，用括号内所给动词的适当形式填空（每空填一个单词），完成机器人的“功能编程卡”。注意动词时态和词性变化哦，错误的指令会让机器人“卡壳”的！（10分） 1. What ________ (do) your little sister want to be? 2. Mr. Wang is a ________. He ________ great food for his son. (cook) 3. He is ____________（swim） in the swimming pool. 4.Mr White is good at swimming. He ________ (become) a lifeguard. 5.Peter and Joe are _______________（run）in the playground. 七、Tom的环保分类机器人在"国际环保交流展"环节遇到难题——它需要录入中英文化差异与共通点的数据，才能正确识别来自不同国家的环保垃圾！请根据短文内容，从"词汇芯片"中选择合适的单词填入横线，帮机器人完成数据库升级吧！（10分） both same different also usually I have a pen friend. Her name's Linda. She lives in the UK. I live in China. We are from 1. __________ countries. She likes Chinese food very much. I like it I like it too. She wants to learn Chinese. I teach her Chinese every weekend. She 2. ________ teaches me English. I can speak English very well now. We have the 3. _______ hobby. We 4. ________like playing the guitar. Sometimes, we make phone calls to talk about the guitar at the weekend. But we 5. ________write emails to each other. 八、Tom团队的环保分类机器人EcoBot需在市级决赛中演示"智能社交辅助"功能——通过分析人类对话逻辑，自动生成礼貌邀约话术。当前系统捕获到一段Sally与Paul的电话录音，但关键指令节点缺失（如身份确认、位置询问等），请您根据对话上下文补全缺失内容，确保机器人能精准识别"邀约→拒绝"的完整社交链条。（10分） A: Hello, this is Sally. 1. _______ B: No, this is Paul. A: Hello, Paul. 2. ______ B: She is in the kitchen. A: 3. ______ B: She is washing the fruit. A: Does she have any time after that? B: 4. ______ A: I want to have a party. Can she come to my home? B: I'm sorry. 5. ______ A: What a pity! Bye. B: Goodbye. A.What's the matter? B.Is that May? C.Where is May? D. She will have a dancing lesson. E.What's she doing? 九、【新考法·新题型】“科技启航，智慧赋能——未来工程师跨学科阅读与工程思维挑战赛”。（每空2分，共20分） A【新考法·表文转换】 Tom团队的环保分类机器人Eco Bot需在市级决赛中展示"用户行为分析"功能——通过采集用户基本信息、生活习惯等数据，生成个性化环保建议。现需分析Alice与Kitty两位"种子用户"的资料，完成用户画像数据表，为机器人后续推送"好友互助垃圾分类计划"提供数据支撑。（10分） Alice has a good friend. Her name is Kitty. They are both eleven years old. They live on the same housing estate(住宅区),but in different blocks(大楼).Alice lives in Block 3 and Kitty lives in Block 1. Alice and Kitty usually go to school together. They always play together after school. They play with their dogs. Their dogs are not the same. Alice's puppy is brown and its name is Suzie. Kitty's dog is black and white. Its name is Sam. Alice and Kitty both like playing sport at the weekend. Alice is good at playing basketball and swimming. Kitty is good at playing volleyball and skating. They always learn from each other. Name Alice Kitty Age 11 1.__________ Lives in 2.________ Block 1 Pet a 3. _______ puppy a black and white 4._________ Good at 5.__________; ___________ 6._______________; ________________ B【跨学科融合·自然科学-人文社科】 Tom团队的"环保分类机器人"需新增情感交互功能——通过识别人类与自然的对话，生成"绿色价值观引导话术"。现需分析一段"树木成长对话"的原始数据，完成以下训练任务。（10分） Two young trees are standing at the top of the hill. They are John and Jack. One day, it is sunny and warm. Some birds are singing in the trees. The wind blows(吹)and the trees begin to talk. What do you want to be when you grow up, Jack? I'm not sure. I think I will be a chair or a desk. Maybe I will be a toy box or a baseball bat(棒球棍).How about you, John? Me? I just want to be a tree. I want to be the home of birds and spiders. There will be many apples on me. And when it's sunny and hot, people and animals can take a rest under me. (一)判断下列句子正(T)误(F)。 (　 　)1. Jack and John are at the foot of a hill. (　 　)2. John is an apple tree. (二)选择正确的答案。 (　 　)1. What does Jack think he will be? A. Maybe he will be the home of animals. B. Maybe he will be a chair. C. Maybe he will be a toy. (　 　)2.People can _______ under John. A. B. C. (三)回答问题。 If you are a tree, what do you want to be(do)? Why? ____________________________________________________________________________________ 十、【新考法·思维导图】科技文化节期间，学校正在举办“未来工程师”机器人大赛。你的好朋友也对科技充满热情！请以“My friend”为题，根据思维导图提示，介绍这位“科技小达人”朋友。要求内容完整，语句通顺，不少于5句话。(5分) My friend _________is my friend. ________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $一他们的环保分类机器人设计需要识别生活中的环保行为。请听五段关于绿色出行方式的录音，根据听到的先后顺序，用数字1至5在对应图片下方的括号内标注序号，读两遍。One is monday. I walked school in the morning is monday. I walked school in the morning. Two, it's rainy. I go to school by bus. It's rainy. I go to school by bus. Three, it's friday, I get up late. I go to school by taxi. It's friday, I get up late. I go to school by taxi. Four, it's saturday. I go to the cinema with my sister by underground. It's saturday. I go to the cinema with my sister by underground. Five, I have a new bike today. I go to school by bike. I have a new bike today. I go to school by bike. 2、你将听到一段关于环保分类机器人设计者他们一家周末生活的短文。每道题有三个选项，请根据录音内容选出最符合描述的一项，并将正确答案的序号填在题前括号内读两遍。There are five people in my family at the weekend. We get up early. We always get up at six thirty. My mother cooks breakfast for us. We enjoy our breakfast. IT is delicious. After breakfast, my grandparents often walk in the park. My parents often watch T, V in the afternoon. When I finish my homework, I usually read books in the evening. There are five people in my family at the weekend. We get up early. We always get up. At six thirty. My mother cooks breakfast for us. We enjoy our breakfast. IT is delicious. After breakfast, my grandparents often walk in the park. My parents often watch T, V in the afternoon. When I finish my homework, I usually read books in the evening. 3、他们和露西是环保分类机器人项目的搭档，他们正在准备校级决赛的答辩。下面请听他们讲述他和露西的协作小故事。听完后请判断下列句子是T否F符合故事内容，读两遍。Hello, i'm Kitty. I have a good friend. Her name is Lucy. We are both ten years old. We are in the same school. We usually go to school together. We both like sport. SHE likes playing basketball, and I like playing football at weekends. We usually go swimming and read books together. SHE is good at swimming. We have a good time together. Hello, i'm Kitty. I have a good friend. Her name is Lucy. We are both ten years old. We are in the same school. We usually go to school together. We both like sport. SHE likes playing basketball, and I like playing football at weekends. We usually go swimming and read books together. SHE is good at swimming. We have a good time together. 4、他们的环保分类机器人需要熟悉家庭环境中的节能空间。