河南省周口市鹿邑县2024-2025学年五年级下学期第三次学情分析语文试题

2024一2025学年度第二学期第三次学情分析 五年级语文 贴条形码区 注意事项：本试卷不准拍照转发，不准发至小红书、抖 音等各大网络平台，给其他学校造成跑题，后果自负！ 题号 二 三 四 总分 分数 得分 、基础乐园。(39分】 1.下面是校长在某活动启动仪式上的致辞，请你在加点字的正确读音上打 “√"，并根据拼音补全词语。(12分) 亲爱的同学们，乐观的心态不仅是桅(w©iwi)杆上的旗帜，更是心灵 的灯塔。我们监(jian jian)督并守护着你们的成长，shǎng shi()你 们在挑战面前m6 quan ca zhang( )、yueyue y心shi ( )的勇气。在追求成功的道路上，我鼓励你们欣赏彼此的努 力，不以输赢(ying yin)为qǔIe( )的对象，不因一时的挫折而放肆 (si shi)情绪。愿你们xing zhi bobo( )的劲头迎接未来，微 戡 笑面对每一次挑战。 2.下面加点字注音全部正确的一项是( )(2分) A.颧骨(qun) 监生(jian) 扳手(ban) 铸造(zhù)】 B.脚腕(wan) 推荐(cun) 帽子(mao) 龇牙(c) C.揩油(kai) 剃头(t) 策略(cè) 泥浆(jiang) 3.下列词语中有错别字的一项是( )(2分) : A.挺脱船舱后盾甲板 B.输羸 策略 帽子 摇晃 C.勇敢攀登失足肆意 4.下列选项中的加点字，意思不同的一项是( )(2分)】 A.溺而不返返回 B.弗能应应答 C.道听途说 道旁李 D.物莫能陷也沦陷 5.在“默契大挑战”小游戏中，需要一人随机抽取一则寓言故事，另一人迅速对 应下句。请你担任评委，说一说哪一组不可以得分。( )(2分) A.自相矛盾一言行一致 B.掩耳盗铃 自欺欺人 C.螳臂当车一自不量力 D.画蛇添足一多此一举 6.给加点字选择恰当的意思，下列正确的一项是( )(2分) ①不付出代价的②陈述，说明③清楚 ④表示颜色，与黑相对 (1)只要身上有白点，白刷不要钱。 五年级语文第1页（共6页） (2)有时候辩白是没有用的，人们只相信他们愿意相信的。 (3)所有人都在等这件事真相大白。 A.②③④ B.①②③ C.②③① D.①②④ 7.下列古代汉语对年龄的别称和年龄对应有误的一项是( )(2分) A.而立一三十岁 B.期颐 一百岁 C.花甲一七十岁 D.不惑一四十岁 8.在语文课上，老师讲解了破折号的多种用法，下列句子中破折号的作用，哪一 项的判断是不正确的？( )(2分) A.“傻小子，你再仔细瞧瞧吧—”（表示声音延长） B.四十秒钟一大家已经觉得时间太长了。（表示转折) C.脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤一小时候 在树下睡觉，被驴啃了一口。（表示解释说明） D.实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想一这就是 我们的“中国梦”。（表示转折） 9.按要求完成下列句子。(6分) (1)他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快 活。（仿写夸张句） (2)课间十分钟，试着用上神态、动作描写，写一写你的同学。 (3)赵氏对严监生说：“别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”（改为转述句） 10.理解课文内容填空。(7分) (1)《刷子李》写了曹小三在观察师傅刷墙时，从 到 再 到 的心理变化，侧面反映出刷子李的 (2)《两茎灯草》通过写严监生临死时仍惦记节省灯油这件事，表现出他的 (3)学习《田忌赛马》时， 先分析了赛马双方的具体情况，于是，他 想到可以通过 取得三局两胜的结果。 得分 二、口语交际。(3分) 五(1)班的王明是个手机迷，每天晚上都要玩很长时间的手机游戏，因此上 课总是精神不集中，甚至打瞌睡。你能劝劝他改掉玩游戏的毛病吗？请把你劝 说他的话写下来。 五年级语文第2页（共6页） 得分 三、阅读乐园。(28分) (一)课内阅读。(13分) 跳水（节选） ①正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸡 的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不 跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。 