2025年山东省夏季普通高中学业水平合格考试-【创新教程】2026年山东省普通高中学业水平合格考语文模拟检测

山东省2025年夏季普通高中学业水平合格考试 (元) 语文试题 本试卷满分100分。考试用时120分钟。 一、(34分) (一)阅读下面的文字，完成1~5题。(15分) ①新时代美好生活离不开（充实/充盈）的文化滋养和审美支撑，中华美学独有的意境 尔 与韵味，既体现于文艺作品中，也（融注/灌注）在造物设计里，它是华夏祖先以独特的生命 感知和哲学理念进行文化创造的结晶，至今散发着（无边/无穷）魅力与蓬勃生命力，成为我 们创造新时代美好生活的深厚滋养。 ②中国古典诗词、水墨山水绘画以含蓄内敛为主要特征，善于摹写内在神韵的微妙玄 奥，体现了老子哲学中“为腹不为目”的精神内蕴。白居易“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛 开。长恨春归无觅处，不知转入此中来”(《大林寺桃花》)，把桃花芳菲的时空转换产生的生 中 命感知作为诗歌意境营造的重心，淡去了自然界季节的更替流转，而将笔墨指向内在心灵 生命感悟。唐代画家张文通所言“外师造化，中得心源”，强调艺术家在“师法自然”中主体 生命对造化之物的感受与体悟作用，使艺术在主客体融合中达到心灵层面的圆融自足。 扬 [甲]中国山水画构筑的艺术世界里，贯穿着道禅哲学“既雕且琢，复归于朴”的艺术理念，使 得简括空灵、大巧若拙、虚实相生成为中国艺术最具标志性的美学旨趣，其中包含着独特的 审美智慧与创造手法，可为新时代创造美好生活提供丰富的美学滋养。[乙] ③古代艺术家对意境营造特别推崇，这不仅体现在诗文绘画等文艺创作中，而且延伸 如 鞍 到造物文化领域。园林、家具、盆景、建筑、日常器物的功能属性常被有意无意地淡化，人们 阳 更注重器物所承载的礼仪、情感乃至伦理内涵。强调造型的简约与洗练，使器用之物蕴含 丰厚的美学内涵、人文意趣。所谓“器以载道，物以传情”，正表达了中华造物文化特有的美 学趣味。中华传统造物文化具有鲜明的心物相照、巧法造化、顺乎自然的美学特征，尊崇 “天人合一”的哲学理念，熔铸着法天象地、“空故纳万境”的造物智慧。[丙] ④在现代化和全球化背景下，当代中国文化如何赓续传统文脉、实现时空转场，成为重 要时代命题。文脉赓续应从具体艺术作品中感悟内在精神，阐扬新意，寻求当代表现方式。 “千年石上苔痕裂，落日溪回树影深”的寂静空灵、“万里乾坤此江水，百年风日几重阳”的超 以象外、“消受白莲花世界，风来四面卧当中”的活色生香等，不仅能够在现代诗歌、小说中 获得延续，而且可以在影视、动漫短视频等视觉艺术中发扬光大。[丁]《清明上河图》的数 码动画呈现，实现静态意境的动态映现；京剧表演的动画呈现，突破了舞台空间局限，推动 国粹的线上传播；在舞蹈综艺《舞蹈风暴》中，李响在古典舞中融入现代舞元素，将古典舞的 意境演绎得魅力四射，刷新了人们对古典舞的认知。 8-1 ⑤古典审美与造物的现代转场才刚刚起步，肇创之初难免步履维艰。在材料技术、人 工智能快速发展的背景下，我们对传统美学的创新转化，既要有文化自觉，不断涵泳传统经 典，还要有科技自觉和当代视野。 (节选自管宁《古典审美邂逅现代生活》，有删改) 1.依次选用文中括号内的词语，最恰当的一项是(3分) ( A.充盈融注无穷 B.充实灌注无穷 C.充盈灌注无边 D.充实融注无边 2.下面一段文字，是从原文中摘出的，请结合文意，将它填入最恰当的地方(3分)() 古典园林与建筑在空间布局、意趣营造上追求人与自然相融合的构建法则，将建筑 与自然浑融一体，追求“流水淡然去，孤舟随意还”的天然意趣，造就出一个充满了生命灵 动趣味的世界。 