请听他介绍自己家的短文，根据录音内容在横线上填写所缺的单词，注意听清数字和房间名称，我读两遍。Look at my house. IT is big. There are six rooms. There are two bathrooms in IT. I often wash my hair, brush my teeth and have a bath in them. My mother usually cooks a meal in the kitchen. My bedroom is big and clean. Look at the living room. IT is big and bright. IT can hold many people. Look at my house. IT is big. There are six rooms. There are two bathrooms in IT. I often wash my hair, brush my teeth and have a bath in them. My mother usually cooks a meal in the kitchen. My bedroom is big and clean. Look at the living room. IT is big and bright. IT can hold many people. 英语（提升卷01） 2025-2026学年五年级英语上学期期中素养测评（牛津上海版三起） 参考答案 听力部分（40分） 一、Tom的“环保分类机器人”设计需要识别生活中的环保行为。请听5段关于“绿色出行方式”的录音,根据听到的先后顺序，用数字1-5在对应图片下方的括号内标注序号。（10分） 5 4 2 3 1 二、你将听到一段关于"环保分类机器人"设计者Tom一家周末生活的短文，每道题有三个选项。请根据录音内容，选出最符合描述的一项，并将正确答案的序号填在题前括号内。（10分） B A A A C 三、Tom和Lucy是“环保分类机器人”项目的搭档，他们正在准备校级决赛的答辩。下面请听Tom讲述他和Lucy的协作小故事，听完后请判断下列句子是（T）否（F）符合故事内容。（10分） T F F T T 四、Tom的“环保分类机器人”需要熟悉家庭环境中的节能空间！请听他介绍自己家的短文，根据录音内容在横线上填写所缺的单词.注意听清数字和房间名称哦！（10分） six bathrooms kitchen bedroom living 笔试部分（60分） 五、Tom的环保分类机器人"Eco Bot"正在学习人类生活场景！它用摄像头记录了5个关键画面，但单词碎片被噪音干扰了。你需要根据图片线索、首字母提示和对话模板，补全Eco Bot的观察记录，帮助它更聪明地分类垃圾！ (5分) hat cook third interesting favourite 六、Tom的“环保分类机器人”需要输入动词指令才能启动！请根据句子语境，用括号内所给动词的适当形式填空（每空填一个单词），完成机器人的“功能编程卡”。注意动词时态和词性变化哦，错误的指令会让机器人“卡壳”的！（10分） 1.does 2. cook; cooks 3.swimming 4.becomes 5.running 七、Tom的环保分类机器人在"国际环保交流展"环节遇到难题——它需要录入中英文化差异与共通点的数据，才能正确识别来自不同国家的环保垃圾！请根据短文内容，从"词汇芯片"中选择合适的单词填入横线，帮机器人完成数据库升级吧！（10分） different also same both usually 八、Tom团队的环保分类机器人EcoBot需在市级决赛中演示"智能社交辅助"功能——通过分析人类对话逻辑，自动生成礼貌邀约话术。当前系统捕获到一段Sally与Paul的电话录音，但关键指令节点缺失（如身份确认、位置询问等），请您根据对话上下文补全缺失内容，确保机器人能精准识别"邀约→拒绝"的完整社交链条。（10分） B C E A D 九、【新考法·新题型】“科技启航，智慧赋能——未来工程师跨学科阅读与工程思维挑战赛”。（每空2分，共20分） A 1.11 2.Block 3B 3.brown 4.dog 5.basketball; swimming 6.volleyball; skating B 1.F 2.T 3.B 4.C 5.If I am a tree, I want to be a home for birds and provide shade for people. Because I want to help animals and make people feel cool in summer. 十、【新考法·思维导图】科技文化节期间，学校正在举办“未来工程师”机器人大赛。你的好朋友也对科技充满热情！请以“My friend”为题，根据思维导图提示，介绍这位“科技小达人”朋友。要求内容完整，语句通顺，不少于5句话。(5分) 范文： Tom is my good friend. He is twelve years old. We are in the same school and same class. We both like playing basketball—we often play it after school. Tom is a real “tech fan”. He loves making small robots. Last month, he made a robot that can pick up rubbish! He also joined our school’s robot club and won a prize in the “Future Engineer” competition. He even teaches me how to program sometimes. I really admire his passion for science and creativity. 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 英语（提升卷01） 2025-2026学年五年级英语上学期期中素养测评（牛津上海版三起） 参考解析 听力部分（40分） 一、Tom的“环保分类机器人”设计需要识别生活中的环保行为。请听5段关于“绿色出行方式”的录音,根据听到的先后顺序，用数字1-5在对应图片下方的括号内标注序号。（10分） 5 4 2 3 1 【听力原文】 1.It’s Monday, I walk to school in the morning. 2. It’s rainy. I go to school by bus. 3. It’s Friday. I get up late. I go to school by taxi. 4. It’s Saturday. I go to the cinema with my sister by underground. 