船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横 木上跳了下来。 ②扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳 进了大海：四十秒钟一大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就 立刻抓住了他，把他救上了甲板。 1.第①自然段主要是对船长的 描写和 描写，表现了他 的特点。(3分) 2.结合船长观察到的情况并揣摩他的内心想法，选择填空，体会船长所用办法的 好处。（填序号）(4分) 不利的情况： 孩子摔下来： 观察 内心 做出决定： 情况 想法 命令孩子跳海 有利的情况： 孩子跳下海： ①孩子站得那么高，摔到甲板上必死无疑。 ②孩子心惊胆战站在横木上，下面是硬邦邦的甲板。 ③海面风平浪静，水手都在甲板上，自己手里有枪。 ④水手可以营救，孩子还有一线生机。 3.读画“ ”的句子，四十秒，明明时间很短，但是为什么大家觉得时间很长？ (3分) 4.你有过因为自己的心情而感到时间很长或很短的体验吗？试着写一写。(3分) (二)课外阅读。（15分)》 背水一战破赵国 公元前204年，刘邦派韩信与张耳率几万军队向东继续挺进，攻击赵国。赵王 赵歇和赵军统帅陈余立刻在井陉口（今河北井陉县）聚集二十万重兵，严密防守。 这时，有人建议陈余说：“韩信这次出兵，运送粮食需经过千里之遥。现在井 陉山路狭窄，车马不能并进，汉军的粮草队必定落在后面。我们不如从小道出 击，拦截他们的武器粮草，断绝他们的供给，不用跟他们作战，这样用不了几天我 五年级语文第3页（共6页）】 们就可活捉韩信。” 可迁腐而又自以为是的陈余却说：“韩信的兵力很少，长途赶到这里又筋疲 力尽，如果我们连这样的敌人都不敢打，那么其他诸侯不是更瞧不起我们了吗？” 韩信了解到这一情况，非常高兴。他将军队安扎在离井陉口三十里的地方。 到了后半夜，韩信选出精锐骑兵两千人，派他们每人拿一面汉军红旗，从小路爬 上附近山头，埋伏起来。接着，他又派出一万人沿着绵蔓水东岸背水摆开阵势。 背水历来是兵家绝地，一旦背水，非死不可。陈余得知消息，大笑韩信不留 后路，自取灭亡。到了天明，韩信率军发动进攻，双方展开激战。韩信、张耳假装 败退，丢盔弃旗向河岸阵地靠拢。陈余则下令赵军全体出动，拼命追击。这时， 韩信命令主力部队出击。背水结阵的士兵因为没有退路，也回身猛扑敌军。韩 信埋伏的两千轻骑兵见赵军倾巢出击，立即飞奔驰入赵营，拔掉赵国的全部军 旗，换上汉军的红旗。赵军见无法取胜，正要回营，忽然见到营中已插遍了汉军 旗帜，便以为赵王已被俘虏，顿时军心动摇，纷纷四散奔逃。汉军两面夹击，打了 一个大胜仗。士兵们杀死了陈余，捉获了赵王。 在庆祝胜利的时候，将领们问韩信：“兵法上说，列阵可以背靠山，前面可以 临水泽，而您却让我们背靠水排阵，这是为什么呢？”韩信微笑着说：“兵法上不 是也说过‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’吗？如果有退路，士兵就都逃散 了，还怎么能指望他们奋勇杀敌呢！” 1,这个故事是历史上有名的以少胜多的战役，成语“ ”即源于 此，比喻决一死战。背水：背向水，表示后无退路。(2分) 2.选一选。（填序号)(4分) (1)文中画线句子中“这一情况”指的是( A.陈余不敢交战 B.赵军要拦截汉军粮草C.陈余不听建议要攻打汉军 (2)韩信取得此次胜利的三个决定性因素是( )。(多选) A.敌人兵力不足 B.切断敌人后路 C.背水布阵，两面夹击 D.占据了有利地势E.诱敌出击 3.阅读故事时，推测了解人物当时的思维过程，可以加深对文章内容的理解，提 升阅读效果。联系上下文，在空白处填写合适内容。(6分) 韩信看到的 韩信心里想的 赵军统帅陈余自以为是，不 双方兵力悬殊，对方大意轻敌，我正好出其不 听下属建议。 意巧妙谋划，要以少胜多。 陈余嘲笑韩信不会用兵，背 水摆阵肯定要失败。 赵军全体出动追赶假装败退 的韩信，赵营空虚。 五年级语文第4页（共6页）》 4.生活中遇到问题，我们也应该分析当时的情况，选择合适的方法去应对。回忆 你曾经做得正确或失误的例子，简单写一写。(3分) 得分 四、写作乐园。(30分) 题目：夸夸我的 要求：把题目补充完整，通过一件典型事例写清楚夸奖的原因；运用语言、动 作、神态等描写来反映人物的特点；做到内容具体，特点鲜明，不少于400字。 五年級语文第5页（共6页）