A.[甲] B.[乙] C.[丙] D.[丁] 3.下列诗句不能作为论据证明第二段观点的一项是(3分) A.暖暧远人村，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》） B.田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。（杨万里《插秧歌》） C.归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） D.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》） 4.下列关于原文的表述，不正确的一项是(3分) () A.《大林寺桃花》并非单纯描绘山寺桃花盛开之景，而是着重抒写由时空转换而生发的生 命感悟。 B.“外师造化，中得心源”强调了艺术家对自然的体悟，追求由主客体融合而达成的心灵 自足。 C.文章在论证中对造化与心灵、古典与现代、传承与创新的关系皆有论及，显示了行文的 思辨性 D.文章题为“古典审美邂逅现代生活”，但从全文内容来看，作者关注的重心在于“古典 审美”。 5.文中第④段举用现代元素对京剧、古典舞等成功改造的事例有什么作用？请简要概括。 (3分) (二)阅读下面的文字，完成6~10题。(19分) 走出草地（节选） 徐贵祥 从春天走到夏天，红一方面军和红四方面军在懋功会合，军委在芦花地区召开会议，决 定通过草地北上。宣传队正在红四方面军的一支部队慰问演出，北上的时候就跟随这支部 队行动。那时候，谁也不知道草地是个啥模样，走进去才知道，①所谓草地，其实没有多少 草，地面人迹罕至，天上连鸟都很少见到。部队过草地的时候，已是秋天，而草地里的秋天 不是个秋天，太阳高兴了出来了就像夏天，太阳不高兴了不出来了就是深秋和冬天，常常是 雨一阵雪一阵，弄得人也是一会儿发烧一会儿发凉。 8-2 更严重的是，粮食很快就没有了。过草地的时候，每人准备了半个月的粮食。可是二 十天过去了，前面还是望不到尽头，何连田的担子越来越轻，肚子也越来越饿。他本来饭量 大，体力消耗也比别人大，几个年龄小一点的队员，实在走不动了，就把干粮袋偷偷扔到他 的担子上。队长韦芷秋看见了说，你们不要这样，都把东西交给小何，会把他累死的。 何连田说，那敢情好，我劲大着呢。 其实，说这话的时候，他的腿杆已经摇晃了。 有一次休息的时候，何连田看着天空出神，韦芷秋问，小何你看什么？ 何连田说，我在看天上，怎么一只鸟都没有？ 韦芷秋一怔，说，是啊，②天上一只鸟都没有，说明草地很大很大，前面的路还很远很 远，连鸟都找不到吃的。何连田不说话，空洞的眼光看着远处。 上级给宣传队布置一项任务，每次行军，选择一个适当的地方，建立“宣传棚”，几个人 往行军的队伍边上一站，精神抖擞地打竹板： “同志哥莫松劲，勒紧裤带干革命，往前再走二十里，萝卜炖肉热腾腾…” 萝卜炖肉谁也没有看见，但是自从有了“宣传棚”，好像人人心里都吃上了萝卜炖肉。 特别神奇的是，又饿又累的战士，有的都想躺倒了，听到宣传队的快板，又站起来了。 有一次，在一个风雪的洼地里，有个战士正走着，抱着枪就睡着了，一头栽在雪地里。 韦芷秋看见了，冲上去连扯带拽，把这个战士拉了起来，照他屁股狠踢一脚，那个战士嗷地 叫了一声，站直了。韦芷秋说，记住，无论如何不能倒下，一旦倒下，你就再也站不起来了。 那个战士精神一振，回头向韦芷秋敬了一个礼，首长，我记住了，我再也不倒下了。 据说，那个战士在后来翻越夹金山的时候，就是学了韦芷秋的办法，救活了很多战友。 