17跳水课件-2026-2027学年五年级下册语文统编版

该小学语文课件围绕《跳水》故事情节，涵盖生字词、易错字提示及“水手取乐—孩子遇险—船长救子”脉络梳理，通过创编探险故事关联《田忌赛马》《西游记》“化险秘籍”，搭建前后知识学习支架。 其亮点在于以“笑”的描写分析、船长言行探究等活动培养语言运用，通过小组PK讨论船长做法锻炼逻辑思维与批判性思维，结合星级评价标准助力故事讲述。学生能提升文本分析与表达能力，教师可依托结构化活动设计提高教学效率。

统编教材五年级下册第六单元 跳水 创编探险故事 化险秘籍 《田忌赛马》 结合实际情况灵活变通 放肆 撕开 龇牙 桅杆 瞄准 吓唬 龇牙咧嘴 sì sī zī wéi miáo hǔ liě 一艘 吓唬 放肆 帽子 钩住 桅杆 不能少一“点” 多横等距且紧凑 易错部位看仔细 水手拿猴子取乐→（ ）→（ ） 1 2—4 5,6 猴子戏弄孩子， 孩子遇险 船长逼迫孩子跳水 课作本第71页 这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。 船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。 水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了外套，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。 哈哈大笑 又大笑起来 笑得更欢了 并画下来 “你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 全都吓呆了 学习活动一：探究“吓呆” 读一读第4自然段，找出关键词圈一圈，并试着读出当时紧张的气氛。 “你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 全都吓呆了 学习活动一：探究“吓呆” 读一读第4自然段，找出关键词圈一圈，并试着读出当时紧张的气氛。 “你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。 船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶。 水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了外套，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。 学习活动二：探究船长 （动笔完成） （只思考） （只思考） 学习活动二： 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇播晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 “向海里跳！快！不跳我就开枪了！” “向海里跳！不然我就开枪了！一！二！” （动笔完成） （只思考） （只思考） 小组PK赛温馨提示： ①每人分别发表自己的观点，然后集中小组智慧，派代表参加PK赛。 ②其它小组可以补充想法或者提出不同观点。注意：认真倾听，不能重复其他小组的发言。 小组PK赛： 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 小组PK赛： 开枪误伤？ 跳水淹死？ 摔下甲板？ 心理阴影？ …… 让孩子滑下来 跳到气垫床上 派人上去救 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 小组PK赛： 情况危急 ① ② ③ ⑤ ⑥ ④ 船长当时是怎么想的呢？ 风平浪静 水手们都在 船长的儿子 一支枪 情况危急 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 六 化险秘籍 创编探险故事 化险秘籍 《田忌赛马》 结合实际情况灵活变通 《跳水》 结合各种情况分析选择 课作本第71页 请把故事说给你的家人和朋友听一听。 评价标准 评价等级 能结合事情的起因、经过和结果，把这个故事讲清楚。 ☆☆☆ 能结合事情的起因、经过和结果，把这个故事讲生动。 ☆☆☆☆☆ 环游世界的远洋帆船，桅杆在20到50米之间，最高的可以有17层楼那么高！ 学习活动三： 1.【独立学习】用“ ”画出片段中描写船长语言的句子。（动笔完成） 2.读船长的话，猜一猜船长当时是怎么想的，并写一写。（只思考） 3.你赞成船长的做法吗？结合课文内容，谈一谈你的想法，至少写出两点理由。（只思考） 4.你觉得船长是一个怎样的人？ 温馨提示：①第二题的思考，请联系当时船上的现有条件。 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇播晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 学习活动三： 1.【独立学习】用“ ”画出片段中描写船长语言的句子。（动笔完成） 2.读船长的话，猜一猜船长当时是怎么想的，并写一写。（只思考） 3.你赞成船长的做法吗？结合课文内容，谈一谈你的想法，至少写出两点理由。（只思考） 4.你觉得船长是一个怎样的人？ （温馨提示：第二题的思考，请联系当时船上的现有条件。） 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇播晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 “向海里 跳！快！不跳我就开枪了！” “向海里跳！不然我就开枪了！一！二！” ① ② 小组PK赛： 你赞成船长的做法吗？结合课文内容，谈一谈你的想法，至少写出两点理由。（温馨提示：请联系课文相关语句作为观点依据。） ③ ④ ⑤ ⑥ 小组PK赛 温馨提示： ①每人分别发表自己的观点，然后集中小组智慧，派代表参加PK赛。 ②其它小组可以补充想法或者提出不同观点。 （只思考） 学习活动二：探究船长 （动笔完成） （只思考） （只思考） 学习活动二：探究船长 （动笔完成） （只思考） （只思考） 环游世界的远洋帆船，桅杆在20到50米之间，最高的可以有17层楼那么高，最矮的也有7层楼那么高。 桅 杆 环游世界的远洋帆船，桅杆在20到50米之间，最高的可以有17层楼那么高，最矮的也有7层楼那么高。 横 木 $