5. I have a new bike, today I go to school by bike. 二、你将听到一段关于"环保分类机器人"设计者Tom一家周末生活的短文，每道题有三个选项。请根据录音内容，选出最符合描述的一项，并将正确答案的序号填在题前括号内。（10分） B A A A C 【听力原文】 There are five people in my family. At the weekend we get up early. We always get up at 6:30. My mother cooks breakfast for us. We enjoy our breakfast. It is delicious. After breakfast. My grandparents often walk in the park. My parents often watch TV in the afternoon. When I finish my homework. I usually read books in the evening. 三、Tom和Lucy是“环保分类机器人”项目的搭档，他们正在准备校级决赛的答辩。下面请听Tom讲述他和Lucy的协作小故事，听完后请判断下列句子是（T）否（F）符合故事内容。（10分） T F F T T 【听力原文】 Hello, I’m Kitty. I have a good friend. Her name is Lucy. We are both 10 years old. We are in the same school. We usually go to school together. We both like sport. She likes playing basketball and I like playing football. At weekends we usually go swimming and read books together. She is good at swimming. We have a good time together. 四、Tom的“环保分类机器人”需要熟悉家庭环境中的节能空间！请听他介绍自己家的短文，根据录音内容在横线上填写所缺的单词.注意听清数字和房间名称哦！（10分） six bathrooms kitchen bedroom living 【听力原文】 Look at my house. It is big. There are six rooms. There are two bathrooms in it. I often wash my hair, brush my teeth and have a bath in them. My mother usually cooks a meal in the kitchen. My bedroom is big and clean. Look at the living room. It is big and bright. It can hold many people. 笔试部分（60分） 五、Tom的环保分类机器人"EcoBot"正在学习人类生活场景！它用摄像头记录了5个关键画面，但单词碎片被噪音干扰了。你需要根据图片线索、首字母提示和对话模板，补全EcoBot的观察记录，帮助它更聪明地分类垃圾！ (5分) 1.hat 2.cook 3.third 4.interesting 5.favourite 【解析】 1.图片中女孩的核心特征是“戴着帽子”，结合首字母“h”，可知单词为hat（帽子）。 2.图片中人物的职业是“厨师”，结合首字母“c”，可知单词为cook（厨师）。 3.图片中“3F”表示“三楼”，“三楼”的序数词是“third”，结合首字母“t”，可知单词为third（第三）。 4.图片中游戏的氛围是“有趣的”，结合首字母“i”和不定冠词“an”（后接元音音素开头的单词），可知单词为interesting（有趣的）。 5.答句“Hamburgers”是一种食物，问句询问“最喜欢的食物”，结合首字母“f”，可知单词为favourite（最喜欢的）。 六、Tom的“环保分类机器人”需要输入动词指令才能启动！请根据句子语境，用括号内所给动词的适当形式填空（每空填一个单词），完成机器人的“功能编程卡”。注意动词时态和词性变化哦，错误的指令会让机器人“卡壳”的！（10分） 1.does 2. cook; cooks 3.swimming 4.becomes 5.running 【解析】 1.句子主语是“your little sister”（你的妹妹），为第三人称单数，且时态是一般现在时，因此助动词“do”需用第三人称单数形式does。 2.第一空：前有冠词“a”，需填名词，表示“职业”。动词“cook”的名词形式是cook（厨师）。 第二空：主语“He”是第三人称单数，动词“cook”需加“-s”，即cooks。 3.句中有be动词"is"，结合语境“他正在游泳池里游泳”，表示正在进行的动作，需用现在进行时。现在进行时结构：be动词（am/is/are）+ 动词-ing形式。"swim"的-ing形式需双写末尾字母m，再加-ing，即swimming。 4.句子描述的是客观事实（擅长游泳，所以成为救生员），时态为一般现在时，主语“He”选项：different 5.中有be动词"are"，主语是两个人（复数），结合语境“彼得和乔正在操场上跑步”，表示正在进行的动作，需用现在进行时。现在进行时结构：be动词（are）+ 动词-ing形式。"run"的-ing形式需双写末尾字母n，再加-ing，即running。 七、Tom的环保分类机器人在"国际环保交流展"环节遇到难题——它需要录入中英文化差异与共通点的数据，才能正确识别来自不同国家的环保垃圾！请根据短文内容，从"词汇芯片"中选择合适的单词填入横线，帮机器人完成数据库升级吧！（10分） different also same both usually 【解析】 1.前文：“She lives in the UK. I live in China.”（她住英国，我住中国）。两人来自“不同的”国家。选different。 2.前文：“She likes Chinese food very much.”（她非常喜欢中餐）。后文：“I like it... too.”（我也喜欢它）。“我也喜欢”，需用“也”加强语气。选also。 3.“We... like playing the guitar.”（我们喜欢弹吉他）。两人有“相同的”爱好（弹吉他）。same需与“the”连用，选same。 4.“We... like playing the guitar.”（我们喜欢弹吉他）。“两者都喜欢”，强调“我们两个都”。选both。 5.“Sometimes, we make phone calls...”（有时打电话）。后文说：“write emails to each other”（互相写邮件）。除了“有时打电话”，“通常”写邮件，表频率。选usually。 八、Tom团队的环保分类机器人Eco Bot需在市级决赛中演示"智能社交辅助"功能——通过分析人类对话逻辑，自动生成礼貌邀约话术。当前系统捕获到一段Sally与Paul的电话录音，但关键指令节点缺失（如身份确认、位置询问等），请您根据对话上下文补全缺失内容，确保机器人能精准识别"邀约→拒绝"的完整社交链条。（10分） B C E A D 【解析】 1. B回答“No”，说明A最初误认了对方，因此A的问题应是“你是某人吗？”选B 2. B回答“她在厨房”，说明A的问题是询问“她”的位置，选C 3. B回答“她正在洗水果”，描述的是正在进行的动作，因此A的问题应是“她在做什么？”选E 4. A的问句是“她之后有空吗？”再结合下句“I want to have a party. Can she come to my home? 我想举办派对，她能来我家吗”B应该询问“What's the matter? 怎么了？”，选A 5.B拒绝了邀请，并用“I'm sorry”道歉，后面需要解释拒绝的原因（符合“邀请→拒绝”的社交链）。D. She will have a dancing lesson.（她要上舞蹈课。解释不能来的原因，符合语境），选D 九、【新考法·新题型】 “科技启航，智慧赋能——未来工程师跨学科阅读与工程思维挑战赛”。（20分） A 1.11 2.Block 3B 3.brown 4.dog 5.basketball; swimming 6.volleyball; skating 【解析】 1.原文：“They are both eleven years old.”（两人都是11岁）。答案：11。 2.原文：“Alice lives in Block 3”（Alice住3栋）。答案：Block 3B。 3.原文：“Alice's puppy is brown and its name is Suzie.”（Alice的小狗是棕色的，名叫Suzie）。 表格提示：“a 3. ______ puppy”（一只______小狗），需填颜色形容词。答案：brown。 4. 原文：“Kitty's dog is black and white. Its name is Sam.”（Kitty的狗是黑白相间的，名叫Sam）。 表格提示：“a black and white 4.”（一只黑白相间的），需填动物名称（原文用“dog”，与Alice的“puppy”对应）。 答案：dog。 5.原文：“Alice is good at playing basketball and swimming.”（Alice擅长打篮球和游泳）。 表格提示：两个空，需填两项运动名词（basketball; swimming）。答案：basketball; swimming。 6.原文：“Kitty is good at playing volleyball and skating.”（Kitty擅长打排球和滑冰）。 表格提示：两个空，需填两项运动名词（volleyball; skating）。答案：volleyball; skating。 B 1. F 2.T 3.B 4.C 5.If I am a tree, I want to be a home for birds and provide shade for people. Because I want to help animals and make people feel cool in summer. 1.原文：“Two young trees are standing at the top of the hill.”（两棵小树站在山顶上。） 判断：“at the foot of”（山脚下）与原文“at the top of”（山顶上）矛盾。 答案：F 2.原文：John说“There will be many apples on me.”（我身上会结很多苹果。） 判断：“will be”表示“将来会结苹果”，说明John未来会成为苹果树（当前是小树，但愿望是成为结果的苹果树）。答案：T 3.原文：Jack说“I think I will be a chair or a desk. Maybe I will be a toy box or a baseball bat.”（我想我会成为椅子、书桌，可能是玩具箱或棒球棍。） 匹配选项：B选项“a chair”（椅子）是Jack明确提到的内容；C选项“a toy”（玩具）不准确，原文是“toy box”（玩具箱，物品而非玩具本身）。答案：B 4. 原文：John说“when it's sunny and hot, people and animals can take a rest under me.”（天气炎热时，人和动物可以在我下面休息。） 核心词：“take a rest”（休息），对应选项中表示“休息”的图片（C选项图片为“人们在树下休息”）。答案：C 5.答题思路：结合短文John的愿望（成为自然的一部分，提供帮助），或自主发挥，需体现积极意义（如提供氧气、栖息地、果实等），并说明理由。示例答案： If I am a tree, I want to be a home for birds and provide shade for people. Because I want to help animals and make people feel cool in summer. 十、【新考法·思维导图】科技文化节期间，学校正在举办“未来工程师”机器人大赛。你的好朋友也对科技充满热情！请以“My friend”为题，根据思维导图提示，介绍这位“科技小达人”朋友。要求内容完整，语句通顺，不少于5句话。(5分) 范文： Tom is my good friend. He is twelve years old. We are in the same school and same class. We both like playing basketball—we often play it after school. Tom is a real “tech fan”. He loves making small robots. Last month, he made a robot that can pick up rubbish! He also joined our school’s robot club and won a prize in the “Future Engineer” competition. He even teaches me how to program sometimes. I really admire his passion for science and creativity. 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 英语（提升卷01） 2025-2026学年五年级英语上学期期中素养测评（牛津上海版三起） （考试分数：100分 考试时间：60分钟） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。 2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 为迎接校园科技文化节，学校特举办“未来工程师”机器人大赛，各班级需提交1份创意机器人设计方案，优秀作品将代表学校参加市级比赛。Tom和他的小组凭借“环保分类机器人”的创意进入校级决赛，他们的设计能否在功能演示和答辩环节脱颖而出？让我们一同见证这场科技与想象力的碰撞！ 第一部分 听力部分（40分） 一、Tom的“环保分类机器人”设计需要识别生活中的环保行为。请听5段关于“绿色出行方式”的录音,根据听到的先后顺序，用数字1-5在对应图片下方的括号内标注序号。（10分） (　 　) (　 　) (　 　) (　 　) (　 　) 二、你将听到一段关于"环保分类机器人"设计者Tom一家周末生活的短文，每道题有三个选项。请根据录音内容，选出最符合描述的一项，并将正确答案的序号填在题前括号内。（10分） (　 　)1. We always get up at ________ in the morning at the weekend. A.6:00 B.6:30 C.7:00 (　 　)2.________cook(s) breakfast for us. A. Mum B. Dad C. My parents (　 　)3. After breakfast, my grandparents often ________in the park. A. go for a walk B. play chess C. run (　 　)4. In the afternoon, my parents _________. A. watch TV B. play chess C. go to the park (　 　)5. In the evening, I usually_____. A. play games B. watch TV C. read books 三、Tom和Lucy是“环保分类机器人”项目的搭档，他们正在准备校级决赛的答辩。下面请听Tom讲述他和Lucy的协作小故事，听完后请判断下列句子是（T）否（F）符合故事内容。（10分） (　 　)1. Lucy and I are at the same age. (　 　)2. Lucy and I are in different schools. (　 　)3. Lucy likes playing chess and I like playing basketball. (　 　)4. Lucy and I usually read books together at weekends. (　 　)5. Lucy is good at swimming. 四、Tom的“环保分类机器人”需要熟悉家庭环境中的节能空间！请听他介绍自己家的短文，根据录音内容在横线上填写所缺的单词.注意听清数字和房间名称哦！（10分） Look at my house. It is big. There are 1.________ rooms. There are two 2.__________ in it. I often wash my hair, brush my teeth and have a bath in them. My mother usually cooks a meal in the 3._________. My 4.___________is big and clean. Look at the 5.________room. It is big and bright. It can hold many people. 第二部分 笔试部分（60分） 五、【新考法·看图理解】Tom的环保分类机器人"Eco Bot"正在学习人类生活场景！它用摄像头记录了5个关键画面，但单词碎片被噪音干扰了。你需要根据图片线索、首字母提示和对话模板，补全Eco Bot的观察记录，帮助它更聪明地分类垃圾！ (5分) 第一题图 第二题图 第三题图 第四题图 第五题图 1. My cousin wears a cute h________. 2. Bill wants to be a c________ in the future. 3. The bookshop is on the t________ floor. 4. They play an i__________ games. 5. -What's your f___________ food? -Hamburgers. 六、Tom的“环保分类机器人”需要输入动词指令才能启动！请根据句子语境，用括号内所给动词的适当形式填空（每空填一个单词），完成机器人的“功能编程卡”。注意动词时态和词性变化哦，错误的指令会让机器人“卡壳”的！（10分） 1. What ________ (do) your little sister want to be? 2. Mr. Wang is a ________. He ________ great food for his son. (cook) 3. He is ____________（swim） in the swimming pool. 4.Mr White is good at swimming. He ________ (become) a lifeguard. 5.Peter and Joe are _______________ （run）in the playground. 七、Tom的环保分类机器人在"国际环保交流展"环节遇到难题——它需要录入中英文化差异与共通点的数据，才能正确识别来自不同国家的环保垃圾！请根据短文内容，从"词汇芯片"中选择合适的单词填入横线，帮机器人完成数据库升级吧！（10分） both same different also usually I have a pen friend. Her name's Linda. She lives in the UK. I live in China. We are from 1. __________ countries. She likes Chinese food very much. I like it I like it too. She wants to learn Chinese. I teach her Chinese every weekend. She 2. ________ teaches me English. I can speak English very well now. We have the 3. _______ hobby. We 4. ________like playing the guitar. Sometimes, we make phone calls to talk about the guitar at the weekend. But we 5. ________write emails to each other. 八、Tom团队的环保分类机器人Eco Bot需在市级决赛中演示"智能社交辅助"功能——通过分析人类对话逻辑，自动生成礼貌邀约话术。当前系统捕获到一段Sally与Paul的电话录音，但关键指令节点缺失（如身份确认、位置询问等），请您根据对话上下文补全缺失内容，确保机器人能精准识别"邀约→拒绝"的完整社交链条。（10分） A: Hello, this is Sally. 1. _______ B: No, this is Paul. A: Hello, Paul. 2. ______ B: She is in the kitchen. A: 3. ______ B: She is washing the fruit. A: Does she have any time after that? B: 4. ______ A: I want to have a party. Can she come to my home? B: I'm sorry. 5. ______ A: What a pity! Bye. B: Goodbye. A.What's the matter? B.Is that May? C.Where is May? D. She will have a dancing lesson. E.What's she doing? 九、【新考法·新题型】“科技启航，智慧赋能——未来工程师跨学科阅读与工程思维挑战赛”。（每空2分，20分） A【新考法·表文转换】 Tom团队的环保分类机器人EcoBot需在市级决赛中展示"用户行为分析"功能——通过采集用户基本信息、生活习惯等数据，生成个性化环保建议。现需分析Alice与Kitty两位"种子用户"的资料，完成用户画像数据表，为机器人后续推送"好友互助垃圾分类计划"提供数据支撑。（10分） Alice has a good friend. Her name is Kitty. They are both eleven years old. They live on the same housing estate(住宅区),but in different blocks(大楼).Alice lives in Block 3 and Kitty lives in Block 1. Alice and Kitty usually go to school together. They always play together after school. They play with their dogs. Their dogs are not the same. Alice's puppy is brown and its name is Suzie. Kitty's dog is black and white. Its name is Sam. Alice and Kitty both like playing sport at the weekend. Alice is good at playing basketball and swimming. Kitty is good at playing volleyball and skating. They always learn from each other. Name Alice Kitty Age 11 1.__________ Lives in 2.________ Block 1 Pet a 3. _______ puppy a black and white 4._________ Good at 5._________; ___________ 6._______________; ________________ B【跨学科·自然科学-人文社科】 Tom团队的"环保分类机器人"需新增情感交互功能——通过识别人类与自然的对话，生成"绿色价值观引导话术"。现需分析一段"树木成长对话"的原始数据，完成以下训练任务。（10分） Two young trees are standing at the top of the hill. They are John and Jack. One day, it is sunny and warm. Some birds are singing in the trees. The wind blows(吹)and the trees begin to talk. What do you want to be when you grow up, Jack? I'm not sure. I think I will be a chair or a desk. Maybe I will be a toy box or a baseball bat(棒球棍).How about you, John? Me? I just want to be a tree. I want to be the home of birds and spiders. There will be many apples on me. And when it's sunny and hot, people and animals can take a rest under me. (一)判断下列句子正(T)误(F)。 (　 　)1. Jack and John are at the foot of a hill. (　 　)2. John is an apple tree. (二)选择正确的答案。 (　 　)1. What does Jack think he will be? A. Maybe he will be the home of animals. B. Maybe he will be a chair. C. Maybe he will be a toy. (　 　)2.People can _______ under John. A. B. C. (三)回答问题。 If you are a tree, what do you want to be(do)? Why? ___________________________________________________________________________________ 十、【新考法·思维导图】科技文化节期间，学校正在举办“未来工程师”机器人大赛。你的好朋友也对科技充满热情！请以“My friend”为题，根据思维导图提示，介绍这位“科技小达人”朋友。要求内容完整，语句通顺，不少于5句话。(5分) My friend _________is my friend.________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 试卷第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $