精品解析：云南省昆明市润城学校2025-2026学年九年级上学期9月月考化学试卷

九年级化学试题卷 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生解题作答必须在答题卷(答题卡)上。答案书写在答题卷(答题卡)相应位置上(不能改动答题卡上的标题题号)，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后、请将试题卷和答题卷(答题卡)一并交回。 一、选择题(本大题共20小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共40分) 1. 高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要涉及的实验图标的是 A. 护目镜 B. 热烫 C. 用电 D. 洗手 【答案】C 【解析】 【详解】A、该图标是“护目镜”，该实验过程中需要佩戴护目镜，从而保护眼睛，不符合题意； B、该图标是“热烫”，用高锰酸钾制取氧气，需要加热，需要防止热烫，不符合题意； C、该图标是“用电”，该实验不需要用电，不涉及该图标，符合题意； D、该图标是“洗手”，实验结束后需要及时洗手，养成良好的卫生习惯，不符合题意。 故选C。 2. 《茶经》记载茶叶制作过程：“晴采之，蒸之，捣之，拍之，焙之，穿之，封之，茶之干矣”。制茶过程中，主要涉及化学变化的是 A. 晴天采茶 B. 烧火炒茶 C. 捣碎茶叶 D. 封存茶叶 【答案】B 【解析】 【详解】A、采摘茶叶，仅涉及茶叶位置的移动或收集，没有新物质生成，属于物理变化。 B、烧火炒茶，茶叶中的水分蒸发（物理变化），但更重要的是，茶叶内部发生氧化、分解等化学反应，生成新物质，属于化学变化。 C、将茶叶捣碎，仅改变茶叶的大小或形状（如从整叶变成碎片），没有新物质生成，属于物理变化。 D、密封保存茶叶，仅涉及包装或隔绝空气，防止茶叶发生氧化等变化，但封存本身未改变茶叶的化学成分，没有新物质生成，属于物理变化。 故选B。 3. 下列不属于空气污染物的是 A. 粉尘 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 一氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】A. 空气污染物包括一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物、细颗粒物、臭氧等，粉尘属于空气污染物，此选项不符合题意； B. 二氧化碳不属于空气污染物，此选项符合题意； C. 二氧化硫属于空气污染物，此选项不符合题意； D. 一氧化碳属于空气污染物，此选项不符合题意。 故选B。 4. 如图所示实验操作正确的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，故A正确； B、加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的三分之一，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准试剂固定加热，试管口向上倾斜，与桌面呈45°角，手握长柄，故B错误； C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故C错误； D、用胶头滴管吸取液体时，应先挤压胶帽后再将滴管伸入试剂中，不能将气泡挤入试剂中，故D错误。 故选：A。 5. 下列物质直接由分子构成的是 A. 氯化钠 B. 二氧化碳 C. 氦气 D. 红磷 【答案】B 【解析】 【详解】A.氯化钠由钠离子和氯离子构成，不是由分子构成，故A错误； B.二氧化碳由二氧化碳分子构成，故B正确； C.氦气是稀有气体，氦气是由氦原子直接构成的物质（单原子形式），而不是由分子构成，故C错误； D.红磷是固态非金属单质，由磷原子直接构成，不是由分子构成，故D错误。 故选： B。 6. 在地震灾害后的防疫工作中，当地人用二氧化氯(ClO2)作消毒剂。ClO2是—种橙绿色、有刺激性气味的气体，11℃以下为红色液体，易溶于水，见光易分解。下列描述属于二氧化氯化学性质的是 A. 橙绿色 B. 有刺激性气味 C. 见光易分解 D. 易溶于水 【答案】C 【解析】 【详解】A、橙绿色，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故错误； B、有刺激性气味，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故错误； C、见光易分解，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故正确； D、易溶于水，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故错误。 