2.2 分数乘整数（2）-【七彩课堂】2025-2026学年六年级数学上册同步课件（苏教版）

该小学数学课件核心知识点为“求一个数的几分之几是多少用乘法计算”，通过“每瓶饮料900毫升”情境，从整数乘法（3瓶）过渡到分数乘法（1/3瓶、3/5瓶），搭建旧知到新知的学习支架。 其亮点是结合生活实例（饮料、花坛、运动会）设计问题，培养学生用数学眼光抽象数量关系、用数学思维发展运算能力，课堂小结明确计算方法与约分要求，学生能联系实际解决问题，教师可系统推进教学。

苏教版 数学 六年级 上册 分数乘整数（2） 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 分数乘法 课堂练习 2 课前导入 先说一说，分数乘以整数的计算法则，再计算。 计算分数乘整数时，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。 3 2 2 1 分数乘整数（2） 返回 就是求几个相同加数的和的简便运算。 分数乘以整数的意义是什么？ 分数乘整数（2） 返回 “是绿花”，这里把（ ）看做单位“1”，表示（ ）是（ ）。 “其中是红花”，这里把（ ）看做单位“1”，表示（ ）是（ ）。 说说题中两个分数的具体含义。 10朵绸花的 10朵绸花 红花 小星做了10朵绸花，其中是红花， 是绿花。 10朵绸花 绿花 10朵绸花的 分数乘整数（2） 返回 (1)红花有多少朵？ 10 × =5（朵） 探究新知 求10朵的是多少，可以怎样计算？ 求10朵的是多少，可以用乘法计算。 小星做了10朵绸花，其中是红花， 是绿花。 分数乘整数（2） 返回 九折 八五折 （2）绿花有多少朵？ 绿花的朵数是几朵的？ 在图中圈出来。 小星做了10朵绸花，其中是红花， 是绿花。 分数乘整数（2） 返回 求10朵的是多少，可以怎样计算？ 把10朵花平均分成5份，2份是绿花。 10÷5×2=4（朵） 两种计算方法有什么联系？ 2 1 分数乘整数（2） 返回 绿色中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 绿色中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 求10朵的 是多少，可以用乘法计算。 求10朵的是多少，可以用乘法计算。 10 × =5（朵） 10× =4（朵） 求一个数的几分之几是多少,可以用乘法计算。 分数乘整数（2） 返回 练一练 1.先涂一涂，再用乘法计算。 （1）12的是多少？ （2）20的是多少？ 12× =4 20× =16 分数乘整数（2） 返回 2.你能先填一填，再列式计算吗？ 8米 根长？米 求8米的 可以列式 为（ ）×（ ）。 1 2 8 分数乘整数（2） 返回 8米 根长？米 求8米的 可以列式 为（ ）×（ ）。 3 4 8 分数乘整数（2） 返回 求一个数的几分之几是多少，可以用这个数乘几分之几来计算。 分数乘整数（2） 返回 课堂练习 （1）3瓶有多少毫升？ 母题 1.每瓶饮料的净含量是900 毫升。 3×900=2700（毫升） 答：3瓶有2700毫升。 分数乘整数（2） 返回 （2）瓶有多少毫升？瓶有多少毫升？ ×900=540（毫升） ×900=300（毫升） 答： 瓶有300毫升。瓶有540毫升。 分数乘整数（2） 返回 （3）小明喝了这瓶饮料的 ，喝了多少毫升？ ×900=225（毫升） 答：喝了225毫升。 分数乘整数（2） 返回 = 14（棵） 1 14 1 28 答：月季有14棵，杜鹃有56棵。 月季： 杜鹃： 2.学校花坛里有84棵花，其中 是月季， 是杜鹃。这两种花各有多少棵？ = 56（棵） 分数乘整数（2） 返回 3.星河小学举行运动会，参加长跑的有24人，短跑的人数是长跑的1.5倍，跳高的人数是长跑的，跳远的人数是长跑的 。先估计参加哪一项比赛的人数最多，参加哪一项比赛的人数最少，再算出参加短跑、跳高和跳远的各有多少人。 短跑：24×1.5=36（人） 跳高：24× =20（人） 跳远：24× =27（人） 答：参加短跑的有36人，跳高的有20人，跳远的有27人。 参加短跑比赛的人最多，参加跳高比赛的人最少。 分数乘整数（2） 返回 八五折 1只熊猫一天大约吃 kg的竹子，20只熊猫一星期大约吃多少千克竹子？ 20× 7 × =100（千克） 答：20只熊猫一星期大约吃100千克竹子。 变式题 分数乘整数（2） 返回 1.求一个数的几分之几是多少，用乘法来计算。 3.计算结果要约成最简分数。 2.计算过程中能约分的要约分。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 分数乘整数（2） 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 分数乘整数（2） 返回 伴你成长 分数乘整数（2） 返回 $