走到四川和甘肃交界的地方，上级给宣传队拨来一百斤麦麸，党代表把何连田和另外 两个挑夫召集在一起，严肃地说，这一百斤麦麸，关系到宣传队能不能走出草地，所以你们 要保证绝对忠诚，每天每人分三两，一，点儿不能偏心。但是每到分配麦麸汤的时候，何连田 都会多给其他人一点，而他自己每天只能分到一两麦麸汤。有一次急行军，他实在饿得走 不动了，本来只想坐下来歇歇，没想到坐下就站不起来了，晕倒在路边的沟里。 何连田不知道他在草地上腥臭的水洼里躺了多久，耳朵里面尽是虫子的叫声。在这叫 声里，他似乎感觉身下有一股暖流，他突然变成了一条蚯蚓，拱着泥土往前爬行，泥土里不 时有一种甜甜的味道进入他的口腔，蚯蚓的肚子滚瓜溜圆，终于又变过来了，重新长出了腿 脚… 何连田压根儿不知道，他在水洼里梦见自己变成蚯蚓的时候，宣传队已经走出三里多 路了。有人发现何连田不见了，当韦芷秋和编导郑振中找到他的时候，他已经站起来了，正 准备挑上担子上路。韦芷秋看看何连田的嘴巴，发现他牙龈上沾着一点黑绿相间的东西， 问道，小何，你吃了什么？ 郑振中看看何连田的牙龈说，泥巴，小何你吃了泥巴？ 何连田这才想起，刚才他梦见自己变成了一条蚯蚓，钻进土里吃泥巴，没想到是真的。 再往前走，麦麸也没有了，就只能吃树皮草根了。奇怪的是，即便断粮，部队多数人还 是活着，特别是宣传队，似乎越活越精神。 眼看秋天快走完了，有一天正在走着，突然有人惊叫，看，看啊！ 8-3 ③大家抬头看去，原来是一群黑色的大鸟从头顶上飞过。郑振中二话不说，从一名战 士的手里接过步枪，举起来瞄准。有人说，老郑不要打，见到鸟了，说明草地快走到头了，留 下条性命。 郑振中听了这话，犹豫了一下，终于放下枪，怔怔地看着黑鸟远去。 果然，再走半天的路程，就隐约看见山脊线了。见到山了，说明草地快走到头了。 (有删改) 6.下列句中省略号与文中画波浪线句子的省略号，用法相同的一项是(3分) () A.钟扬一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天…… B.他们在茶几旁边跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖…” C.袁隆平返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟· D.焦裕禄对党代表说出最后一句话：“我…没有…完成…党交给我的…任务。” 7.下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.挑夫何连田分配麦麸汤的时候，“自己每天只能分到一两麦麸汤”，这充分体现了他无 私的品格。 B.战士们从“吃粮食”“吃麦麸”到“吃树皮草根”却“越活越精神”，不合情理，有故意拔高 之嫌。 C.郑振中“放下枪，怔怔地看着黑鸟远去”，体现出他对生命的爱惜，展现了此时他内心情 感的复杂。 D.小说写了一支红军宣传队过草地的故事，塑造了何连田、韦芷秋、郑振中等红军战士的 感人形象。 8.下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是(3分) () A.小说开头的环境描写，运用拟人手法赋予“太阳”人的情感，形象写出了草地变化无常 的恶劣天气。 B.小说引用的宣传队的竹板词，语言幽默，鼓动性强，表现了红军战士在艰苦环境中的乐 观主义精神 C.小说叙述被救战士后来“学了韦芷秋的办法，救活了很多战友”这一情节，承上启下， 衔接自然连贯。 D.小说写“何连田梦中变蚯蚓”的情节与前文虚实相生，突出了长征时的艰难处境，丰富 了人物形象。 9.请从艺术手法和表达效果的角度赏析下面的句子。(4分) 韦芷秋看见了，冲上去连扯带拽，把这个战士拉了起来，照他屁股狠踢一脚，那个战 士嗷地叫了一声，站直了。 10.文中有三处写“鸟”的文字，这样写有什么作用？请结合文本简要分析。(6分) 8-4 二、(26分) ()阅读下面的文言文，完成11~16题。(18分) 三代所宝莫如因，因则无敌。禹通三江五湖，决伊阙，沟回陆，注之东海，因水之力也。 舜一徙成邑，再徙成都，三徙成国，而尧授之禅位，因人之心也。汤、武以千乘制夏、商，因民 之欲也。武王使人候殷，反报岐周日：“般其乱矣。”武王曰：“其乱焉至？”对曰：“谗慝「]胜 良。”武王曰：“尚未也。”又复往，反报曰：“其乱加矣。”武王曰：“焉至？”对曰：“贤者出走矣。” 武王曰：“尚未也。”又往，反报曰：“其乱甚矣。”武王曰：“焉至？”对曰：“百姓不敢诽怨矣。”武 王曰：“嘻！”遽告太公，太公对曰：“其乱至矣，不可以驾矣。”故选车三百，虎贲三千，朝要甲 子之期，而纣为禽。则武王固知其无与为敌也。武王至鲔水，般使胶鬲候周师，武王见之。 胶鬲日：“西伯将何之？无欺我也。”武王日：“不子欺，将之般也。”胶鬲曰：“曷至？”武王曰： “将以甲子至殷郊，子以是报矣。”胶鬲行。天雨，日夜不休，武王疾行不辍。军师皆谏曰： “卒病，请休之。”武王曰：“吾已令胶鬲以甲子之期报其主矣，今甲子不至，是令胶鬲不信也。 胶鬲不信也，其主必杀之。吾疾行，以救胶鬲之死也。”武王果以甲子至般郊，殷已先陈矣。 至殷，因战，大克之。此武王之义也。人为人之所欲己为人之所恶先陈何益适令武王不耕 而获 (节选自《吕氏春秋》，有删改) [注]谗慝(tè)：奸佞之人。 11.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是(3分) A.武王使人候殷候：侦查 B.殷其乱矣其：大概 C.而纣为禽禽：禽兽 D.将以甲子至殷郊以：在 12.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是(3分) A.都，在古代指建有宗庙的城邑，后来也可指国都。文中指前者。 B.千乘，指有一千辆兵车的诸侯国，春秋后期，千乘之国是中等国家。 C.甲子，古人用天干地支递次相配来纪日或纪年。文中用来纪日。 D.西伯，文中指周文王。文王在殷商时封西伯，死后，武王承袭其封号。 13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A.人为人之所欲/己为人之所恶/先陈何益/适令武王不耕而获 B.人为人之所欲己/为人之所恶先陈/何益适令/武王不耕而获 C.人为人之所欲己/为人之所恶/先陈何益/适令武王不耕而获 D.人为人之所欲/己为人之所恶先陈/何益适令/武王不耕而获 8-5 山东省2025年夏季普通高中学业水平合格考试 学校 姓名 贴条形码区 准考证号 考场号 座位号☐☐ 由监考老师负责粘贴 选择题(33分) 1A®g回 2ABg回 3AB阿D 4A®CD 6A BCD 7AB@回 8A®gD 11ABCD 12ABgD13ABGD14A®CD 非选择题(27分) 5.(3分) 9.(4分) 10.(6分) 15.(3分) 16.(3分) 17.(8分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) 作文(40分) 请在各题目的区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文答题卡（八）第1页（共2页） 700字 语文答题卡（八）第2页（共？页） 14.下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A.夏商周三代最可宝贵的东西就是顺应外物，惟其如此才能天下无敌。 B.周武王理性冷静，直到殷商混乱到无以复加的程度才决定对其用兵。 C.连日降雨，土兵疲惫，周武王仍加速行军不辍，以信守自己的承诺。 D.周武王知己知彼、广施仁义，所以能够打败占尽天时地利的商纣王。 15.根据文意，用原文语句把下面的文字补充完整。(3分) 为了论证“因则无敌”的主张，文中列举了大量事例，禹“”平治洪水，尧 “☐☐☐☐”禅位于舜，汤、武“ ”取代夏、商等，这种“贵因”思想在今天 仍有一定的借鉴意义。 16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 不子欺，将之殷也。 (二)(8分) 17.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(8分) (1)《国风》好色而不淫， (司马迁《屈原列传》) (2) ,食野之苹。我有嘉宾， (曹操《短歌行》) (3)泻水置平地， 。 人生亦有命， (鲍照《拟行路难》) (4) ,海上明月共潮生。 (张若虚《春江花月夜》) (5)人生得意须尽欢， (李白《将进酒》) (6)盘庚不为怨者故改其度， ,是而不见可悔故也。 (王安石《答司马谏议书》) 三、作文(40分) 18.阅读下面文字，根据要求写作。(40分) 我们都是追梦人 千山万水 奔向天地跑道 你追我赶 风起云涌春潮 海阔天空 敞开温暖怀抱 请结合自己的经历或感悟，以“追梦”为题目写一篇文章。 要求：自选角度，自定立意；除诗歌外，文体不限；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于700字。 8-6当然，学习并非易事。它需要我们有明确 的目标，有坚定的信念，有科学的方法。只有 这样，我们才能在学习的道路上不断前行，不 断突破自我。同时，我们还应该学会珍惜身边 的每一个学习机会，无论是向老师请教，还是 阅读书籍，或是参加实践，都是宝贵的学习 途径。 “学不可以已”，不仅是一种学习态度，更 是一种人生智慧。它提醒我们，在知识的海洋 中，我们要时刻保持谦逊和敬畏，不断追求进 步和创新。只有这样，我们才能在人生的道路 上不断前行，实现自己的价值和梦想。 让我们铭记先哲的教诲，以勤奋和谦虚为 伴，在学习的道路上永不停歇。相信在未来的 日子里，我们一定能够攀登到更高的山峰，领 略到更美的风景。 山东省2025年夏季普通高中学业水平合格考试 1.A[本题考查学生辨析近义词语的能力。“充 盈”侧重“充满、丰沛”，多用于抽象事物（如意 境、情感)：“充实”侧重“内容丰富、使充足”，结 合语境，应选“充盈”。“融注”含“融合、注入”之 意，强调元素间的交融；“灌注”仅指“注入”，缺 乏“融合”的内涵，结合语境，应选“融注”。“无 穷”指“没有穷尽”，侧重“量或意味的无尽”；“无 边”指“范围广阔”。结合语境，应选“无穷”。] 2.C[本题考查学生语句复位的能力。这段文字 讲古典园林与建筑追求人与自然融合，营造天 然意趣，充满生命灵动感。第③段讲到园林、建 筑的意趣，所以应填入丙处。 3.B[B项并未体现古代诗歌含蓄内敛的艺术风 格，而是展现了起誓生动、充满生活气息的叙事 特点。] 4.D[本题考查学生理解文章内容的能力。“作 者关注的重心在于‘古典审美”错。文中“论 古”的篇幅的确较多，但其用意在于以古论今， 古为今用，目的是解决当代中国文化如何赓续 传统文脉的现实问题。」 5.解析：本题考查学生的筛选概括信息能力。 答案：①举例证明古典艺术可以通过现代元素 改造获得新活力；②说明传承与创新结合的重 要性，古典审美和现代生活结合能焕发生机； ③增强文章说服力，使观点具体可感。 6.B[本题考查学生分析标，点符号的用法的能 力。A项表示语意未尽，B项和文中画波浪线 句子中的省略号表示引文的省略，C项表示列 举的省略，D项表示说话断断续续。] 卷答 7.B[本题考查学生对小说内容的理解和分析能 力。“不合情理，有故意拔高之嫌”错。这是革 命信仰、集体精神支撑下的精神振作，体现红军 顽强意志，并非“不合情理，故意拔高”。] 8.D[本题考查学生对小说艺术特色的分析和鉴 赏能力。该梦境主要是夸张地表现饥饿程度， 突出长征艰难，并非与前文“虚实相生”，且此情 节更多表现何连田的人物状态（饥饿到极致的 幻想)，而非“丰富了人物形象”。] 9.解析：本题考查学生赏析句子的能力。 答案：艺术手法：运用动作描写（细节描写），通 过“冲”“连扯带拽”“拉”“踢”等一系列动词，精 准刻画韦芷秋的行为。 表达效果：生动展现韦芷秋看到战友可能掉队 时的急切心理和果断性格。 10.解析：本题考查学生分析物象作用的能力。找 出三处描写鸟的文字，分析其作用。 答案：(1)环境层面：写鸟的“稀少”，渲染草地 荒凉、死寂的氛围，烘托红军长征时自然环境 的恶劣与行军的艰难。 (2)人物层面：鸟的“难生存”，衬托红军战士的 饥饿、疲惫，凸显战土们的坚韧意志。 (3)主题层面：鸟的“飞翔”象征自由与希望，与 红军“追求理想、不畏苦难”的精神呼应，深化 了“赞美长征精神”的主题。 11.C[本题考查学生对实词意思的掌握能力。C 项中“禽”是通假字，同“擒”，意为“捉拿，捕 获”。门 12.D[本题考查学生对文化常识的掌握能力。 西伯是周文王在殷商时的封号，武王继位后， 最终伐纣称王，并未“承袭其封号”。门 13.A[本题考查学生断句的能力。画波浪线句 意为：别人（武王）做的是人们所希望的事情， 自己（纣王）做的却是人们所厌恶的事情，事先 摆好阵势又有什么用处？正好让武王不战而 获胜。] 14.D[本题考查学生对文章内容的理解能力。 D项“占尽天时地利”理解错误。纣王为人之 所恶（行恶事、失民心），并非“占尽天时地 利”。] 15.解析：本题考查学生筛选概括文章内容的 能力。 答案：因水之力因人之心因民之欲 16.解析：本题考查学生翻译文言语句的能力。 “不子欺”为宾语前置句，正常语序为“不欺 子”；之，到。 答案：（我）不欺骗你，（我）将要到殷去。 -15 [参考译文] 夏商周三代最宝贵的东西莫过于顺应、依凭 外物了，顺应、依凭外物就能所向无敌。禹疏通三 江五湖，凿开伊阙山，使水道畅通，让水流入东海， 是顺应了水的力量。舜迁移了一次形成城邑，迁 移了两次形成都城，迁移了三次形成国家，因而尧 把帝位让给了他，是顺应了人心。汤、武王凭着诸 侯国的地位制服了夏、商，是顺应了人民的愿望。 周武王派人刺探殷商的动静，那人回到岐周禀报 说：“般商大概要出现混乱了！”武王说：“它的混乱 达到什么程度？”那人回答说：“邪恶的人胜过了忠 良的人。”武王说：“混乱还没有达到极点。”那人又 去刺探，回来禀报说：“它的混乱程度加重了！”武 王说：“达到什么程度？”那人回答说：“贤德的人都 出逃了。”武王说：“混乱还没有达到极点。”那人又 去刺探，回来禀报说：“它的混乱很厉害了！”武王 说：“达到什么程度？”那人回答说：“老百姓都不敢 讲怨恨不满的话了。”武王说：“啊！”赶快把这种情 况告诉太公望，太公望回答说：“它的混乱达到极 点了，已经无以复加了。”因此武王挑选了战车三 百辆、勇士三千名，以甲子日为期兵至牧野，而纣 王被擒获了。这样看来，武王本来就知道纣王无 法与自己为敌。 武王伐纣到了鲔水，殷商派胶鬲刺探周国军 队的情况，武王会见了他。胶鬲说：“您将要到哪 里去？不要欺骗我。”武王说：“不欺骗你，我将要 到殷去。”胶鬲说：“哪一天到达？”武王说：“将在甲 子日到达殷都郊外。你拿这话去禀报吧！”胶鬲走 了。天下起雨来，日夜不停。武王加速行军，不停 止前进。军官们都劝谏说：“士兵们很疲惫，请让 他们休息休息。”武王说：“我已经让胶鬲把甲子日 到达般都郊外禀报给他的君主了，如果甲子日不 能到达，这就是让胶鬲没有信用。胶鬲没有信用， 他的君主一定会杀死他。我加速行军是为了救胶 鬲的命啊。”武王果然在甲子日到达了殷都的郊 外，殷商已经先摆好阵势了。武王到达以后，就开 始交战，结果把殷商打得大败。这就是武王的仁 义。别人（武王）做的是人们所希望的事情，（纣 王)自己做的却是人们所厌恶的事情，事先摆好阵 势又有什么用处？正好让武王不战而获胜。 17.解析：本题考查学生名句默写的能力，注意以 下字的书写：诽、呦、笙、樽、度。 答案：(1)《小雅》怨排而不乱 (2)呦呦鹿鸣鼓瑟吹笙 (3)各自东西南北流安能行叹复坐愁 (4)春江潮水连海平 (5)莫使金樽空对月 (6)度义而后动 卷答 18.[例文] 开启新征程，当好追梦人 “我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”彰 显出国人对中国发展的坚定信心，体现出对人 类前途命运的关怀与担当，激荡起亿万人民奋 进新时代、共筑中国梦的磅礴力量。 追梦人的脚步，总是铿锵而坚定。在以领 袖为核心的党中央的坚强领导下，中国人民战 胜各种风险挑战，风雨无阻地向着梦想挺进。 多项重要改革举措出台，蓝天、碧水、净土保卫 战顺利推进，1亿农村贫困人口脱贫，人民生活 持续改善，港珠澳大桥飞架三地，嫦娥五号探 测器成功发射，北斗导航实现全球组网……这 些成就来之不易，是全国各族人民撸起袖子干 出来的，是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”走 过这极不平凡的岁月，我们对未来更加充满信 心：只要全国各族人民紧密团结在党中央周 围，万众一心，攻坚克难，任何困难、任何势力 都不能阻挡我们实现梦想的步伐！ 追梦人的征程，不断向着未来延伸。前进 道路上，有机遇也有挑战，有困难更有希望。 “欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。”以坚如 磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅 力继续前进，我们一定能把握机遇、应对挑战， 把前无古人的伟大事业推向新高度。 追梦人的未来，一定是充满光明的。新征 程路上，我们要紧紧依靠人民，一切为了人民 人民是共和国的坚实根基，人民是我们党执政 的最大底气。坚持以人民为中心的发展思想， 把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发 点和落脚点，既是发展目标所系，也是前进动 力所在。新征程路上，要真诚尊重各种人才， 聚天下英才而用之；新征程路上，要关爱退役 军人和奋战在各行各业的劳动者，让所有美好 生活的创造者、守护者更有获得感…把蕴藏 于人民之中的洪荒伟力激发出来、汇聚起来， 哪怕乱云飞渡、风吹浪打，我们都将无坚不摧、 无往不胜。 新年的钟声是奋进的号角，追梦人又将开 始新的进发。无论是普通百姓让日子过得更 好的“小目标”，还是实现中华民族伟大复兴的 “大蓝图”，家国梦想植根于每个人心中，也跃 动在每个人肩头。 为了更美好的中国与世界，让我们一起拼 搏、一起奋斗，共同创造新的历史，共同铸就新 的荣光！ 16