故选C。 7. 分子模型的化学表征：可以表示水的分子微粒模型图是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、1个水分子由1个氧原子和2个氢原子构成，A正确。 B、该项一个分子由两个原子构成，不能表示水分子，B错误。 C、该项一个分子由两个原子构成，不能表示水分子，C错误。 D、该项一个分子由两个原子构成，不能表示水分子，D错误。 故选A。 8. 酒的陈化过程发生缓慢氧化。在此过程中，消耗了空气中的 A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 水蒸气 D. 氧气 【答案】D 【解析】 【详解】缓慢氧化是指物质与氧气发生的缓慢、不易察觉的氧化反应，常伴有热量释放，在酒的陈化过程中，酒精与空气中的氧气反应，生成其他的物质，从而改善风味，此过程消耗氧气，D项正确； 答案：D。 9. 下列对现象的理解不正确的是 A. 端午时节，粽叶飘香——粽子香味中的分子在不断运动，运动到空气中 B. 热水使变瘪的乒乓球复原——受热后分子体积变大 C. 酒精能燃烧，水不能燃烧——分子种类不同，化学性质不同 D. 氧气在加压后可装入钢瓶——压强增大、氧分子间隔变小 【答案】B 【解析】 【详解】A. 该现象是分子在不停地做无规则运动。香味分子从粽子中运动到空气中，被人闻到，解释正确，不符合题意。 B. 变瘪的乒乓球复原是因为内部空气受热，分子运动加快，分子间隔增大（分子间间隔随温度升高而增大），导致气体膨胀。但分子本身的体积和质量很小，且不会随温度改变。选项错误地将“分子间隔变大”说成“分子体积变大”，符合题意。 C. 酒精（乙醇）和水（H2O）的分子种类不同，分子种类决定其化学性质。酒精分子可燃，水分子不可燃，解释正确，不符合题意。 D. 加压时，气体分子间间隔减小（分子间有间隔，可被压缩），但分子体积不变。氧气被压缩装入钢瓶，正是分子间隔变小的结果，解释正确，不符合题意。 故选B。 10. 下列反应中，既不属于化合反应，也不属于分解反应，只属于氧化反应的是 A. 碳酸钙氧化钙+二氧化碳 B. 碳+氧气二氧化碳 C. 甲烷+氧气二氧化碳+水 D. 水+二氧化碳→碳酸 【答案】C 【解析】 【详解】A、该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应，故A不符合题意； B、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故B不符合题意； C、该反应既不属于化合反应也不属于分解反应，是酒精与氧气发生了反应，属于氧化反应，故C符合题意； D、该反应两种物质生成一种物质，属于化合反应，故D不符合题意。 故选C。 11. “性质决定用途，用途体现性质”。下列物质的用途主要体现其物理性质的是 A. 氧气用于医疗急救 B. 液态氦可用于制造低温环境 C. 酒精用作燃料 D. 双氧水用于消毒 【答案】B 【解析】 【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，如颜色、气味、密度、熔点、沸点等；化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、稳定性等，据此进行分析解答。 【详解】A、氧气在医疗急救中用于呼吸，支持生命活动，这涉及氧气参与细胞内的呼吸作用该过程中有新物质生成，体现了氧气的化学性质，故A选项不符合题意； B、液态氦的沸点极低（约-269℃），通过液化氦气可获得超低温环境，用于冷却或超导实验，该过程中没有新物质生成，这利用了氦的物理性质（低沸点），因此，该用途主要体现物理性质，故B选项符合题意； C、酒精（乙醇）作为燃料时，在燃烧过程中与氧气反应，生成二氧化碳和水，并释放热量，该过程中有新物质生成，这体现了酒精的可燃性，是一种化学性质，该用途主要体现化学性质，故C选项不符合题意； D、双氧水（过氧化氢）在消毒时分解，产生氧气和水，该过程中有新物质生成，体现了双氧水的化学性质，该用途主要体现化学性质，故D选项不符合题意。 故选 B。 12. 下列关于氧气的说法正确的是 A. 氧气能支持燃烧，可作燃料 B. 鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水 C. 氧气能使带火星的木条复燃 D. 空气中氧气的质量分数约为21% 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，能支持燃烧，但没有可燃性，不能用作燃料，故选项说法不正确； B、鱼能在水中生存是因为水中溶解有少量氧气，供鱼类呼吸，但氧气不易溶于水，故选项说法不正确； C、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故选项说法正确； D、空气中氧气的体积分数约为21%，而不是质量分数，故选项说法不正确。 故选C。 13. 下列对有关物质在空气或氧气中燃烧的现象，描述正确的是 A. 铁丝在氧气中燃烧：火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 B. 木炭在氧气中燃烧：发出白光，向集气瓶中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊 C. 硫在空气中燃烧：蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 D. 红磷在空气中燃烧：发光、放热、产生大量白色烟雾 【答案】B 【解析】 【详解】A、铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体，“生成四氧化三铁”是结论，不是实验现象，描述错误，不符合题意； B、木炭在氧气中燃烧的现象是：发出白光，放出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，描述正确，符合题意； C、硫在空气中燃烧的现象是：产生淡蓝色火焰（氧气中是蓝紫色），放出热量，生成有刺激性气味的气体，描述错误，不符合题意； D、红磷在空气中燃烧的现象是：产生大量白烟，放出热量，描述错误，不符合题意。 故选：B。 14. 对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是 A. 做铁丝在氧气中燃烧时集气瓶底炸裂——刚点燃火柴就将铁丝伸入集气瓶 B. 高锰酸钾制氧气用排水法收集氧气纯度低——导管口一有气泡就开始收集 C. 高锰酸钾制氧气用排水法收集时，始终收集不到较纯的——装置漏气 D. 给试管里的固体加热时造成试管炸裂——固定时未将试管口略向下倾斜 【答案】A 【解析】 【详解】A、刚点燃火柴就将铁丝伸入集气瓶，火柴燃烧消耗过多氧气，会导致实验失败，不会导致集气瓶底炸裂，符合题意； B、高锰酸钾制取氧气用排水法收集氧气，应待导管口气泡连续均匀冒出时开始收集，导管口一有气泡就开始收集，会导致收集的氧气中混有空气，导致收集的氧气纯度低，不符合题意； C、高锰酸钾制氧气用排水法收集时，始终收集不到较纯的氧气，可能是因为装置漏气，导致没有足量的氧气进入集气瓶中，不符合题意； D、给试管中的固体加热时，未将试管口略向下倾斜，会导致冷凝水倒流，炸裂试管，不符合题意。 故选A。 15. 某学生量取液体，平视读数为48mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为38mL。则该同学实际倒出的液体体积为 A. 大于10mL B. 小于10mL C. 等于10mL D. 无法确定 【答案】A 【解析】 【详解】读取量筒示数时，视线应与量筒内凹液面最低处持平。平视读数化学方程式为48mL，则此时量筒内液体的体积为48mL；倾倒出一部分液体，俯视读数为38mL，俯视会导致读数偏大，则量筒内液体的体积小于38mL，因此倒出液体的体积大于。 故选A。 16. 我国石油化工专家闵恩泽院士研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂及制造技术奠定了基础。下列有关催化剂的描述正确的是 A. 可以改变化学反应速率 B. 反应后质量减小 C. 反应后化学性质发生改变 D. 能提高生成物的产量 【答案】A 【解析】 【详解】A、催化剂可以加快或减慢化学反应速率，这是催化剂的核心特征。在石油化工中，催化剂能加速反应，提高生产效率。描述正确，符合题意； B、催化剂在反应前后质量保持不变，不会减小。描述错误，不符合题意； C、催化剂在反应前后化学性质不变，否则它无法重复使用。描述错误，不符合题意； D、催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的总产量。描述错误，不符合题意。 故选A。 17. 下列实验不能达到目的的是 选项 A B C D 实验设计 实验目的 探究O2浓度对硫燃烧剧烈程度的影响 验证蜡烛燃烧产物有水 空气中氧气含量测定 探究分子运动现象 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、实验设计中，硫在空气中和氧气中燃烧，空气和氧气中O2浓度不同，硫在氧气中燃烧更剧烈，在空气中燃烧相对平缓，通过对比硫在空气和氧气中燃烧的现象，可以探究O2浓度对硫燃烧剧烈程度的影响，该实验能达到目的，故选项不符合题意； B、干而冷的烧杯内壁会出现小水滴，说明蜡烛燃烧后生成了水，实验设计能达到目的，故选项不符合题意； C、木炭燃烧生成二氧化碳，瓶内的气压几乎不降低，打开止水夹后，水不能进入集气瓶，不能测定氧气含量，实验设计不能达到实验目的，故选项符合题意； D、浓氨水和酚酞试液的烧杯放入倒扣的大烧杯中时，会看到酚酞试液变红的现象，从而能够说明氨气的分子从氨水的烧杯进入到盛有酚酞试液的烧杯，能够探究分子运动的现象，实验设计能达到实验目的，故选项不符合题意； 故选：C。 