1.2.1细胞是生物体结构和功能的基本单位(第2课时)课件-2025-2026学年济南版生物七年级上册

初中生物学课件以“细胞是生物体功能的基本单位”为核心，通过威尔逊名言导入，结合草履虫趋性探究实验，系统阐述细胞结构（细胞膜、细胞核等）与功能、细胞学说及其实践应用，构建“观察现象-实验探究-结构分析-生活联系”的学习支架。 亮点在于以“草履虫趋性探究”实验贯穿，完整呈现科学探究流程，强化变量控制等科学思维，渗透结构与功能观；结合洋葱表皮细胞形态、菠菜加热变色等生活实例，培养联系实际的态度责任。助力学生提升探究能力，为教师提供实验与生活结合的教学素材。

1.2.1 细胞是生物体结构和功能的基本单位 七年级上册 第一单元 细胞壁 细胞膜 细胞核 液 泡 细胞质 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体 动物细胞:细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。 植物细胞:细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、细胞壁、液泡、叶绿体。 不是所有植物细胞都有叶绿体(如:根尖细胞、叶的表皮细胞、洋葱内表皮细胞) 旧知回顾: 1 2 3 4 5 6 a b c 七年级上册 第一单元 细胞是生物体功能的基本单位 1925年,美国生物学家威尔逊(E.B.Wilson)提出:“一切生命的关键问题都要到细胞中去寻找答案。”组成生物体的细胞虽然微小,却具有复杂的结构,并表现出特定的生命活动。 七年级上册 第一单元 探究草履虫的趋性 草履虫的身体只有一个细胞,前端钝 圆,后端略尖,全身布满纤毛,形如一只 草鞋。在清澈的池塘、河沟和 稻田的水中,生活着大量的草履虫。 七年级上册 第一单元 提出问题 草履虫受到刺激会作出怎样的反应? 作出假设 如果某种刺激对草履虫的生存不利, 那么草履虫会逃避这种刺激。 七年级上册 第一单元 制订方案 1.选择影响草履虫生存的某一因素作为实验变量,设计控制变量的方法,确定如何设置对照实验。 2.选择观察、测量和记录实验结果的方法。 3.选择材料器具:草履虫培养液;载玻片,吸管,牙签,放大镜;质量分数为5%的食盐水溶液。 4.设计实验步骤,确定实验方案。 七年级上册 第一单元 实施方案 1.取一个洁净的载玻片,在载玻片 的A、B处分别滴一滴草履虫培养液,用牙签划通A、B两处的液滴,形成连桥。 2.依次用肉眼和放大镜观察草履虫的运动情况和数量分布,做好记录。 3.在A处外侧滴一滴食盐水溶液,用放大镜观察草履虫的运动方向,并比较一段时间后A、B两处草履虫的多少。 草履虫培养液 A B 思考: 变量 : 对照组: 实验组: 食盐水溶液 B处 A处 七年级上册 第一单元 七年级上册 第一单元 得出结论 _ 表达交流 1.探究过程中控制的变量是什么? 2.你观察到的现象是什么? 3.归纳各小组的实验结果,阐明结论与假设是否一致。 食盐溶液对草履虫的生存不利,草履虫会逃避这种刺激。 食盐水溶液 草履虫会逃避食盐水溶液这种刺激 七年级上册 第一单元 延伸探究 草履虫对光照、温度等其他刺激会有什么样的反应呢?如果你有兴趣,可以参照上述探究活动,设计一个类似的探究方案并实施。探究结束,撰写探究报告,并与同学们交流。 取一只培养 ,向其内放入适量草履虫培养液。用铝箔或黑纸片将培养皿的一侧遮住,从培养皿的中央上方持手电筒向培养皿中照射,约10 min后,用放大镜观察草履虫聚集的部位。草履虫大都聚集在未遮光的一侧,说明草履虫有趋光性。 七年级上册 第一单元 草履虫能够完成取食、呼吸、排泄、运动、对外界刺激作出反应等生命活动。这些生命活动都是由一个细胞完成的。对于多细胞生物来说,生物体内的细胞彼此协作,共同完成一系列复杂的生命活动。这说明细胞是进行生命活动的功能单位。 细胞中的各种结构都担负着一定的功能,它们紧密联系、相互协调,使细胞成为一个有机的统一整体,共同完成各项生命活动。 七年级上册 第一单元 线粒体 呼吸作用的主要场所 细胞膜 保护细胞和控制物质进出 细胞核 含有遗传物质, 是遗传信息库 细胞质 新陈代谢的主要场所(物质交换) 七年级上册 第一单元 细胞壁 支持和保护细胞 液泡 贮存物质的主要场所(内含细胞液,含有水、糖分及其他物质等) 叶绿体 光合作用的场所 七年级上册 第一单元 联系生活知识延伸 1. 显微镜下洋葱表皮细胞是比较规则的长多面形的细胞,细胞能保持这种规则的形态主要是什么结构的作用? 细胞壁 七年级上册 第一单元 2.鲜菠菜放在水中,水不会变绿,而加热至沸腾后,水却变绿了。主要原因是加热的过程中破坏了细胞的哪一部分结构? 细胞膜 3. 酥梨甘甜多汁,吃酥梨的时候流出来的汁液是什么?来自细胞的哪个结构? 细胞液 液泡 七年级上册 第一单元 细胞中的能量转换器 叶绿体 线粒体 七年级上册 第一单元 一切植物和动物都是由细胞构成的; 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 细胞可以产生新细胞。 细胞学说: 细胞学说的创立在生物学发展史上具有划时代的意义。恩格斯将细胞学说、能量转化与守恒定律和达尔文进化论并列为19世纪自然科学的“三大发现”。 七年级上册 第一单元 1.疟原虫是无细胞壁结构的单细胞生物,寄生在人体内会使人感染疟疾。 下列关于疟原虫的正确表述是( ) A. 与衣藻细胞的结构相同 B.能独立完成生命活动 C.不需要从外界获取物质 D.遗传物质贮存在细胞质中 B 单细胞生物有动物和植物,疟原虫是动物,衣藻是单细胞植物,结构有区别,所以A错误。单细胞生物具有细胞的基本结构和功能,所以C和D错误。 七年级上册 第一单元 2.实验室里有一片标签缺损的生物组织永久装片,请你借助显微镜判断该装片中的材料是取自植物体还是动物体,并说出判断依据。 3.制作糖拌西红柿这道凉菜时,有许多汁液流出,这些汁液中的水主要来自细胞的_,说明水能透过细胞的_。 植物细胞有细胞壁,有的还含有叶绿体和明显的液泡,而动物细胞没有。 细胞的形状:植物细胞通常具有较为规则的形状,如长方形或多边形,而动物细胞形状多变,通常是圆形或不规则形状. 细胞核的位置:植物细胞的细胞核通常位于细胞的一侧,而动物细胞的细胞核通常位于细胞中央. 液泡 细胞膜 七年级上册 第一单元 4.下面是某同学制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的操作步骤: ①往洁净的载玻片中央滴一滴清水;②用温开水把口漱净,用消毒牙签在口腔侧壁轻轻刮几下;③将牙签上附着的碎屑均匀地涂抹在水滴中;④盖上盖玻片,用碘液染色;⑤用低倍镜观察。 (1)指出这些操作步骤中的错误并改正。 (2)写出盖盖玻片的正确方法。 (3)该同学根据自己观察到的物像绘图后,感觉不够美观,又按照自己的喜好做了修改。这种做法是否正确?为什么? 生理盐水 不正确,生物学绘图要以科学、真实为原则,不能随意修改。 生理盐水 用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平。 七年级上册 第一单元 5.洋葱根尖的成熟区细胞和人的小肠上皮细胞都有的结构是( ) ①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④线粒体 ⑤细胞核 ⑥中央大液泡 ⑦细胞质 A.①②④⑤⑦ B.②③⑤⑦ C.②④⑤⑦ D.②④⑥⑦ 6.从细胞结构看,“种瓜得瓜,种豆得豆”这种现象主要决定于( ) A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 D C 七年级上册 第一单元 7. 在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时,甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示。你认为_同学的观察效果最好。其他三位同学观察效果不好都是因为在制作临时装片时没有规范操作,请你给操作不规范的一位同学提出改进建议,使他获得最好的观察效果。你指导的是 同学,建议是 。 甲 乙 丙 丁 七年级上册 第一单元 谢谢观赏 别忘记复习呦~ 七年级上册 第一单元 Lavf58.20.100 $