18. 在《哪吒2：魔童闹海》里，无量仙翁使用天元鼎炼制仙丹，经古人记载炼丹时是将红色的氧化汞(HgO)粉末放入丹炉中加热，此反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A. 反应物属于混合物 B. 该反应属于化合反应 C. 化学反应过程的实质是分子破裂，原子重新组合 D. 氧分子由氧原子构成，氧原子是保持氧气化学性质的最小粒子 【答案】C 【解析】 【详解】A.反应物只有一种分子，属于纯净物，故A错误； B.该反应是一种分子反应生成另一种分子和原子，属于分解反应，故B错误； C.该反应是氧化汞分子分裂为氧原子和汞原子，氧原子重新组合成氧分子，所以化学反应过程的实质是分子破裂，原子重新组合，故C正确。 D.氧分子由氧原子构成，氧分子是保持氧气化学性质的最小微粒，故D错误。 故选C。 19. 下列实验方案不能实现实验目的的是 实验目的 实验方案 A 鉴别酒精与白醋 闻气味 B 鉴别蒸馏水和过氧化氢溶液 取样，分别加入适量二氧化锰，观察现象 C 区别两瓶氧气和二氧化硫气体 用正确的方法闻气体的气味 D 确定某集气瓶中气体是二氧化碳 将燃着的木条伸入集气瓶中，观察现象 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、酒精有醇香气味，白醋有酸味，闻气味可鉴别，能实现实验目的； B、过氧化氢溶液在二氧化锰催化下会产生氧气，有气泡产生；蒸馏水加入二氧化锰无明显现象，可鉴别，能实现实验目的； C、氧气无味，二氧化硫有刺激性气味，用正确方法闻气味可鉴别，能实现实验目的； D、能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，氮气等也能使燃着木条熄灭，不能实现实验目的。 故选D。 20. 用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓缓向外拉动活塞时，如果装置气密性良好，能观察到的现象是 A. 试管内液面上升 B. 有液体进入注射器内 C. 左侧玻璃管内有液柱的上升 D. 左侧玻璃导管口产生气泡 【答案】D 【解析】 【详解】用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓缓向外拉动活塞时，如果装置气密性良好，试管内压强变小，在大气压的作用下，左侧玻璃导管口产生气泡，故选D。 二、填空题(本大题共3小题，每空2分，共22分) 21. 人类的衣食住行都离不开化学，请回答下列问题。 （1）薯片等零食充氮气包装，利用了氮气化学性质______。 （2）我国区域性雾霾天气日益严重，容易引发呼吸系统、心血管等疾病。为减少雾霾天气的发生，请你提出一条合理化建议：______。 （3）为了防止骨质疏松，人体每日必须摄入足够量的钙元素，写出钙的元素符号______。 （4）水——喝水的主要目的是解渴、补水，因此以白开水、矿泉水为宜，尽量少喝饮料。从物质分类的角度，矿泉水属于______(填“纯净物”或“混合物”)。 【答案】（1）不活泼 （2）大力发展公共交通（或减少私家车使用或使用清洁能源等合理即可） （3）Ca （4）混合物 【解析】 【小问1详解】 氮气常温下不易与其他物质发生反应，能防止食品变质，薯片等零食充氮气包装，利用了氮气化学性质不活泼。 【小问2详解】 减少雾霾天气的发生，可以大力发展公共交通，减少私家车使用；使用清洁能源；减少烟花爆竹的燃放；工厂废气处理达标后排放等。 【小问3详解】 钙的元素符号为Ca。 【小问4详解】 矿泉水由水、矿物质等多种物质组成，属于混合物。 22. 如图为工业分离液态空气制取氧气的有关流程，请回答下列问题： （1）X所表示的物质是______(填化学符号)，从空气中分离得到液氧是利用X的沸点比氧气的沸点更______(填“低”或“高”)。 （2）尿素CO(NH2)2是一种常见的化肥，请写出流程图中用氨气(NH3)合成尿素的符号表达式为______。 （3）流程图中的化学反应属于化合反应的个数是______。 【答案】（1） ①. N2 ②. 低 （2） （3）2 【解析】 【小问1详解】 空气的主要成分有氮气和氧气，X是氮气（N2）；分离液态空气时，先得到的是氮气，说明N2的沸点比O2低。 【小问2详解】 氨气和二氧化碳在低温、加压的条件下生成尿素，从化学反应前后原子个数不变分析，还有水生成，其符号表达式为：。 【小问3详解】 化合反应是多种物质反应生成一种物质的反应。流程图中的化学反应属于化合反应的是、，2个。 23. 阅读下列科普短文，回答问题。 臭氧(O3)在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧的氧化能力比氧气强得多，可以支持燃烧。空气中的氧气在高压放电的条件下能转化为臭氧。臭氧具有较强的杀菌能力，研究人员用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，实验结果如图1。 阅读分析，解决以下问题： （1）写出臭氧的一条物理性质______。 （2）红磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，生成物相同，请写出红磷在臭氧中燃烧的符号表达式：______ （3）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，现象是______。 【答案】（1）在通常状况下是淡蓝色##有鱼腥臭味的气体 （2） （3）木条复燃 【解析】 【小问1详解】 物理性质是不需要通过化学变化就能表现出来的性质，由材料可知臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体，这些都属于臭氧的物理性质，任写一条即可； 【小问2详解】 由红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷和红磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，生成物相同，可知红磷在臭氧中燃烧生成五氧化二磷，则符号表达式为； 【小问3详解】 因为臭氧的氧化能力比氧气强得多，且可以支持燃烧，所以带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，会观察到木条复燃。 三、实验题(本大题共3小题，每空2分，共28分) 24. 学习小组进行了如图一系列实验，请回答下列问题。 （1）实验一：铁丝燃烧实验。该反应的符号表达式为______，集气瓶中水的作用是______。 （2）实验二：红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开止水夹，水能倒吸入集气瓶的原因是______。 （3）实验三：分子运动实验。分别用套有单孔橡胶塞的两支胶头滴管吸入约1mL浓氨水，立即塞入试管(试管中上部的内壁固定有滴有酚酞溶液的棉花)，并将B试管放置在盛有热水的烧杯中，同时挤压胶头滴管，观察到的现象是______；由此得出结论：温度越高，分子运动越快。 【答案】（1） ①. ②. 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 （2）红磷燃烧消耗集气瓶内氧气，集气瓶内压强减小 （3）A、B中滴有酚酞溶液的棉花都变红，且B比A中棉花先变红 【解析】 【小问1详解】 实验一：铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式为，铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，集气瓶中水的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。 【小问2详解】 实验二：红磷燃烧消耗集气瓶内氧气，红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开止水夹，水能倒吸入集气瓶是由于集气瓶内气体减少，压强减小，小于集气瓶外大气压。 【小问3详解】 实验三：该实验中，浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动，当运动到酚酞溶液处时，氨分子溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，由结论可知，温度越高，分子运动越快，所以观察到的现象是：A、B中滴有酚酞溶液的棉花都变红，且B比A中棉花先变红。 25. 实验室制取氧气的实验装置如图所示。 （1）写出图中仪器②的名称：______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为______，实验时，在试管口放置一团棉花的作用是______。 （3）装置B优点是______。 （4）用D装置收集氧气的验满方法______。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. ②. 防止加热时高锰酸钾粉末随气流进入导管，堵塞导管 （3）可以控制反应速率 （4）将带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满 【解析】 【小问1详解】 由图可知，图中仪器②是锥形瓶，故填：锥形瓶； 【小问2详解】 实验室加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为，加热过程中为防止加热时高锰酸钾粉末随气流进入导管，堵塞导管，会在试管口放置一团棉花，故填：；防止加热时高锰酸钾粉末随气流进入导管，堵塞导管； 【小问3详解】 分液漏斗可以通过调节活塞控制液体试剂滴加速度，从而控制反应速率，故填：可以控制反应速率； 【小问4详解】 若用D装置收集生成的氧气，检验氧气是否收集满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满，故填：将带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满。 26. 某校化学社团为社团迎新准备了“大象牙膏”趣味实验(如图)。在实验时发现泡沫未出现“牙膏”状喷射效果，于是他们对该实验再次进行了探究。 任务一：“大象牙膏”的实验原理 【实验原理】过氧化氢溶液在催化剂作用下迅速分解放出大量氧气，使发泡剂(洗洁精)喷涌而出。 （1）下列说法错误的是______。(填序号)。 A. 产生的泡沫要远离明火 B. 过氧化氢分解生成水和氧气 C. 没有催化剂，过氧化氢不会分解 任务二：探究“大象牙膏”喷射形成的条件 【实验探究】以“牙膏喷出瓶口所需时间”为比较牙膏喷出效果的标准，设计了以下实验：在同样规格的锥形瓶中，分别加入10mLH2O2溶液、5滴洗洁精、4mL催化剂溶液，完成实验，记录如表。 实验序号 催化剂种类 催化剂浓度/% H2O2质量分数/% 温度/℃ “牙膏”喷出瓶口所需时间/s ① 氯化铁 10 10 20 48 ② 高锰酸钾 10 x 20 5 ③ 酵母 10 10 20 10 ④ 酵母 5 10 20 42 ⑤ 酵母 10 10 40 3 ⑥ 酵母 10 5 20 30 【解释与结论】 （2）实验①、②、③是探究催化剂种类对“牙膏”喷射效果的影响，则表中x为______。 （3）通过控制变量，对比实验______(填实验序号)，可知催化剂浓度会影响“牙膏”喷射效果。 （4）通过表格分析，缩短“牙膏”喷出瓶口所需时间的一种方法：______。 【反思与评价】 （5）在实验②中，小明观察到锥形瓶内有黑色固体产生，溶液的紫红色褪去，经检验该黑色物质为二氧化锰，所以判断高锰酸钾不是过氧化氢分解的催化剂，其理由是______。 【答案】（1）C （2）10 （3）③④##④③ （4）提高催化剂浓度（合理即可） （5）催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，而高锰酸钾反应生成二氧化锰等，质量和化学性质改变 【解析】 【小问1详解】 A、过氧化氢分解产生氧气，氧气有助燃性，要远离明火，A正确； B、过氧化氢分解产生水和氧气，B正确； C、没有催化剂，过氧化氢也会分解，只是反应速率较慢，C错误； 故选C。 【小问2详解】 探究催化剂种类对“牙膏”喷射效果的影响，变量为催化剂的种类，其他变量相同，因此x=10，故填：10。 【小问3详解】 探究催化剂浓度对“牙膏”喷射效果的影响，需要控制其他变量相同，改变催化剂浓度，因此需要对比实验③④，故填：③④。 【小问4详解】 对比实验③④可知增大催化剂浓度可缩短时间，对比实验③⑤可知提高温度可缩短时间，对比实验③⑥可知增大过氧化氢溶液浓度可缩短时间，故填：提高催化剂浓度（或者提高H2O2溶液浓度或者提高温度等，合理即可）。 【小问5详解】 催化剂能改变其他物质的化学反应速率，在化学反应前后自身质量和化学性质不变。高锰酸钾反应生成二氧化锰等物质，质量和化学性质改变，不符合催化剂的定义，所以高锰酸钾不是过氧化氢反应的催化剂，故填：催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，而高锰酸钾反应生成二氧化锰等，质量和化学性质改变 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学试题卷 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生解题作答必须在答题卷(答题卡)上。答案书写在答题卷(答题卡)相应位置上(不能改动答题卡上的标题题号)，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后、请将试题卷和答题卷(答题卡)一并交回。 一、选择题(本大题共20小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共40分) 1. 高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要涉及的实验图标的是 A. 护目镜 B. 热烫 C. 用电 D. 洗手 2. 《茶经》记载茶叶制作过程：“晴采之，蒸之，捣之，拍之，焙之，穿之，封之，茶之干矣”。制茶过程中，主要涉及化学变化的是 A. 晴天采茶 B. 烧火炒茶 C. 捣碎茶叶 D. 封存茶叶 3. 下列不属于空气污染物的是 A. 粉尘 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 一氧化碳 4. 如图所示实验操作正确的是 A. B. C. D. 5. 下列物质直接由分子构成的是 A. 氯化钠 B. 二氧化碳 C. 氦气 D. 红磷 6. 在地震灾害后的防疫工作中，当地人用二氧化氯(ClO2)作消毒剂。ClO2是—种橙绿色、有刺激性气味的气体，11℃以下为红色液体，易溶于水，见光易分解。下列描述属于二氧化氯化学性质的是 A. 橙绿色 B. 有刺激性气味 C. 见光易分解 D. 易溶于水 7. 分子模型的化学表征：可以表示水的分子微粒模型图是 A. B. C. D. 8. 酒的陈化过程发生缓慢氧化。在此过程中，消耗了空气中的 A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 水蒸气 D. 氧气 9. 下列对现象的理解不正确的是 A. 端午时节，粽叶飘香——粽子香味中的分子在不断运动，运动到空气中 B. 热水使变瘪的乒乓球复原——受热后分子体积变大 C. 酒精能燃烧，水不能燃烧——分子种类不同，化学性质不同 D. 氧气在加压后可装入钢瓶——压强增大、氧分子间隔变小 10. 下列反应中，既不属于化合反应，也不属于分解反应，只属于氧化反应的是 A. 碳酸钙氧化钙+二氧化碳 B. 碳+氧气二氧化碳 C. 甲烷+氧气二氧化碳+水 D. 水+二氧化碳→碳酸 11. “性质决定用途，用途体现性质”。下列物质的用途主要体现其物理性质的是 A. 氧气用于医疗急救 B. 液态氦可用于制造低温环境 C. 酒精用作燃料 D. 双氧水用于消毒 12. 下列关于氧气的说法正确的是 A. 氧气能支持燃烧，可作燃料 B. 鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水 C. 氧气能使带火星的木条复燃 D. 空气中氧气的质量分数约为21% 13. 下列对有关物质在空气或氧气中燃烧的现象，描述正确的是 A. 铁丝在氧气中燃烧：火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 B. 木炭在氧气中燃烧：发出白光，向集气瓶中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊 C. 硫在空气中燃烧：蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 D. 红磷在空气中燃烧：发光、放热、产生大量白色烟雾 14. 对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是 A. 做铁丝在氧气中燃烧时集气瓶底炸裂——刚点燃火柴就将铁丝伸入集气瓶 B. 高锰酸钾制氧气用排水法收集氧气纯度低——导管口一有气泡就开始收集 C. 高锰酸钾制氧气用排水法收集时，始终收集不到较纯的——装置漏气 D. 给试管里的固体加热时造成试管炸裂——固定时未将试管口略向下倾斜 15. 某学生量取液体，平视读数为48mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为38mL。则该同学实际倒出的液体体积为 A. 大于10mL B. 小于10mL C. 等于10mL D. 无法确定 16. 我国石油化工专家闵恩泽院士研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂及制造技术奠定了基础。下列有关催化剂的描述正确的是 A. 可以改变化学反应速率 B. 反应后质量减小 C. 反应后化学性质发生改变 D. 能提高生成物的产量 17. 下列实验不能达到目的的是 选项 A B C D 实验设计 实验目的 探究O2浓度对硫燃烧剧烈程度的影响 验证蜡烛燃烧产物有水 空气中氧气含量测定 探究分子运动现象 A. A B. B C. C D. D 18. 在《哪吒2：魔童闹海》里，无量仙翁使用天元鼎炼制仙丹，经古人记载炼丹时是将红色的氧化汞(HgO)粉末放入丹炉中加热，此反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A. 反应物属于混合物 B. 该反应属于化合反应 C. 化学反应过程的实质是分子破裂，原子重新组合 D. 氧分子由氧原子构成，氧原子是保持氧气化学性质的最小粒子 19. 下列实验方案不能实现实验目的的是 实验目的 实验方案 A 鉴别酒精与白醋 闻气味 B 鉴别蒸馏水和过氧化氢溶液 取样，分别加入适量二氧化锰，观察现象 C 区别两瓶氧气和二氧化硫气体 用正确的方法闻气体的气味 D 确定某集气瓶中气体是二氧化碳 将燃着的木条伸入集气瓶中，观察现象 A. A B. B C. C D. D 20. 用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓缓向外拉动活塞时，如果装置气密性良好，能观察到的现象是 A. 试管内液面上升 B. 有液体进入注射器内 C. 左侧玻璃管内有液柱的上升 D. 左侧玻璃导管口产生气泡 二、填空题(本大题共3小题，每空2分，共22分) 21. 人类的衣食住行都离不开化学，请回答下列问题。 （1）薯片等零食充氮气包装，利用了氮气化学性质______。 （2）我国区域性雾霾天气日益严重，容易引发呼吸系统、心血管等疾病。为减少雾霾天气的发生，请你提出一条合理化建议：______。 （3）为了防止骨质疏松，人体每日必须摄入足够量的钙元素，写出钙的元素符号______。 （4）水——喝水的主要目的是解渴、补水，因此以白开水、矿泉水为宜，尽量少喝饮料。从物质分类的角度，矿泉水属于______(填“纯净物”或“混合物”)。 22. 如图为工业分离液态空气制取氧气的有关流程，请回答下列问题： （1）X所表示的物质是______(填化学符号)，从空气中分离得到液氧是利用X的沸点比氧气的沸点更______(填“低”或“高”)。 （2）尿素CO(NH2)2是一种常见的化肥，请写出流程图中用氨气(NH3)合成尿素的符号表达式为______。 （3）流程图中的化学反应属于化合反应的个数是______。 23. 阅读下列科普短文，回答问题。 臭氧(O3)在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧的氧化能力比氧气强得多，可以支持燃烧。空气中的氧气在高压放电的条件下能转化为臭氧。臭氧具有较强的杀菌能力，研究人员用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，实验结果如图1。 阅读分析，解决以下问题： （1）写出臭氧的一条物理性质______。 （2）红磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，生成物相同，请写出红磷在臭氧中燃烧的符号表达式：______ （3）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，现象是______。 三、实验题(本大题共3小题，每空2分，共28分) 24. 学习小组进行了如图一系列实验，请回答下列问题。 （1）实验一：铁丝燃烧实验。该反应的符号表达式为______，集气瓶中水的作用是______。 （2）实验二：红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开止水夹，水能倒吸入集气瓶的原因是______。 （3）实验三：分子运动实验。分别用套有单孔橡胶塞的两支胶头滴管吸入约1mL浓氨水，立即塞入试管(试管中上部的内壁固定有滴有酚酞溶液的棉花)，并将B试管放置在盛有热水的烧杯中，同时挤压胶头滴管，观察到的现象是______；由此得出结论：温度越高，分子运动越快。 25. 实验室制取氧气的实验装置如图所示。 （1）写出图中仪器②的名称：______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为______，实验时，在试管口放置一团棉花的作用是______。 （3）装置B优点是______。 （4）用D装置收集氧气的验满方法______。 26. 某校化学社团为社团迎新准备了“大象牙膏”趣味实验(如图)。在实验时发现泡沫未出现“牙膏”状喷射效果，于是他们对该实验再次进行了探究。 任务一：“大象牙膏”的实验原理 【实验原理】过氧化氢溶液在催化剂作用下迅速分解放出大量氧气，使发泡剂(洗洁精)喷涌而出。 （1）下列说法错误的是______。(填序号)。 A. 产生的泡沫要远离明火 B. 过氧化氢分解生成水和氧气 C. 没有催化剂，过氧化氢不会分解 任务二：探究“大象牙膏”喷射形成的条件 【实验探究】以“牙膏喷出瓶口所需时间”为比较牙膏喷出效果的标准，设计了以下实验：在同样规格的锥形瓶中，分别加入10mLH2O2溶液、5滴洗洁精、4mL催化剂溶液，完成实验，记录如表。 实验序号 催化剂种类 催化剂浓度/% H2O2质量分数/% 温度/℃ “牙膏”喷出瓶口所需时间/s ① 氯化铁 10 10 20 48 ② 高锰酸钾 10 x 20 5 ③ 酵母 10 10 20 10 ④ 酵母 5 10 20 42 ⑤ 酵母 10 10 40 3 ⑥ 酵母 10 5 20 30 【解释与结论】 （2）实验①、②、③是探究催化剂种类对“牙膏”喷射效果的影响，则表中x为______。 （3）通过控制变量，对比实验______(填实验序号)，可知催化剂浓度会影响“牙膏”喷射效果。 （4）通过表格分析，缩短“牙膏”喷出瓶口所需时间的一种方法：______。 【反思与评价】 （5）在实验②中，小明观察到锥形瓶内有黑色固体产生，溶液的紫红色褪去，经检验该黑色物质为二氧化锰，所以判断高锰酸钾不是过氧化氢分解的催化剂，其理由是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $